{"date":"2025-12-17","type":"Regular","videoId":"l57rtrFt4jM","audioDuration":4201,"speakers":{"A":{"name":"Mike Wells","role":"Outgoing Board President / Trustee"},"B":{"name":"Unknown/Multiple","role":"Various background voices"},"C":{"name":"David Weekly","role":"Incoming Board President / Vice President"},"D":{"name":"Wendy Kelly","role":"Deputy Superintendent"},"E":{"name":"John Baker","role":"Superintendent"},"F":{"name":"David Li","role":"Trustee"},"G":{"name":"Unidentified speaker / public commenter","role":"Member of public / multiple"}},"utterances":[{"start":5600,"end":7520,"speaker":"A","text":"Podemos empezar. Evelyn, ¿quieres empezar tú"},{"start":7520,"end":8160,"speaker":"B","text":"con el pasar lista?"},{"start":8960,"end":10400,"speaker":"C","text":"Miembro de la Junta Lee. Presente."},{"start":10720,"end":15480,"speaker":"D","text":"Miembro de la Junta King. Miembro de la Junta Marcus. Presente. Vicepresidenta Weekley."},{"start":15480,"end":15840,"speaker":"C","text":"Presente."},{"start":16079,"end":17040,"speaker":"D","text":"Presidenta Welts."},{"start":17040,"end":17360,"speaker":"E","text":"Presente."},{"start":17920,"end":97550,"speaker":"A","text":"Buenas noches y bienvenidos a la reunión del 17 de diciembre de 2025 de la Mesa Directiva de Redwood City School District. Es nuestra última reunión del año, así que. Buenos noches. Sierra Quiere interpretacional Espanol, por favor. Llama al nueve sieteo, Nueve, nueve, cerro cinco uno, tres, siete y precione. Ocho, tres, siete, siete, sero, quatro uno y signo die numero si assiste a la reunion. Un Persona solicite, un transmissor situada. Alfonda de la Sala. Nos alegra mucho que estén aquí con nosotros esta noche. Todos son nuestros socios en la educación. La Junta aprecia su participación. Si desean dar comentarios sobre temas de interés, por favor llenen una tarjeta de orador aquí en persona. Están en la entrada del salón. Pueden dársela a Evelyn o pueden llenar el formulario en línea. Si están en Zoom, solo levanten la mano cuando llegue el tema. Si van a hablar sobre algo que está en la agenda, los llamaremos cuando se esté tratando ese punto. Si no está en la agenda, los llamaremos en el punto de comunicación oral. Para ser justos con todos, limitamos los comentarios públicos a 3 minutos por persona por tema, a menos que se indique lo contrario. Seguimos adelante. Es la rotación de oficiales. Lo hacemos cada año. Rotamos hacia la izquierda. ¿Empezamos la rotación? Adelante, doctor."},{"start":98190,"end":222970,"speaker":"E","text":"Antes de empezar la rotación, quiero informarle al público por qué lo hacemos y cómo lo hacemos. Cada año, dice, cada año la Mesa Directiva debe celebrar una reunión anual de organización. En cualquier año en que se realice una elección regular de miembros de la Junta, la reunión de organización se celebrará dentro de los 15 días siguientes al segundo viernes de diciembre después de la elección regular. En todos los demás años, la reunión puede celebrarse en cualquier fecha de diciembre, pero no después del 20 de diciembre. En cualquier año en que se realice una elección regular, la Junta, en la reunión regular celebrada inmediatamente antes del segundo viernes de diciembre, seleccionará el día y la hora de la reunión de organización. En cualquier otro año, el día y la hora de la reunión de organización se seleccionarán en la última reunión regular celebrada inmediatamente antes de la reunión anual. En nombre de la Junta, el Superintendente notificará al Superintendente del condado de escuelas el día y la hora programados, dentro de los 15 días anteriores a la fecha de la reunión anual. El Superintendente deberá notificar por escrito a los miembros de la Junta y a los miembros electos la fecha y la hora programadas para la reunión. En esta reunión, asignaremos los siguientes cargos mediante rotación. Y antes de hacer eso, los que estamos en el gabinete quisiéramos darles un pequeño regalo. Queremos agradecerles su liderazgo y su arduo trabajo. Nos mantienen en el camino correcto y se aseguran de que avancemos de una manera que nos haga sentir que estamos aquí por un solo propósito, y ese es el de los estudiantes del Redwood City School District. Y tú lo has hecho, Mike. Quiero agradecerte todo lo que hiciste este año, trabajando conmigo, ayudándome con la agenda, moviéndola hacia adelante. Esto es para ti."},{"start":227010,"end":228930,"speaker":"A","text":"Gracias. Gracias. Déjame. Sí, lo voy a abrir."},{"start":230130,"end":238890,"speaker":"B","text":"Aquí vamos. Ay, qué bonito. Sí."},{"start":238890,"end":240210,"speaker":"A","text":"Hermosa placa. Gracias."},{"start":240290,"end":240850,"speaker":"B","text":"Esto es."},{"start":240850,"end":277270,"speaker":"A","text":"Es muy amable de su parte. Lo aprecio mucho. Saben, estoy orgulloso de estar en la Junta, pero de lo que realmente estoy orgulloso es de todos ustedes. Estoy muy orgulloso del distrito, del cuidado y la pasión que veo en todo el staff, nuestros maestros, nuestros profesionales clasificados, directores, consejeros, especialistas, el equipo de la oficina del distrito. Se presentan todos los días por los niños. Creo que eso es lo que realmente hace la diferencia. Ustedes son quienes están ahí afuera, quienes son los agentes del cambio, y realmente están haciendo una diferencia. Así que gracias por llevar a sus estudiantes y sus familias con tanto compromiso y amor. Lo aprecio de verdad."},{"start":282140,"end":297820,"speaker":"C","text":"Antes de que se levante de ese asiento, solo un comentario rápido de mi parte también. Muchas gracias por su liderazgo en la posición de presidente. Los miembros de la Junta y yo contribuimos juntos. Sabemos que usted y su esposa disfrutan mucho el Lovejoy's Tea House en San Francisco. Así que le conseguimos una tarjeta de regalo. Gracias por su liderazgo."},{"start":299260,"end":304220,"speaker":"A","text":"Gracias. Gracias. Y como nota aparte, en realidad todavía no había abierto el email. No sé por qué decía que lo había visto, pero sí lo abrí."},{"start":304220,"end":304740,"speaker":"E","text":"Así que gracias."},{"start":304740,"end":306060,"speaker":"A","text":"Lo agradezco."},{"start":309300,"end":345880,"speaker":"E","text":"Muy bien, entonces tenemos la rotación. David Weekley se convierte en presidente. Cecilia Márquez, vicepresidenta. Jennifer King se convierte en secretaria de actas. Y el representante ante el San Mateo County Committee on School District Organization, David Lee. Y luego el enlace con la California School Boards Association y la San Mateo County School Boards Association, Mike Wells. Y por supuesto, el secretario de la Junta es el Superintendente. Muy bien,"},{"start":409500,"end":412540,"speaker":"C","text":"Todos. Gracias. ¿Están todos listos?"},{"start":414220,"end":414700,"speaker":"B","text":"Sí."},{"start":416780,"end":435340,"speaker":"C","text":"Okay. Con la rotación completa, ahora vamos a pasar a Cambios a la agenda. ¿Mis compañeros miembros de la Junta tienen algún cambio propuesto para la agenda de hoy? No, no veo ninguno, me gustaría que alguien proponga aprobar la agenda."},{"start":435420,"end":437420,"speaker":"A","text":"Propongo aprobar la agenda. Presentada."},{"start":437870,"end":438270,"speaker":"F","text":"Gracias."},{"start":439070,"end":474520,"speaker":"C","text":"¿Todos a favor? Muy bien. La agenda se aprueba por unanimidad. Ahora vamos a abrir para comentario público. ¿Tenemos personas en línea? Tengo tres tarjetas de orador aquí en persona, pero empezaremos con los que están aquí. Sin ningún orden en particular, me gustaría llamar a Patricia. Sí. Los oradores tienen un límite de tres minutos. Verán el reloj contando hacia atrás al frente. Gracias, Evelyn, por encargarte del micrófono."},{"start":491290,"end":491770,"speaker":"G","text":"Pero."},{"start":518970,"end":564420,"speaker":"C","text":"Pierre de la sequela. ¿Tenemos a nuestro intérprete en línea? Sí. ¿Me pueden escuchar? Sí, gracias. Okay, perfecto. Voy a interpretar el comentario que acaba de decir esa mamá."},{"start":564820,"end":565540,"speaker":"D","text":"Ella dijo."},{"start":565620,"end":566420,"speaker":"B","text":"Hola a todos."},{"start":567620,"end":570220,"speaker":"C","text":"A todos los miembros de la Mesa Directiva."},{"start":570220,"end":571820,"speaker":"B","text":"Esta es mi segunda vez aquí, así que"},{"start":571820,"end":573700,"speaker":"C","text":"estoy un poco nerviosa, pero"},{"start":575710,"end":576750,"speaker":"D","text":"solo"},{"start":576750,"end":582430,"speaker":"C","text":"quería hablar sobre los maestros, los maestros en nuestras escuelas."