{"date":"2022-04-13","type":"Board Meeting","videoId":"Ya0CfvXo1kI","audioDuration":5036,"speakers":{"A":{"name":"María Díaz-Slocum","role":"Vice President (acting as presiding officer)"},"B":{"name":"Alisa MacAvoy","role":"President (trustee)"},"C":{"name":"Wendy Kelly","role":"Staff/Administrator (HR/Policy)"},"D":{"name":"Mike Wells","role":"Trustee"},"E":{"name":"John Baker","role":"Superintendent"},"F":{"name":"Sue Jorgensen","role":"Public speaker"},"G":{"name":"Janet Lawson","role":"Trustee"},"H":{"name":"Cecilia I. Márquez","role":"Clerk"},"I":{"name":"Liz (staff)","role":"Staff presenter"}},"utterances":[{"start":314760,"end":320840,"speaker":"A","text":"Bien. Elling, ¿podrías pasar lista, por favor? Miembro de la Junta McEvoy."},{"start":324040,"end":324440,"speaker":"B","text":"Presente."},{"start":324920,"end":325920,"speaker":"C","text":"Miembro de la Junta Wells."},{"start":325920,"end":326280,"speaker":"D","text":"Presente."},{"start":326360,"end":327320,"speaker":"C","text":"Miembro de la Junta Lawson."},{"start":327800,"end":328200,"speaker":"B","text":"Presente."},{"start":328440,"end":329880,"speaker":"C","text":"Vicepresidenta Marquez."},{"start":329880,"end":330280,"speaker":"A","text":"Presente."},{"start":330440,"end":331200,"speaker":"C","text":"Presidente Diaz."},{"start":331200,"end":331680,"speaker":"A","text":"Suplente."},{"start":331680,"end":331900,"speaker":"C","text":"Presente."},{"start":332050,"end":332290,"speaker":"E","text":"Presente."},{"start":333170,"end":403140,"speaker":"A","text":"Gracias a todos por acompañarnos esta noche. Si quieren hablarle a la Junta, siempre nos gusta escuchar a nuestra comunidad. Tienen tres minutos. Si están aquí en persona, por favor entreguen una tarjeta a Eliana. Si están en línea, por favor llenen el Google Doc y los llamaremos en su turno. Si necesitan traducción, tenemos a alguien disponible para traducir al español y se les dará tiempo adicional. Si quieren hablar sobre algún tema que esté en los consent items, por favor avísennos porque votamos todos esos juntos. Por favor silencien sus dispositivos electrónicos. Los cambios a la agenda. Me gustaría mover el Item 9.2 de consent a action. ¿Hay algún otro cambio?"},{"start":404820,"end":405940,"speaker":"B","text":"Me preguntaba si quieren"},{"start":405940,"end":416430,"speaker":"A","text":"mover el 10.1 y el 10.2 a consent. Esos son los materiales de inmersión en mandarín. Y el ítem."},{"start":417150,"end":420430,"speaker":"B","text":"Ah, el addendum a la aplicación de measure you. Creo que"},{"start":424190,"end":438480,"speaker":"A","text":"los vamos a agregar a consent. ¿Algún cambio adicional? Si no, ¿puedo tener una moción para aprobar la agenda? Así se hizo."},{"start":440480,"end":440880,"speaker":"B","text":"Segundo."},{"start":442160,"end":469850,"speaker":"A","text":"¿Todos a favor? Sí. Y ahora pasamos a comunicación oral. Ellie, ¿tenemos tarjetas esta noche? Nuestra primera tarjeta de oradora es de Sue Jorgensen. ¿Está en línea? Bien, entonces necesita estar."},{"start":470890,"end":471530,"speaker":"F","text":"Aquí estoy."},{"start":472010,"end":473690,"speaker":"A","text":"Muy bien. Adelante, Sue."},{"start":474330,"end":666850,"speaker":"F","text":"Bien, les envié a los miembros de la Junta escolar un email con nuestra copia del contrato de la Oficina de Educación del Condado de San Mateo con nuestra bibliotecaria. Solo quiero que todos lo vean. Alisa McAvoy, muchas gracias por su respuesta. ¿Ya? Han pasado cinco semanas desde que la Junta votó para cerrar el puesto de Kyle. Todavía no hemos recibido ninguna comunicación con nuestro grupo sobre cuál es el plan. Entiendo que se supone que se comunicará cuando esté finalizado, así que estamos esperando eso con ansias. Solo quisiera repasar, en los 15 años que llevo aquí. Creo que tiene un impacto cuando lo escuchas en voz alta. De las personas que han estado a cargo de las bibliotecarias y bajo las cuales hemos estado. Empecé con Ethan Annis, que era bibliotecario del distrito. Después fue Patricia Macrae. No sé si dije bien su nombre. Ella era administradora del distrito. John Baker, administrador del distrito. Estuvimos bajo Tina Nelson por un tiempo, bibliotecaria del condado. Cuando estuvo, Wendy Kelly, administradora del distrito. No sé si fue uno o dos años. En realidad estuvimos solo bajo nuestros propios directores de escuela. Luego pasamos a una bibliotecaria del distrito, Beth, y se me olvidó su apellido. Después pasamos a Marco y Donna. Donna Leaf. Marco era administrador del distrito. Donna era bibliotecaria del distrito. Después pasamos a Donna y Kyle. Administradora del distrito. Bibliotecario del distrito. Y luego pasamos a Kyle y Tina Nelson. Kyle siendo administrador del distrito y Tina siendo bibliotecaria del condado. Solo quisiera que traten de imaginarse cómo ha sido tener a todos estos diferentes administradores, además de estar en nuestros propios sitios, con las reglas y protocolos de lo que pasa en esos sitios. Cada una de las personas que acabo de mencionar ha tenido su propia idea de cómo debe funcionar una biblioteca escolar. Algunas de esas personas han tenido experiencia en bibliotecas. Otras no han tenido ninguna. Hemos tenido que cambiar políticas y procedimientos con cada cambio de guardia. Este no ha sido un ambiente de trabajo constructivo. Y aun así debo decir que mis colegas y yo hemos logrado seguir ofreciendo un programa de biblioteca realmente maravilloso para los estudiantes de Redwood City. Y es solo porque este grupo, en este momento, es increíblemente apasionado por lo que hacemos. Queremos seguir apasionados y comprometidos, pero es muy difícil con el cambio constante. Quisiera pedir su apoyo en este momento para darnos algo de continuidad. He recomendado firmemente un puesto de bibliotecario del distrito, alguien que conozca de bibliotecas, para que podamos avanzar y enfrentar los retos que vienen. Y gracias de nuevo por escucharme."},{"start":668930,"end":685880,"speaker":"A","text":"Gracias, Sue. Ellie, ¿tenemos alguna adicional? Esa es la última tarjeta de oradores en comunicación oral. Continuando con los consent items del programa de bonos. ¿Puedo tener una moción para mover ese ítem?"},{"start":690270,"end":690990,"speaker":"E","text":"Así se hizo."},{"start":693070,"end":693470,"speaker":"G","text":"Segundo."},{"start":694270,"end":712190,"speaker":"A","text":"¿Todos a favor? Sí. No hay action items del programa de bonos, así que pasamos a los discussion items. Ítem 8.1. Primera lectura y discusión de la Política de la Junta 3516, Plan de Preparación para Emergencias y Desastres."},{"start":717410,"end":768910,"speaker":"C","text":"Buenas noches a todos. Gracias por su atención. Esta noche tenemos siete políticas de la Junta que les presentamos. Las envié con un par de semanas de anticipación. Agradezco mucho el tiempo que tomaron para leerlas. Y recibí algunas preguntas aquí y allá. Así que estoy aquí esta noche para responder cualquier pregunta que tengan sobre cualquiera de las políticas, pero en especial la que tenemos enfrente. Como saben, el comité de políticas de la Junta se reúne mensualmente, y revisamos políticas y regulaciones administrativas relacionadas, por supuesto, con las que tenemos entre manos. Recibimos actualizaciones de CSBA, y luego las discutimos, nos reunimos con directores, abogados, etcétera, mientras tanto. Así que quería saber si tienen alguna pregunta sobre esta primera, sobre el plan de preparación para emergencias y desastres."},{"start":771320,"end":793160,"speaker":"A","text":"¿Alguna pregunta o comentario sobre esta? No. Bien. Pasamos al 8.2. Primera lectura y discusión de la Política de la Junta 4030. No discriminación en el empleo."},{"start":796770,"end":799090,"speaker":"C","text":"¿Hay alguna pregunta adicional sobre esta política?"},{"start":803730,"end":811330,"speaker":"D","text":"No, solo. Vi que mencionaron algunos ARs que necesitan incluirse ahí. Creo que usted dijo, respondió diciendo que sí, ya vienen, ¿verdad?"},{"start":811730,"end":823180,"speaker":"C","text":"Sí, sí. Los ARs requieren que un gabinete grande se ponga a trabajar y revise cada detalle. Así que eso todavía está en proceso. Puede que haya algunos cambios que se reflejen pronto."},{"start":826780,"end":879280,"speaker":"A","text":"Pasamos al 8.3. Primera lectura y discusión de la Política de la Junta 4118. Despido, suspensión, acción disciplinaria de empleados certificados. ¿Algún comentario o pregunta sobre este también? No. Bien, continuando con el 8.4. Primera lectura y discusión de la Política de la Junta 4218. Despido, suspensión, acción disciplinaria de empleados clasificados. ¿Algún comentario o pregunta? Debo decir que tengo que agradecer a Elisa y a Janet por asistir a estas reuniones. Como pueden ver, han hecho un gran trabajo porque no tenemos preguntas."},{"start":879280,"end":893960,"speaker":"B","text":"De nada. De hecho, Janet y yo nos estamos mirando como diciendo, sí, Wendy, Janet y yo pasamos mucho tiempo en esto antes de que ustedes lo vean. No digo que no haya cosas que se nos puedan escapar. Por eso lo compartimos con el público. Queremos la opinión de todos. Pero gracias, Maria, por decir eso."