{"date":"2026-10-14","type":"Regular","videoId":"6eRAjFYrWOk","audioDuration":5345,"speakers":{},"utterances":[{"start":3879,"end":12182,"speaker":"A","text":"Damas y caballeros, son las 7 en punto. Doy inicio a la reunión ordinaria del 14 de octubre de 2026 de la Mesa Directiva del Distrito Escolar de Redwood City. Pasar lista, por favor."},{"start":12182,"end":13946,"speaker":"B","text":"Miembro de la Junta Wells."},{"start":13946,"end":14234,"speaker":"C","text":"Presente."},{"start":14234,"end":15260,"speaker":"D","text":"Miembro de la Junta Li."},{"start":15260,"end":16062,"speaker":"E","text":"Presente."},{"start":16062,"end":16895,"speaker":"D","text":"Miembro de la Junta King."},{"start":16895,"end":17344,"speaker":"F","text":"Presente."},{"start":17344,"end":18578,"speaker":"D","text":"Vicepresidenta Marcus."},{"start":18578,"end":19043,"speaker":"G","text":"Presente."},{"start":19043,"end":20005,"speaker":"B","text":"Presidenta Weekly."},{"start":20005,"end":35752,"speaker":"A","text":"Presente. Muy bien, bienvenidos a todos. Bienvenidos a todos. Bienvenidos a la sesión pública de la reunión del 14 de octubre de 2026 de la Junta Escolar de Redwood City. Nuestro intérprete dará ahora las instrucciones para acceder. Hola, buenas noches."},{"start":36266,"end":82990,"speaker":"H","text":"Si se está uniendo a la reunión de Zoom de hoy y su idioma principal es inglés, por favor seleccione inglés en su configuración de interpretación. Usted seguirá escuchando la reunión en inglés, incluyendo los comentarios públicos traducidos del español. Si desea interpretación en español, desde su computadora, por favor seleccione el globo mundial, seleccione interpretación y luego español. Si está conectado desde su teléfono, seleccione los tres puntitos más o more y seleccione español. Por favor, levante la mano en Zoom para ver si alguien necesitará interpretación presente. Y si está presente en la sala y necesita interpretación, por favor, en la parte posterior puede recibir un receptor y ahí se le proveerá la interpretación. Muchas gracias."},{"start":82990,"end":162093,"speaker":"A","text":"Muchas gracias. Estoy bien emocionado. Esta es ya nuestra tercera reunión con el nuevo sistema de Zoom donde la gente puede participar al mismo tiempo en inglés y en español. Para que todos los participantes lo sepan, por instrucción de la Junta, esta reunión se está grabando y se compartirá con el público. Normalmente tratamos de subir los videos de nuestras reuniones a YouTube como un día o dos después. Esta noche es una reunión relativamente sencilla donde tenemos 2 cosas principales. La primera es la audiencia pública sobre la petición de renovación de la carta constitutiva de KIPP Excelencia. No habrá ninguna votación esta noche. Eso no viene hasta diciembre. También vamos a recibir una actualización del Departamento de Salud y Bienestar. La Junta anima a todos los miembros del público a participar y a dar su comentario sobre temas de interés, estén o no en la agenda. Si está aquí en persona, por favor llene una tarjeta de orador. No tiene que dar su nombre legal, pero si quiere que le demos seguimiento, por favor considere agregar su información de contacto. Si está en línea por Zoom, puede levantar la mano y lo llamaremos según su nombre de Zoom. Si va a hablar sobre un tema que está en la agenda, se le llamará cuando se esté considerando ese punto. Si no está en la agenda, lo llamaremos durante la parte de comentario público cerca del inicio de nuestra reunión. Para ser justos con todos los oradores, el comentario está limitado a 3 minutos a menos que se indique lo contrario. Verán un reloj de cuenta regresiva al frente del podio. Como recordatorio, cada vez que un comentario público sea sobre un punto que no está en la agenda, la Junta no podrá tomar acción ni comentar sobre el asunto. Si está aquí para hablar sobre la renovación de la carta constitutiva de KIPP Excelencia, tomaremos su comentario durante la audiencia pública en el punto 8.1. Y ahora, nuestro Juramento a la Bandera."},{"start":162093,"end":168003,"speaker":"E","text":"Excelente."},{"start":182557,"end":183105,"speaker":"I","text":"Buenas tardes."},{"start":183605,"end":186209,"speaker":"G","text":"Mi nombre es Enrique Pina. Soy el director de Henry Ford."},{"start":186680,"end":189744,"speaker":"A","text":"Y ahora los estudiantes dirigirán el Juramento a la Bandera."},{"start":189744,"end":197524,"speaker":"J","text":"Manos al pecho. Comiencen."},{"start":198394,"end":199448,"speaker":"D","text":"Juro lealtad."},{"start":200558,"end":202489,"speaker":"E","text":"1, 2, 3."},{"start":202489,"end":220411,"speaker":"K","text":"Juro lealtad a la bandera de los Estados Unidos de América, y a la República que representa, una nación bajo Dios, indivisible, con libertad y justicia para todos."},{"start":227337,"end":252847,"speaker":"A","text":"Muchas gracias. Eso fue maravilloso. Y ahora, cambios a la agenda. Tengo una propuesta. Quisiera pedir que movamos el punto 9.1, que es la presentación de salud y bienestar, para después del consentimiento de bonos. Entonces estoy pidiendo adelantarlo en la agenda hasta más o menos entre el 6 y el 7. ¿Están de acuerdo en que adelante la presentación de salud y bienestar?"},{"start":254070,"end":254199,"speaker":"D","text":"Perfecto."},{"start":256272,"end":261228,"speaker":"A","text":"Sí, el staff me lo pidió. Okay, ¿alguna otra propuesta de cambio a la agenda?"},{"start":263443,"end":263603,"speaker":"H","text":"No."},{"start":263603,"end":266238,"speaker":"L","text":"Propongo que aprobemos la agenda con esa enmienda."},{"start":266238,"end":266672,"speaker":"A","text":"Gracias."},{"start":266672,"end":267235,"speaker":"M","text":"Yo lo secundo."},{"start":267235,"end":268247,"speaker":"A","text":"¿Todos a favor?"},{"start":268809,"end":268825,"speaker":"D","text":"A favor."},{"start":269532,"end":300150,"speaker":"A","text":"Muy bien, moción aprobada. Okay, ahora escucharemos comentario público sobre puntos que no están en la agenda. Todavía no tengo tarjetas de orador para cosas que no están en la agenda. Así que pasamos al comentario sindical. Ahora escucharemos a nuestros representantes laborales si quieren compartir algo. ¿Tenemos algún comentario sindical esta noche? No. Ah, sí, sí, ahí está. Perdón, tengo que ponerme los lentes. Muy bien, Johnny, tiene 3 minutos."},{"start":300150,"end":300230,"speaker":"N","text":"Gracias, señor presidente."},{"start":304057,"end":355408,"speaker":"D","text":"Gracias. Buenas noches, Dra. Rubalcaba, miembros de la Junta, gabinete y comunidad. Mi nombre es Shawna Ingersoll. Soy la presidenta del capítulo CSEA, Capítulo 5. Gracias por la oportunidad de hablar. Primero, quiero decir qué bonito es escuchar a los estudiantes dirigir el Juramento a la Bandera en las reuniones de la Junta. Es algo maravilloso de ver. Segundo, como ustedes saben, tuvimos nuestras negociaciones y pudimos terminar en 2 reuniones. Enviamos nuestros acuerdos tentativos a nuestros miembros para que los revisaran, y tendremos nuestra votación la próxima semana. No hubiera podido hacer esto sin nuestro maravilloso equipo y la participación de nuestros miembros. Ahora que esto está hecho, mi esperanza es enfocarnos en lo que queremos lograr este año y tener un par de eventos para celebrar a nuestros miembros, a los cuales esperamos que puedan venir. Que tengan buena noche, y muchas gracias."},{"start":355408,"end":378218,"speaker":"A","text":"Gracias. Muy bien. Lo siguiente es la aprobación de los puntos de consentimiento del programa de bonos. Ahora vamos a aprobar esos. Como recordatorio para los miembros del público, los puntos de consentimiento son aquellos donde aprobamos un grupo de puntos de una sola vez porque es poco probable que generen objeción o necesiten discusión. ¿Alguien puede proponer que aprobemos los puntos de consentimiento del programa de bonos?"},{"start":378218,"end":380689,"speaker":"N","text":"Propongo que aprobemos los puntos de consentimiento de bonos."},{"start":381384,"end":381935,"speaker":"A","text":"¿Puedo tener un segundo?"},{"start":381935,"end":383797,"speaker":"M","text":"Yo lo secundo."},{"start":383797,"end":384604,"speaker":"A","text":"¿Todos a favor?"},{"start":385168,"end":385184,"speaker":"N","text":"A favor."},{"start":385265,"end":404003,"speaker":"A","text":"Moción aprobada. Excelente. Y ahora, con la agenda enmendada, pasamos al punto 9.1, que es la actualización del Departamento de Salud y Bienestar de parte de Patrina Reed. Creo que tenemos 15 minutos para la presentación y 20 para discusión de la Junta."},{"start":408708,"end":409048,"speaker":"E","text":"Así es."},{"start":409145,"end":411282,"speaker":"A","text":"No, está la luz roja prendida. Ahí está."},{"start":411282,"end":452206,"speaker":"J","text":"Buenas noches, Mesa Directiva. Soy Patrina Redd. Soy la directora de salud y bienestar del Distrito Escolar de Redwood City, y conmigo están Lisa Cox, Phoebe Reed Chambers, y vamos a platicar sobre los componentes del Departamento de Salud y Bienestar. Lo primero que quiero platicarles hoy es sobre nuestro Comité de Bienestar. Tengo a un estudiante conmigo. Estoy segura que el otro puede que llegue, pero si no, sí tengo a un representante que me gustaría presentar, y se llama Will Cook."},{"start":452206,"end":529123,"speaker":"P","text":"Hola a todos, me llamo Will Cook. Estoy en 6to grado y voy a Kennedy Middle School. Decidí ser asesor estudiantil para la comunidad de Salud y Bienestar para ayudar a poner, porque quería ayudar a mi escuela y a otras escuelas con cualquier problema. En el comité, nos reunimos en grupo y respondemos preguntas hechas por la comunidad, y luego tenemos—y vamos por la escuela. Gracias. Les preguntamos a otros estudiantes, como que los entrevistamos y les preguntamos su opinión sobre las preguntas, y luego nos reunimos y platicamos sobre las preguntas y cómo podemos arreglarlo. Siento que lo que digo importa. El año pasado en la escuela, el bullying era un problema grande, y en muchas escuelas también. Se hizo un sitio web para que pudieras explicar tu situación de bullying de forma anónima para que se resolviera, y siento que se usó muy bien. Gracias a todos."},{"start":529123,"end":535655,"speaker":"J","text":"También me gustaría presentar a Hannah."},{"start":535655,"end":636958,"speaker":"Q","text":"Hola, me llamo Hannah Stewart, y estoy en 8vo grado en Roy Cloud School. Decidí ser asesora estudiantil en el Comité de Salud y Bienestar para ayudar a hacer una diferencia en mi comunidad. Me di cuenta de que algunos estudiantes en mi escuela tenían problemas de los que hablaban pero no sentían que tenían el poder de arreglar porque solo son niños, estudiantes. Y cuando me ofrecieron la oportunidad de estar en esta junta y poder hablar y contribuir sobre los problemas que había escuchado, pensé que era una buena oportunidad. Y sí. Como asesora en el comité, cada ciertos meses la Sra. Redd viene a mi escuela y me da un par de preguntas sobre mi comunidad y escuela. Y yo las respondo. Normalmente son sobre cosas como, ¿cuántas personas se sienten seguras? ¿Tienen espacios seguros en la escuela? Y sí. Creo que lo que digo importa. Creo que lo que dice todo el mundo importa, y todos deberían tener la oportunidad de opinar sobre cosas como la educación—su educación, la educación de otras personas, y el mundo en general."},{"start":636958,"end":648032,"speaker":"J","text":"Muy bien, gracias a los dos. Hannah, gracias."},{"start":649280,"end":650270,"speaker":"B","text":"Will."},{"start":650788,"end":665145,"speaker":"J","text":"Vamos a seguir con nuestra presentación y vamos a platicar sobre algunos de los componentes de salud y bienestar en nuestro departamento, y seremos breves con nuestra presentación."