},{"start":582990,"end":597670,"speaker":"B","text":"Y solo quería pedirles apoyo para este nuevo año que viene y para los estudiantes, para los niños. Así que también, por favor traten de no hacer muchos recortes porque honestamente,"},{"start":597670,"end":600190,"speaker":"D","text":"perder a un maestro si se va y"},{"start":600190,"end":603710,"speaker":"B","text":"cuando tenemos uno nuevo es como empezar de nuevo y"},{"start":603710,"end":611850,"speaker":"C","text":"la secuencia se pierde. Así que solo les pido, por favor, que en vez"},{"start":611850,"end":618970,"speaker":"B","text":"de que los maestros se vayan, tal vez ustedes les den apoyo extra y"},{"start":618970,"end":623010,"speaker":"C","text":"programas adicionales o algo para que puedan tener enriquecimiento."},{"start":623010,"end":626490,"speaker":"B","text":"Y también los estudiantes puedan lograr enriquecimiento."},{"start":626970,"end":627930,"speaker":"C","text":"Eso es lo que pienso."},{"start":628970,"end":630010,"speaker":"D","text":"Eso sería todo."},{"start":630170,"end":648980,"speaker":"C","text":"Gracias. Muchas gracias, Patricia. Y el siguiente, Agustina Spino. Buenas noches."},{"start":649220,"end":751260,"speaker":"B","text":"Disculpen. Buenas noches, miembros de la Junta. Mi nombre es Agustina Espino y hoy es especial por varias cosas. Mi hija quiso venir a ver con quién hablo cuando vengo a estas reuniones. Ella quiere saber quiénes son ustedes y quiénes son los que toman estas decisiones. Eso es una cosa. La otra. Gracias, Mike, por tu dedicación. Buen trabajo. Ser presidente es muy valioso. Gracias. Y continúa. También queremos estar aquí para felicitar al Miembro de la Junta Weekley. Ahora va a ser el presidente de la Junta. Así que esperamos con gusto trabajar juntos y ver qué, como comunidad, podemos hacer juntos. También quiero mencionar que me disculpo si en mi frustración por querer ver un cambio en la educación de nuestros hijos, he faltado involuntariamente al respeto a alguno de ustedes. Por favor sepan que esta no fue mi intención. Genuinamente me importa la educación de nuestros hijos y espero que podamos trabajar juntos de manera constructiva. Entiendo de primera mano lo vital que es la educación. Empezar la noche. Un buen trabajo por no haber tenido educación me ha despertado para abogar por la educación de nuestros hijos. Quiero que cada niño tenga una oportunidad justa en la vida y el éxito. Y espero que todos juntos podamos hacer un cambio en el futuro de esos niños. Gracias."},{"start":754300,"end":758700,"speaker":"C","text":"Muchas gracias, Agustina. La siguiente, María."},{"start":765500,"end":947780,"speaker":"G","text":"Buenas noches, miembros de la Junta. Felicitaciones por todos sus cambios y todo. Se siente como que viene buena energía y está moviéndose. Así que gracias. No planeaba hablar hoy, pero fui, tuvimos una reunión del capítulo la otra noche y varios miembros me pidieron que trajera algo a la Junta solo para mencionarlo y creo que ya lo han escuchado antes, pero esta situación todavía está ahí y está molestando a nuestra gente, y es sobre estas encuestas que se envían a nuestros miembros. Les pregunta en qué escuela trabajan, cuántos años han trabajado, qué posición tienen ahora. Si eso se puede reducir a una o dos personas, nuestra gente no está completando las encuestas porque les preocupa que puedan ser identificados y no pueden decir honestamente lo que quieren decirle a la Junta. Y si hay alguna manera de cambiar sus encuestas para hacerlas verdaderamente anónimas para que puedan darles su opinión libremente. Entienden que están abiertos a recibir emails o lo que sea, pero muchos de ellos sienten que ustedes no les hacen caso y lo guardan a un lado. Así que lo que sea que podamos hacer para construir una mejor relación con los miembros de la Junta para que realmente sientan que a los miembros les importa lo suficiente como para investigar las cosas que les traemos, siempre estamos aquí para que nos hagan preguntas. Si reciben información y no suena bien, por favor pregúntennos porque les daremos la documentación o lo que sea para apoyar lo que estamos tratando de decirles. La otra cosa es que cuando hablamos de reducciones y todo eso, es muy difícil para los clasificados porque trabajamos en posiciones que continuamente tienen más trabajo y somos personas. No hay una fórmula que diga que con tantos estudiantes en una escuela se necesitan tantas horas de oficina. Ahora casi todos los días llega más y más trabajo. Como la asistencia. Cuando llega la asistencia, se envía una llamada automática al padre. Poco después de eso llamamos al padre de nuevo para saber por qué su hijo no está y no está aclarado. Luego tenemos que llamar de nuevo. Ahora nos dicen que tenemos que llamar al día siguiente y al otro día hasta obtener una respuesta, e incluso si llegan tarde, si llegas dos minutos tarde, ese padre tiene que llamar o tenemos que seguir llamándolo, tomarnos el tiempo para hacerlo y luego documentar cada uno de esos en la computadora con el motivo por el que el niño no estuvo, la hora y nuestras iniciales. Entiendo si llegan 30 minutos tarde, quieres saber por qué. Pero si son tres minutos tarde y el padre se olvida de llamar, eso realmente no es justo para nosotros. Así que estamos recibiendo cada vez más trabajo que no nos parece justo. Pero no estamos recibiendo más ayuda. Así que agradeceríamos que entendieran que nos gustaría que tal vez se revisaran las fórmulas en este distrito para ayudar al staff clasificado a igualar la carga de trabajo que le estamos dando al distrito. Gracias y felices fiestas. Tengan fe."},{"start":949300,"end":961380,"speaker":"C","text":"Felices fiestas también. Gracias por su comentario. Okay. Y con eso creo que eso es todo lo que tengo de tarjetas de comentarios en persona. Evelyn, ¿tenemos a alguien en línea?"},{"start":964420,"end":965140,"speaker":"D","text":"Nadie en línea."},{"start":965300,"end":994770,"speaker":"C","text":"Nadie en línea. Okay, qué bien. Muchas gracias. Entonces eso va a ser el final del período de comentario público. Pasamos a nuestros puntos de discusión. Tenemos el 7.1, la primera lectura y discusión de la política de la Junta y regulación administrativa 5125.1 divulgación de información del directorio. Mike nos puso en un buen ritmo con Wendy y con el comité de políticas. Así que Wendy, no sé si quieres leer alguna de las divulgaciones que cubrirán lo que vamos a hacer en la primera lectura o."},{"start":994850,"end":995250,"speaker":"B","text":"Bien."},{"start":995250,"end":1002970,"speaker":"D","text":"Con gusto procedo. Como ustedes quieran para las políticas de la Junta, especialmente cuando hay bastantes. Soy flexible de cualquier manera."},{"start":1002970,"end":1041930,"speaker":"C","text":"Claro. Creo que Mike tuvo una gran iniciativa de agrupar las políticas. Pero sí. Entonces para la primera, ¿había algún comentario que la gente tuviera sobre el 7.1 5125? No. Okay. Muy bien. Voy a hacer una pausa dramática. Aprendí eso de Mike. Seguros. ¿Sin más comentarios? Okay. 7.2 primera lectura y discusión de la política de la Junta 6162.51 Exámenes estatales de logro académico. ¿Alguien tiene algún comentario sobre este?"},{"start":1044010,"end":1051770,"speaker":"A","text":"Solo quiero señalar que esto es como poner en práctica en política algo que ya estamos haciendo aquí. Así que parece que la política solo está ahí. Me parece bien."},{"start":1052090,"end":1071590,"speaker":"C","text":"Bien. Okay. Nuevamente tratando de imitar a Mike aquí y dándole a la gente un momento. Verdad. 7.3 Primera Lectura y Discusión de la Política de la Junta y Regulación Administrativa 0430 Plan Local Integral para la educación especial."},{"start":1073190,"end":1123890,"speaker":"D","text":"Creo que había un par de comentarios que puedo compartir. Uno fue un recordatorio de que este sería un informe actualizado como tendríamos con el director de educación especial, similar a otras políticas de la Junta que estamos recopilando para asegurarnos de que haya informes. Normalmente el presidente y el Superintendente se reunirán para establecer ese calendario para que se incluyan. Y nuestro comité de políticas de la Junta tiene una lista especial para rastrear la fecha. Ese fue un punto. Pero también había otro comentario. Déjame buscarlo rápidamente. Una sugerencia del Miembro de la Junta Márquez sobre un detalle pequeño, no usar la abreviatura sino el nombre completo. Pero eso fue todo para este en particular."},{"start":1124050,"end":1148140,"speaker":"C","text":"Tiene sentido. Parece que volverá a nosotros con ese lenguaje en la segunda lectura. Bien. ¿Hay otros comentarios de mis compañeros miembros de la Junta sobre el 7.3? Okay, seguimos. 7.4. Primera lectura y discusión de la política de la Junta y regulación administrativa 6159 programa de educación individualizada."},{"start":1148540,"end":1185400,"speaker":"D","text":"Tengo un comentario sobre este también. Esta política de la Junta, cuando uno la lee, puede parecer un poco extraña porque la ley sí permite que los estudiantes sean atendidos desde los 3 hasta los 21 años, pero no es común tener estudiantes de esa edad en nuestro distrito. A veces podemos recibir o continuar atendiendo a un estudiante que tiene alrededor de 15 años antes de que pase al high school. Pero creo que lo mejor fue dejarlo según el código de educación, pero también agregar esos niveles de grado, desde preescolar hasta octavo grado, para darle más claridad. Solo quería señalar eso."