},{"start":893960,"end":911090,"speaker":"A","text":"Se lo agradecemos. Bien. 8.5. Primera lectura y discusión de la Política de la Junta 4119.11, 4219.11 y 4319.11. Acoso sexual."},{"start":911570,"end":936720,"speaker":"C","text":"Sí quisiera señalar sobre esta política en particular y las que se enlistan que se está haciendo mucho trabajo, a nivel federal y a nivel estatal, respecto al Title IX y el acoso sexual. Así que estas se actualizan bastante seguido. Puede que les parezca familiar, pero esta es otra actualización y es muy probable que vengan más, incluyendo la que vamos a hablar a continuación."},{"start":943520,"end":951920,"speaker":"A","text":"8.6. Primera lectura y discusión de la Política de la Junta número 5145.7. Acoso sexual."},{"start":953600,"end":1001220,"speaker":"C","text":"Sí quería señalar, tuve una gran pregunta de Mike anteriormente sobre los carteles que se describen en los ARs sobre el acoso sexual entre estudiantes. Y será necesario colocarlos en lugares muy públicos: salones, pasillos, baños, cafeterías, etcétera. Así que estamos finalizando para que todos tengan varios ojos revisando ese cartel. Es información importante, pero también quiero que sea amigable para los niños, para que puedan leerlo, entender las imágenes y, por supuesto, sepan buscar a un adulto. Así que habrá conversaciones con los directores sobre cómo comunicar eso apropiadamente. Y, por supuesto, toda esta información siempre se envía en el paquete inicial a los padres."},{"start":1002180,"end":1023840,"speaker":"D","text":"Sí, gracias por mencionar eso. Eso fue algo que me llamó la atención y definitivamente me interesaría ver cómo se ve, ya que va a estar ahí para que todos los estudiantes lo puedan ver. A diferencia de todos los demás avisos sobre colocar las políticas en lugares donde el staff las pueda ver. Este es uno que es realmente para la población estudiantil. Así que gracias."},{"start":1023920,"end":1024960,"speaker":"C","text":"Gracias. Es una buena pregunta."},{"start":1029120,"end":1035520,"speaker":"A","text":"8.7. Primera lectura y discusión de los Estatutos de la Política de la Junta 9320. Reuniones y avisos."},{"start":1038770,"end":1056850,"speaker":"D","text":"O sea, la única pregunta que tenía era si esto solo está reflejando lo que ya estamos haciendo. ¿Verdad? Quería aclarar porque había algunas cosas ahí sobre hacer comentarios en tiempo real. Y Wendy, usted me lo explicó por email, así que ya sé la respuesta, pero solo quería asegurarme de que no estuviera cambiando cómo ya estamos haciendo nuestras reuniones híbridas."},{"start":1057090,"end":1105580,"speaker":"C","text":"Sabe, es interesante, con esta pandemia, nos hizo avanzar en varias áreas, esta siendo una de ellas. La teleconferencia en general cuando se trata de las reuniones de la Junta, pero luego la resolución que la Junta aprueba cada mes sobre las publicaciones y demás, para permitir que ocurra la teleconferencia. Cecilia y yo tuvimos una gran conversación esta noche sobre eso porque, ya sabe, es un cambio importante de estar solo en persona a la teleconferencia, y con las exenciones del gobernador y demás más adelante, eso podría llevarnos a necesitar hacer algunos cambios si hay miembros de la Junta viajando y demás, y la resolución no está en vigor. Esta política de la Junta ayudará con esos pasos de acción para publicar la agenda y luego la participación."},{"start":1107420,"end":1138800,"speaker":"B","text":"Sí. Y creo que ya habíamos empezado a implementar algunas de estas cosas, pero luego CSBA estaba como actualizando la política para ayudar a todos los distritos. Porque creo que los distritos están en un rango de lo que están haciendo. Pero creo que en la pandemia, tiene razón, realmente abrió nuevas formas de pensar y de involucrar al público, lo cual es genial. O sea, tenemos más gente asistiendo a nuestras reuniones virtualmente de lo que teníamos antes, a menos que fuera un ítem muy grande. ¿Verdad? De manera regular. Así que claramente. Sí, pero tiene razón. Ya estamos. Creo que ya estamos haciendo todo."},{"start":1142800,"end":1148400,"speaker":"A","text":"Bien, gracias, Wendy, por todo ese buen trabajo."},{"start":1148640,"end":1149360,"speaker":"C","text":"De nada."},{"start":1149640,"end":1154200,"speaker":"A","text":"Muy pocas preguntas. Eso significa que hicieron un trabajo increíble. Y de nuevo, gracias."},{"start":1154760,"end":1166440,"speaker":"B","text":"Y, sabe, también deberíamos agradecer a Jerry públicamente, porque ella hace mucho del trabajo detrás de bambalinas para prepararnos estas cosas, así que se lo agradecemos. Por favor háganselo saber."},{"start":1166440,"end":1168680,"speaker":"C","text":"Un gran reconocimiento para ella. Sí, definitivamente. Gracias."},{"start":1169400,"end":1174760,"speaker":"A","text":"De acuerdo. Bien. ¿Puedo tener una moción para mover los consent items?"},{"start":1178160,"end":1178880,"speaker":"D","text":"Así se hizo."},{"start":1181360,"end":1204160,"speaker":"A","text":"Segundo. ¿Todos a favor? Sí. Bien. Pasamos al action item número 9.2. Recomendación sobre la extensión del acuerdo de servicios de gestión de alimentos entre Sodexo America LLC y el Distrito Escolar de Redwood City para el año fiscal 2022-2023."},{"start":1205930,"end":1228570,"speaker":"E","text":"Buenas noches a todos. Y antes de avanzar hablando de este contrato, tenemos una tarjeta de oradora. Me gustaría que esa oradora hable primero antes de que yo lea una declaración que ya compartí con todos ustedes previamente, pero me gustaría leérsela al público. Creo que Jessica Shade está aquí para eso."},{"start":1230100,"end":1434100,"speaker":"H","text":"Hola a todos. Muchas gracias por darme la oportunidad de comentar hoy. Primero, solo quiero expresar lo muy agradecida que estoy con el distrito, el Superintendente y la Mesa Directiva por estar dispuestos a trabajar con los padres para mejorar las comidas escolares en Redwood City. Han mostrado un verdadero compromiso de involucrarse con la comunidad, y me siento muy afortunada de ser parte de un distrito que es tan receptivo y que está dispuesto a incluir a los padres en su proceso. Sé que hoy van a discutir una extensión del contrato de SODEXO, y quiero compartir peticiones de que actualicen el contrato para incluir lenguaje de la nueva política de bienestar del Distrito Escolar de Redwood City, y que se aseguren de mantener los puntos del contrato que no tienen visibilidad actual. El Comité de Bienestar de Redwood City ha hecho un trabajo fantástico actualizando la política de bienestar del Distrito Escolar de Redwood City. Realmente los aplaudo por toda su diligencia y esfuerzo. Incluir ese lenguaje de esas actualizaciones de política en el contrato de SODEXO aseguraría continuidad entre la política del distrito y la implementación del lado del servicio de alimentos, específicamente incluyendo los puntos en la política de bienestar sobre incorporar alimentos locales o regionales en el programa de comidas escolares, hacer disponible fruta rebanada o cortada, productos lácteos realmente, incluir opciones de verduras en cada comida para llevar que se les ofrece a los estudiantes, y realizar encuestas a estudiantes y oportunidades de probar comida y usarlas para orientar el desarrollo del menú y la decoración del espacio del comedor. Sé que el Departamento de Servicios de Nutrición Infantil del Distrito Escolar de Redwood City ha estado trabajando en todos estos temas, e incorporarlos en el contrato ayudaría a unir el trabajo del Comité de Bienestar, el departamento de CNS, y resaltaría la importancia del bienestar a los padres a través de la transparencia y consistencia. También quisiera pedir mayor visibilidad o el restablecimiento de algunas de las obligaciones enlistadas en el contrato de SODEXO que no se les han comunicado a los padres o que puede que hayan sido parte del distrito antes de Covid pero que no se han restablecido desde entonces. Por ejemplo, el contrato dice que el Distrito Escolar de Redwood City establecerá y mantendrá una junta asesora compuesta de padres, maestros y estudiantes para ayudar con la planeación del menú. Y he estado muy agradecida de poder participar en el Comité de Servicios de Nutrición Infantil con el staff del distrito y miembros de la Junta, pero no tengo conocimiento de una junta asesora o de cómo los padres, maestros y estudiantes podrían pedir ser agregados a esa junta. El contrato también menciona que SODEXO está obligado a buscar la opinión de estudiantes y padres sobre la variación exitosa del menú y su planeación, pero el proceso de cómo hacer eso no es transparente ni fácil de acceder. SODEXO también está obligado a recomendar o establecer una estructura formal para recopilar de manera rutinaria y continua la opinión de estudiantes, staff y padres sobre los servicios de alimentos. Pero si esa estructura formal está en vigor, no se les ha comunicado a los padres, estudiantes o maestros. Así que en resumen, antes de que renueven el contrato de SODEXO, incluyamos algunas de las prioridades que el distrito ha expresado que son de importancia crítica para China."