},{"start":665145,"end":696056,"speaker":"O","text":"Okay, una de las cosas que vamos a revisar es la política de la Junta sobre la notificación anual a los padres sobre vacunación, administración de medicamentos, exámenes de salud y recursos de salud mental. Enviamos esta información cada año, ya sea a fin de año o al principio, desde el programa de enfermeras, pero también los paquetes del primer día de clases que salen de registración también tienen toda esta información. Así es como se cumple esto cada año. Siguiente diapositiva."},{"start":698215,"end":700063,"speaker":"A","text":"Okay, esa no es—"},{"start":700063,"end":700529,"speaker":"G","text":"sí."},{"start":700529,"end":738974,"speaker":"C","text":"Hola, esta diapositiva es sobre la política BP/AR 5141.4, sobre la capacitación de reportero obligado, y todos los empleados del distrito son reporteros obligados. El distrito cumple con este requisito usando el módulo en línea Vector, que se tiene que completar cada año antes del 1 de octubre. Los empleados que empiezan después de esa fecha reciben la capacitación durante su proceso de incorporación. Y también el distrito dará capacitación en vivo si se solicita."},{"start":738974,"end":789685,"speaker":"J","text":"Muy bien, como ustedes saben, en nuestro distrito escolar este año hemos tenido varios estudiantes que han sido hospitalizados. Hasta ahora llevamos 5 este año, que es el mismo total que todo el año escolar pasado. Entonces hemos visto un aumento, y estamos tratando de expandir la conciencia sobre el 988 para que los estudiantes sepan los protocolos de cómo contactar si tienen alguna preocupación sobre suicidio o cualquier tipo de violencia doméstica, dentro de nuestras tarjetas de identificación para 7mo y 8vo grado. Si la escuela las emite, tienen que poner estos números requeridos en la parte de atrás de esas tarjetas de ID. Y eso es algo nuevo que se implementó este año escolar."},{"start":789943,"end":790248,"speaker":"M","text":"Siguiente."},{"start":790248,"end":813687,"speaker":"J","text":"Algunas de las otras acciones, como mencionó Phoebe, es nuestra capacitación de Vector Solution. Estamos involucrando a los padres. Tenemos nuestro desarrollo de habilidades SEL. Estamos trabajando y siguiendo los protocolos del condado, así como creando equipos de sitio para Kennedy y MIT y llevándolos a una capacitación el 23 de octubre con la Oficina de Educación del Condado."},{"start":813687,"end":833937,"speaker":"C","text":"Muy bien, y este es nuestro equipo de enfermería. Tenemos 4 enfermeras registradas y 7 enfermeras vocacionales con licencia. 2 de nuestras LVN ayudan a las RN en la oficina. 5 de las LVN trabajan de uno a uno con estudiantes con condiciones médicas complejas que requieren evaluación durante todo el día."},{"start":833937,"end":877428,"speaker":"O","text":"Okay, esta siguiente es la información de Sunrisis, que es el programa dental de la Dra. Bonnie que viene y atiende de pre-K a 1er grado. Siguiente diapositiva. Esto solo muestra las escuelas que hemos atendido, ya sea la escuela misma con TK a 1er grado o el CDC. Siguiente diapositiva. Examinamos a 462. De esos, 443 son los que realmente pudieron completar la información, y de esos, el 13% tenía urgencia de tratamiento, o sea que necesitaban ver a un dentista de inmediato. Y la Dra. Bonnie es muy buena para tratar de encontrar un dentista para esos niños, o ella misma lo hace."},{"start":877428,"end":925236,"speaker":"C","text":"Gracias. Muy bien, el año escolar pasado empezamos una colaboración con el Dr. Sorrell, y él viene a nuestra escuela y trae cuidado dental preventivo. Ve a los estudiantes en 2 visitas. La primera visita incluye un examen dental donde también aplica flúor y fluoruro diamino de plata, que detiene el avance de las caries. La segunda visita es limpieza dental, y en ese momento también aplica un sellador dental en la superficie plana de las muelas de atrás, lo cual también previene las caries. Gracias."},{"start":925236,"end":954260,"speaker":"J","text":"Entonces, siguiendo adelante, queremos seguir comunicándonos entre el proveedor y los padres, las escuelas y los padres, y también entre los proveedores de servicio, porque uno hace el examen, el otro hace el tratamiento. Entonces necesitamos que se comuniquen entre sí. Conforme avanzamos, eso es una de las cosas que nos gustaría ver porque queremos seguir con la detección temprana. Y estamos trabajando con algunas de nuestras clínicas locales más nuevas para referir a los padres para tratamiento. Siguiente diapositiva."},{"start":954260,"end":1008491,"speaker":"O","text":"Entonces, estos son nuestros resultados de exámenes de audición del 2025. Siguiente diapositiva. Estos son nuestros resultados de exámenes de visión del 2025. Siguiente diapositiva. De eso, lo que queríamos mostrar eran los casos que fallaron. El año pasado implementamos un programa de seguimiento donde de verdad llamamos a los padres de estos casos que fallaron, y esta información muestra si los padres contestaron el teléfono o no. Si contestaron, si recibieron las referencias que enviamos a casa. Si las recibieron, si pudieron ir y conseguirle a sus hijos lentes o que los vieran para lo de audición. Y luego, si necesitaban algo adicional. Entonces, mucha de la información que recopilamos fue que sí pudieron o no pudieron. Hay una barrera de idioma, o los niños simplemente no usan sus lentes. Están rotos y no pueden costear conseguir unos nuevos, especialmente los padres que no tienen seguro."},{"start":1008993,"end":1009431,"speaker":"R","text":"Siguiente diapositiva."},{"start":1011957,"end":1012220,"speaker":"N","text":"¿Soy yo?"},{"start":1012220,"end":1085460,"speaker":"J","text":"Agregué esta diapositiva. Y para que sepan que estamos creando una colaboración con Vision to Learn. Ya han estado en el distrito. El Club de Leones de Menlo Park nos ha dado lentes gratis para nuestros estudiantes. La Fundación Lucero nos ha dado fondos de subvención, y ahora también estamos trabajando con nuestras escuelas comunitarias para asignar fondos para apoyar a nuestros estudiantes de McKinney-Vento en estos esfuerzos. Quiero destacar nuestra certificación de RCP para estudiantes. El año pasado, nuestra presidenta de la Junta, Weekly, financió para que 50 estudiantes participaran en clases de RCP, y tuvimos a 48 estudiantes de los 50 que completaron las clases. Tuvimos un gran número de estudiantes que se inscribieron, así que todavía tenemos un par de cupones para usar donde los estudiantes pueden ir. Pero los padres estaban muy entusiasmados con esta idea, y sé que algunas de las escuelas están hablando con su administración para ver cómo pueden seguir con esto. Y los estudiantes sintieron que fue muy valioso para ellos vivir esta experiencia, así que estaban muy agradecidos con usted."},{"start":1085460,"end":1085669,"speaker":"E","text":"Gracias."},{"start":1086071,"end":1141483,"speaker":"J","text":"Presidenta Weekly. Y luego—agregué esto que ustedes no alcanzaron a ver. Hay fotos de cuando hicieron la certificación de RCP y los estudiantes en acción. Siguiente diapositiva. Safe Routes to School hizo una encuesta de bicicletas el año pasado en mayo. Van a regresar a hacer otra encuesta. Sí encontramos que hay varios de nuestros estudiantes manejando patinetas eléctricas, que son ilegales para estudiantes menores de 16 años. Y también, no es muy seguro que manejen las e-motos porque pueden llegar hasta 65 millas por hora. Entonces, la Oficina de Educación del Condado de San Mateo va a hacer un taller la próxima semana el lunes, para dar información sobre los diferentes tipos de patinetas eléctricas. Así que estén pendientes de más información."},{"start":1141483,"end":1141755,"speaker":"A","text":"Gracias."},{"start":1142271,"end":1142770,"speaker":"C","text":"sobre eso."},{"start":1142770,"end":1285012,"speaker":"J","text":"Tenemos un BCBA y técnicos de comportamiento que están financiados a través del LCAP. Tenemos un número de estudiantes que llegan a las escuelas identificados con preocupaciones de comportamiento, o a veces encontramos que el personal tiene dificultades con el manejo del salón de clases. Ha sido bastante consistente a través de los años, pero seguimos apoyando estos esfuerzos a través del LCAP para ayudar a minimizar las referencias a educación especial debido a comportamientos, así como para ayudar a los estudiantes a adaptarse a la escuela, porque la mayoría de esto ocurre en nuestros niveles de K-2. Solo quiero señalar que muchos de nuestros componentes de financiamiento vienen del Distrito de Salud Sequoia, más de $1.4 millones. Están cambiando a una fórmula de financiamiento diferente posiblemente para el próximo año con un tipo diferente de subvención. Así que vendrá más información directamente a nuestra superintendente, pero están financiando a muchos de nuestros socios. Aunque muestra que hay una disminución en lo que financiaron directamente al distrito, todavía tienen otros programas de subvenciones que financian programas dentro del Distrito Escolar de Redwood City. Y uno de estos es nuestra serie de educación para padres. Tienen 4 clases programadas a nivel distrital, y también tenemos 4 clases programadas en español que son facilitadas por Michelle Ribon. Y siguen apoyando nuestro Programa de Bienestar Integral para nuestro personal, para mantenerlos completos y saludables. Y hasta ahora, en los últimos 2 años y medio, hemos tenido 50 participantes en ese programa. Y empezando mañana en la noche, estoy muy contenta porque tenemos nuestro Taller Interactivo para Padres One Life. Mandé el mensaje una noche, y para cuando me desperté en la mañana, ya teníamos como 40 padres. Tuve que cerrar la encuesta porque solo íbamos a llegar hasta 20. Entonces definitivamente hay un interés alto en nuestra comunidad. Y la primera clase va a ser—las primeras sesiones se ofrecerán en inglés, y luego pasaremos a nuestras secciones en español durante el año."},{"start":1285012,"end":1327718,"speaker":"C","text":"Muy bien, nuestro distrito ha colaborado con el programa de enfermería de College of San Mateo por varios años, y apenas empezamos una nueva colaboración con Unitech Nursing School. Entonces las enfermeras—sus enfermeras vienen y hacen una práctica clínica con nuestras enfermeras, y la mayoría de las estudiantes de enfermería hacen sus prácticas clínicas en hospitales o en clínicas. Entonces están siendo expuestas a una nueva especialidad en enfermería escolar. Y ya estamos viendo los frutos de nuestro trabajo con Unitec, donde varias de sus graduadas han aplicado para ser enfermeras sustitutas en nuestro distrito."},{"start":1327718,"end":1371716,"speaker":"J","text":"Entonces las metas y los próximos pasos para nuestro departamento son asegurarnos de que estamos en cumplimiento, que todos reciben bienestar a nivel escolar, que estamos reduciendo las barreras relacionadas con la salud, y que estamos fortaleciendo nuestras colaboraciones con la comunidad, y que seguimos usando datos para guiar el trabajo que hacemos. Y por último, quiero agradecer a todos nuestros socios que ayudan a contribuir a nuestro departamento. Entonces si tienen alguna pregunta para mí, y también siéntanse libres de preguntarle a mis asesores estudiantiles—ya están acostumbrados a que los pongan en aprietos. Siéntanse libres de preguntarnos."},{"start":1371716,"end":1373166,"speaker":"S","text":"Fantástico."},{"start":1373215,"end":1385989,"speaker":"A","text":"Muchísimas gracias. Y es maravilloso tener a los estudiantes incorporados en las presentaciones. Si hay más de eso que podamos hacer en el futuro, me encantaría verlo también, para escuchar directamente de los estudiantes del distrito. Compañeros miembros de la Junta, ¿preguntas para Petrina?"