},{"start":1185900,"end":1246800,"speaker":"C","text":"Gracias. ¿Algún otro comentario? No. Okay, seguimos. 7.5. Primera lectura y discusión de la política de la Junta y regulación administrativa 6159.2 Servicios de escuelas y agencias no públicas y no religiosas para educación especial. Okay, Pasamos al 7.6. Primera lectura y discusión de la política de la Junta y regulación administrativa 6159.3 Designación de padre sustituto para estudiantes de educación especial. Okay, Pasamos al 7.7. Primera lectura y discusión de la política de la Junta 5145.11 Interrogación y aprehensión por parte de la policía."},{"start":1249280,"end":1283340,"speaker":"D","text":"Hubo un comentario adicional que se hizo, que es un buen momento para una discusión. El comité de políticas de la Junta eligió agregar una sección resaltada en la versión marcada sobre cuándo se llamaría a la policía y el tiempo en una situación que pudiera ocurrir. Así que quería abrir una conversación sobre si estaba claro o no que el comité, excepto en alguna circunstancia especial según sea apropiado y práctico, los padres serían llamados."},{"start":1285660,"end":1297170,"speaker":"A","text":"Yo leí ese párrafo un poco diferente y tal vez eso es lo que querías decir. Yo pensé que era sobre cuándo se notificaría a los padres si la policía había venido a hablar con el estudiante. No es sobre cuándo se va a llamar a la policía, sino cuándo los padres"},{"start":1297170,"end":1297690,"speaker":"D","text":"iban a ser llamados."},{"start":1297690,"end":1297930,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":1297930,"end":1298210,"speaker":"B","text":"Okay."},{"start":1298210,"end":1298970,"speaker":"D","text":"¿Me equivoqué?"},{"start":1298970,"end":1301450,"speaker":"A","text":"Lo siento, no sé. Creo que te escuché decir que"},{"start":1301850,"end":1306730,"speaker":"D","text":"en la situación donde la policía puede llegar a interrogar a un estudiante. ¿Cuándo serían llamados los padres?"},{"start":1306810,"end":1330390,"speaker":"A","text":"Sí, sí, vi este cambio y de hecho, solo iba a comentar sobre eso también, para asegurarnos de que todos estuviéramos de acuerdo. Se veía bien. Creo que es avanzar un poco más, en lugar de esperar hasta que el estudiante ya hubiera tenido la conversación con la policía, a tan pronto como sepamos que va a suceder o que ya sucedió. Entrar y notificar. Esa es más o menos la parte principal del cambio. ¿O había otra parte?"},{"start":1330390,"end":1334390,"speaker":"D","text":"Sí, creo que ese era el deseo del comité. Excepto en ciertas circunstancias especiales."},{"start":1334390,"end":1334710,"speaker":"E","text":"Correcto."},{"start":1335590,"end":1339350,"speaker":"A","text":"Ciertos casos. Sí. La policía dice que no puedes. O es un caso donde creemos que podría."},{"start":1339510,"end":1344750,"speaker":"D","text":"Correcto. Donde el director podría tener información privada que podría ser perjudicial en esa cadena de eventos."},{"start":1344750,"end":1345070,"speaker":"C","text":"Sí."},{"start":1345070,"end":1351830,"speaker":"A","text":"Tiene sentido. ¿Recibió revisión legal? ¿Cumple legalmente? Sí. Okay, perfecto. Entonces me funciona."},{"start":1357040,"end":1375040,"speaker":"C","text":"Okay. Muy bien, creo que hemos terminado con eso. Vamos a pasar a los puntos de consentimiento, solo para los miembros del público. Estas son cosas que aprobamos todas juntas en un bloque. Así que me gustaría pedir una moción para aprobar nuestra agenda de consentimiento."},{"start":1376400,"end":1378720,"speaker":"F","text":"Propongo aprobar nuestra agenda de puntos de consentimiento."},{"start":1379190,"end":1398150,"speaker":"C","text":"Segundo, ¿todos a favor? Se aprueba por unanimidad. Yo mismo. Muy bien, pasamos al nueve punto uno, que es la aprobación del reporte de budget interino del primer semestre 2025-2026 para RCSD. Y creo que aquí nuestra directora de negocios tomará la palabra."},{"start":1490190,"end":1674210,"speaker":"B","text":"Miembros de la Junta, al público. Esta noche presentamos el reporte interino del primer semestre 2025-2026. Quiero señalar que hemos hecho algunas modificaciones a las diapositivas esta noche. Tiene toda la misma información, pero tratamos de actualizar algunos de los formatos. Se subirá a la agenda en el sitio web mañana. Después de esta reunión compartiré que, aunque algunas diapositivas se ven diferentes, toda la información sigue siendo la misma en la presentación. Tal vez en el segundo interino algo de la información cambie o el formato. Pero sí hicimos algunos cambios de estilo para esta reunión, comenzando con la diapositiva de COVID. Para entrar al reporte del primer interino. Esta es una ilustración de nuestro ciclo anual del budget. Esta noche estamos en el reporte del primer interino que cubre las finanzas del 1 de julio al 31 de octubre del año fiscal actual. Esto nos llevará a enero con la propuesta de budget del gobernador para el año escolar 2026-2027, seguida de cerca por el segundo interino en marzo de 2026. Y luego comenzamos el proceso normal de desarrollo del budget y el LCAP para la audiencia pública y adopción en junio de 2026. Entonces, para seguir adelante, como parte de la razón por la que hacemos esto, bajo el código de educación 42130, estamos obligados no solo a producir un budget antes del 1 de julio de cada año fiscal, sino también informar en el primer y segundo interino la condición financiera de nuestro distrito. Y con cada período de reporte interino, nos asignamos a nosotros mismos una certificación que es confirmada o aprobada por el condado, que incluye positiva, lo que significa que cumpliremos con nuestras obligaciones financieras para el año actual y los dos años siguientes; calificada, que significa que puede que no; y negativa, que significa que no lo haremos. Esta noche, encerrado en verde está la certificación positiva, que certificaremos cuando enviemos al condado mañana. En esta diapositiva, supuestos del budget. Estos son los supuestos que usamos que han sido actualizados ligeramente desde la adopción del budget en junio. Es importante señalar que cuando hablamos esta noche, generalmente nos referimos a nuestra posición financiera en comparación con la adopción del budget en junio. Estos son los supuestos, algunos siguen igual, otros fueron ligeramente modificados, como la inscripción y algunas otras cifras basadas en los datos reales de este año que ya ocurrieron. Como estamos acercándonos al punto medio del año. El más importante en esta diapositiva que resalta es el 60.67, nuestro conteo de alumnos no duplicados. Este número es muy importante ya que impulsa el financiamiento suplemental y de concentración, así como otras becas y fondos federales para ayudar a nuestros estudiantes en Redwood City."},{"start":1675010,"end":1676930,"speaker":"C","text":"Y mantenemos esa proyección constante."},{"start":1678130,"end":2450390,"speaker":"B","text":"La mantenemos constante, sí, para este año y para los dos años siguientes en este punto, hasta que la inscripción y los estudiantes se actualicen anualmente. En esta, esta es la misma diapositiva que estamos acostumbrados a ver, solo en un formato un poco diferente, nuestra comparación de ingresos entre nuestro budget adoptado y nuestro reporte del primer interino. Y luego la diferencia en eso, pueden ver que todas nuestras fuentes de ingresos aumentaron desde la adopción del budget, incluyendo nuestras fuentes de LCFF, que son principalmente impuestos a la propiedad. Nuestros ingresos federales, que aunque son una pequeña parte de nuestro budget general, tienen un gran impacto en nuestros salones. Y pudimos actualizar esos números donde sentimos que recibiremos este dinero durante el curso de este año fiscal y continuaremos brindando los servicios que ese dinero paga. Otros ingresos estatales y locales fueron actualizados en consecuencia. Y pueden ver que los ingresos totales aumentaron en unos $13 millones desde la adopción del budget en junio. En esta diapositiva hay un desglose de los ingresos y el porcentaje total. En la parte superior está nuestra base de LCFF de más de $87 millones. Eso proviene principalmente de nuestros impuestos locales a la propiedad, la cuenta de protección de educación del LCFF, el suplemento y concentración que es la parte de ayuda estatal del básico y luego seguido de otros ingresos federales, locales y estatales que totalizan los $157 millones en este punto. Aquí hay una representación gráfica de esa misma diapositiva que muestra el desglose y que permite ver fácilmente que la base de LCFF es nuestra fuente de financiamiento más grande para el distrito. En cuanto a los gastos, esta diapositiva tiene la misma información que está en el paquete, así como en la presentación que se incluyó, mostrando el budget adoptado, nuestro