},{"start":1436820,"end":1438740,"speaker":"A","text":"Jessica, se le acabaron los tres minutos."},{"start":1439220,"end":1441460,"speaker":"F","text":"Bien, muchas gracias."},{"start":1442900,"end":1821920,"speaker":"E","text":"Muy bien, entonces me gustaría leer la declaración y también agradecer a los padres que nos enviaron emails. Creo que en el último conteo tenía nueve. No sé si ustedes tuvieron más de nueve, pero hubo uno último que llegó a último minuto justo antes de la reunión de la Junta. Para empezar, quiero agradecerles a todos por tomarse el tiempo de expresar sus pensamientos sobre el contrato de SODEXO. Las ideas que presentaron y sugirieron incluir en el contrato son importantes. Sin embargo, creo que el documento que deberíamos estar revisando para el análisis y la consideración es la política de la Junta y las regulaciones administrativas para servicios de alimentos y nutrición infantil, en lugar del contrato de SODEXO. El contrato de SODEXO es beneficioso para el distrito al asegurar que se cumplan todas las pautas federales a través del Código de Regulaciones Federales, Parte 10, Participación del Programa de Nutrición Infantil en los Programas Nacionales de Almuerzo Escolar y de Productos Básicos Escolares. Especifica las responsabilidades del programa de los funcionarios estatales y locales en las áreas de administración del programa, preparación y servicio de almuerzos nutritivos y la venta de alimentos competitivos, pago de fondos, uso de fondos del programa, monitoreo y reporte del programa y requisitos de mantenimiento de registros. Como se señala en el contrato de SODEXO, hay muchos elementos detrás de escena que ocurren en un programa de almuerzo escolar con los que SODEXO asiste al distrito diariamente. La elección de alimentos y los presupuestos adicionales posibles necesarios para cumplir con las metas de la Junta son decididos por la Junta. Así que si vamos a hacer algo diferente y recomendaciones de diferentes tipos de alimentos que nos gustaría que nuestros niños experimenten, entonces sería mi recomendación avanzar con esos tipos de alimentos si así lo desean que ocurra, y luego revisar el presupuesto para ver cuánto costaría eso adicional y más allá. El distrito ya tiene muchas de sus sugerencias implementadas, así que tal vez necesitamos trabajar en nuestra comunicación. Por ejemplo, sí tenemos diferentes opciones de alimentos, fruta fresca, pero tal vez necesitamos comunicar esto mejor. Sí hacemos encuestas. De hecho, espero que todos hayan llenado la encuesta de padres y la encuesta de estudiantes que se envió la semana pasada. Hemos recibido más de 900 respuestas de padres y más de 300 respuestas de estudiantes hasta ahora. No puedo esperar a ponernos a trabajar y analizar estos datos en nuestra próxima reunión. Sí aprecio que tengamos a Jessica Shade como representante de padres que asiste a las reuniones mensuales continuas de Nutrición Infantil. Ella es la mejor persona para presentar las ideas de los padres para que podamos discutir y determinar los siguientes pasos. Jessica ya ha contribuido con investigación sobre otros distritos similares a RCSD a nuestro subcomité a principios de este mes y ha sido una participante activa del Comité mensual de Nutrición Infantil. Mañana en la tarde, en la tarde tardía, es nuestra próxima reunión mensual de nutrición infantil. Sé que tenemos un par de miembros de la Junta que participan en esa reunión del comité con el subcomité y ellos van a. Disculpen. Y ellos van a estar revisando su trabajo, investigación y planes que empezarán a formar un plan de tres años que se discutirá en esta reunión mañana. La reunión de Nutrición Infantil de mayo delineará nuestros siguientes pasos en detalle específico. Las ideas que presentaron los padres que están trabajando con Jessica Shade son buenas y estamos contentos de revisarlas e incluirlas junto con los datos de las encuestas de padres y estudiantes que se recopilaron esta semana en las reuniones mensuales de nutrición infantil. En resumen, las ideas que aportaron los padres esta semana son importantes para que el Comité de Nutrición Infantil las revise y las vamos a presentar mañana y discutirlas más en mayo. Pero sí creo que la sugerencia de incorporar ideas al contrato de Sodexo está fuera de lugar. Quiero llevar eso un poco más allá. Me reuní con nuestra abogada esta tarde y hablé con ella sobre esto. Ella estaba muy dudosa sobre incluir en el contrato, especialmente nuestras políticas de la Junta. Dice que esas políticas de la Junta son las políticas y regulaciones que la Junta debe seguir y que deben hacerme responsable a mí y a mi staff de llevarlas a cabo. Ella iba a consultar con otro asesor legal al respecto. Pero su recomendación fue asegurarse de que esas políticas del Comité de Bienestar no se incorporen al contrato. Así que ahí es donde estoy con eso en este momento. Hasta que reciba más noticias de ella mientras investiga. Es nuestra obligación. Si hay ítems en el contrato que debería estar revisando, esos ítems que indican lo que debemos estar haciendo de manera continua. Así que necesitamos asegurarnos. Y no nosotros, sino yo necesito asegurarme de que haya un cronograma de cuándo se van a cumplir esos ítems que están en el contrato, como la junta asesora, como buscar la opinión de estudiantes y padres sobre la variación exitosa del menú y su planeación, y también en recopilar la opinión de estudiantes, staff y padres sobre los servicios de alimentos. Tiene que haber un cronograma de cuándo va a ocurrir eso. Está en el contrato. Así que necesito asegurarme de que haya un cronograma. Necesito asegurarme de que se siga. Necesito asegurarme de que se haga. Entonces, dicho esto, creo que debemos avanzar con el contrato. Es solo por un año. Entendiendo que hay algunas cosas a las que realmente necesitamos apegarnos que están en el contrato. La parte en la que estoy, como dije anteriormente, un poco ambivalente es poner cualquier lenguaje de nuestra política en el contrato mientras nuestra abogada lo está revisando, pero en este momento está diciendo que esperemos."},{"start":1824240,"end":1824600,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":1824600,"end":1840400,"speaker":"B","text":"Solo agregaría que, como vimos justo esta noche, nuestras políticas de la Junta cambian. Así que creo que eso sería un problema con el contrato, porque un contrato tiene lenguaje vinculante y si tienes cosas que están cambiando dentro de eso, se vuelve un poco raro. Así que estoy de acuerdo con usted en ese elemento en particular."},{"start":1842450,"end":1868330,"speaker":"E","text":"Y como dije, todos estos nueve padres que escribieron, incluyendo a Jessica, que escribieron emails, los comentarios son válidos. Son cosas que deberíamos estar haciendo que tal vez no estamos haciendo. Así que necesito trabajar muy de cerca con el comité de CNS y también con Wendy, porque sé que Wendy es la administradora del distrito en ese comité, para asegurarme de que tengamos un cronograma de cuándo van a suceder estas cosas."},{"start":1869450,"end":2008930,"speaker":"A","text":"Sí. Y si puedo dar seguimiento a eso. Creo que cuando lees el contrato, probablemente hay confusión entre Sodexo y los Servicios de Nutrición Infantil. Creo que uno tiene una letra más que el otro. Y cuando los ves, parece que todo es Sodexo. Pero en realidad, cosas como cortar la fruta, eso no depende de Sodexo. Eso depende de nuestro staff. Le explicamos eso a Jessica también, pero es confuso. Creo que esa es parte de la confusión. El comité con los padres. Si recuerdan, antes de la pandemia, teníamos directores, teníamos staff, teníamos padres, teníamos estudiantes. Ahora necesitamos volver a hacer eso de nuevo. La sugerencia de tener producto local, Elisa, usted recuerda que hace tiempo lo estábamos haciendo y lo hemos estado haciendo. Así que no es que no lo estemos haciendo. Tal vez, como dijo John, solo no lo estamos comunicando. Para ser honesta, si van al supermercado hoy en día, el producto no se ve tan bien como antes. Está tardando un poco más en llegar en algunos lugares. Entiendo de dónde vienen estas ideas que trajeron, pero creo que hemos estado haciendo algunas de estas cosas con respecto a obtener información adicional. Solíamos tener internos con el comité de bienestar que iban a los diferentes sitios escolares, se sentaban con los niños y revisaban los menús, hablaban con los niños para ver qué les gustaba, qué no les gustaba. Así que tengo muchas ganas de volver a algo de eso. Y Elisa, tal vez puedas llevar eso de vuelta a tu comité y ver si podemos tener eso. ¿Verdad? Entonces, ¿ustedes?"