},{"start":1385989,"end":1419803,"speaker":"N","text":"Gracias a todos, y gracias a los estudiantes. Sí, definitivamente, es uno de los comités que disfruto estar porque escuchamos la voz de los estudiantes en las reuniones de política o del comité. También quería agradecer por agregar las partes de política que se conectan con cada una de las secciones. Siempre es agradable ver esa conexión. Tenía una pregunta. Creo que escuché a alguien—no recuerdo quién—sobre la capacitación obligada de Vector, que va a haber una capacitación en vivo disponible. ¿Eso es solo para el personal, o—sé que hay padres, voluntarios interesados?"},{"start":1419803,"end":1427276,"speaker":"C","text":"No, es con el personal si lo solicitan, y Apollo va a dirigir eso. Entonces sí, es solo para el personal si lo solicitan."},{"start":1427276,"end":1429741,"speaker":"N","text":"Entendido. Okay, muchas gracias, Steph."},{"start":1429741,"end":1454366,"speaker":"G","text":"Gracias por la presentación. Solo una pregunta, o más bien para aclarar. Cuando hablaban de los lentes y del seguimiento con los padres que o sí contestaron o no—no contestaron el teléfono, o los lentes de algunos estudiantes estaban rotos—¿estamos haciendo algo al respecto? Porque sé que mencionaron que tal vez algunos de los padres no tengan seguro."},{"start":1454366,"end":1494448,"speaker":"C","text":"Entonces, para los estudiantes que reciben lentes de Vision to Learn, si se pierden o se rompen los lentes, los reemplazan dentro de 1 año, 1 vez. Para otros estudiantes, si no tienen seguro, normalmente contactamos al Club de Leones de Menlo Park, y siempre están felices y dispuestos a ayudarnos. Y este año todavía no lo hemos usado, pero tenemos ese recurso para estudiantes que están en McKinney-Vento. Y no lo hemos usado todavía, pero es bueno tener esa opción también."},{"start":1494448,"end":1496962,"speaker":"G","text":"Qué bien, gracias."},{"start":1496962,"end":1518498,"speaker":"A","text":"¿Puedo agregar a la pregunta de la Miembro de la Junta Márquez? ¿Sabemos de estudiantes que necesitan lentes y no los tienen? Y, sé que hemos alineado varios de estos diferentes recursos como el Club de Leones y así, que pueden proveerlos, pero ¿es un 100% de cobertura? ¿Sabemos que todos los estudiantes que necesitan lentes realmente los están recibiendo?"},{"start":1519287,"end":1539629,"speaker":"C","text":"Si sabemos de estudiantes que necesitan lentes y no los tienen—no los recibieron de Vision to Learn, no tienen seguro—entonces contactamos al Club de Leones, y ellos pagan el examen de la vista así como los lentes y los armazones."},{"start":1539629,"end":1553219,"speaker":"O","text":"Hemos estado trabajando, colaborando también con los maestros. Nos mandan un email cuando el estudiante rompe sus lentes. Sé que numerosos maestros me han mandado email, y ahí es cuando he usado al Club de Leones. Si no podemos lograrlo a través de VTL."},{"start":1553622,"end":1554701,"speaker":"A","text":"Qué bien, eso ayuda mucho."},{"start":1554782,"end":1559737,"speaker":"O","text":"Los maestros nos contactan. Estamos colaborando con ellos para asegurarnos de que sepamos cuándo los estudiantes necesitan lentes o se les rompieron."},{"start":1560197,"end":1560930,"speaker":"A","text":"Okay, gracias."},{"start":1560930,"end":1587508,"speaker":"L","text":"Muy bien, gracias, Virginia, Lisa y Phoebe, por esa presentación esta noche. Es excelente escuchar sobre el Comité de Bienestar. El bienestar mental y el bienestar físico son tan críticos para nuestras metas de MTSS y nuestra meta número 1 del LCAP. También quiero agradecer en especial a Will y Hannah por presentar esta noche, y quiero reafirmar que sí, lo que dicen sí importa. Así que de verdad apreciamos escucharlos esta noche."},{"start":1589310,"end":1589519,"speaker":"M","text":"El—"},{"start":1590372,"end":1604383,"speaker":"L","text":"sí, no tengo preguntas en particular, pero cada año reflexiono sobre esto, qué bueno es esta colaboración con el Distrito de Salud Sequoia para que podamos hacer esto. Y claro, para todos los socios, se necesitan tantos para poder lograr este tipo de trabajo."},{"start":1604383,"end":1604705,"speaker":"A","text":"Gracias."},{"start":1605716,"end":1623194,"speaker":"L","text":"Es excelente ver toda la colaboración y la ayuda, y luego el seguimiento, y luego el seguimiento repetido—especialmente para el examen de la vista, del que hablaban esta noche. Esto es excelente. Me da mucho gusto que podamos hacer esto por nuestros estudiantes. Es claro que hay una necesidad. Entonces, gracias por el trabajo que están haciendo."},{"start":1623194,"end":1686414,"speaker":"M","text":"Igual que muchos otros, de verdad aprecio todo el trabajo, especialmente de nuestros miembros estudiantiles del comité, pero también—creo que siempre es útil tener un resumen de todo el trabajo diferente que está haciendo el Departamento de Salud y Bienestar. Parece que estamos haciendo bastante. Cuidado dental, visión, audición, comportamiento general—bastante. Entonces creo que esto a veces se pierde en todo el ecosistema escolar, pero también es súper importante, obviamente clave para lograr la parte educativa, como tener las bases ahí. Qué bueno escuchar eso. La pregunta—tenía como 2 preguntas. Es más sobre la encuesta de e-bikes de Safe Routes to School y los resultados que salieron de ahí. Más por curiosidad, y tal vez me lo perdí, pero los números que están ahí, ¿fue solo una encuesta a estudiantes sobre si tienen o manejan estos vehículos, o cuáles son los números exactamente?"},{"start":1686414,"end":1734660,"speaker":"J","text":"Entonces Safe Routes to School en realidad fue a los planteles escolares, esos planteles específicos que se nombran, y fueron a los portabicicletas a hacer el conteo. Entonces estas eran bicicletas, patinetas, e-motos reales. Tomaron fotos de hecho. No las incluí, pero se ven las cosas ilegales que no deberían estar manejando y los portabicicletas. Y este año también hemos recibido quejas de padres porque algunas de estas e-motos y e-bikes son tan grandes que los estudiantes que manejan bicicletas normales ya ni siquiera pueden meter sus bicicletas ahí. Entonces vamos a hacer que regresen a hacer otra encuesta en todos los planteles escolares solo para ver si hay una gran diferencia, porque esa fue la primera vez que hicimos algo así."},{"start":1734660,"end":1737705,"speaker":"M","text":"Entendido. Entonces esto no es una encuesta a estudiantes, es una auditoría en un momento específico."},{"start":1737705,"end":1738185,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":1738185,"end":1740461,"speaker":"M","text":"De los terrenos escolares sobre lo que realmente hay ahí."},{"start":1740461,"end":1740958,"speaker":"J","text":"Correcto."},{"start":1740958,"end":1756869,"speaker":"M","text":"Entendido. Entonces creo que lo que estoy leyendo aquí es que algunas e-bikes—solo hay una, entonces no es—algunas e-bikes tal vez no son tan buenas dependiendo de qué tan rápido van. E-motos, no sirven. Patinetas eléctricas, no sirven. Patinetas normales, bien."},{"start":1756869,"end":1779824,"speaker":"J","text":"¿Es esa la patineta de antes que uno empuja con el pie y se va? Sí, si eso es lo que significa patineta. Pero las patinetas eléctricas, técnicamente se supone que debes tener 16 años o más para poder manejarlas, y sabemos que muchas veces vemos a varios estudiantes, incluso niños pequeños, en esas, y no deberían estar."},{"start":1779824,"end":1816628,"speaker":"M","text":"Entendido. Okay, esto es muy interesante de ver. Me da gusto ver los números. Hay más de lo que probablemente sería ideal del lado de 'por favor no hagan esto'. ¿Cuál es el enfoque que estamos tomando? ¿Es más enfocado en educación, para avisarles a los estudiantes y familias, oigan, esto en realidad no se debería hacer? ¿O es coordinación con otras autoridades? ¿Cómo lo estamos pensando? Porque creo que mencionaron—sé que esto es un tema que otros también han planteado en la comunidad. Definitivamente queremos asegurarnos de que nuestros estudiantes estén seguros."},{"start":1816676,"end":1817494,"speaker":"A","text":"Entonces, curiosidad."},{"start":1817494,"end":1857691,"speaker":"J","text":"Entonces, una cosa, cuando hicieron la auditoría el año pasado, los reportes completos se mandaron a los planteles escolares y se mandó una hoja resumen a los directores para que comunicaran esa información sobre qué deberían y qué no deberían estar manejando los estudiantes. Parent Venture también ha hecho una serie de educación para padres sobre todo este tema. Entonces, uno es simplemente educar a los padres, especialmente porque se acerca la temporada de las fiestas, y ese es el artículo de moda, para conseguirle al estudiante. Y no sé si usted ha comprado uno para alguien en su vida porque está sonriendo, entonces no sé."},{"start":1857691,"end":1858877,"speaker":"M","text":"Yo jamás."},{"start":1858877,"end":1897474,"speaker":"J","text":"Pero solo, asegurarse de que sean seguros y que cumplan con los requisitos de edad. Y muchas de estas tiendas por aquí están vendiendo cosas que dicen que son e-bikes normales, pero en realidad son e-motos. Entonces no son el producto que dicen que son. Entonces creo que eventualmente tenemos que ver una política de la Junta sobre este tema, porque se está volviendo un tema candente y está incluido en algunas de nuestras políticas de la Junta, pero tal vez necesitemos una política específica para ese punto."},{"start":1897474,"end":1919661,"speaker":"M","text":"Sí, qué interesante. Yo también he escuchado eso antes. No necesitamos discutirlo. Tengo curiosidad, porque creo que lo que escuché es que muchos de estos artículos ya son ilegales. Entonces no estoy seguro cuál sería el valor agregado de una política de la Junta más que, oigan, necesitamos dejarlo claro, no hagan cosas ilegales."},{"start":1919661,"end":1952145,"speaker":"J","text":"No los traigan a nuestro plantel porque son ilegales. Entonces lo que decidan hacer en casa es una cosa, pero no deberían manejarlos para ir a la escuela. Y estamos tratando de hacerles llegar el mensaje a los padres de que esto es inseguro para sus hijos. Y, con la Oficina de Educación del Condado de San Mateo, están ofreciendo educación, entonces esperamos que los padres aprovechen la oportunidad entre eso y Parent Venture para aprender un poco más al respecto en lugar de solo pensar que es un juguete."},{"start":1952145,"end":1957446,"speaker":"M","text":"Sí, okay. No, qué bueno saber que esto está pasando. Gracias. Eso fue todo lo que tenía."},{"start":1957446,"end":2018067,"speaker":"T","text":"Me gustaría agregar algo a su comentario. El departamento de policía también está muy involucrado en esto porque es un asunto muy serio. Es un problema de seguridad. Um, y una manera en que, este, la política de la Junta podría ayudar con esto es dándonos como una base oficial en la cual apoyarnos cuando vamos y nos reunimos con los padres sobre una de estas bicicletas ilegales, ¿verdad? Um, creo que lo que termina pasando es que, ya saben, nos reunimos con la familia, el staff se reúne con la administración de la familia, y como se pueden imaginar, hay resistencia, ¿verdad? Um, y no hay ese entendimiento común que tenemos sobre la legalidad de esto, o la falta de ella. Eso no está alineado con algunas de nuestras familias. Y entonces mucho de esto es, como usted mencionó, sobre difundir información y asegurarnos de que todos estemos en la misma página. Pero creo que la política, la manera en que entra en esta situación, es simplemente dándonos un lenguaje formal, ¿verdad?, en el cual apoyarnos."},{"start":2018772,"end":2018852,"speaker":"F","text":"Sí."