primer interino y luego la revisión con los gastos. Si es negativo, significa que tenemos un gasto mayor al que anticipamos en la adopción del budget. Todos estos números están en línea con los datos reales no auditados y el cierre de libros que impactó especialmente en libros y suministros, servicios y otros gastos operativos entre el arrastre imprevisto, así como algo de nuevo dinero que ya estaba en el budget y que aparece en esas líneas. Ahora aquí hay un desglose por porcentaje de nuestros gastos directamente de nuestro reporte SACS. Los beneficios para empleados certificados, clasificados que verán en la próxima diapositiva constituyen aproximadamente el 77.5% de nuestros gastos totales, seguidos de libros, suministros, servicios y gastos operativos. Es de notar que la partida de capital, se hizo una pregunta al respecto y esta es una partida de capital del Fondo 01 para las mejoras de cocina que se completaron el verano pasado usando fondos de mejora de cocinas e infraestructura y capacitación que son un fondo totalmente restringido. Aunque aterrizan en el 01, solo pueden usarse para los servicios de nutrición infantil. Así que es un poco raro en los últimos años ver un gran gasto de capital proveniente del Fondo 01. Entonces aquí hay una nueva diapositiva con un árbol que muestra esa misma diapositiva con lo que compone esas áreas. La diapositiva todavía la estamos desarrollando, pero queríamos intentar mostrar algo diferente esta noche. Así que tenemos tal vez un árbol de secoya con los gastos ahí, señalando que el 77.5% de nuestro budget está dedicado al personal certificado, clasificado y sus beneficios asociados. En el lado derecho bajo eso se dan ejemplos de lo que cae en esas categorías más grandes y podemos hablar de las alucinaciones más tarde. Presidente Weekley, aquí está nuestro diagrama Sankey normal que no se pudo modificar fácilmente en esta forma. Y estos son los ingresos y gastos directamente de nuestro reporte SACS que muestran los ingresos y luego los gastos asociados en el lado derecho según lo definido por nuestra estructura de códigos SACS. Entonces en esto, para los miembros de la Junta, esta era una diapositiva que tenía seis o siete categorías en ella. Están desglosadas en pestañas un poco más fáciles de leer, creo, que muestran qué comprenden esas áreas. Los salarios del salón que incluyen tanto al personal clasificado como al certificado. Estas son las personas que están en nuestros salones todos los días. Administración y supervisores. Una vez más clasificados y certificados que caen en ese grupo. Libros y suministros se explica por sí solo. El apoyo clasificado son todos nuestros empleados clasificados que apoyan nuestras escuelas de diversas maneras, pero no necesariamente están en el salón todos los días. No significa que no visiten el salón o no ayuden con el rendimiento estudiantil. Pero su enfoque principal o su oficina principal, diría yo, no está en el salón. Jubilación y beneficios y luego servicios y otros gastos operativos componen este diagrama Sankey que está casi codificado por colores de la misma manera que el anterior. Hay algunas pequeñas variaciones con algunas de las paletas de colores que estábamos tratando de usar. Pero esto muestra desde el punto de vista de los gastos con esos agrupamientos. Correcto. Y es importante señalar que estos están agrupados para fines de discusión y los totales son iguales a lo que está en SACS. Correcto. Entonces esto no se representará en el informe oficial. Pero para los propósitos de esto, estos números sí se alinean con lo que tenemos. Los gastos según se informan aquí son simplemente la hoja de balance del fondo final reimaginada que muestra nuestro exceso o deficiencia de ingresos sobre gastos. En realidad estábamos en mejor posición al entrar al primer interino de lo que anticipamos en la adopción del budget. Todavía vemos la transferencia, el aumento neto también fue positivo en el balance del fondo. Nuestro balance inicial de $17,108,862 y luego nuestro balance final del fondo. Aunque no es un gran salto, todavía es mejor que bajar. Así que estamos mostrando que el trabajo realizado en los últimos años está empezando a dar frutos, no porque haya terminado, debemos continuar, sino que vamos por el buen camino a medida que regresamos a balances finales saludables que cubren las necesidades de nuestro distrito. Proyecciones plurianuales. Repasaremos esto rápidamente. Un par de puntos destacados. Como discutimos con los supuestos del budget, todo se ha actualizado con la mejor información que tenemos en este momento. Una nota particular en esta diapositiva son las medidas de estabilización fiscal no identificadas que están resaltadas en rojo claro y en fuente roja de menos $5.25 millones y $3.5 millones respectivamente en los dos años siguientes. Si recuerdan en la adopción del budget, ambos números eran $7.5 millones que necesitábamos reducir en estos dos años. Pudimos mostrar en los datos reales no auditados actualizados que ese número bajó a $5.5 y $3.5. Y al reportar ahora en el primer interino, tenemos $5.25 de reducciones necesarias en el año escolar 2026-2027 para mantener la solvencia fiscal. Y si esas son reducciones continuas, eso eliminará la necesidad de más reducciones bajo este modelo de budget en el año fiscal 2027-2028, salvo por cambios importantes significativos que serían imprevistos en este momento. Así que el trabajo que comenzó a finales de agosto o principios de septiembre, Dr. Baker, no estoy muy seguro de esa fecha, con lo que llamaré el comité de budget, revisando nuestro budget de cerca, analizando en qué estamos gastando, qué estamos gastando y en quién lo gastamos, ha tenido discusiones preliminares sobre cómo se puede alcanzar este número del que hablaremos en detalle el 13 de enero en la sesión de estudio de la Junta que abordará este $5.25 para su inclusión en nuestro reporte de segundo interino donde espero que esta línea sea totalmente eliminada de nuestra proyección plurianual. Pasando a los componentes del balance final para nuestra proyección plurianual, pueden ver que en cada uno de nuestros tres años, el actual más los dos siguientes, en verde claro en la parte inferior, mostramos que estamos bien para cumplir con nuestra reserva mínima para incertidumbre económica, que es la razón por la que podemos autocertificarnos como positivos al enviar el reporte a la Oficina de Educación del Condado. En esta diapositiva. Este es el resumen de otros fondos que muestra nuestros balances finales proyectados de todos nuestros otros fondos del Fondo 13 al Fondo 40. Incluido ahora en la diapositiva hay una pequeña descripción de lo que hacen estos fondos en lugar de solo un nombre y números. Así que pueden ver el budget adoptado y el balance final. Todos nuestros otros balances de fondos se proyectan positivos al final del año escolar. Es de notar que el Fondo 21, nuestro fondo de construcción para proyectos importantes de la Medida T y S, a medida que otros proyectos se liciten y comiencen este año, este número bajará significativamente con la fase dos de los proyectos de HVAC y algunos de los otros proyectos pequeños que están en marcha. Pero reportamos positivo en todos los balances de fondos en este punto para el final del año escolar. Entonces, al acercarnos al final de esto, siempre tenemos una diapositiva sobre áreas de preocupación o áreas que debemos monitorear. Así que esto ha sido re-imaginado un poco también, señalando seis áreas. Estas son las mismas que estaban en la otra presentación. Los ingresos locales. Todavía hay que vigilar nuestros impuestos a la propiedad. El aumento de costos de STRS y PERS. Una buena noticia que recibimos en las últimas tres o cuatro semanas es que PERS anunció oficialmente que están proyectando una baja para el próximo año y el año siguiente, ligeramente a la baja, creo que en 3/10 de un por ciento este año. Eso nos ayuda ya que es un factor de costo importante para nuestro grupo de empleados clasificados. El impacto de la inscripción. Correcto. Estamos monitoreando de cerca nuestra inscripción para el próximo año con las solicitudes para TK y K ahora mismo, así como buscando posibles movimientos en otros niveles de grado mientras buscamos asignar personal correctamente y eficientemente para los estudiantes que tenemos. Y no es para eliminar servicios. Es para proveer los servicios necesarios para los estudiantes que tenemos, no para los estudiantes que teníamos antes. Las instalaciones. Se hizo una pregunta sobre esto. ¿Dónde están la Medida T y la Medida S en esto? Pero realmente tenemos instalaciones antiguas y la Medida T y la Medida S no pueden pagar todo, pueden pagar algunas cosas que usaremos donde sea apropiado. Pero tenemos otras cosas que suceden que no caerían bajo proyectos de instalaciones de capital. Tenemos infraestructura envejecida y otros elementos que deben abordarse a veces en una emergencia o de manera muy oportuna de lo que solo necesitamos ser conscientes. Correcto. No anticipamos que surja nada en este momento, pero nunca sabemos cuándo sucederá. El personal va de la mano con la inscripción y otros programas y servicios, y luego cualquier nueva política que pueda llegar con nuevos mandatos no financiados o vencimientos de gastos de los que debemos preocuparnos a medida que avanzamos. Así que esas son todas las cosas que continuaremos monitoreando de cerca como distrito. Entonces, pasando a los próximos pasos, de enero a marzo. Ya mencioné la propuesta de budget del gobernador, incluyendo el trabajo en las decisiones de budget comenzando en la sesión de estudio el día 13, continuando hasta el 4 de febrero, cuando lo traeremos de vuelta a la Junta para su aprobación para su inclusión en el segundo interino, que ocurre a principios de marzo, lo que también inicia nuestra temporada favorita del año, el tiempo de desarrollo del LCAP y del budget para cumplir con el plazo de la audiencia pública a principios de junio con la adopción en la segunda o última reunión de junio de este año fiscal. Así que con eso, con mucho gusto respondo cualquier pregunta. Esa diapositiva no debería estar ahí sobre el primer reporte interino. Gracias."