},{"start":2009730,"end":2050240,"speaker":"B","text":"Sí, sí. Pensando en el comité de bienestar, solíamos pasar mucho más tiempo hablando de nutrición. Así que hay una oportunidad ahí también para pensar en, ya sabe, volver a lo que dijo el Dr. Baker. Lo que habló es este grupo asesor, que sí creo que es una buena idea. O sea, definitivamente queremos la opinión de padres y estudiantes y todo eso. Y sí teníamos más sistemas, creo, para eso antes de Covid para que eso sucediera. Así que solo necesitamos pensar cuál es la manera más eficiente para que el distrito maneje eso. ¿Verdad? Ya sea en un comité separado o en su comité o en el comité de bienestar. Pero sí, estoy de acuerdo con usted, Maria, en que necesitamos traer eso de vuelta."},{"start":2050399,"end":2211540,"speaker":"A","text":"Sí, sí. La otra cosa que creo que ustedes, su comité también podría trabajar es información para los padres que podamos enviar a casa. Porque sigo escuchando que necesitamos enseñar a los niños sobre nutrición en la escuela. Y como todos saben, cada minuto ha sido ocupado con todo tipo de requisitos. Así que algunos de los otros distritos tienen estos maravillosos volantes y hojas de trabajo o páginas para colorear premhechas que podemos enviar a casa por Peachjar, o incluso podríamos imprimirlas para que los padres hablen sobre nutrición y comida con sus hijos. La otra cosa que me gustaría recordarnos es que a lo largo de los años, cuando hablamos de nutrición y obesidad y ese tipo de cosas, hay algunos niños y personas que tienen condiciones médicas que hacen que aumenten de peso, simplemente no lo pueden evitar. Tenemos muchos niños con asma, cuando toman sus inhaladores, eso impacta su peso. Necesitamos estar conscientes de eso al ver algunas de estas políticas, para no avergonzar a estos niños por su cuerpo, porque en realidad simplemente no lo pueden evitar. También hay otros niños que no quieren comer ciertos alimentos. Sé, por ejemplo, que varias madres en Hoover les traían el almuerzo a sus hijos. No era porque pensaran que la comida que servimos no era buena. Era solo que su hijo era exigente y quería comer ciertos alimentos. Así que también necesitamos asegurarnos de no desalentar eso si la familia quiere hacerlo. Uno de los emails que recibimos hablaba de forzar a la gente a comer ciertos alimentos. Solo para aclarar, no forzamos a nadie a comer nada. De nuevo, como el Dr. Baker ha dicho antes, aunque algunas ideas como quitar ciertos artículos del menú son buenas y aplaudidas por algunas personas, otros miembros de nuestra comunidad puede que no sientan lo mismo. Y tenemos que averiguar cuál es el equilibrio ahí también."},{"start":2214180,"end":2220780,"speaker":"B","text":"Solo para agregar a lo que dice, Maria. Sabe, otro de los grupos de estudiantes que también necesitamos considerar"},{"start":2220780,"end":2274260,"speaker":"A","text":"son nuestros estudiantes neurodiversos que tienen problemas sensoriales por los que no comerán ciertos alimentos. Y entonces también necesitamos considerar a esos estudiantes. Cuando hablamos de alimentar a todos los estudiantes y estudiantes que tienen alergias, sí se les proveen los menús especiales que requieren. Así que creo que hay muchas regulaciones y cosas que debemos seguir y creo que estamos haciendo lo mejor que podemos. Pero como siempre digo, siempre hay espacio para mejorar y siempre estoy buscando mejorar y hacerlo mejor. Así que creo que parte de nuestro problema ha sido que esta pandemia realmente nos ha atrasado. Y a medida que empezamos a avanzar, ojalá pudiéramos movernos un poco más rápido. Pero desafortunadamente solo podemos hacer tanto por el momento. Pero lo estamos haciendo."},{"start":2283140,"end":2360657,"speaker":"D","text":"Muy bien, Dr. Rick, gracias por asumir la responsabilidad del cronograma, de conseguir un cronograma para ver esas piezas juntas. Eso es increíble. Creo que eso es algo que, de los comentarios que hemos escuchado, pero también porque, como dijo antes, estas son cosas que queremos estar haciendo y poniendo ahí. Así que me alegró escuchar eso en su comentario y estoy de acuerdo. Creo que necesitamos poner esto en el contexto de un plan a más largo plazo. Se apresuró rápidamente para poder venir y ver qué podríamos hacer con un cambio de contrato. Pero un cambio de contrato no es algo que hagamos en un par de días. Eso es algo que hacemos con una planeación deliberada a largo plazo. Y creo que, escuchar que el comité de nutrición infantil, el comité de CNS, va a estar viendo el plan de tres años, cómo incorporar estas ideas, ponerlo todo junto. Creo que su sugerencia de que deberíamos estar viendo las políticas, los ARs y, si es necesario, el presupuesto para poder financiar estas cosas, es una dirección mucho más duradera y algo que sobrevivirá a cualquier contrato que establezcamos y realmente mostrará el apoyo que tenemos por esto. Ha habido mucho progreso este año, no solo en volver de las operaciones de pandemia, que realmente limitaron lo que pudimos hacer. Y Maria tocó eso un poco."},{"start":2360657,"end":2361110,"speaker":"E","text":"Un poquito."},{"start":2361110,"end":2439360,"speaker":"D","text":"Pero también, ya sabe, muchos de los experimentos y programas piloto que se están ejecutando para poder cambiar la forma en que es la comida. Y sé que estamos hablando de cosas emocionantes en Hoover para poder ofrecer nuevas, ya sabe, en el futuro ahí. También quiero, solo quería decir, gracias a los padres que nos enviaron email a todos. Nos dio la oportunidad. Esto originalmente, o sea, normalmente estas extensiones de contrato son solo trámite regular, pero de verdad nos dieron la oportunidad de tomarnos unos minutos y hablar entre nosotros aquí, lo cual tal vez habríamos dejado pasar esa oportunidad. Me alegra que hayamos recibido esos emails y que se hayan mencionado, y nos mantiene al frente de nuestra mente porque estudiantes felices y saludables aprenden mejor, y la comida va a ser una gran parte de eso. Se me olvidó. Entonces Maria, Marie y Cecilia, están en un comité. Muchas gracias por hacer eso. Y Janet y Elisa, sé que acabo de, ya saben, acabamos de ofrecer voluntarios a todos menos a mí para tratar de juntar esas cosas. Así que sí, es muy fácil para mí sentarme aquí y decir que eso es exactamente lo que deberíamos hacer. Así que agradezco a mis colegas. Gracias."},{"start":2443220,"end":2445140,"speaker":"A","text":"Elisa, tenía algunos comentarios. Gracias."},{"start":2446900,"end":2650850,"speaker":"B","text":"Sí. Entonces, primero que nada, quiero decir gracias a todos los padres de familia. Estoy de acuerdo con Mike en lo que acaba de decir, creo que estuvo muy bien porque creo que sí hizo recordar que, ya saben, este es un tema muy importante y algo que no queremos perder de vista y que sí queremos priorizar, y sin duda agradecemos a los padres que nos están animando a pensar cómo damos más variedad saludable, comidas saludables, variedad, cocina desde cero, alimentos locales, todo eso. Y solo pienso, ya saben, tenemos a varias personas presentes esta noche. Y también a quienes escribieron mensajes, solo como recordatorio, hicimos un esfuerzo muy grande y concentrado. Estoy tratando de recordar, Maria. Creo que fue hace como 10 o 12 años, e hicimos un gran esfuerzo. De hecho, agregamos dinero al budget para lograrlo. Hicimos más cocina desde cero y más alimentos de origen local y frutas y verduras cortadas a mano en tamaños más pequeños, para que los niños tuvieran más ganas de tomarlas. Y también eran un poco más fáciles de comer para los más pequeños. Así que hicimos mucho de eso. Y creo que íbamos avanzando bien y luego, francamente, empezamos a tener problemas de personal. Correcto. Y luego eso se agravó durante COVID. Y ya sabemos por lo que todos pasamos. Entonces una de las cosas que quiero recordarles a los padres y a todos nosotros es que todavía estamos lidiando con una gran escasez de personal, lo cual realmente nos está dificultando hacer algunas de las cosas que queremos hacer, como la cocina desde cero, cortar las cosas, para que sea más accesible para los niños. Ya saben, antes teníamos barras de ensalada y hacíamos la barra A a la Z, que era increíble. Lo hacíamos más seguido en todas las escuelas. Entonces creo que tenemos algunas cosas que hicimos en el pasado que fueron muy exitosas y que a todos les encantaron. Muchas ideas salieron de los padres en su grupo, Maria y Cecilia. Y entonces me gustaría que, o sea, me gustaría que pensáramos bien cómo podemos avanzar con los recursos que tenemos, reconociendo la escasez de personal. De hecho le mandé otro mensaje al Dr. Baker hoy, y también a Wendy Kelly, nuestra persona de HR, porque habíamos hablado sobre si necesitamos aumentar el pago por hora de nuestros trabajadores de food service. Y eso es algo que hay que negociar con CSEA. Es algo más complicado. No podemos simplemente hacerlo así nada más. Pero, ya saben, estamos compitiendo con todos los demás allá afuera. Entonces creo que hay trabajo que hacer, hay muchas áreas diferentes, supongo que lo que quiero decir es que no es solo el contrato. Y creo que, John, hiciste un buen trabajo hablando del tema del contrato. Sí tenía una pregunta, y es interesante, no recuerdo que esto haya salido antes cuando hemos aprobado el contrato, pero cuando hemos pedido más variedad, como cuando hacemos la barra A a la Z, la barra de ensaladas, o los alimentos locales u orgánicos, que pueden costar más, ¿cómo funciona eso exactamente? Porque cuando uno ve el contrato, el contrato con Sodexo es por cierta cantidad. Entonces, ¿simplemente lo conversamos y si cuesta más dinero, lo ponemos en el budget? O sea, ¿cómo funciona eso exactamente? Esa fue la pregunta que tenía. ¿Tiene sentido lo que digo?"