},{"start":2018852,"end":2052980,"speaker":"A","text":"Es maravilloso cuando los niños pueden llegar solos a la escuela, pero tal vez no a 60 millas por hora. La puntualidad es importante, pero no así. Okay, um, muchas gracias por la presentación. Uh, fue muy triste escuchar sobre las tasas de hospitalización. Um, esto como que implica algunas tendencias que están pasando ahí, um, y que tal vez se necesita más apoyo ahí. Entonces, si esto es algo que está pasando y que necesitamos atender, tratemos de adelantarnos a eso. Um, no sé si hay algún comentario sobre eso."},{"start":2052980,"end":2091052,"speaker":"J","text":"Sí, um, como mencioné, algunos de nuestros equipos de middle school van a asistir a un entrenamiento próximo con la Oficina de Educación del Condado de San Mateo para atender esto. Esto está pasando desde 4to grado hasta 8vo grado, entonces no es solo con nuestros estudiantes de middle school. Estamos involucrando a algunos de nuestros niños más pequeños, y ese número estaba basado en hace un par de semanas, y entonces ese número pudo haber aumentado, ya saben, en este momento, desafortunadamente. Entonces necesitamos hacer todo lo que podamos como distrito para dar apoyo de prevención a los estudiantes, pero también intervenciones una vez que sepamos que algo así ha ocurrido."},{"start":2091052,"end":2104843,"speaker":"A","text":"Así es. Muchas gracias. Um, una pregunta para usted: ¿necesitamos prepararnos para fondos estructuralmente más bajos que vengan con el tiempo del Sequoia Healthcare District? ¿Y qué tipo de cambios implica eso para, para nuestro programa?"},{"start":2104843,"end":2157819,"speaker":"J","text":"Rezo para que no tengamos que hacerlo. Le pregunté al CBO, y ella me dijo que la información próxima se va a difundir entre, um, el superintendente. Lo único que revelaron es que, um, van a un solo modelo de financiamiento. Entonces antes estaba el programa HSI, la Healthy Start Initiative, bajo el cual estaban las escuelas, y luego había un programa basado en comunidades. Entonces creo que están combinando ambos. Cómo se va a ver eso, no estoy segura. ¿Los distritos van a tener que aplicar para grants, o los socios comunitarios tienen que aplicar para recibir fondos a través del distrito escolar? Es, es realmente, uh, incierto y no está claro. Y pensamos que iba a haber algún cambio, pero no tenemos ninguna respuesta."},{"start":2157819,"end":2160336,"speaker":"A","text":"Cuando le llegue claridad, nos encantaría escucharla."},{"start":2160336,"end":2181443,"speaker":"J","text":"Sí, puede que escuchen de la Dra. Rubalcaba porque estoy presionando, pero sin duda le va a llegar a la Dra. Rubalcaba porque ella sí mencionó que debería llegar en las próximas 3, como las próximas 3 semanas, porque sé que la contratación de personal depende de eso. Y entre más pronto sepamos, mejor podremos, Dra."},{"start":2181508,"end":2183094,"speaker":"A","text":"Arre, ¿algún comentario o pregunta sobre esto?"},{"start":2183094,"end":2237277,"speaker":"T","text":"Um, sí, entonces estoy esperando ansiosamente, uh, para recibir una actualización sobre eso. Uh, bueno, lo que puedo decir es que, ya saben, con Rick, Anna, vamos a, ya saben, reunirnos y realmente asegurarnos de que el impacto sea bajo. Uh, no vamos a sacrificar la programación estudiantil, especialmente en cuanto al bienestar. Um, entonces, vamos a, ya saben, seguir revisando nuestro budget y ver, um, qué maneras creativas podemos implementar para asegurarnos de que no estemos reduciendo el apoyo estudiantil, especialmente en estos maravillosos programas que ustedes mencionaron. Pero definitivamente vamos a estar dándole seguimiento a este budget. Es, ya saben, esperando ese email, esa comunicación. Sí creo y sé que parte de eso es que, ya saben, las organizaciones están batallando para recaudar fondos en estos días, como sabemos. Y creo que este cambio no fue intencional de su parte."},{"start":2237277,"end":2237389,"speaker":"E","text":"Correcto."},{"start":2237938,"end":2257387,"speaker":"T","text":"Estoy súper agradecida por todo el trabajo que el Distrito Sequoia ha hecho para apoyar al Distrito Escolar de Redwood City. Pero también sé que a veces, ya saben, se ven forzados, obligados a hacer algunos de estos cambios. Entonces voy a seguir abogando y esperando el mejor resultado posible cuando nos llegue la información."},{"start":2257387,"end":2267255,"speaker":"A","text":"Muy bien. Y creo que eso concluye nuestros comentarios y preguntas. Muchas gracias por su presentación. Gracias de nuevo, estudiantes, muchísimas gracias. Gracias."},{"start":2267912,"end":2268330,"speaker":"H","text":"Gracias."},{"start":2268330,"end":2298224,"speaker":"A","text":"Muy bien, ahora abro la audiencia pública sobre la Petición de Renovación de Charter de KIPP Excelencia Community Prep para 2027-2032 a las 7:38 PM. Liz, si usted, buenas noches."},{"start":2298497,"end":2350845,"speaker":"B","text":"Hola a todos, miembros de la Junta y Superintendente Rubalcaba. Mi nombre es Liz Kokenauer. Fui parte del staff fundador en 2015 cuando abrió KIPP Excelencia, y he sido una de las directoras los últimos 10 años. Este año es agridulce porque es mi último año como directora de KIPP Excelencia, y el próximo año me voy a mudar a nuestra oficina regional para apoyar un portafolio de escuelas. Me siento honrada de que en mi último año como directora, pueda estar aquí esta noche frente a cada uno de ustedes y frente a la Junta. Esta noche voy a presentar junto con mi co-directora de nuestra middle school, Ileana Alvarez. Les vamos a mostrar nuestros resultados académicos que nos califican para una renovación de charter de 5 años y que hacen de nuestra comunidad escolar un lugar especial. Siguiente diapositiva, por favor. Gracias. Nuestra presentación va a tener 3 secciones cortas que dan un panorama de nuestra comunidad escolar, nuestro programa y nuestros resultados."},{"start":2351684,"end":2352226,"speaker":"S","text":"Siguiente diapositiva, por favor."},{"start":2354670,"end":2562121,"speaker":"B","text":"Y una diapositiva más. Gracias. Entonces KIPP Excelencia atiende a estudiantes de elementary y middle school en los grados de TK a 8vo. Como compartí antes, fuimos fundados en 2015 gracias a la defensa y visión de nuestras familias en la comunidad de North Fair Oaks, y nuestra escuela está construida sobre la firme creencia de que las relaciones fuertes están en el corazón del éxito estudiantil. Nuestra visión es apoyar a los estudiantes académica y socialmente para que puedan tener éxito y sentirse realizados en high school, en la universidad y en la vida. Los empoderamos para que se conviertan en agentes de cambio en su comunidad al ejemplificar nuestros valores fundamentales de la escuela— los valores fundamentales de nuestra escuela de amor, determinación, gratitud, entusiasmo y curiosidad. Siguiente diapositiva, por favor. Ay, perdón, esta diapositiva está genial. Um, somos muy una escuela comunitaria, y nuestra población estudiantil refleja el área local arraigada en North Fair Oaks. La gran mayoría de nuestros estudiantes son latinos, casi el 90% son de desventaja socioeconómica, y más de la mitad son aprendices del idioma inglés, y casi el 15% de nuestros estudiantes tienen IEPs. En mi rol como directora, tengo el apoyo de un equipo de liderazgo fantástico como se muestra aquí en la diapositiva. Quiero dar un reconocimiento especial a la Sra. Ashley Zamora, está aquí mismo, quien va a tomar el puesto de directora de nuestra escuela primaria al final de este año. Y a Ileana, quien ya está liderando nuestra comunidad de middle school. Entonces déjenme mostrarles nuestro modelo, que equilibra la excelencia académica con una conexión comunitaria profunda. Para que nuestros estudiantes alcancen su potencial académico, implementamos un currículo basado en investigación y ofrecemos una variedad de clases electivas. Somos incansables en nuestro uso de datos y evaluaciones para guiar el monitoreo del progreso académico y maximizar nuestro tiempo de instrucción con, creamos un ambiente de aprendizaje donde los estudiantes pueden prosperar a través de rutinas predecibles, expectativas claras, y una fuerte creencia en las habilidades de todos nuestros estudiantes. E invertimos en nuestro staff con 3 a 4 semanas de desarrollo profesional cada verano y un coach y entrenamiento instruccional frecuente para cada maestro. Y la alegría es igual de importante para nosotros. Traemos alegría a través de esto a nuestra comunidad escolar a través de nuestras oportunidades de programación después de la escuela, una variedad de deportes y clubes, y nuestro Zest Fest mensual, que son asambleas de espíritu escolar para construir comunidad. Pueden ver algunas fotos ahí arriba. Usamos prácticas restaurativas y un currículo explícito de aprendizaje socioemocional para enseñar a los estudiantes a reconocer sus sentimientos y darles la capacidad de resolver conflictos. Y para los estudiantes que más lo necesitan, tenemos reuniones semanales del equipo de coordinación de servicios para unir el apoyo de nuestros stakeholders, incluyendo servicios de salud mental dirigidos en el sitio para nuestros estudiantes. Otra clave para lograr este sentido de alegría y pertenencia es nuestra asociación con una variedad— con la comunidad más amplia. Entonces trabajamos con varias organizaciones que se muestran aquí, así como otras, para dar apoyo y oportunidades adicionales a nuestros estudiantes y familias. De hecho escuché algo de traslape con algunos de nuestros socios comunitarios en la presentación anterior. KIPP Excelencia valora a nuestros padres y cuidadores como socios esenciales en la educación de sus hijos. Damos una variedad de oportunidades para que las familias sean participantes activos en la escuela, como, como los cafecitos mensuales con las directoras y nuestro innovador carnaval de neurodiversidad que organizamos cada abril. Estos eventos ayudan a construir una comunidad escolar fuerte y van junto con estructuras formalizadas como el Consejo Familiar de KIPP y nuestras conferencias de padres y maestros. Gracias."},{"start":2562250,"end":2562508,"speaker":"N","text":"Gracias."},{"start":2562508,"end":2641678,"speaker":"B","text":"Damos apoyo dirigido a los estudiantes que lo necesitan, incluyendo a nuestros aprendices de inglés, que representan más de la mitad de nuestra comunidad escolar. Brindamos desarrollo del idioma inglés tanto integrado como designado, asegurando que los estudiantes reciban los andamiajes de instrucción dirigidos que necesitan para participar en nuestro riguroso programa académico. Como resultado, más de la mitad de los aprendices de inglés de KIPP Excelencia progresaron hacia su dominio del idioma inglés, LP, en el año escolar 24-25, por encima del promedio estatal. El staff de especialistas en educación de KIPP Excelencia también trabaja de cerca con nuestros maestros para asegurar que las necesidades de nuestro 14.5% de estudiantes con IEP, planes de educación individualizados, se cumplan a través de una variedad de servicios. En general, nuestra filosofía general de educación especial es que los estudiantes pasen la mayoría de su tiempo en el ambiente menos restrictivo, y este enfoque está funcionando empezando con nuestros años más jóvenes y tempranos en Excelencia, con nuestros datos de crecimiento en lectura mostrando un crecimiento particularmente alentador el año pasado para nuestros estudiantes de kindergarten y primer grado con IEPs. Más del 90% de nuestros estudiantes de kindergarten y primer grado con IEPs tuvieron un crecimiento significativo en lectura el año pasado. Y, um, ahora le toca a Ileana. Voy, voy a pasarle la palabra a, um, perdón, un segundo. Voy a pasarle la palabra a Ileana Alvarez para que comparta más sobre nuestros resultados."