},{"start":2451270,"end":2457350,"speaker":"C","text":"Ese árbol de secoya es muy travieso. Preguntas, compañeros miembros de la Junta."},{"start":2459030,"end":2551620,"speaker":"A","text":"Gracias, Rick, a ti y a tu staff. Y supongo que todos los jefes de departamento probablemente contribuyen al budget, ya saben, para armarlo. En primer lugar, es predecible. Lo vimos en los datos reales no auditados. De hecho, cuando lo estábamos discutiendo a principios de esta semana, pensé, siento que ya he visto este budget antes. Así que gracias por todo el trabajo. Sé que ha sido mucho trabajo durante varios años para lograr ese tipo de predictibilidad donde estamos construyendo un budget con ese resultado predecible. Eso es genial. También aprecio el trabajo que han hecho para hacer que esta información sea más fácil de entender en la presentación, porque puede ser complicado, especialmente cuando estás mirando un libro de budget de 100, 200 páginas. Eso es realmente bueno. Soy partidario de aprobar el primer interino con la certificación positiva. Al mismo tiempo, voy a decir en voz alta lo que ya todos sabemos: una certificación positiva no es lo mismo que tener un budget estructuralmente balanceado. Así que nuestros años de proyección todavía dependen de estas medidas de estabilización no identificadas. Y estamos sentados esencialmente justo en el umbral mínimo de reserva, ya saben, el que el estado exige. Y eso es todo. Nuevamente, ya sé que todos lo sabemos también, pero cuando presentemos nuestras recomendaciones de estabilización en enero para la sesión de estudio, asegurémonos de que estén centradas en los resultados de los estudiantes y la equidad. Realmente queremos proteger las inversiones más conectadas con MTSS, las mejoras de asistencia, el progreso de los estudiantes de inglés. Sé que el staff del distrito ya está pensando de esa manera y trata de asegurarse de que eso esté incluido. Pero solo quería reiterarlo ya que son tan fundamentales para nuestra misión y nuestro LCAP, ya saben, en nuestras prioridades. Así que."},{"start":2551700,"end":2552060,"speaker":"D","text":"Sí."},{"start":2552060,"end":2553380,"speaker":"A","text":"Gracias por la presentación del budget."},{"start":2561860,"end":2562580,"speaker":"C","text":"Micah."},{"start":2564590,"end":2572990,"speaker":"F","text":"Me preguntaba si queríamos. Creo que discutimos un proceso un poco diferente para los puntos de acción, preguntas, moción,"},{"start":2573470,"end":2582350,"speaker":"C","text":"segunda y luego deliberación. Sí, claro. Entonces quizás, ¿alguien tiene alguna pregunta que le quiera hacer a Rick? Gracias, David."},{"start":2583950,"end":2584510,"speaker":"E","text":"¿Alguien tiene preguntas?"},{"start":2584830,"end":2594630,"speaker":"D","text":"Pero sí lo haré. Solo quiero decir, similar a Mike, gracias Rick por repasar todo esto con nosotros y hacerlo tan comprensible como sea posible."},{"start":2598390,"end":2598990,"speaker":"A","text":"Lo mismo."},{"start":2598990,"end":2599910,"speaker":"B","text":"Gracias a ti y a tu equipo."},{"start":2601750,"end":2653290,"speaker":"F","text":"Muy bien, iba a guardar eso para la discusión, pero básicamente, quiero decir, todo lo que todos dijeron. Además solo voy a poner esto aquí porque le pregunté a Rick, que se toma el tiempo de hablar con nosotros de antemano solo para darnos una vista previa y explicarnos. Todavía estoy aprendiendo mucho cómo leer el budget aunque lo estoy viendo tantas veces una y otra vez. Y aprecio la paciencia que Rick demuestra. Por ejemplo, una de las preguntas que estoy seguro voy a hacer de nuevo es cuando ves los cambios entre algunos de los gastos, mi reacción inicial es ¡ay!, como si tuviéramos algún gasto imprevisto. Y luego es como, no, eso no es necesariamente correcto. De hecho, en este caso en realidad es algo mejor o simplemente que tenemos fondos de arrastre y como que podemos gastarlos porque los teníamos, no como si hubiera una emergencia. Así que estoy seguro de que te voy a preguntar de nuevo, pero aprecio tu continua paciencia."},{"start":2654890,"end":2702800,"speaker":"C","text":"Y un comentario para Rick antes de pasar a la deliberación es que realmente aprecio que todavía estemos iterando en esto. Ya sabes, has estado presentando budgets por mucho tiempo, pero el hecho de que no te hayas sentado cómodamente presentando de la misma manera que siempre lo has hecho, de que estés dispuesto a probar nuevas tecnologías, aunque resulten en árboles de aspecto muy gracioso, para tratar de hacerlo más accesible y legible, es genial. Esto se siente como un gran avance. Así que gracias por estar dispuesto a iterar en un producto que ha existido para siempre. Porque creo que hacer nuestras finanzas legibles, por un lado se siente como un detalle muy técnico de contabilidad, pero por otro lado es muy importante para construir transparencia y confianza para que la gente vea ¿a dónde va este dinero? ¿En qué lo estamos gastando? Y es abrumadoramente personas que lo ayudan a robar."},{"start":2702870,"end":2703110,"speaker":"E","text":"Estudiantes."},{"start":2703110,"end":2722150,"speaker":"C","text":"Correcto. Y la infraestructura necesaria para eso. Y justo a medida que nuestro budget se vuelve más y más claro, creo que podremos comunicar ese mensaje más claramente al público. Así que es un trabajo realmente importante. Gracias. Genial. Y con eso, me gustaría pedirle a alguien que proponga el punto para discusión."},{"start":2725670,"end":2731310,"speaker":"F","text":"Propongo la aprobación del primer interino del budget 2025-2026 tal como fue presentado."},{"start":2731470,"end":2732430,"speaker":"C","text":"¿Tengo un segundo?"},{"start":2734030,"end":2734670,"speaker":"D","text":"Okay."},{"start":2734670,"end":2790280,"speaker":"C","text":"Muy bien. Muy bien. Y con eso no vamos a votar, vamos a deliberar. Ahora esta es una conversación entre la Junta. Estamos probando esto para, ya saben, las reglas de orden de Robert y demás. ¿Qué piensan? ¿Qué quieren ver en esto? Bueno, una de las reacciones que tuve y me encantaría la opinión de mis compañeros miembros de la Junta. Lo que no vimos aquí fue la reserva del 3% mandatada por la Junta. Porque hay un historial de que el estado legalmente requiere el 3% y la Junta había, entre comillas, requerido un 3% adicional además de eso, pero como de facto eso realmente no se ha cumplido por muchos, muchos años. Y así como en algún momento siento que deberíamos decir, miren, realmente no lo estamos mandatando porque de facto no lo hemos estado haciendo, o tenemos que tomarlo en serio y decir no, realmente necesitamos tenerlo ahí. Y eso obviamente significará recortes porque significará mantener eso realmente en reserva. Mi preferencia probablemente sea la primera, pero quiero escuchar, perdón."},{"start":2790280,"end":2807360,"speaker":"D","text":"Quizás Rick o David recuerdan. Siento que acabábamos de revisar una política y había alguna mención sobre la reserva de la Junta en ella. ¿Les suena? Voy a buscarlo pero. O Kathy."},{"start":2807600,"end":2811520,"speaker":"F","text":"No, creo que tienes razón. Y esto es responsabilidad mía. Pero de todos nosotros también."},{"start":2812080,"end":2812480,"speaker":"C","text":"Yo."},{"start":2812720,"end":2852760,"speaker":"F","text":"En la medida en que haya una política, creo que para el punto del Presidente Weekley. Sí, deberíamos analizarla y asegurarnos de que la estemos cumpliendo o de que la estemos enmendando para que lo hagamos. Creo que la pregunta original era sobre lo que pensamos del budget. Creo que con Mike y todas sus discusiones, en general estoy a favor de aprobarlo. Sobre la pregunta secundaria del 3%. No creo que sea algo que estemos decidiendo hoy. Pero en general, tengo la misma opinión de que no tenemos, no siento que tengamos ese colchón extra. Como que cada dólar realmente importa y lo estamos poniendo en uso. Así que me gustaría tener una reserva. No creo que estemos ahí todavía"},{"start":2854600,"end":2855000,"speaker":"C","text":"otros."