},{"start":2654050,"end":2660950,"speaker":"A","text":"Ah, decidimos incorporar más alimentos orgánicos. ¿Se acuerdan de esa época?"},{"start":2660950,"end":2662150,"speaker":"B","text":"Sí, me acuerdo."},{"start":2662150,"end":2735990,"speaker":"A","text":"Tener esa conversación sobre el costo adicional cuando queríamos un tipo diferente de queso, también tuvimos que tener esa conversación. Y hay que reconocerles el mérito, Sodexo siempre ha sido muy receptivo a lo que quieren. Entonces si queremos cambiar los menús, también tenemos que pensar en el costo. Lo otro es que, si recuerdan, en el pasado teníamos menos opciones. Eran un par de cosas. Luego los estudiantes quisieron más opciones, y una de las opciones que ganaron, nos guste o no, fue la pizza. Ahora tienen pizza aquí, pizza allá. Y cuando les preguntas, ¿qué comiste en el lunch? Pizza, parece que comen pizza todos los días. Pero de nuevo, era una de esas cosas que ellos querían. Si recuerdan, hubo estudiantes de Selby Lane que vinieron a la Junta y hablaron sobre su comida también. Entonces hemos tenido diferentes conversaciones sobre eso. Y una vez que trabajemos en el plan de tres años, creo que vamos a estar"},{"start":2735990,"end":2736710,"speaker":"B","text":"en mejor posición,"},{"start":2738470,"end":2752630,"speaker":"A","text":"para calcular el costo porque, ya saben, también hubo una época en que estábamos preocupados por el budget de este departamento. Entonces tenemos que equilibrar todo. Aunque yo quisiera, ya saben. Correcto."},{"start":2752630,"end":2753950,"speaker":"C","text":"Y luego, ya saben, también hay"},{"start":2753950,"end":2763750,"speaker":"B","text":"cambios que vienen del estado. Correcto. Sobre dar comidas gratis a cada niño en California, y no está claro cuánto dinero le van a dar realmente a los distritos escolares para hacer eso. Correcto."},{"start":2764030,"end":2765470,"speaker":"E","text":"No lo han. No lo han indicado."},{"start":2765470,"end":2766990,"speaker":"B","text":"Ah, ¿todavía no lo han aprobado?"},{"start":2767790,"end":2770070,"speaker":"E","text":"Sí está aprobado, pero no hay una cantidad"},{"start":2770070,"end":2771310,"speaker":"A","text":"en dólares que se le haya asignado."},{"start":2771310,"end":2836670,"speaker":"B","text":"Entonces, de todos modos, hay muchas partes en movimiento aquí. Dicho eso, creo que el mensaje para los padres y los estudiantes es que queremos su opinión, queremos seguir trabajando. Queremos mejorar las cosas, creo. Correcto. O sea, no sé si se puede ver, pero se puede ver un poco el salón grande de la Junta, y creo que todos están haciendo contacto visual y asintiendo con la cabeza en eso. Y luego, lo otro que quería mencionar, porque no sé si todos estuvieron presentes en nuestra discusión sobre avanzar con un posible bond en noviembre. Las escuelas, los padres y el staff van a escuchar más sobre esto conforme salgamos a tener conversaciones. Podría haber una oportunidad en ese bond para proponer una cocina centralizada que ayude con la cocina desde cero. Porque, de nuevo, nuestras instalaciones son un poco limitadas en lo que podemos hacer con las cocinas más pequeñas que no están totalmente preparadas para cocinar en grandes cantidades. Así que, bueno, eso es genial. Entonces están viendo el plan de tres años y parte de eso se incorporará. Como cuáles son las metas y qué se necesitaría para llegar ahí. ¿Es eso lo que...?"},{"start":2838110,"end":2908430,"speaker":"E","text":"Eso es. Y sé que también le estoy pidiendo a Wendy que, conforme avancemos con lo que está en nuestra política de bienestar, veamos dónde encaja eso. Y también los puntos que están en el contrato de Sodexo que necesitamos asegurarnos que estén pasando, y cuáles son los tiempos que esto va a tomar, cuándo va a suceder, para asegurarme de reunirme con Jorge y que la comunicación llegue a los padres de que esto es lo que está pasando, para que los padres no sientan que no estamos haciendo nada respecto a lo que se puso en el contrato. Además, también queremos asegurarles a nuestros padres que estamos escuchando. No quiero que piensen que no escuchamos, que recibimos los emails y simplemente cerramos los ojos y los oídos a lo que dicen, porque sí lo tomamos en serio. Y esa fue la razón para sacar esto de consent, ponerlo en action, y luego permitirme leer la declaración y luego conseguir hablar con nuestra abogada esta tarde, cuando la llamé ayer, pero estaba muy ocupada y me respondió tarde esta tarde sobre el contrato y el lenguaje y demás."},{"start":2911790,"end":2912830,"speaker":"A","text":"¿Tienes algo?"},{"start":2913870,"end":2980050,"speaker":"I","text":"Y también quiero dar las gracias a los padres. Pero, más importante aún, siento que el departamento de child nutrition, todo el departamento, no quiero decir una o dos personas porque me voy a olvidar de muchas. Son ellos quienes hacen el trabajo día tras día con lo que sea que puedan conseguir. De nuevo, con la escasez de personal y con nuestros empleados, tal vez hay menos personas llamando para reportarse enfermas. Sabemos que los gerentes llegan a las 5:30 de la mañana, trabajando en un horario, moviéndose de una escuela a otra. Entonces sí quiero decir felicidades a todas esas personas porque, de nuevo, gracias a ellos, todos los estudiantes sí reciben comida. Y tal vez sea lamentable que no estén recibiendo la comida que la mayoría de los padres quisieran, pero podemos hacer lo que podemos con lo que tenemos ahorita. Pero sí aprecio que el departamento de child nutrition sea flexible y de mente abierta, dispuestos incluso a trabajar con los padres para mejorar las cosas haciendo el programa piloto que estamos haciendo ahorita. Entonces creo que es un día a la vez. Así que, de nuevo, gracias a todos."},{"start":2983420,"end":3038280,"speaker":"B","text":"Otro comentario. Estoy totalmente de acuerdo contigo, Cecilia. Gracias por mencionar eso. Creo que todos estábamos comentando, solo quiero asegurarme, porque Maria, tú mencionaste esto, y no sé si todos entendieron que en el pasado, y todavía ahorita, Sodexo siempre ha estado dispuesto a trabajar con nosotros. Han trabajado de cerca con nosotros y están dispuestos a implementar cosas que se nos ocurren. Creo que Dr. Baker, tú también mencionaste eso. Creo que es importante también darles crédito, porque en verdad han sido un buen socio para nosotros a través de los años y realmente dispuestos a hacer los cambios que hemos pedido. Entonces parte de esto es que solo necesitamos averiguar cómo podemos hacerlo, porque es nuestro staff el que hace el trabajo y estamos teniendo dificultades. Es nuestro staff, estamos teniendo dificultades para contratar a esas personas de todos modos. Entonces solo creo que es importante decir esto. Gracias Maria, por dejarme agregar eso."},{"start":3039080,"end":3123020,"speaker":"A","text":"Y también quiero agradecer a los padres, al staff y a los estudiantes por dar su feedback que hemos pedido. Como dije antes, una de las opciones que tal vez necesitemos ver es tener menos opciones. O sea, no sé si ustedes, yo iba y observaba a los niños en el lunch. No se puede entrar a la cocina porque hay todas estas regulaciones. Pero sé lo que se necesita. Y preparar más artículos requiere más mano de obra. Cortar la fruta requiere más mano de obra. Entonces algunas de esas cosas, sé que algunos padres dijeron que no han visto eso. Puede ser por la escasez de personal y solo tienen cierto tiempo para atender a todos, asegurarse de que todos reciban sus alimentos porque hay cierta cantidad de fruta que tienen que dar. Hay leche, hay de todo tipo de cosas y están haciendo lo mejor que pueden. Entonces estoy muy agradecida de que se presenten todos los días, que estén ahí para nuestros estudiantes. Pero de nuevo, siempre hay espacio para mejorar. Y como dije, Sodexo siempre ha sido muy flexible y accesible, y nos ayuda a implementar las cosas que queremos cambiar."},{"start":3123580,"end":3156190,"speaker":"E","text":"Sí. Y solo un punto, Maria. Diste justo en el clavo con algo. Sé que algunos de los distritos escolares que se recomendaron al comité, Wendy y yo entramos a su página web y notamos que solo hay, no hay opciones. Te dan esta comida, o es la comida regular o la opción es vegetariana. Entonces no son tantas opciones como las que tenemos ahorita. Entonces necesitamos investigar eso más a fondo."},{"start":3159310,"end":3174050,"speaker":"A","text":"Sí, eso es una de las cosas, si uno quiere, ya saben, no quedarse sin algunas de esas opciones que los estudiantes quieren, porque ese fue el otro problema. Todos querían el pollo, el orange chicken o algo así en una escuela, un miembro dijo el orange chicken."