},{"start":2646127,"end":2812934,"speaker":"R","text":"Um, tengo un ejército detrás de mí. Um, buenas tardes, buenas noches. Mi nombre es Selena Alvarez, y me siento honrada de estar aquí esta noche y mostrarles los resultados de Excelencia durante nuestro último período de charter. Nos tomamos muy en serio nuestra cultura escolar en Excelencia. Como pueden ver aquí, el ausentismo crónico ha mejorado enormemente de 61.9% en el año escolar 21-22 a 20.9 en 2024-2025. Las suspensiones también han visto una gran disminución, acercándolas a nuestros promedios estatales, y la retención de nuestros estudiantes sigue mejorando cada año, ahora por encima del 90%. Ahora, para enfocarnos en lo académico. Creemos que la alfabetización es la base de todo aprendizaje. Hemos puesto un trabajo significativo en cambiar nuestro currículo a CKLA y Fish, alineado con la ciencia de la lectura, con evaluaciones regulares, y hemos visto excelentes resultados. En el año escolar '24-'25, el porcentaje de estudiantes de KIPP Excelencia en K-4 leyendo a nivel de grado creció de 35% a 61%, y en cada uno de los 3 años siguientes, al menos 2/3 de nuestros estudiantes de K-4 tuvieron al menos un crecimiento promedio, si no es que más alto. Nuestro enfoque en alfabetización se ha visto reflejado en nuestros datos de ELA. Hemos visto un crecimiento constante en los resultados de distancia del estándar de SBAC ELA durante los últimos años, no solo para todos los estudiantes sino también para estudiantes latinos y de desventaja social— socioeconómica— estudiantes de desventaja socioeconómica. Um, hemos visto un éxito similar en nuestra instrucción de matemáticas a través del lanzamiento de Eureka Squared y las evaluaciones de iReady, permitiendo un entendimiento más preciso de las necesidades de los estudiantes y apoyo dirigido. Vimos ganancias similares en la distancia del estándar de matemáticas en todos los estudiantes. Es importante destacar que los estudiantes crecen mientras están en KIPP Excelencia. Por primera vez en 2025, el California School Dashboard reportó datos de crecimiento que miden las mejoras de año a año en las calificaciones de evaluación de los estudiantes, mostrando el porcentaje de estudiantes que mejoran respecto al año anterior. Estamos particularmente orgullosos de nuestro crecimiento acelerado en 3 subgrupos tanto en ELA como en matemáticas. En resumen, KIPP Excelencia es una escuela arraigada en la comunidad donde cada familia pertenece y donde nuestros estudiantes pueden prosperar. Estamos orgullosos de nuestra trayectoria ascendente y resultados en los últimos años, y nos encantaría seguir con ese progreso. Por lo tanto les pido que por favor renueven nuestro charter por otros 5 años más. Gracias por su tiempo esta noche y por su continua colaboración."},{"start":2812934,"end":2848323,"speaker":"A","text":"Muchísimas gracias. Creo que ahora vamos a tomar comentario público. Veo 9 tarjetas de comentario. La política de la Junta dice que con menos de 10, le damos a cada orador hasta 3 minutos. Como sí tenemos 9, animaría a los oradores a ser lo más breves posible con sus comentarios. Y si alguien ya dijo lo que usted pensaba decir, tal vez solo puede decir eso. Pero sí tiene sus, sus 3 minutos completos. Entonces el primero al podio será Sawyer Dean."},{"start":2848323,"end":2930060,"speaker":"I","text":"Buenas noches a todos. Mi nombre es Sawyer Dean, y soy maestra de 2do grado en KIPP Excelencia. Este es mi año 12 como maestra y mi año 9 en esta escuela. Estoy agradecida por el apoyo y la guía que he recibido de los líderes, particularmente de Courtney Hernandez, quien me ha ayudado a crecer en la maestra que soy hoy. Ese apoyo me inspiró a retribuir como líder del equipo de 2do grado y como mentora en la residencia de maestros de KIPP. Recibí a 2 maestras residentes en mi salón por 1 año cada una, les di entrenamiento cada semana, y vi con orgullo cómo ambas se convirtieron en maestras de salón principal. Me he quedado en Excelencia por las relaciones fuertes que construimos con los estudiantes y las familias. Hace 2 años, asistí a la graduación de 8vo grado de mi primerísima clase. Una de esas estudiantes me escribió una carta en su último día de escuela. En ella, escribió: eres más que mi maestra de 2do grado. Eres mi modelo a seguir, mi apoyo, mi motivadora, mi todo. Estos son los momentos que hacen que todo valga la pena. Pero aún cuando los momentos son difíciles, en KIPP Excelencia, nunca nos damos por vencidos con los niños. North Fair Oaks es muy a menudo ignorado y con fondos insuficientes. KIPP Excelencia es un gran recurso para nuestra comunidad, y respetuosamente les pido que renueven nuestro charter por 5 años más. Muchas gracias."},{"start":2930060,"end":2934556,"speaker":"A","text":"Muchísimas gracias. Sigue Julian Martinez."},{"start":2948554,"end":2978174,"speaker":"U","text":"Buenas noches a todos. Mi nombre es Julian Martinez y soy estudiante de 5to grado en KIPP Excelencia. Empecé en la escuela el octubre pasado y ha sido un año increíble. Los maestros son increíbles, los estudiantes son increíbles, todo es increíble. Estoy orgulloso de estar en KIPP Excelencia. Cuando vengo a la escuela, me siento en casa. Puedo ser yo mismo y hacer las cosas que, mis maestros también me empujan a aprender y crecer. No entiendo—"},{"start":2978416,"end":2978546,"speaker":"P","text":"¿qué?"},{"start":2979322,"end":2979468,"speaker":"N","text":"Perdón."},{"start":2981393,"end":3038333,"speaker":"U","text":"Si no entiendo algo, encuentran otra manera de explicarlo. En mi primer día, la Sra. Joyce— la Sra. Joy me ayudó a entender un problema de fracciones con el que había batallado por más de 1 año. Desde entonces, las matemáticas se convirtieron en mi materia favorita. Ahora probablemente puedo resolver 4 problemas en 10 minutos. También amo el programa después de la escuela. Mis amigos y yo nos cuidamos como familia, y los ayudo con su tarea. A veces nos emocionamos un poco demasiado y nos metemos en problemas. La música es otra gran parte de mi vida. Me encanta cantar, tocar el piano, y escribir mis propias canciones. Cuando esté listo, voy a cantar para toda la escuela, y cuando crezca, quiero ser cantante. Por favor renueven el charter de Excelencia por 5 años más para que más niños como yo puedan sentirse en casa, descubrir en qué son buenos, y seguir sus pasiones. Gracias."},{"start":3039139,"end":3039436,"speaker":"P","text":"Gracias."},{"start":3043921,"end":3045575,"speaker":"A","text":"Sigue Carla Carranza."},{"start":3053049,"end":3113083,"speaker":"W","text":"Hola, muy buenas noches. Mi nombre es Carla y soy mamá de Axel en cuarto. Cuarto grado y Sander de primero. Axel empezó en Excelencia en TK y era muy tímido, la verdad, pero al día de hoy él muestra un don de líder. Gracias a todos los maestros. Y por parte de Sander, la verdad que ha sido muy difícil con él porque tiene un IEP, pero ha sido muy fácil con toda la familia aquí porque le han dado toda la ayuda posible, le han dado todo, todas las terapias, perdón. Y la verdad que es muy, es más satisfactorio para nosotros como papás saber que nuestros hijos están en la escuela y puedan recibir toda la ayuda necesaria. Muchas gracias. Gracias."},{"start":3119246,"end":3121322,"speaker":"A","text":"Gracias. ¿Y tenemos una traducción en línea?"},{"start":3121890,"end":3186062,"speaker":"H","text":"Sí, ahora voy a interpretar el comentario. Fue, hola, buenas noches. Mi nombre es Carla. Soy mamá de Axel en 4to grado y Sander en 5to y primer grado. Axel empezó en Excelencia y TK, y era muy tímido, honestamente. Pero hasta ahora, él se muestra como un líder. Gracias a todos los maestros. Y, y también con Sander honestamente ha sido muy difícil porque tiene un IEP. Pero ha sido, ha sido muy fácil con toda la familia KIPP porque le han dado todo el apoyo posible, y le han estado dando toda, toda la, toda la terapia. Lo siento. Y también, y honestamente, es, es— es increíble para los padres saber que nuestros estudiantes están en la escuela y pueden recibir todo el apoyo necesario. Gracias."},{"start":3186062,"end":3192905,"speaker":"A","text":"Muchísimas gracias por la traducción. Sigue Andrea Torres Ruiz."},{"start":3192905,"end":3293769,"speaker":"K","text":"Hola a todos, mi nombre es Andrea Torres Ruiz. Empecé en KIPP Excelencia en kindergarten y ahora estoy en 4to grado. KIPP Excelencia nos da todo lo que necesitamos para aprender— libros, materiales, y apoyo. Es una escuela muy responsable. Realmente disfruto venir a clase. No todos los niños pueden decir eso. Mi maestra favorita ha sido la Sra. Dean, quien está aquí esta noche. Tuve mucha confianza con ella porque siempre estaba ahí para mí y me ayudaba con mi tarea. Mi materia favorita es Matemáticas. Nuestros maestros se toman el tiempo para explicar las cosas claramente, lo cual me ayuda a entender. También me gustan nuestras clases de actuación. Hemos estado haciendo mini presentaciones y practicando leer guiones en voz alta. Cada año hago nuevos amigos. Hay 3 clases de 4to grado, y nos vemos en el desayuno, el almuerzo, y el recreo. Me encanta jugar a las atrapadas y subirme a las barras de mono. Nuestra escuela tiene bastante espacio para jugar, pero también hay lugares para tener tiempo tranquilo cuando lo necesito. Cuando sea mayor, quiero ser doctora porque quiero ayudar a la gente. Ahorita, trato de ayudar a otros en mi clase. Por favor ayúdenme a mí y a mis compañeros diciendo que sí a la renovación del charter de KIPP Excelencia. Muchas gracias."},{"start":3293769,"end":3302370,"speaker":"A","text":"Muchísimas gracias. Sigue Cynthia Morphin."},{"start":3302370,"end":3392101,"speaker":"E","text":"Buenas noches, miembros de la Junta. Mi nombre es Cynthia Morphin, y soy la gerente de operaciones de negocio en KIPP Excelencia. Me uní durante el segundo año de la escuela, y he sido madre de Excelencia por 11 años. Mi hija mayor asistió desde kindergarten hasta la graduación, y mi hija menor ahora está en 3er grado. Mi trabajo— mi trabajo en operaciones puede ser intenso, requiere resolver problemas constantemente. Sin embargo, me encanta lo que hago porque sí me veo reflejada en nuestros estudiantes, la mayoría de ellos latinos. De niña, me daba vergüenza hablar mi idioma y me sentía fuera de lugar en middle school. Sin embargo, Excelencia me enseñó, uh, a sentirme orgullosa de mi cultura y aún— esa es la de mi hija, y la de mi hija también. Um, desearía haber asistido a una escuela KIPP, y estoy comprometida a dar a nuestros estudiantes el apoyo que a mí me faltó. Veo eso, uh, comprometido en todo el staff a mi alrededor que lidera con amor y paciencia. Courtney Hernandez es una, una de nuestras maestras fundadoras que le enseñó a mi hija mayor en kindergarten. Su pasión y su perseverancia me inspiran, y compartió estrategias de crianza, um, que sigo valorando. Su ejemplo moldeó cómo sirvo a nuestras familias, siempre dispuesta a hacer más de lo esperado y nunca rendirme con nuestros niños. Por favor renueven el charter de Excelencia para que podamos seguir defendiendo a nuestros estudiantes. Um, gracias."},{"start":3392101,"end":3398719,"speaker":"A","text":"Gracias, Simbli. Sigue Julian Navarro."},{"start":3398719,"end":3478176,"speaker":"X","text":"Buenas noches, miembros de la Junta. Soy Julian Navarro, estudiante de 8vo grado en KIPP Excelencia. Empecé aquí en TK, así que llevo mucho tiempo aquí. Todos los maestros en Excelencia son amigables, acogedores. Hacen las clases interesantes y conectan las lecciones con la vida real. Por ejemplo, en ciencias ahorita, nos han pedido inventar algo que ayude a la gente, lo cual me pareció bastante genial. Inglés es mi materia favorita. Me gusta crear ideas y escribir historias que se sienten personales para mí. También disfruté leyendo, leyendo Esperanza Rising, que me enseñó que los altibajos son solo parte de la vida. Me metí tanto en la historia, que la llevé a escondidas a mi casa y la terminé antes de llegar a esos capítulos en clase. Me encanta conocer nuevos estudiantes y maestros y reunirnos como escuela para eventos como nuestro carnaval y excursiones. Esas excursiones me han enseñado— esas excursiones me han empujado fuera de mi zona de comodidad, animándome a probar nuevas comidas y actividades. KIPP Excelencia está creciendo. Incluso en los momentos difíciles, esta escuela también me ha ayudado a crecer. Mientras me preparo para high school, voy a llevar esas lecciones y recuerdos conmigo. Por favor dejen que la escuela ayude a más estudiantes a crecer en el futuro renovando su charter. Gracias por escuchar."