},{"start":2856520,"end":2953800,"speaker":"A","text":"Creo que tener una reserva extra para un distrito, especialmente uno básico, es realmente importante. Es algo en lo que, si vas a terminar teniendo, puede haber fluctuaciones en los impuestos a la propiedad. Puede haber gastos inesperados. Quiero decir que hay muchas razones por las que pueden surgir y los ingresos pueden ser variables. Sin embargo, una reserva se pone ahí para poder gastarla en un momento de necesidad, y cuando un distrito tiene un budget que tiene medidas de estabilización fiscal que deben implementarse, ese es absolutamente el momento de gastar de su reserva para poder seguir ofreciendo los servicios que todos los estudiantes necesitan. Así que creo que, sí, quiero decir que entiendo que en el lado positivo, tener la línea en el budget muestra que tenemos la intención de reponerla en algún momento. No sé si tenemos una política que hable sobre cuándo comenzaríamos a reponerla. Pero en mi mente, esa discusión de reposición ocurriría después de que el budget se haya estabilizado y en algún momento cuando comenzamos a ver tal vez un superávit en los ingresos o tenemos un fondo de una sola vez que decidimos podría ir a reponer la reserva de la Junta, o lo analizamos y decimos sí, creemos que podemos financiar todo lo que necesitamos hacer y podemos empezar a guardar un poco y comenzar a construirla con el tiempo. No estamos ahí ahora mismo, así que no creo que este sea el momento en que la incluyamos. Pero este podría ser un momento para decir, miren, si ya tenemos una política existente, traigámosla de vuelta y asegurémonos de que acordamos lo que debería ser la reposición. Tal vez si no tenemos una política, es el momento de discutir qué sería nuestra política, etcétera, etcétera. Pero para ser claros, no creo que debamos tener una reserva extra en nuestro budget ahora mismo debido a la situación en que se encuentra nuestro budget."},{"start":2954200,"end":2954940,"speaker":"C","text":"Gracias, Mike."},{"start":2958290,"end":2960210,"speaker":"A","text":"Quiero solo de nuevo"},{"start":2960210,"end":2962050,"speaker":"D","text":"apreciar todo el trabajo que la oficina de negocios"},{"start":2962770,"end":2968290,"speaker":"A","text":"ha hecho y por bastantes años hemos tenido esa misma reserva."},{"start":2968290,"end":2976930,"speaker":"B","text":"Y quiero decir, avanzando con el comité. El estratégico."},{"start":2977170,"end":2986400,"speaker":"C","text":"Sí, ya veremos qué pasa y con suerte estaremos en buenas manos todavía."},{"start":2986400,"end":2994000,"speaker":"B","text":"Quiero decir, obviamente definitivamente habrá algunos recortes, pero en lo que respecta a la reserva, quiero decir que no puedo"},{"start":2994000,"end":3002120,"speaker":"A","text":"hablar con certeza porque no sé al 100% pero con suerte estaremos bien todavía."},{"start":3003160,"end":3035990,"speaker":"C","text":"Okay. Tengo como una sensación de estar rechazando a Rick diciéndole que obtenga el 3% extra el próximo año. Probablemente una terrible idea, no lo hagan. Pero tal vez hay una acción a tomar para enviar al comité de políticas y considerar qué lenguaje sería apropiado sobre qué queremos decir con la reserva del 3% mandatada por la Junta. Y solo un poco más de claridad sobre eso porque no quiero que sea algo que acordamos hacer y luego consistentemente no lo estamos haciendo. Esa parte no se siente del todo bien. ¿Tiene sentido? Sí."},{"start":3035990,"end":3039990,"speaker":"D","text":"Pero creo que también hiciste un comentario a Rick sobre eliminar la"},{"start":3039990,"end":3041070,"speaker":"B","text":"línea o dejarla ahí."},{"start":3041470,"end":3042270,"speaker":"C","text":"Si, si."},{"start":3042350,"end":3053070,"speaker":"D","text":"Quiero decir, con suerte nuestra política nos mantendrá en línea y tomará nuestras decisiones en el futuro. Pero, ¿queremos mantenerla ahí solo como recordatorio y tener un cero solo para"},{"start":3055550,"end":3112590,"speaker":"A","text":"Quiero decir, diré que hay pros y contras. El pro de dejar la línea ahí es recordarnos. Eso nos protege de esa pendiente resbaladiza de mirar y decir, oye, tenemos nuestra reserva del 3%. Eso es todo lo que necesitamos hacer y estamos certificados positivamente y en cinco años todo está bien. Y luego encontrarnos con incertidumbre económica y estar en problemas. Así que es un recordatorio fuerte de que está ahí. Sin embargo, la desventaja es, por supuesto, que si permanece totalmente sin financiar por años, hay como un, ¿qué están haciendo? ¿Por qué tienen... hay una brecha de credibilidad que surge ahí. Así que creo que esas son las cosas con las que hay que jugar. No creo que debamos recomendar ningún tipo de cambio esta noche para incluirlo. Creo que, ya saben, esto sería algo que debería volver y me imagino que lo que querríamos hacer es averiguar qué política tenemos ya en vigor y si queremos, si tenemos alguna. En realidad no lo sé. Okay, bien."},{"start":3112990,"end":3114110,"speaker":"F","text":"¿Quieres hablar sobre eso?"},{"start":3114750,"end":3116430,"speaker":"C","text":"Sí, tiene contexto."},{"start":3116430,"end":3135880,"speaker":"D","text":"Sí. Entonces el 19 de noviembre, la Junta aprobó la política de la Junta 3100 budget. Y ahí hay un párrafo sobre el balance de reserva que menciona el código de educación 4212 7.01 con respecto al 3%. Y si la Junta toma acción adicional sobre eso."},{"start":3135880,"end":3138400,"speaker":"A","text":"Sí, esa es la que el estado exige que esté ahí."},{"start":3138400,"end":3138719,"speaker":"B","text":"Correcto."},{"start":3138720,"end":3142400,"speaker":"D","text":"Bueno, también alude a que puede ser en exceso del 3%."},{"start":3142480,"end":3142880,"speaker":"E","text":"Correcto."},{"start":3143040,"end":3147040,"speaker":"D","text":"Así que eso está en esa política de la Junta 3100 si quieren consultarla en otro momento."},{"start":3147040,"end":3147920,"speaker":"C","text":"Sí, perfecto."},{"start":3147920,"end":3150750,"speaker":"A","text":"Pero de todas formas, no creo que deberíamos tener una reserva excedente ahora mismo."},{"start":3150820,"end":3150940,"speaker":"C","text":"Ahora."},{"start":3150940,"end":3151620,"speaker":"B","text":"Sí, por algún tiempo."},{"start":3151940,"end":3185670,"speaker":"C","text":"Okay. Creo que es bueno que hayamos reducido de $5.5 a $5.25 en términos del, ya saben, el hueco que tenemos que llenar. Obviamente cualquier relleno adicional que podamos hacer para conseguir algunos centavos más y reducir los recortes necesarios va a facilitar mucho el trabajo de nuestro comité estratégico de budget. Así que crucemos los dedos. ¿Algún otro comentario antes de ir a aprobar el budget? ¿Algún otro comentario? ¿Miembro de la Junta Lee?"},{"start":3185670,"end":3202870,"speaker":"F","text":"Entonces solo quería aclarar lo que estoy, estoy tratando de leer el 3100 rápidamente con base en esto, ¿estaríamos fuera de cumplimiento? Creo que lo que leí es básicamente que podemos discutirlo, pero no hay un compromiso firme a través de la política de tener una reserva adicional ahora mismo. ¿Es eso correcto?"},{"start":3203030,"end":3203430,"speaker":"D","text":"Sí."},{"start":3203430,"end":3203830,"speaker":"E","text":"Okay."},{"start":3204950,"end":3205510,"speaker":"D","text":"Extra."},{"start":3206090,"end":3206770,"speaker":"B","text":"Entendido. Okay."},{"start":3206770,"end":3208330,"speaker":"F","text":"Está bien. Gracias."},{"start":3210410,"end":3221770,"speaker":"C","text":"Muy bien. Y con eso votando sí o no para aprobar el primer reporte interino del budget. Sí."},{"start":3222010,"end":3227410,"speaker":"A","text":"Terminamos una llamada como la que hiciste. Ve quién está a favor porque ya"},{"start":3227410,"end":3231570,"speaker":"C","text":"propusimos y dimos el segundo para traerlo al piso. Esta es la convocatoria del presidente para los votos"},{"start":3231570,"end":3233200,"speaker":"A","text":"sobre el asunto y eso será para."},{"start":3233200,"end":3233400,"speaker":"F","text":"Para."},{"start":3233400,"end":3235960,"speaker":"C","text":"Para aprobar el primer reporte interino del budget."},{"start":3237240,"end":3238400,"speaker":"F","text":"¿Queremos hacer un"},{"start":3238400,"end":3261390,"speaker":"C","text":"todos a favor y todos a favor. Ahí vamos. Gracias. Todavía estoy aprendiendo esto, Mike. Gracias. Todavía estoy averiguando cómo hacer este trabajo. Gracias. Okay, así que con eso, hemos terminado con el 9.1 y pasamos a los informes de la Junta y del Superintendente. ¿Quién quiere ir primero?"