},{"start":3174760,"end":3175000,"speaker":"B","text":"Correcto."},{"start":3175160,"end":3249960,"speaker":"A","text":"Entonces si no queremos quedarnos sin orange chicken, entonces solo vamos a poder ofrecer orange chicken y la comida vegetariana. Esas son las conversaciones que creo que vamos a tener que tener en el futuro y pensar en eso, y luego ver si igual vienen y nos dicen que quieren más opciones hoy. No van a querer orange chicken. Van a querer la hamburguesa o lo que sea, el burrito. Ya ven. Pero de nuevo, estoy muy agradecida con el staff y con todos, especialmente durante la pandemia. Sé que en ese tiempo, Janet, tú lo viviste de primera mano. La comida simplemente no era lo que queríamos, pero era lo que teníamos. Lo otro, creo que cuando hablas con los padres sobre la comida, una de las preguntas que tengo es, ¿están hablando de la comida que se sirve en la cafetería o de la comida de Second Harvest que se distribuye en nuestras escuelas? Porque a veces cuando dicen la comida en las escuelas, no parecen hacer esa diferencia. Eso sería algo que me interesaría explorar más también."},{"start":3252770,"end":3403550,"speaker":"C","text":"Maria, ¿te importa si agrego algunos comentarios? Estoy muy emocionada, de hecho, de ser parte de este comité. Me uní a fines de marzo. Pero hay mucha energía y entusiasmo sobre lo que puede llegar a ser. Y Jessica ha sido invaluable. Nos dio unos recursos increíbles. Está afiliada con USDA, así que ha sido genial escuchar eso desde la perspectiva de un padre de familia. Sí descubrimos, especialmente saliendo de la pandemia, algunos baches en el camino. Por ejemplo, el departamento de CNS hace un gran trabajo anunciando comidas con tres semanas de anticipación, pero luego puede recibir una notificación de envío de que algo no llegó. Entonces un niño va en cierto día y ese artículo no está ahí y se decepciona mucho y se frustra. Y pensamos, bueno, ¿por qué estamos haciendo eso? Vamos a producir solo una semana, una semana sólida, y anunciar eso. Claro que planeamos muchas semanas, pero comunicamos eso en la página web y luego la gente se sentirá mejor al respecto. Algo tan pequeño como eso fue una revelación porque en las últimas cuatro semanas hemos estado recolectando muchos datos. Las encuestas van a cerrar y eso nos va a dar mucha información sobre lo que nuestra comunidad está buscando y nos va a permitir regresar y ver los sistemas y demás que tal vez estén un poco oxidados desde la pandemia. Tuvimos que ir, recuerdan, al servicio de pickup y demás. Esa es una manera completamente diferente de repartir comida. Entonces estamos regresando a eso. A tu punto, Elisa, el 27 de agosto vamos a traer una reclasificación para nuestro food service. Entonces lo estamos moviendo del grado 18 al grado 20. Eso se negoció y esperemos que sea firmado, sellado y entregado por la Junta. Y eso viene el 27. Entonces creo que eso va a ayudar con nuestra publicidad de puestos. Pero gracias, Cecilia, por reconocer a child nutrition. Son un grupo trabajador y positivo y de verdad se arremangan y ayudan. Si piensan en su evolución en los últimos tres años, cocina desde cero, semi cocina desde cero repartiendo algo de comida congelada, parados afuera durante la pandemia, trabajando con familias, luego de regreso en las cocinas otra vez, de verdad han sido unos campeones. Estoy emocionada por lo que el comité va a comunicar y eventualmente traer a la Junta, claro, con un plan de tres años. Pero de verdad, cuando ves los sistemas, de verdad requiere una visión general de lo que está pasando, y ese es el trabajo que estamos haciendo ahorita. Así que gracias."},{"start":3403790,"end":3445450,"speaker":"A","text":"Sí. Lo otro que diría, Wendy, con respecto al training, con la rotación de personal, necesitamos de nuevo tratar de regresar a algunos de esos cursos de repaso que solían ofrecer cada año a nuestro staff. Y, ya saben, todos somos humanos, se nos olvidan algunas cosas y hay veces que tal vez no estamos en nuestro mejor momento, pero sé que ellos tratan y sé que se lo toman en serio y escuchan, y tal vez solo ese training encaje con algunos de nuestros tiempos también durante nuestro plan de tres años."},{"start":3447290,"end":3475750,"speaker":"C","text":"De hecho, creo que tienes razón, Maria. El training es muy importante. Patricia Korean, Anna Lagoo de Sodexo hace un trabajo excelente. Y lo sé de primera mano porque de repente tenemos un sustituto y decimos, ay Dios mío, tenemos que entrenar a esta persona primero. Y ellos dicen, no te preocupes, tenemos un plan. Vamos a traerlos de inmediato. Y luego, claro, hay entrenamientos continuos con el staff actual, y eso está integrado en el horario y la certificación ServSafe, claro. Pero sí, eso definitivamente es un punto destacado. Nos aseguraremos de incluir"},{"start":3479350,"end":3485190,"speaker":"A","text":"cualquier comentario o pregunta adicional. Si no, ¿puedo tener una moción para avanzar este tema?"},{"start":3487910,"end":3488550,"speaker":"I","text":"Se propone."},{"start":3491590,"end":3491990,"speaker":"B","text":"Se secunda."},{"start":3492950,"end":3494710,"speaker":"A","text":"¿Todos a favor? Sí."},{"start":3496140,"end":3496540,"speaker":"E","text":"Muy bien."},{"start":3498140,"end":3505900,"speaker":"A","text":"Pasando al 10.3. Recomendación sobre la aprobación de cambios de personal para el 2021-22."},{"start":3508300,"end":3553790,"speaker":"C","text":"Gracias. Sé que puede parecer poco común que esto se presente en esta época del año, pero hay dos puestos aquí que son importantes conforme avanzamos hasta fin de año. El California State Preschool está anotado aquí. Tiene una descripción sobre necesitar un floater para los descansos y demás. Pero el testing specialist, no sé si están completamente al tanto, pero el número de estudiantes recién llegados casi se ha duplicado en los últimos años, más con estudiantes que entran al distrito en diferentes momentos y demás. Entonces ha creado un poco de un cuello de botella que anticipamos va a continuar, y otros requisitos de testing y demás. Por eso esto se les presenta en este momento."},{"start":3556910,"end":3564590,"speaker":"A","text":"¿Algún comentario o pregunta? No. ¿Puedo tener una moción para avanzar este tema? Se propone."},{"start":3566670,"end":3567070,"speaker":"D","text":"Se secunda."},{"start":3567950,"end":3586250,"speaker":"A","text":"¿Todos a favor? Sí. 10.4. Recomendación sobre la adopción de la Resolución 31 que autoriza reuniones electrónicas de la Junta de Síndicos durante el estado de emergencia conforme a la Sección 5495.3E del Código de Gobierno."},{"start":3589130,"end":3629570,"speaker":"E","text":"Ya saben, hacemos esto cada mes ahora. Creo que lo tenemos hasta 2025, si no me equivoco. 2024, 2025. Si no me equivoco. Por si acaso. Por si acaso el gobernador lo dejó así de largo. Entonces esto también les permitirá, si tienen que estar ausentes de una reunión, no se preocupen. Todavía pueden asistir de manera virtual. No tienen que preocuparse por poner la agenda afuera de la puerta de su hotel o de su casa si están enfermos. Entonces nos da esa flexibilidad. Así que me alegra que debería quedarse, creo, ya saben, pero sí tiene un límite de tiempo, y no recuerdo si es a fines de 24 o fines de 25. Algo así,"},{"start":3633020,"end":3684560,"speaker":"A","text":"sí, tal vez Elisa, puedes hablar con CSBA porque. Correcto. No, solo creo que ha sido muy valioso, especialmente, ya saben, valoro lo que tienes que decir, y cuando no has estado aquí, creo que ha sido muy valioso tenerte en la reunión. Entonces creo que deberías cabildear para hacerlo permanente. Correcto. Bien. ¿Puedo tener una moción para avanzar ese tema? Se propone. Se secunda. ¿Todos a favor? Sí. Bien. Pasando a los reportes de la Junta y del Superintendente. Janet, empecemos contigo. Bien."},{"start":3684800,"end":3688880,"speaker":"G","text":"A ver. Asistí a un par de reuniones del comité North Star Forward."},{"start":3689840,"end":3692640,"speaker":"A","text":"Asistí a la reunión del Comité de Educación de la Cámara"},{"start":3693600,"end":3699680,"speaker":"B","text":"y John, parece que van a regresar en persona en mayo. No estoy segura si van a hacer híbrido."},{"start":3699760,"end":3703520,"speaker":"A","text":"Dijeron que nos verán por aquí. Así que un aviso para ti."},{"start":3705600,"end":3706080,"speaker":"B","text":"A ver."},{"start":3706080,"end":3710160,"speaker":"A","text":"Asistí a la reunión del equipo de liderazgo del distrito de MTSS."},{"start":3712080,"end":3714040,"speaker":"B","text":"Tuvimos una reunión del Comité de Vivienda para Trabajadores."},{"start":3714040,"end":3715800,"speaker":"A","text":"Elise, el Dr. Baker y yo, y"},{"start":3715800,"end":3718240,"speaker":"G","text":"luego el Dr. Baker, Wendy Kelly y"},{"start":3718240,"end":3721120,"speaker":"A","text":"yo tuvimos una reunión del comité de clima de RCTA esta semana."