},{"start":3478176,"end":3484643,"speaker":"A","text":"Sigue Lindsay Parmet."},{"start":3484643,"end":3573449,"speaker":"S","text":"Hola, Presidenta Weekly y miembros de la Junta. Soy Lindsay Parmet, maestra de ciencias de 6to grado y especialista en contenido de ciencias en KIPP Excelencia. Cuando me uní a Excelencia hace 4 años, era mi primer año enseñando y estaba muy nerviosa. Pero con el apoyo de Ashley Zamora y otros, rápidamente me di cuenta de que este era el lugar para mí. Me enamoré de esta comunidad. Nuestro lema es Excelencia es Amor, y nuestros maestros han creado un ambiente cálido y cariñoso donde los estudiantes pertenecen. Como resultado, los estudiantes se sienten seguros, protegidos, y listos para. Como ejemplo, el año pasado un estudiante de 5to grado se unió a mi salón principal. Estaba batallando emocionalmente. No sentía que encajaba. Trabajé para construir una relación fuerte con él y desarrollar su confianza. En meses, hizo amigos y se emocionó por venir a la escuela. Su mamá incluso me dijo que mi apoyo cambió su vida. Ahora cargo un separador de libros que él me compró como un recordatorio diario de por qué este trabajo importa. Gracias, Sra., perdón, estoy orgullosa de retribuir a nuestro departamento de ciencias como especialista en contenido de ciencias, colaborando con colegas para dar la excelente instrucción que nuestros estudiantes merecen. Por favor permítannos seguir sirviendo a nuestros estudiantes renovando nuestro charter por 5 años más. Gracias."},{"start":3573449,"end":3579508,"speaker":"A","text":"Gracias. Sigue Alma Valdez."},{"start":3589582,"end":3711022,"speaker":"F","text":"Buenas tardes, miembros de la mesa directiva. Mi nombre es Alma Valdez, tengo 3 hijos. Bueno, ahorita están 2 en KIPP Excelencia. Como mamá, quiero, quiero que mis 3 hijos tengan oportunidad para aprender y sentirse bien. Hoy quiero compartir cómo KIPP Excelencia nos ayuda. Cuando mi hija Yané llegó, era muy callada y apartada de los demás. Me preocupaba verla así, pero poco a poco ha ganado la confianza y aprendió a manejar mejor sus sentimientos. Recibía 30 minutos diarios de ayuda en un salón especial y tenía el apoyo de una asistente. Ella le ayudaba y me contaba cada día cómo le iba. Me daba tranquilidad saber que alguien estaba al pendiente de mi hija. También veo el apoyo en sus estudios, especialmente en matemáticas. A mi hijo Gerardo recibe ayuda con lectura en un grupo pequeño. Los maestros notan cuando los niños tienen dificultades y buscan maneras de ayudarlos. Trata de ir casi todos los días a los cafecitos y a los eventos familiares como el carnaval de fin de año. Para mí es importante participar, conocer otras familias, saber qué pasa en la escuela, también disfrutar esos momentos para convivir y divertirnos. Eso valoro, eso valoro como mamá, sentir cómo conocen a mis hijos, escuchan nuestras preocupaciones y prestan atención a lo que cada uno necesita. Esa cercanía significa mucho para mí, nuestra familia, y nos hacen sentir acompañados. Por favor, aprueben la renovación del Charter Excelencia. Muchas gracias."},{"start":3711022,"end":3711062,"speaker":"U","text":"Gracias."},{"start":3715470,"end":3716276,"speaker":"A","text":"Gracias. Es todo."},{"start":3718227,"end":3757526,"speaker":"H","text":"Sí, ahora voy a interpretar el comentario. Es, hola, mi nombre es Alma Mendez, y tengo 3 hijos. Bueno, ahorita tengo 2 en KIPP Excelencia, y como mamá, quiero que mis 3 hijos tengan la oportunidad de aprender y sentirse, y sentirse bien. Quiero compartir hoy cómo KIPP Excelencia nos ha estado ayudando. Cuando mi hija Vianney llegó ahí, era muy callada, y ella, y ella siempre estaba apartada de los demás. Estaba preocupada. Me preocupaba verla así, pero poco a poco se ha ido sintiendo con más confianza, y aprendió cómo manejar mejor sus sentimientos."},{"start":3757526,"end":3758312,"speaker":"U","text":"Yo—"},{"start":3759257,"end":3847050,"speaker":"H","text":"ella recibía 30 minutos diarios de apoyo en un salón especial, y tenía el apoyo de una ayudante, y le ayudaba, y me contaba— me platicaba cada día cómo le iba. Estaba, estaba tranquila de saber que alguien estaba al pendiente de mi hija. Y también veo el apoyo con sus, con sus académicos, especialmente en matemáticas. A mi hijo Gerardo, recibe apoyo con lectura en un grupo pequeño. Los maestros, ellos notan cuando los estudiantes tienen dificultades y buscan maneras de ayudarlos. Tratan de, vamos todo el tiempo a los cafecitos y al carnaval de fin de año escolar. Y para mí, es importante participar y conocer a otras familias, saber qué pasa en la escuela, y también disfrutar esos momentos para convivir con las familias y divertirnos. Aprecio eso como mamá, sentir cómo llegan a conocer a mis, a mis hijos y cómo escuchan nuestras preocupaciones y cómo prestan atención a lo que cada uno de ellos necesita. Esa cercanía significa mucho para mí, uh, para nuestra familia, y nos hacen sentir, uh, acompañados. Entonces por favor aprueben la renovación para el Charter Excelencia. Muchas gracias."},{"start":3847050,"end":3851838,"speaker":"A","text":"Gracias. Y la última oradora que tengo es Anna Jones."},{"start":3851838,"end":3954488,"speaker":"Y","text":"Buenas noches, miembros de la Junta. Yo voy a cerrar esto. Mi nombre es Anna Jones, y soy directora de operaciones escolares en KIPP Excelencia. North Fair Oaks ha sido parte de mi comunidad desde que mi familia y yo nos mudamos aquí desde México. Incluso asistí al plantel de Excelencia en los primeros años de elementary. Cuando empecé a trabajar aquí hace 6 años, se sintió como llegar a casa. Me uní a Excelencia al mismo tiempo que mi hijo, quien estaba empezando kindergarten en ese entonces. Hacer ese cambio de vida y carrera fue una de las decisiones más gratificantes que jamás he tomado. Desde entonces, he visto a mi hijo prosperar. Ahora está en 5to grado. Se convirtió en un excelente lector gracias a sus fenomenales maestros de los primeros grados. Cuando recibimos a una nueva bebé hace 3 años, a él le encantaba leerle a ella. Para mí, eso es Excelencia en acción— la educación de un niño enriqueciendo a toda una familia. Excelencia sirve a cientos de estudiantes, manteniendo sus necesidades en el centro de todo lo que hacemos. Sabemos que el éxito académico requiere apoyar a familias completas, conectándolas con recursos comunitarios locales, ayudando a navegar desafíos logísticos locales, y ofreciendo apoyo emocional. Mi equipo de operaciones escolares ayuda a llevar a cabo ese compromiso, y vemos eso de primera mano cuando ayudamos a las familias, y vemos ese impacto llegar mucho más allá de las paredes del salón de clases. Excelencia sirve a la comunidad que me crió. Estoy orgullosa de trabajar junto a un staff dedicado que está educando e inspirando a la próxima generación. Por favor renueven nuestro charter para que podamos seguir con este trabajo tan significativo. Gracias."},{"start":3954488,"end":3976106,"speaker":"A","text":"Muchísimas gracias. Creo que eso nos lleva al final de los comentarios públicos. Y entonces ahora, ¿comentarios o preguntas de los miembros de la Junta sobre la renovación del charter? Yo tenía un par. ¿Nadie más?"},{"start":3976732,"end":3976909,"speaker":"E","text":"Okay."},{"start":3977518,"end":3992341,"speaker":"A","text":"Um, Liz, ¿quiere pasar de nuevo? Um, entonces el budget de 5 años en la petición mostró un déficit cada año con las reservas bajando de cerca de $3.7 millones a $1.8 millones, y tengo curiosidad de cuál es el plan para equilibrar eso, y ¿qué recortarían primero si la inscripción cae por debajo de las proyecciones?"},{"start":3992341,"end":3993272,"speaker":"G","text":"Excelente."},{"start":3993352,"end":4000267,"speaker":"B","text":"Voy a llamar a Kenzie para que me apoye con, sí, gracias, Presidenta Weekly, por la excelente pregunta."},{"start":4000459,"end":4055310,"speaker":"V","text":"Entonces tenemos una relación muy fuerte con nuestro departamento de finanzas y nuestra oficina regional, um, y nuestro equipo escolar. Nosotros, uh, diseñamos el budget juntos cada año, um, creando una meta de budget realista y teniendo hitos durante todo el proceso para asegurar, um, que la escuela esté en camino de cumplir sus metas. En cualquier caso de que, si no se cumplen las metas, se hacen recortes. Esos recortes realmente difieren de plantel a plantel, pero sí tenemos experiencia en toda la red manejando recortes, recortando, medidas de reducción de costos cuando se necesita. En cuanto a gasto deficitario ahorita, estamos— la escuela está estable alrededor de 700 estudiantes. Entonces están en una posición donde pueden cuadrar las cuentas."},{"start":4055310,"end":4075189,"speaker":"A","text":"Okay, gracias. Noté que se proyecta que el crecimiento de kindergarten pase de 55 a 84 estudiantes, mientras que demográficamente esta área está viendo una matrícula en descenso. Entonces tengo curiosidad de cómo pueden proyectar un crecimiento significativo en estos ejes cuando demográficamente simplemente parece haber menos estudiantes en general."},{"start":4076404,"end":4103879,"speaker":"B","text":"Sí, yo puedo contestar parte de eso. Sí, creo que parte de ese crecimiento depende de seguir aumentando nuestro programa de TK y tener un programa de TK sólido. Hace 2 años pudimos expandirnos y tener 2 salones de TK, que—los dos pueden recibir hasta, perdón, 20 estudiantes cada uno, un total de 40 estudiantes. Y eso nos ha permitido, ya sabe, con ese flujo más robusto de TK, traer un número similar de niños de kindergarten."},{"start":4103879,"end":4103975,"speaker":"E","text":"Sí."},{"start":4105276,"end":4117496,"speaker":"B","text":"Seguimos viendo esos números de matrícula en descenso, como usted dice, y esa es una realidad que seguimos enfrentando y ajustando, pero estamos agradecidos de haber visto números sólidos en TK y actualmente tenemos 37 estudiantes en TK este año."},{"start":4117496,"end":4132252,"speaker":"A","text":"Gracias. Um, en cuanto a esa matrícula general en descenso, la petición proyecta 799 estudiantes, lo cual es más que su número actual de 704. ¿Y cómo encaja eso con el plantel de Fair Oaks y con esta tendencia de matrícula en descenso?"},{"start":4133682,"end":4155052,"speaker":"V","text":"Bueno, en general, sí disminuimos la matrícula en como 150 estudiantes desde la última petición. La matrícula máxima anterior era, creo, alrededor de 940, y la bajamos a 799. Entonces sí hicimos cambios para bajar la matrícula. Um, nosotros— pensamos en nuestra petición de charter como la matrícula máxima que podríamos tener."},{"start":4155052,"end":4161230,"speaker":"A","text":"Um, entonces no es tanto una proyección exacta, es más como—como lo más grande que razonablemente podrían llegar a ser."},{"start":4161230,"end":4161987,"speaker":"V","text":"Exactamente."},{"start":4161987,"end":4163452,"speaker":"A","text":"Esa es una distinción útil."},{"start":4163517,"end":4163823,"speaker":"O","text":"Gracias."},{"start":4163823,"end":4174277,"speaker":"V","text":"Y luego, pero sí, como mencioné, en el proceso de budget, fijamos anualmente lo que pensamos que es nuestro budget realista basado en nuestra matrícula presupuestada de años anteriores."