},{"start":3262180,"end":3367380,"speaker":"A","text":"Puedo empezar. El lunes tuvimos reuniones seguidas. Tú no tuviste las reuniones seguidas. Nosotros tuvimos reuniones seguidas. Estuvo el comité dos por dos por dos con Redwood City School District, con el Concejo de Redwood City y el Sequoia Union High School District. Aunque no hubo dos del high school district esta vez, así que supongo que fue solo dos por dos. Durante nuestro tiempo de compartir, compartimos la actualización del budget. John habló mucho sobre el compromiso comunitario que está liderando y todo lo que está surgiendo de ahí. Les compartimos una pequeña actualización sobre el impuesto parcelario, básicamente la misma información que la Junta recibió hace unas semanas. Habían visto el boletín de John sobre el Golden Bell Award. Así que pudimos hablar un poco más sobre eso, lo que fue bastante emocionante. La ciudad compartió con nosotros sobre el proyecto de Jefferson Avenue. Están aprovechando la oportunidad cuando se rehaga la superficie entre El Camino y Farm Hill para hacer una reconfiguración. Hay una audiencia pública el 22 de diciembre y cualquiera que esté interesado definitivamente debería asistir, especialmente si creen que se verán afectados. Obviamente las escuelas y alrededor tenemos, ya saben, escuelas donde los niños cruzan Jefferson para ir a la escuela. Y también Orion, incluyendo a mis hijos. Sí, el campus de Orion está justo ahí en Jefferson y obviamente es una vía principal para subir a Roosevelt y cualquiera de las otras escuelas que están en esa dirección. Tocaron un poco el contrato de Mills Hack, pero no mucho más que que van a revisarlo. El back to back fue seguido por la reunión del comité de clima de RCTA, Wendy estaba ahí y John estaba ahí. Petrina, algunos otros. Sí, Ana estaba ahí. Y gran parte de la discusión se centró en cómo manejar a los estudiantes cuando las estrategias estándar de PBIS de Nivel 1 en el salón no logran volver a enfocar a los estudiantes."},{"start":3367450,"end":3367770,"speaker":"E","text":"Estudiante."},{"start":3369610,"end":3370490,"speaker":"A","text":"Sí, eso fue todo."},{"start":3370970,"end":3382730,"speaker":"C","text":"Muy bien. Muchas gracias, Mike. Y sí, esa audiencia pública del 22 de diciembre sobre Jefferson Avenue sería buena que la gente asistiera porque ya saben, muchos estudiantes de Orion y similares cruzan esa calle todos los días, incluyendo mis dos hijos."},{"start":3382730,"end":3383130,"speaker":"B","text":"Así que"},{"start":3386250,"end":3520940,"speaker":"F","text":"También estuve en el 2x2x2. No tengo nada que agregar. Buen trabajo, Mike, al resumir eso. También tuve una reunión del comité de políticas, cuyos frutos siguen viendo. El desayuno navideño que el distrito organizó para el staff y los administradores de los planteles, lo cual fue genial. Pude pasar tiempo con el equipo de Hoover y conocer a uno de los nuevos subdirectores. Fue divertido. Y esta mañana pude visitar a Martín en la oficina de operaciones de instalaciones y transporte, lo cual fue genial. Realmente recomiendo que otros vayan a echar un vistazo, por varias razones. Quiero ser honesto, tuve que regresar al plan maestro de instalaciones para encontrar la dirección, aunque el Dr. Baker me dio una idea general de dónde estaba. Así que ahí es donde estoy pensando, escuela, escuela, escuela. Y luego es como, oh, hay en realidad un montón de otras personas que están haciendo cosas, todo al servicio de esto. Así que fue genial, obviamente hablar con Martín pero también conocer a la gente ahí. Creo que lo gracioso es que cuando vamos a todas las cosas de RCSD es como que hay una mentalidad constante de fortaleza y que simplemente seguimos haciendo las cosas con lo que tenemos. Lo cual es tanto inspirador como que, hombre, realmente quisiera que pudiéramos, ya saben, no solo desear, había, había más que básicamente suficiente para hacer todas las cosas que creo que es una de las razones por las que fue realmente útil para mí y por qué animo a otros a ir a visitar es que creo que obviamente tenemos el mantra de estar en este ciclo de recortes al budget, monitoreando esto muy de cerca y el mantra de recortar lejos del salón porque es como estudiantes versus como que siempre suena bien. Honestamente me gusta la idea, pero también creo que es muy importante entender cuáles son los compromisos. Correcto. Como cuando decimos eso, hay personas que están haciendo sacrificios y puedes verlo cuando vas a las instalaciones y hablas con la gente, y eso no significa que esa no sea la respuesta correcta. Es. Podría seguir siendo la respuesta correcta. Y eso es, para mí personalmente, esa probablemente todavía sea la respuesta correcta. Pero sí es útil ver en persona qué significa realmente eso porque creo que necesitamos tener los ojos bien abiertos cuando tomamos estas decisiones. Pero de nuevo, fue genial. Creo que disfruté el tiempo con Seymour y espero que él haya disfrutado mi visita. Es bastante rápido y también hay mucha historia interesante ahí."},{"start":3521740,"end":3530620,"speaker":"C","text":"Muchas gracias. Pregunta sobre el 2x2. Parece que el 2x2 por 2 fue en realidad un 2x2 porque nadie del high school se presentó, ¿o qué, no pudieron?"},{"start":3530620,"end":3533220,"speaker":"A","text":"No pudieron asistir por un conflicto. No estoy seguro."},{"start":3533220,"end":3538500,"speaker":"C","text":"Okay. ¿Es típico que no tengamos personas ahí o es inusual que nadie haya podido asistir?"},{"start":3538660,"end":3545420,"speaker":"F","text":"Esta fue la primera vez. En ocasiones anteriores ha sido un dos por dos por uno, creo, porque creo que uno de sus miembros de la Junta se presentó. Pero esta es la primera vez."},{"start":3545420,"end":3547820,"speaker":"C","text":"Sí. Solo quiero asegurarme de que tenemos buen contacto con ellos."},{"start":3547820,"end":3563760,"speaker":"A","text":"Así que esto ha sido genial. En realidad, diría que ha sido un dos por dos por dos muy comprometido. No sé qué. No recuerdo que haya significado que yo lo recuerde. Esta es mi primera vez en él, pero no recuerdo que se hubiera reunido tan frecuentemente como lo hace ahora. Básicamente nos reunimos casi cada trimestre en este momento."},{"start":3564000,"end":3585040,"speaker":"E","text":"Hubo más esfuerzo para hacerlo este año. En el pasado, siempre había un grupo que no se presentaba. Y así que dijimos, ¿seguimos haciendo esto o no? Si vamos a continuar, entonces todos necesitan tener una obligación. Todos estamos muy, muy ocupados. E incluso si una persona del grupo puede presentarse, acordamos eso."},{"start":3585040,"end":3585270,"speaker":"G","text":"Pero."},{"start":3585340,"end":3587580,"speaker":"C","text":"Pero sí, avanzar."},{"start":3587820,"end":3588620,"speaker":"A","text":"La próxima es en marzo."},{"start":3588620,"end":3589100,"speaker":"B","text":"Ya veremos."},{"start":3589100,"end":3601100,"speaker":"C","text":"Okay. Porque sí, me encantaría algunos hallazgos sobre qué podríamos estar haciendo diferente para preparar mejor a nuestros estudiantes para el high school si eso llegara a surgir de los dos por dos por dos. Sería un hallazgo encantador."},{"start":3604860,"end":3607820,"speaker":"D","text":"No tengo mucho que actualizar sobre la reunión del comité de políticas."},{"start":3609980,"end":3611250,"speaker":"C","text":"Gracias por su trabajo en políticas."},{"start":3612440,"end":3613720,"speaker":"B","text":"Y no tengo nada que reportar."},{"start":3615080,"end":3629000,"speaker":"C","text":"Muy bien. Perfecto. El desayuno navideño fue divertido. Traje mi suéter feo, recibí algunos comentarios. Fue encantador. Muy bien, creo que eso es. Oh, y el Superintendente es parte de."},{"start":3629000,"end":3647940,"speaker":"E","text":"El reporte del Superintendente, todo con la excepción de que ahora somos nosotros, es decir, Michelle, Ramón y Jorge Quintana. Estamos terminando en el lado de la bahía haciendo la planificación estratégica para la reducción del budget. Y mañana la escuela es Garfield, la última, Garfield."},{"start":3649220,"end":3664100,"speaker":"C","text":"Así que están viendo bastante buen compromiso en esas reuniones. Genial. Sí, increíble. Muchas gracias. Muy bien. Y con eso nos gustaría pasar al 11.1 información sobre el San Mateo County Investment Fund, noviembre de 2025. Rick, tiene la palabra."},{"start":3665940,"end":3666820,"speaker":"B","text":"¿Alguna pregunta?"