},{"start":3725600,"end":3736400,"speaker":"D","text":"De hecho no tengo nada que reportar. No pude llegar a la reunión de MTSS la semana pasada, así que vi las diapositivas, pero 105 minutos de ella no estaban en las diapositivas. Así que voy a tener que conseguir una actualización de mi comité."},{"start":3737220,"end":3737860,"speaker":"E","text":"Esto hubiera."},{"start":3741540,"end":3744540,"speaker":"D","text":"La agenda estaba muy detallada sobre cómo se organizó el tiempo."},{"start":3744540,"end":3745940,"speaker":"G","text":"Hubo mucho tiempo de trabajo en grupos pequeños."},{"start":3746100,"end":3746580,"speaker":"H","text":"Sí."},{"start":3749140,"end":3750020,"speaker":"A","text":"Cecilia."},{"start":3751620,"end":3786700,"speaker":"I","text":"Solo tengo que reportar que asistí al Comité North Star Forward también con Janet. Y mi comentario es que siento que es bueno que reunamos a toda esta gente, maestros, administradores y miembros de la comunidad, porque todos tienen ideas diferentes, y eso nos da feedback porque no soy solo yo como madre de familia o como miembro de la Junta. Así que aprecio lo que todos han hecho. Nos dividimos en salones y, de nuevo, todos llegan con ideas realmente buenas,"},{"start":3786700,"end":3790450,"speaker":"A","text":"ideas creativas que beneficiarían a la comunidad escolar."},{"start":3791250,"end":3792890,"speaker":"G","text":"Y de verdad tengo muchas ganas de."},{"start":3792890,"end":3801330,"speaker":"A","text":"Creo que es la próxima semana, ¿verdad? Nuestra reunión de la próxima semana es cuando todas esas ideas llegarán a la Junta. Tengo interés en escuchar la conversación completa con todos aquí."},{"start":3806450,"end":3817660,"speaker":"E","text":"En nuestra reunión tenemos dos miembros de la Junta, y ustedes dos miembros de la Junta tienen las ideas. Tú y yo hablaremos de eso mañana y luego habrá un email."},{"start":3820140,"end":3827420,"speaker":"A","text":"Tengo muchas ganas. Así que son muchas reuniones. No pueden ser más que las políticas"},{"start":3829660,"end":3832140,"speaker":"H","text":"como clubes."},{"start":3833500,"end":3834380,"speaker":"A","text":"Alisa."},{"start":3836140,"end":4000550,"speaker":"B","text":"Sí. A ver. Tuve una reunión de la Junta de CSBA en Sacramento y nos enfocamos en el plan estratégico y las actualizaciones, y probablemente lo más grande, bueno, pasamos mucho tiempo en la planeación estratégica, así que va a salir más de eso. Pero pasamos mucho tiempo hablando sobre la National School Boards Association, y creo que todos ustedes recibieron una nota como miembros de la Junta, parte de la asociación, de que no vamos a renovar nuestra membresía con ellos. Y si tienen alguna pregunta, siempre me pueden preguntar a mí. Pero fue una conversación muy larga, y al final del día, simplemente determinamos que no estaban sirviendo a las necesidades del estado de California. Dicho eso, vamos a hacer nuestra primera acción legislativa de costa a costa. Eso es a fines de mes. Voy a ir junto con... vi que Joe Ross y Beth Polito, que es superintendente de Las Lomitas. Los tres vamos a ir del condado. Entonces creo que CSBA va a hacer más acción legislativa anual con miembros de la Junta y superintendentes yendo juntos. Entonces somos 160 los que vamos a fin de mes. Y les voy a mandar un email a todos si tienen alguna idea que quieran que les lleve. Pero básicamente los grandes temas van a ser educación especial, y tengo mucha buena información de nuestro departamento de special ed que puedo llevar. Y luego nutrición, de lo que justo estábamos hablando. Entonces eso es genial, tengo muchas ideas para ellos ahí, cómo podrían aumentar el dinero para nosotros para poder hacer algunas de las cosas de las que estamos hablando. Y luego el otro es broadband, que sé que siempre nos interesa. Y nos vamos a reunir con muchas organizaciones sin fines de lucro diferentes y grupos de apoyo y esas cosas. Así que les voy a reportar y avisar cómo va eso. Pero solo quería avisarles de eso. Y luego asistí a la Educación para Padres, ya saben, la serie esa, uy, tienen muchas. Pero asistí a la de trastornos alimenticios, y fue muy interesante. Y no sé cuáles son nuestros números en nuestro propio distrito escolar, pero me imagino que, ya saben, está aumentando en todos lados. Entonces la persona que dio la plática dio buenas sugerencias a los padres sobre cosas que pueden hacer para ayudar a sus hijos y todo eso. Creo que esas están grabadas, así que si quieren verla, pueden pasarla rápido. Y luego la Asociación de Juntas Escolares del Condado de San Mateo y CSBA, nuestro defensor legislativo, seguimos reuniéndonos con legisladores estatales y va a salir información sobre oportunidades para que todos ustedes se unan si quieren. Y luego, claro, tenemos la reunión el 18 de abril, pero ese es un día libre para este distrito. Entonces muchos de ustedes ya pueden tener planes, pero yo voy a ir y les reporto."},{"start":4001190,"end":4062090,"speaker":"A","text":"Y eso es todo para mí. Gracias. Genial. Todo lo que tengo es que asistí a Familia Sunitas de manera virtual, y fue muy bonito escuchar a los estudiantes hablar sobre el testing. Estaban reportando. Uno reportó que sacó 100% en su examen verbal. Creo que estaban hablando del LPAC. Y el otro dijo, ah, saqué 75% en algo, y estoy esperando escuchar el resto. Pero escucharlos hablar sobre el testing de una manera emocionada fue como algo nuevo, porque yo pienso, uy, ya viene el testing y tengo esto. Y estos niños estaban emocionados. Entonces lo que sea que esté haciendo Familia Sunitas en esta área parece estar funcionando. Los padres también están muy emocionados y contentos de tener esa conexión y de poder ayudar a sus hijos, especialmente durante estos últimos años. Eso es todo lo que tengo, John."},{"start":4064570,"end":4082720,"speaker":"E","text":"Bien. Solo quería recordarles, mañana a las 9:15 en MIT, es la presentación de mariachi. Así que con muchas ganas de eso. 9:15. No, es en el auditorio, ¿verdad? Sí, creo que sí."},{"start":4082800,"end":4095140,"speaker":"H","text":"Bueno, los niños tocan por no mucho tiempo, ¿verdad? Sí. No aprendieron muchas canciones, entonces tocan como 15, 20 minutos. Y luego la coreografía en sí toca como otros 40 minutos, y tocan juntos. Ah. Entonces sí dura bastante."},{"start":4109610,"end":4148330,"speaker":"G","text":"Todos están invitados al festival de mariachi mañana. Va a ser en MIT. Hemos tenido un par de escuelas con niños que participaron aprendiendo a tocar música de mariachi. Y no es un grupo enorme, pero son poderosos y fuertes. Y van a tocar mañana empezando como a las 9:15 en el auditorio de McKinley. Y luego hemos contratado a una banda de mariachi para que venga y toque para ellos. Y eso va a ser empezando probablemente a las 9:40, 45, y luego van a tocar juntos como a las 10:20, 10:30 o así. Así que por favor únanse a nosotros."},{"start":4150730,"end":4177960,"speaker":"A","text":"¿Puedo decir lo feliz que estoy de escuchar eso? He esperado 20 años o más para escuchar que van a tocar, porque es una de las peticiones que tuve de los padres una y otra vez. Querían que sus hijos tuvieran eso. Lo tienen en San José. Tienen uno internacional. ¿Por qué no lo tenemos nosotros? Entonces gracias por todo eso y por hacerlo realidad."},{"start":4180440,"end":4238760,"speaker":"E","text":"Así que eso es genial. Todos saben de eso. Maria y yo nos reunimos con nuestros finalistas para el puesto de CBO, quien va a llenar unos zapatos grandes cuando Priscilla se retire más adelante este año. Así que espero tener ese contrato ante ustedes en la última reunión de la Junta del mes, el 27. Y esperemos que esa persona esté aquí esa noche para que la puedan conocer. Luego, claro, North Star Forward. Y hablamos de eso. También tuve una sesión de retroalimentación porque cada vez que nos reunimos, luego hacemos un debriefing al día siguiente por un par de horas y determinamos qué vamos a hacer después. Para nosotros, fue armar todo eso, que las cuatro ya tienen, en el cual, Eliana, creo que Jorge les mandó la carpeta para que la comunidad ahora la reciba. Entonces la comunidad la va a recibir el viernes. Mañana. Mañana. Gracias. Así es, mañana."},{"start":4245160,"end":4249480,"speaker":"H","text":"Bien. Podrías. Perdón, seguramente me lo perdí. Quiero ponerme al día."},{"start":4250760,"end":4251480,"speaker":"E","text":"Por favor, hazlo."},{"start":4252920,"end":4255642,"speaker":"H","text":"¿Nos reunimos a las 6:15 o a las 7?"},{"start":4255758,"end":4258760,"speaker":"E","text":"6:15. Dice 6:15. ¿Verdad? Sí, 6:15."},{"start":4259000,"end":4259880,"speaker":"H","text":"Bien, perfecto."