},{"start":4174277,"end":4181293,"speaker":"A","text":"¿Y usted cree que si llegaran a crecer a 799 estudiantes podrían caber en el plantel?"},{"start":4181293,"end":4183366,"speaker":"B","text":"Sí, anteriormente cupimos 842."},{"start":4183366,"end":4188498,"speaker":"A","text":"Eso es bastante claro. Muy bien. ¿Algún otro comentario o pregunta?"},{"start":4189921,"end":4190002,"speaker":"E","text":"No."},{"start":4190891,"end":4203799,"speaker":"A","text":"Muy bien. Y con eso, ahora cierro la audiencia pública sobre la Petición de Renovación del Charter de KIPP Excelencia Community Prep para 2027-2032 a las 8:09 PM. No hay acción esta noche. La votación será el 9 de diciembre."},{"start":4203799,"end":4205367,"speaker":"B","text":"Sí, muchas gracias por su tiempo a todos."},{"start":4205367,"end":4243175,"speaker":"A","text":"Gracias. Muy bien. Y con eso, ya hicimos el 9.1. Pasamos a los puntos de discusión, de los cuales no tenemos ninguno. Así que pasamos a los puntos de consentimiento. Como recordatorio para los miembros del público que posiblemente estén asistiendo a su primera reunión de la Junta Escolar, aquí es donde podemos aprobar un gran número de puntos todos de una vez sin tener que deliberar y discutir cada uno. Como recordatorio, que algo esté en nuestra agenda de consentimiento no significa que no sea importante. Solo significa que probablemente ya lo revisamos, o que no es objetable, y queremos enfocar nuestro tiempo limitado juntos en asuntos sustanciales que requieran presentación y discusión. Cualquier miembro de la Junta, en el segmento de cambio de agenda de la reunión, puede pedir que se retire un punto de la agenda de consentimiento."},{"start":4244085,"end":4244377,"speaker":"Q","text":"discutir."},{"start":4244458,"end":4247555,"speaker":"A","text":"¿Alguien quisiera proponer que aprobemos los puntos de consentimiento?"},{"start":4247555,"end":4249834,"speaker":"G","text":"Propuesto."},{"start":4249834,"end":4250869,"speaker":"L","text":"Yo lo secundo."},{"start":4250869,"end":4251904,"speaker":"A","text":"¿Todos a favor?"},{"start":4253412,"end":4253432,"speaker":"Y","text":"Sí."},{"start":4253432,"end":4260370,"speaker":"A","text":"Muy bien, ahora tenemos un par de puntos de acción donde necesitaremos aprobar y votar cada uno. 12.1, Cambios de Personal para 26-27."},{"start":4260370,"end":4280209,"speaker":"J","text":"Sí, perdón, como Wendy no está aquí, um, hemos tenido nuevo personal debido a la matrícula. Pueden ver el supervisor de plantel, Kennedy Kennedy, enfermera vocacional con licencia para 1 a 1, y luego, uh, director, uh, puesto de negocios de la oficina del distrito. Entonces quisiéramos pedir su aprobación esta noche."},{"start":4280209,"end":4282740,"speaker":"A","text":"Rick, ¿te están ayudando con eso?"},{"start":4282740,"end":4297876,"speaker":"T","text":"No es un puesto nuevo. Tenemos un director actual de servicios fiscales que se está jubilando, uh, y entonces reescribimos la descripción del puesto para que esté alineada con lo que se espera de esa posición."},{"start":4298167,"end":4301973,"speaker":"A","text":"Y entonces lo traemos para el aumento de Director 2 a Director 4."},{"start":4301973,"end":4302909,"speaker":"E","text":"Qué bien."},{"start":4305038,"end":4309442,"speaker":"A","text":"¿Comentarios, preguntas? ¿Alguien quisiera proponer que lo aprobemos?"},{"start":4309442,"end":4312579,"speaker":"L","text":"Hago la moción para aprobar."},{"start":4312579,"end":4313562,"speaker":"N","text":"Segundo."},{"start":4313562,"end":4314448,"speaker":"A","text":"¿Todos a favor?"},{"start":4314448,"end":4314850,"speaker":"R","text":"Sí."},{"start":4314850,"end":4322563,"speaker":"A","text":"El 12.1 se aprueba. 12.2, Resolución No. 11, Opciones del Código de Educación para Asignaciones de Enseñanza 2026-2027."},{"start":4322563,"end":4334671,"speaker":"J","text":"Entonces este también es nuevo— debido a cambios en el master schedule, es uno que acaba de cambiar, um, se encontró. Y entonces, igual que Wendy ha traído todos los demás, es solo uno adicional, uh, para Kennedy."},{"start":4334671,"end":4336007,"speaker":"C","text":"Qué bien."},{"start":4338728,"end":4343252,"speaker":"A","text":"¿Comentarios, preguntas? No veo a nadie. ¿Alguien quisiera proponer que lo aprobemos?"},{"start":4343252,"end":4345668,"speaker":"L","text":"Se ve sencillo, así que hago la moción para aprobar."},{"start":4345668,"end":4347826,"speaker":"M","text":"¿Segundo? Yo lo secundo."},{"start":4347826,"end":4359685,"speaker":"A","text":"¿Todos a favor? Sí. La Resolución 11 se aprueba. Muy bien, y eso termina nuestros puntos de acción. Pasamos a Junta y Superintendente, yo puedo empezar."},{"start":4359733,"end":4377859,"speaker":"L","text":"He vuelto a visitar— el Dr. R., la Presidenta Weekly y yo visitamos McKinley, y solo quiero decir que fue un placer pasar la mañana con Nick caminando por el plantel, viendo de verdad lo que ha estado haciendo ahí desde que empezó en agosto. Es muy generoso con su tiempo. Tiene mucha energía."},{"start":4377859,"end":4378243,"speaker":"Q","text":"Ah, sí."},{"start":4378243,"end":4387360,"speaker":"L","text":"Es, ya sabe, directo y honesto contigo mientras caminas por ahí. Fue bastante impresionante. Así que fue una buena visita."},{"start":4387360,"end":4435464,"speaker":"N","text":"Cecilia y yo fuimos a Henry Ford con el Director Pink. Es un plantel bonito con el jardín y todo, y él de verdad estuvo enfocado en la lectura. Van a tener sus próximas actividades de lectura, y parece que de verdad está tratando de involucrar a las familias en la parte de lectura, lo cual me pareció muy bonito. Tuvimos a Cecilia otra vez. Tuvimos la reunión de RWC Together. Parece que van a seguir adelante con un nuevo modelo, así que no estoy muy segura de cómo los miembros de la Junta van a participar con el nuevo modelo."},{"start":4435464,"end":4437368,"speaker":"M","text":"¿Cuál es el nuevo modelo?"},{"start":4437368,"end":4485823,"speaker":"N","text":"Entonces, Doctor, van a— van a mantener al equipo ejecutivo y de liderazgo juntos, um, y luego se van a dividir en diferentes— su budget está significativamente, um, recortado este año solo por donaciones y recaudación de fondos, um, así que de verdad tienen que pensar bien en qué se van a enfocar. Um, entonces de verdad están tratando de simplificar y enfocarse, um, y entonces le están pidiendo a cada líder que tome algunos subcomités en los que los miembros de la Junta pueden participar. Creo que hay programas de recaudación de fondos, algunos otros— sí, como 4 grupos de comités enfocados ahora, grupos de trabajo. Entonces quieren ser mucho más prácticos con estos comités. Así que solo estamos esperando a ver cómo se acomoda todo eso."},{"start":4485823,"end":4489947,"speaker":"D","text":"Y luego—"},{"start":4490125,"end":4508610,"speaker":"N","text":"ah, y luego tuvimos una conversación con el sitio final en la que yo estuve presente."},{"start":4508982,"end":4530409,"speaker":"L","text":"Usted estaba preguntando sobre la reclasificación. Dijo que no lo escuchamos. Me sentí muy decepcionada. Sé que algunos de ustedes asistieron, y me sentí muy mal de perdérmelo. Esta es la primera vez desde que me uní a la Junta que me lo pierdo, incluso cuando lo hicimos virtual por el COVID. Y es que esas celebraciones son muy importantes. Representan, pues, el cumplimiento de nuestra meta número 2 del LCAP, de verdad. Así que no puedo esperar a escuchar sobre eso en su reporte, Cecilia."},{"start":4530409,"end":4611414,"speaker":"G","text":"Entonces de nuevo, claro, Henry Ford, Garfield también, David, la Presidenta Wickley, yo, y el Dr. Rubalcaba estuvimos presentes. Así que fue genial visitar todos los salones. Um, um, yo— Y para la reclasificación, tengo que decir, creo que esta es la más, como, concurrida. O sea, tuvieron que sacar sillas para que más gente se pudiera sentar. O sea, había gente hasta atrás. O sea, fue simplemente increíble. Y quiero decir que hicieron un muy buen trabajo llamando a los estudiantes o a los padres para que asistieran porque había mucha gente, digo, el año pasado también había mucha gente, creo, pero esta fue por mucho la— ya sabe, no quiero decir la mejor porque obviamente siempre es bueno para los estudiantes reclasificarse. Entonces, um, no sé si había escuchado. Así que sí les tengo que contar, um, el Dr. R mencionó que en 4to grado él mismo se reclasificó. Y yo dije, ah, entonces creo que eso también, ya sabe, les da a nuestros padres y a la comunidad el sentido de que, ya sabe, él estuvo una vez donde estábamos nosotros. Entonces, um, eso en realidad fue muy bonito porque yo dije, ah, no sabía esa parte de su historia. Así que eso fue, fue muy lindo. Y eso es todo para mí."},{"start":4611414,"end":4612024,"speaker":"E","text":"Qué bien."},{"start":4613469,"end":4724553,"speaker":"A","text":"Yo, uh, compartí sobre el tour de MIT. Es maravilloso ver esa energía y esa franqueza. Él está en todas partes como, como un pastor de ovejas. De hecho le pregunté, le dije, ¿esto como que corre en su familia, eso de pastorear? Y me dijo, de hecho, sí. Um, y solo verlo guiando a los niños a sus clases, como estricto, pero los estudiantes de verdad respetaban eso. Y fue como increíble ver ese liderazgo tan simple y directo. Te pones al frente y los estudiantes de verdad te respetan. Así que eso, eso fue bastante increíble. La calidad de la comida sí salió a relucir como una pequeña preocupación, solo para mencionarlo en MIT. También visitamos Garfield ahí, fue muy interesante ir a platicar con ellos. Empezamos a tener algunas conversaciones sobre la posibilidad de una Bayside Middle School, que sería genial. Fue un poco sorprendente ver a un oficial de recursos escolares en el plantel de una escuela primaria. Eso no era algo que yo anticipara que estuviera ahí, y eso provocó algo de discusión sobre cuál es la postura de la Junta y la política colectiva sobre los SROs, especialmente para nuestras escuelas primarias. Así que eso podría ser algo que querramos discutir en algún momento, porque no sabía que eso estaba pasando en esa escuela. Gracias, Miembro de la Junta King. Sitio final. Tuve una conversación con ellos. Me preguntaron si tenía alguna opinión sobre el sitio web, y de hecho sí tenía. Entonces compartí algunas de esas opiniones con ellos, y creo que fue muy constructivo. Estaban tomando muchas notas. Estaban interesados en el trabajo que hice con rcsd.info, y creo que— me alegra que estemos llegando a un punto en el proceso donde podamos empezar a abordar, oye, ¿a quién estamos tratando de servir con este sitio web? ¿Cuáles son esos recorridos comunes, y qué tan complejos son esos recorridos hoy en día? ¿Y cómo hacemos que esas cosas sean fáciles, verdad? Para nuestros hablantes de inglés, para los hablantes de español, y para nuestros amigos 'agénticos'."},{"start":4725227,"end":4725339,"speaker":"N","text":"Qué padre."},{"start":4726831,"end":4747104,"speaker":"A","text":"La ceremonia de reclasificación estuvo increíble, súper bien organizada. Catherine de verdad debería ser mariscal de campo. O sea, todo funcionó como reloj. Fue muy impresionante verlo, y tenía que funcionar eficientemente porque teníamos a muchísimos, muchísimos estudiantes para reclasificar, lo cual es un gran problema de tener, y se resolvió muy, muy bien. Así que eso fue bastante increíble. ¿Reportes?"},{"start":4747104,"end":4792470,"speaker":"T","text":"Uh, ustedes ya dijeron mucho de lo que yo iba a reportar, pero, ya saben, solo para reiterar, excelentes visitas de miembros de la Junta y del Superintendente a Henry Ford, Garfield, MIT. Mañana visitaremos a la Directora Dra. Fernández en Kennedy, así que esa será una oportunidad increíble para visitar salones, escuchar un poco sobre el progreso que están logrando este año, y simplemente pasar tiempo con los niños y, ya saben, estar en comunidad con, con el equipo de Kennedy. Haciendo eco de mucho de lo que todos dijeron sobre la reunión de reclasificación, fue tan hermosa, tan bien orquestada. Felicidades enormes a nuestra directora de aprendices multilingües."