},{"start":3668580,"end":3793690,"speaker":"C","text":"Es un tiempo muy corto, de verdad. Okay. Con eso pasamos a la sección 12, correspondencia. ¿Alguien ha recibido alguna correspondencia escrita que le gustaría compartir? Para el registro, nadie. He recibido bastante correspondencia de padres y contribuyentes sobre un posible impuesto parcelario y discutiendo eso. He tenido conversaciones con los dos representantes del sindicato a nivel de plantel. Me alegra que estén aquí en línea y aquí en persona. Y así eso ha sido realmente genial, tener ese contacto directo, y también conversaciones con varios de los diferentes líderes hispanos que hay en la comunidad, algunos de los cuales también están aquí en persona y en línea. Así que ha sido genial tener ese contacto adicional sobre lo que está en la mente de la gente. Sí, genial. ¿Otra correspondencia? No. Okay, pasamos al punto de la agenda 13, otros asuntos o puntos sugeridos para una futura agenda. En algún momento puede que quiera trabajar con esto y algunas de las cosas de las que hemos hablado en términos de una lista de pendientes y tal vez en la próxima reunión hacer una discusión un poco más sustancial para tratar de organizar cuándo queremos incluir qué temas en el calendario. Pero para la reunión de esta noche, ¿hay otras cosas que la gente quiera asegurarse de que, en un tiempo finito, hayamos discutido y que estén pendientes para hablar en reuniones futuras? Okay. Si se les ocurre algo, por favor envíenme un email y haré mi mejor esfuerzo para incluirlo en la agenda. Realmente me importa lo que todos ustedes piensan y lo que les importa, y quiero asegurarme de que lleguemos a hablar de esas cosas y tener conversaciones sustanciales sobre esas cosas como Junta. Así que gracias. Muy bien, con eso vamos a pasar a la sección 14, reflexión de la reunión. ¿Cómo fue la reunión de hoy? ¿En qué me equivoqué? Cecilia, ¿quieres empezar?"},{"start":3795450,"end":3795810,"speaker":"B","text":"Claro."},{"start":3795810,"end":3798330,"speaker":"A","text":"Definitivamente fue una reunión corta."},{"start":3799210,"end":3804930,"speaker":"B","text":"Aprecié la presentación de Rick, obviamente"},{"start":3804930,"end":3809090,"speaker":"A","text":"llevándonos a una certificación positiva. Y de nuevo, espero con ansias el"},{"start":3809090,"end":3810170,"speaker":"B","text":"futuro de Redwood City."},{"start":3810730,"end":3812930,"speaker":"A","text":"En cuanto a la reunión de esta noche, quiero decir,"},{"start":3812930,"end":3819240,"speaker":"B","text":"creo que lo hiciste bien. Las cosas fueron bien y eso es todo."},{"start":3823400,"end":3844960,"speaker":"D","text":"Gracias de nuevo al ex presidente Wells. Pero sí, Presidente Weekley. Creo que lo hiciste bien hoy. Creo que probablemente solo necesito otro repaso sobre todo tu formato de las reglas de Robert. Pero creo que tiene sentido abrir la discusión y luego descubrir cómo podemos hablar sobre las cosas un poco más profundamente durante la reunión."},{"start":3845520,"end":3923990,"speaker":"C","text":"Claro. Solo para compartir, la esperanza es separar un poco la recepción de información y obtener aclaraciones sobre de qué estamos hablando de, okay, ya saben, como discutir como Junta, ¿qué pensamos sobre esto? Ya saben, ¿cuál es nuestra perspectiva colectiva? El verdadero razonamiento sobre ello en lugar de simplemente tener un intercambio con el orador. Y las reglas de orden de Robert diría que la deliberación comienza después de la moción. El segundo. Porque el punto es traer el punto para discusión al piso y al ser presentado y secundado, ahora puede ser deliberado y luego después de que la deliberación esté completa, hay una convocatoria para un voto, que yo eché totalmente a perder hoy, pero eventualmente lo aprenderé. Pero esa es la intención. No todo necesita deliberación. A veces solo hay una presentación, como, sí, suena bien. Pero creo que a veces sí necesitamos tener un diálogo sustancial como Junta de directivos para deliberar colectivamente, como, ¿qué pensamos sobre esta cosa? Y tener intercambios y desacuerdos y cambios de opinión. Y eso es realmente la magia, creo, de la reunión de la Junta, que este es nuestro único lugar legítimo para realmente debatirlo en público. ¿Qué pensamos sobre esta cosa? Así que solo donde sea necesario que lo tengamos. Si no es necesario, no hay necesidad de hacer un punto corto largo. Esa es la esperanza."},{"start":3930000,"end":3950800,"speaker":"F","text":"El cambio es incómodo, pero estoy abierto a intentar esto porque hemos cambiado de posición. Ya extraño a mi ex vecino, pero he ganado un nuevo vecino, así que estoy muy emocionado por eso. No, en general, creo que es bueno probar cosas nuevas. Ya veremos. Sí, estoy emocionado de ver cómo resulta."},{"start":3952000,"end":3953810,"speaker":"C","text":"Increíble. Gracias, Mike."},{"start":3953810,"end":3972370,"speaker":"A","text":"Sí, quiero decir, definitivamente nos tropezamos con los puntos de acción, así que creo que tener algunas pautas sobre cómo esperas que funcione podría ayudar, y asegurarse de que la Junta sepa que va a suceder ahí. Y me disculpo. Me lancé de inmediato a nuestro viejo formato sin tener idea de que estaba cambiando hoy, así que. Pero gracias por guiarnos de vuelta a la nueva forma."},{"start":3972370,"end":3972930,"speaker":"B","text":"Claro. Sí."},{"start":3972930,"end":4015340,"speaker":"A","text":"Probémoslo. Veamos. Mi único pedido, sin embargo, es que seamos conscientes del tiempo. Creo que, ya saben, queremos asegurarnos de que no lo tomemos y lo convirtamos en algo que va a extender el tiempo que le dedicamos. Parece que solo quieres hacerlo para los puntos de acción donde realmente hay un voto y tiene que suceder ahí. Así que cuando las cosas están en discusión, por supuesto no habría una moción en absoluto, pero sí, solo seamos conscientes del tiempo. Evelyn hizo un gran trabajo este año al incluir las guías de ritmo que están ahí. Y así asegurémonos de poder, ya saben, mantenernos dentro de eso para que estas personas puedan irse a casa. Empiezan muy temprano por la mañana y sí. Y vayan. Déjenlos volver al trabajo que hacen todos los días."},{"start":4015580,"end":4080510,"speaker":"C","text":"Amén a eso. Ya saben, diría que, me alegraré de cómo están funcionando estas cosas en general si, si siento que la mayoría de nuestro tiempo se dedica a discutir y deliberar el logro estudiantil. Correcto. Porque las Juntas que dedican la mayor parte de su tiempo enfocado en el estudiante y en el logro estudiantil tienen distritos en los que los estudiantes se desempeñan desproporcionadamente bien. Y entonces, como que eso realmente debería ser nuestro enfoque en los estudiantes y en el logro estudiantil y no en los procedimientos. Así que trataré de mantener los procedimientos al mínimo y la calidad de la discusión alta. Ese es el objetivo. Genial. Antes de decirlo de nuevo. Rick, me encanta que estés jugando con estos formatos. Trabajaremos en los árboles alucinados, pero como un meta general para el staff que usa estas herramientas modernas que están disponibles, explorar y probar cosas para encontrar nuevas formas de comunicarse de manera más efectiva y eficiente. No todo va a ser perfecto, pero eso se entiende y eso es parte del proceso. Y me encanta el entusiasmo por aprovecharlas y probarlas. Así que gracias. Genial."},{"start":4080590,"end":4084990,"speaker":"E","text":"Y tu frustración de tres horas tratando de ver eso."},{"start":4086590,"end":4088270,"speaker":"C","text":"¿Hay más historia detrás de esto?"},{"start":4090190,"end":4091310,"speaker":"E","text":"Tenía que mencionarlo."},{"start":4093370,"end":4095290,"speaker":"C","text":"Okay. Ay, no."},{"start":4095290,"end":4095850,"speaker":"B","text":"Okay."},{"start":4097130,"end":4149190,"speaker":"C","text":"Bueno, con suerte hubo algunos hallazgos y será más rápido y fácil la próxima vez. Te busco después de la reunión. Correcto. Okay. Y con eso el 15 calendario de reuniones de la Mesa Directiva. Parece que nuestras futuras reuniones de la Junta son el día 13, tenemos una sesión de estudio a las 6pm. El día 14 tenemos una reunión regular. El día 21 tenemos una reunión especial cerrada a las 5:45pm y luego eso es seguido por una reunión regular a las 7pm. ¿Algún otro cambio? Todos tienen esas cosas en el calendario. Prácticamente cuando Evelyn envía."},{"start":4149270,"end":4149630,"speaker":"D","text":"Sí."},{"start":4149630,"end":4150430,"speaker":"B","text":"Tal vez me lo perdí."},{"start":4150430,"end":4152590,"speaker":"A","text":"Estás en ella. La razón por la que puede que no"},{"start":4152590,"end":4161760,"speaker":"D","text":"lo hayas visto es porque alguien más lo envió. Así que luego lo envié a Cecilia para que no aparezca en el tuyo. Pero sí está en el calendario."},{"start":4161760,"end":4171600,"speaker":"C","text":"Sí, sí. La veo en la lista de invitados. ¿Y algún otro cambio a los asuntos del calendario que vienen? Evelyn, ¿estamos bien?"},{"start":4173600,"end":4176320,"speaker":"D","text":"No hay más cambios que los que ya enumeraste."},{"start":4176480,"end":4185940,"speaker":"C","text":"Genial. Muchas gracias. Gracias por mantenernos organizados. Okay. Y con eso, creo que eso nos lleva al punto 16, que es el cierre de la sesión, que requiere una acción."},{"start":4187220,"end":4188340,"speaker":"F","text":"Propongo cerrar la sesión."},{"start":4189380,"end":4189780,"speaker":"A","text":"Segundo."},{"start":4190020,"end":4190980,"speaker":"C","text":"¿Todos a favor?"},{"start":4190980,"end":4191380,"speaker":"G","text":"Sí."},{"start":4191780,"end":4194660,"speaker":"C","text":"Sí. Ven, ese no necesitó deliberación."}],"lang":"es","translatedFrom":"en"}