},{"start":4792470,"end":4792636,"speaker":"A","text":"Gracias."},{"start":4793106,"end":4813419,"speaker":"T","text":"Catherine Rivera, por lograr una ceremonia realmente efectiva e impresionante que las familias que asistieron de verdad merecían. Y no se imaginan cuántos niñitos vi con trajes más elegantes y bonitos que lo que yo uso. Dije, dios mío."},{"start":4813419,"end":4814018,"speaker":"E","text":"Sí, yo vi eso."},{"start":4814018,"end":4814633,"speaker":"A","text":"Qué tremendo."},{"start":4814633,"end":4820543,"speaker":"T","text":"Yo dije, ¿qué? ¿De dónde sacaste esa corbata? De verdad quedé muy impresionado."},{"start":4820543,"end":4821008,"speaker":"Q","text":"Sí."},{"start":4821008,"end":4914193,"speaker":"T","text":"Um, sí, y fue muy bonito estar en el escenario chocando las manos con ellos, ya saben, compartiendo palabras de gratitud. Um, esto es para lo que estamos aquí, ¿verdad? Para apoyar la cultura y, ya saben, uh, relacionarnos con todas nuestras familias para celebrar el progreso de sus niños. Y yo sí me reclasifiqué en 4to grado. Entonces sí, todavía me acuerdo de eso. Um, y solo como recordatorio, la próxima, um, semana tenemos la celebración de PK. La cual, ya saben, también será una ceremonia muy especial y memorable para nuestras familias que han participado en el taller para padres. PK es el Parent Institute for Quality Education, y es un programa en el que Catherine Rivera ha estado trabajando muy duro este año para organizar e implementar, para apoyar la educación de los padres que está realmente hecha a la medida de las necesidades de los padres, para asegurar que tengan todos los recursos y las herramientas para poder navegar nuestras escuelas y el sistema escolar. Así que con muchas ganas de esa ceremonia para los que puedan asistir. Um, y luego, Cecilia, digo, podemos— este sábado también tenemos, uh, otra celebración en San José. Sé que recibimos, uh, una invitación de, um, la Silicon Valley Latino Foundation, verdad, que, uh, invitó al Distrito Escolar de Redwood City. Así que Cecilia y yo iremos a representar. Habrá fotos y publicaciones en LinkedIn de ese evento, así que estén pendientes, y también reportaremos en la próxima reunión de la Junta. Así que con muchas ganas de eso."},{"start":4914193,"end":4924784,"speaker":"A","text":"Qué bien. Muy bien, pasamos a Información. No hay nada ahí. Pasamos más adelante a Correspondencia. ¿Alguna correspondencia notable que alguien quiera reportar?"},{"start":4928528,"end":4928692,"speaker":"F","text":"No."},{"start":4929083,"end":4929475,"speaker":"J","text":"Muy bien."},{"start":4930487,"end":4975557,"speaker":"A","text":"Otros Asuntos/Puntos Sugeridos para la Agenda Futura. Solo como recordatorio para los miembros del público, aquí es donde anotamos cosas que planeamos hablar en el futuro, así como nuestra lista general de ideas que hemos identificado como interesantes para hablar en el futuro. ¿Algún otro punto que agregar a la lista o algo que mis compañeros miembros de la Junta quisieran plantear aquí? Escuché, solo para tratar de capturarlo, algo de deseo de formalizar una política sobre las bicicletas eléctricas. Como, no, de verdad, las cosas ilegales, no las hagan. Quería tratar de capturar algo de ese sentimiento de antes en esta reunión y si de verdad queríamos ponerlo en la lista de pendientes o mandarlo al Comité de Políticas."},{"start":4975557,"end":4981436,"speaker":"M","text":"Sí, supongo que esto podría ir al Comité de Políticas, pero, digo, abierto a otras ideas."},{"start":4981436,"end":4996341,"speaker":"A","text":"¿Deberíamos— debería el Comité de Políticas explorar si sería útil tener una política de que tener bicicletas eléctricas ilegales en el plantel es malo? ¿Y que los estudiantes no deberían hacerlo? ¿Es eso un resumen justo o no?"},{"start":4996341,"end":5004603,"speaker":"G","text":"Yo, no sé, pero me pregunto si tal vez CSBA pueda investigar algo así, y luego lo obtendremos en una de las trimestrales, uh—"},{"start":5004603,"end":5006608,"speaker":"A","text":"Podemos consultar con CSBA sobre esto."},{"start":5006608,"end":5036611,"speaker":"M","text":"Sí, acaba de pasar una ley donde el Condado de San Mateo está piloteando, um, un programa. Yo, yo creo que hay una pregunta. Creo que es algo que el Comité de Políticas podría ver en primera instancia, si es a través de que CSBA emita algo o averiguando del distrito qué podría ser útil en términos de lo que estamos tratando de lograr. No prometo nada sobre lo que salga, pero creo que el Comité de Políticas podría verlo."},{"start":5036611,"end":5037383,"speaker":"E","text":"Okay."},{"start":5038122,"end":5047515,"speaker":"A","text":"¿Hay otras cosas de la reunión de esta noche o de antes que la gente quiera capturar para agregar a la lista de pendientes, discutir en el futuro? No."},{"start":5047772,"end":5047934,"speaker":"Q","text":"Okay."},{"start":5048336,"end":5051946,"speaker":"A","text":"Muy bien, pasamos entonces a reflexión. ¿Cómo salió la reunión de esta noche?"},{"start":5055504,"end":5055714,"speaker":"N","text":"Perdón."},{"start":5056182,"end":5056344,"speaker":"M","text":"No."},{"start":5056441,"end":5057862,"speaker":"A","text":"Sí. No, no, no, Jennifer, adelante."},{"start":5057862,"end":5069878,"speaker":"N","text":"Para los temas de la agenda futura, ¿queremos revisar de una vez qué va a pasar con el sitio web, o es más bien como un despliegue lento?"},{"start":5070186,"end":5072709,"speaker":"A","text":"Entonces todavía nos falta una actualización de comunicaciones, creo."},{"start":5072774,"end":5073098,"speaker":"J","text":"Sí."},{"start":5073098,"end":5088456,"speaker":"T","text":"Sí, se va a incorporar en eso, la actualización de comunicaciones, que va a dar un repaso a fondo de algunas de las sugerencias sobre actualizar el sitio web. Entonces podemos incluir eso ahí o incorporarlo en la actualización de comunicaciones."},{"start":5088456,"end":5088476,"speaker":"J","text":"Qué bien."},{"start":5094709,"end":5101178,"speaker":"A","text":"Muy bien, volviendo a la reflexión. ¿Cómo salió la reunión de esta noche? ¿Comentarios? Yo empiezo."},{"start":5101647,"end":5118724,"speaker":"G","text":"O sea, creo que salió bien. O sea, obviamente, como siempre con el Comité de Bienestar, yo, yo, yo creo que es genial que Redwood City tenga eso, y obviamente todos los recursos que se les dan a nuestras familias. Y, ya saben, me dio gusto escuchar, como, obviamente con mi pregunta, de verdad me preocupaban los lentes porque pensaba, bueno, ¿qué tal si se rompen?"},{"start":5118853,"end":5119335,"speaker":"V","text":"Y entonces sí."},{"start":5119335,"end":5149771,"speaker":"G","text":"No los reemplazan. Entonces me dio gusto escuchar que el Lions Club puede ayudar. Entonces, um, eso estuvo muy bien. Y digo, obviamente con la, uh, audiencia pública, fue muy bonito ver obviamente a todos los que apoyan a KIPP Excelencia. Así que eso fue increíble. Y escuchar la historia, los estudiantes, como siempre, nada más, um, los estudiantes cuando entran y presentan, creo que eso de verdad es bueno para ellos, um, ya saben, participar y, como dijeron, hacer que se escuchen sus voces. Así que creo que en general estuvo bien."},{"start":5149771,"end":5168279,"speaker":"A","text":"Me encantó cuánta participación estudiantil tuvo la reunión de esta noche en tantos ejes diferentes, ¿verdad? Sí, se siente como que casi todos nuestros temas principales tuvieron, tuvieron representación estudiantil. Así que simplemente me encanta ver eso, y cualquier cosa que podamos hacer para fomentarlo sería genial. ¿Otros pensamientos?"},{"start":5173298,"end":5182371,"speaker":"M","text":"Una cosa, reflexionando sobre los grandes cambios en la reunión de hoy, es que de verdad aprecio el juramento a la bandera ahora. Y yo no—"},{"start":5182371,"end":5183189,"speaker":"A","text":"¿Te está gustando más?"},{"start":5183189,"end":5197969,"speaker":"M","text":"No pensé que fuera a ser algo tan importante y parece algo logístico, pero de verdad sí lo es. Creo que le da vida a, sí, la voz del estudiante, sí, la participación del estudiante, y también el orgullo escolar con los directores y quien más esté ahí. Así que eso es algo bonito de nosotros."},{"start":5198146,"end":5198339,"speaker":"A","text":"Gracias."},{"start":5198339,"end":5249242,"speaker":"M","text":"La otra cosa es, sin hablar de los méritos de, um, la audiencia pública, en general— obviamente es una situación diferente viniendo de una audiencia de renovación del distrito versus el distrito operando en su totalidad, pero es muy bonito ver a la comunidad reunirse y hablar sobre el impacto que han tenido. Y sé, estoy muy segura de que también estamos teniendo ese impacto en las vidas de nuestros estudiantes y familias, pero no sé si hemos dedicado un tiempo para celebrar eso en voz alta. Entonces pienso en— recuerdo que el año pasado fue el primer año que tuvimos, o que yo, que yo recuerde haber tenido, la presentación del Estado del Distrito donde se celebraron muchas cosas. Así que solo estaba pensando, ¿es también una oportunidad? Uno, espero que lo volvamos a hacer porque creo que es muy importante para nosotros reflexionar sobre muchos de los aspectos positivos."},{"start":5249242,"end":5249372,"speaker":"J","text":"Sí."},{"start":5249372,"end":5271892,"speaker":"M","text":"Pero sí, dos, si eso también es como una oportunidad para que las familias, o para animar a las familias y estudiantes a hablar sobre las cosas que les han ido bien. Porque de nuevo, creo que siempre recibimos mucho del combustible. A menudo, a menudo recibimos familias que tienen preocupaciones que quieren que se atiendan, lo cual está totalmente bien. Solo que no cuenta toda la historia, creo. Así que es solo algo que tengo en mente."},{"start":5271892,"end":5273239,"speaker":"B","text":"Entendido."},{"start":5274521,"end":5275451,"speaker":"A","text":"¿Otros pensamientos, reflexiones?"},{"start":5275451,"end":5304907,"speaker":"L","text":"No mucho que agregar, pero sí diré que, sí, gracias, Dr. R, por apoyar ese juramento porque, pues, los directores de verdad se están involucrando en traer eso, y creo que eso ha hecho una gran diferencia en cómo se siente y todo eso, la participación ahí. La única otra cosa que diría es que lo único que aprecié de la— de verdad aprecié de la presentación de KIPP fue que los que hablaron mantuvieron sus comentarios como dirigidos, concisos, ya saben, salió muy bien. Hicieron un buen trabajo asegurándose de que la parte de presentación estuviera ahí, y eso fue un toque agradable."},{"start":5304907,"end":5305244,"speaker":"E","text":"De verdad lo hicieron."},{"start":5308340,"end":5308501,"speaker":"G","text":"Qué bien."},{"start":5309017,"end":5325676,"speaker":"A","text":"Excelente. Pasamos al calendario. Nuestra reunión regular el 28 y el 4 de noviembre. El 18 de noviembre sí tenemos el PK. No hay otros cambios importantes ahí. Okay. ¿Algo más en el calendario que la gente quiera anotar?"},{"start":5326158,"end":5326303,"speaker":"F","text":"No."},{"start":5326785,"end":5327604,"speaker":"A","text":"Pasamos a la clausura."},{"start":5327604,"end":5330566,"speaker":"N","text":"Propongo que se levante la sesión."},{"start":5331369,"end":5332368,"speaker":"M","text":"Lo secundo."},{"start":5332368,"end":5336011,"speaker":"A","text":"¿Todos a favor? Sí. Se termina la reunión. 8:28 PM."}],"lang":"es","translatedFrom":"en","_sourceHash":"39664fa379aa97c1"}