},{"start":4260840,"end":4456720,"speaker":"E","text":"Dice aquí mismo. Entonces es North Star Forward. Y luego hoy, Liz, Michelle, Michelle Griffith y yo hicimos un pequeño viaje a Union City, al New Haven Unified School District. Tienen un centro familiar para todo el distrito escolar. Tienen enlaces familiares en sus escuelas, pero hay este enorme centro familiar. De lo que voy a estar hablando con cada uno de ustedes cuando tengamos nuestras reuniones, pero también traer una recomendación más adelante en el año, es que esperamos hacer algo un poco similar. No tan grande todavía, porque apenas vamos a empezar, pero para englobar a los maravillosos profesionales que tenemos, que son nuestros clínicos de salud mental, junto con nuestros coordinadores de community school, junto con cualquier otro especialista de salud mental que trabaje con nosotros aquí en Redwood City, junto con nuestras enfermeras, junto con nuestros psicólogos y demás, para tener un centro donde definitivamente dialoguemos y colaboremos juntos, pero también demos servicios a nuestra comunidad de padres y estudiantes. Entonces esa es una visión que trajo el grupo con el que estamos trabajando en Stanford, y definitivamente nos han apoyado haciendo toda la investigación y cómo se ve eso. Y dónde existen ahora algunos de estos centros, este del otro lado de la Bahía existe desde hace 10 años. Luego sé, hablando con Jorge, que el Dr. Shashank Josi, con quien trabajamos, también armó algo similar en Palo Alto, que probablemente deberíamos ir a ver. Es para satisfacer las necesidades de la comunidad y no solo que todos estén conscientes de los servicios que tenemos para nuestros estudiantes fuera del salón de clases y tal vez incluso para nuestros padres, sino realmente tener el sentido de que esto es el Redwood City School District. Estos son los servicios que damos a todas las familias. Porque si eres una community school, si no eres una community school, tienes acceso a la community school, pero tienes que ir a algún lado. Correcto. No rechazamos a nadie. Entonces queremos tener este centro, y estamos en etapa de planeación ahorita. Y lo más probable es que estemos viendo un plantel escolar donde podríamos empezarlo. Y no nos va a costar nada de dinero porque ya tenemos este personal para hacer lo que queremos hacer. Es solo que necesitamos ver el espacio y demás. Entonces tengo muchas ganas de traerles eso en una futura reunión de la Junta antes de que termine el año escolar. Pero queremos ver cómo estaban operando. Bueno, como digo, llevan 10 años. Entonces ya tienen esto resuelto. Tienen un centro de inscripción, y todo va ahí. Entonces si tú... si tú eres... si... ¿verdad?"},{"start":4461040,"end":4473340,"speaker":"B","text":"No, solo estaba diciendo que visité ese lugar, y estoy tratando de pensar por qué estaba ahí. No sé. Debió haber sido por CSBA. Apuesto a que estaban ganando un premio. Eso probablemente fue. Probablemente fue el Golden Bell. Apuesto que sí. Sí. No, solo me estaba dando cuenta."},{"start":4473340,"end":4475060,"speaker":"C","text":"Como que dije, esto suena muy familiar."},{"start":4475700,"end":4480260,"speaker":"B","text":"Bien. Sí. Eso fue probablemente hace como cuatro, no sé, tres o cuatro años. Estuve ahí. Sí. Genial."},{"start":4480660,"end":4577290,"speaker":"E","text":"Porque también tienen ahí su centro de inscripción. Y entonces si un niño, un papá o mamá llega con un niño y dice que necesita el almuerzo gratis o a precio reducido, todo se hace ahí mismo. Si dicen que no tienen casa, todo se atiende ahí mismo con McKinney-Vento. Si un niño viene de otro distrito escolar y tiene un IEP, todo se maneja ahí mismo. Y ya, de inmediato, empiezan a trabajar con el niño. Revisan el IEP, si hay que hacer algún cambio porque están en un distrito nuevo, se hace ahí mismo, al momento. Entonces es realmente una gran ventaja para los papás que llegan al distrito escolar, porque se atienden sus necesidades. Otra cosa, creo que por el COVID esto les cambió un poco el rumbo. Estaban haciendo clínicas de vacunación. Definitivamente estaban dando más comida, más ropa, y todo eso. Pero es un sistema muy bueno. Quedé bastante impresionado. Pensé, qué bueno sería llegar a eso. Sé que vamos a empezar poco a poco y luego va a crecer. Pero trabajar con Stanford es una gran ventaja. Digo, con ese grupo que tiene el departamento de psiquiatría, el departamento de educación. No sé qué otros departamentos están incluidos. Tenemos al psiquiatra que viene una vez por semana, tenemos la Escuela de Medicina, la Escuela de Psiquiatría, y también tenemos al Gardner Center trabajando con nosotros. La investigación está ahí para nosotros. Lo único que tenemos que hacer es revisarla y ellos nos la explican bien. Es realmente muy bueno. Si lo hubieran visto, sabrían de lo que hablo. Claro."},{"start":4580180,"end":4647330,"speaker":"G","text":"Ha sido fantástico trabajar con el Gardner Center y con Stanford, que tienen toda esta experiencia y la visión para ayudarnos a pensar bien esto. Y si recuerdan, en la presentación a la Junta hace unas semanas, Stanford habló de que el bienestar de los estudiantes también depende del bienestar del personal. Y eso nos hizo mucho sentido, tanto a nosotros como a ustedes. Entonces, ¿cómo podemos crear un centro parecido que apoye el bienestar del personal? Vamos a reunir a un grupo de personas con Stanford para ayudarnos a pensar en esto. Porque no es solo un cuarto con gente. Es un cuarto de gente con un propósito compartido, trabajando juntos como equipo. Entonces nos van a ayudar a desarrollar una visión para este trabajo, cómo se vería en los próximos años, porque como dijo John, esto apenas está comenzando. Reuniríamos quizás a un par de personas de la Junta si quieren participar, además de un par de administradores y un par de personas de salud mental, toda la gente que mencionó John, en un equipo de planeación para esto que trabajaría en ello y luego lo presentaríamos a finales de mayo o"},{"start":4647330,"end":4678850,"speaker":"E","text":"en junio, o tal vez en una de las juntas de junio. Pero quedé muy impresionado. Estoy segura que, Elisa, si lo has visto, es fantástico tener este centro ahí, donde si eres un papá o mamá nuevo con un niño que llega al distrito, todo está ahí mismo, y luego te mandan a tu escuela y hasta hacen como un 'meet and greet' con la escuela y una entrega muy bonita. Me pareció excelente."},{"start":4681490,"end":4687250,"speaker":"A","text":"Qué buena noticia. La siguiente evolución del Family Center. Así que tengo muchas ganas de verlo."},{"start":4688030,"end":4805590,"speaker":"E","text":"Y luego tuvimos una junta de superintendentes ayer, que fue bastante corta. Pero es que, ya saben, nuestros casos están subiendo en el condado, pero las hospitalizaciones no. Y sí parece que el marco de trabajo para la pandemia se actualizó. Así que les voy a traer esas actualizaciones. Se los presentaré en una de nuestras juntas. Shannon hizo un gran trabajo analizando las diferencias. Entonces estamos llegando a un punto donde va a estar bien. Si te haces la prueba de COVID y no tienes síntomas... ¿Escuché bien? Regresas y usas cubrebocas. Eso fue lo que leí. Entonces está cambiando. Lo otro que se discutió es que lo más probable es que se va a seguir recomendando fuertemente el uso de cubrebocas. Esperan continuar con eso al menos durante este mes y la mayor parte del próximo. Estaban tratando de, tal vez justo antes de que empiece la escuela, unas semanas antes, o un par de semanas antes de que termine el año escolar, quitar la recomendación fuerte, pero dejarla como recomendación, para que cuando empecemos en el otoño, el nuevo año escolar, ya no se tenga que usar. Eso es lo que esperan. Eso es lo que esperan. Ese fue el tema grande de conversación que tuvimos todos, y también sobre el ELOP, del cual Liz ya nadie quiere oír hablar más. Pero eso también fue una gran conversación. Mucho criticar detalles, Liz, ya sabes, ¿por qué estamos haciendo esto? ¿por qué estamos haciendo esto? Pero fue una buena junta. Fue muy buena junta. Eso es todo de mi parte."},{"start":4811270,"end":4832080,"speaker":"A","text":"Información. No hay nada. Correspondencia. Todos recibimos esas nueve cartas de padres sobre la pregunta del contrato de Sodexo, y hubo un par más también sobre comida y nutrición infantil. ¿Alguien tiene algo?"},{"start":4842480,"end":4843520,"speaker":"H","text":"Ay, perdón."},{"start":4843600,"end":4850420,"speaker":"B","text":"Sí, también recibimos una nota, creo que fue de hoy o ayer, de Sue Jorgensen. Sí. Sobre la biblioteca."},{"start":4850420,"end":4850820,"speaker":"A","text":"Entonces."},{"start":4851780,"end":4853220,"speaker":"B","text":"Y la leímos toda."},{"start":4855300,"end":4859780,"speaker":"A","text":"Muy bien. ¿Algún otro asunto o tema sugerido para futuras agendas?"},{"start":4861060,"end":4879830,"speaker":"B","text":"Solo quería decir que estaría muy bien, John y Liz, tener una actualización sobre el family center, porque me di cuenta que, ya saben, hablaron un poco de eso hoy, pero no estaba en la agenda. Así que sería bueno que los padres y otras personas escucharan sobre eso, ya saben, cuando estén listos para presentarlo. Sí creo que suena muy bien y me da mucho gusto que hicieran esa visita hoy."},{"start":4885430,"end":4889110,"speaker":"A","text":"¿Y algún cambio al calendario de agenda de la Junta?"},{"start":4889669,"end":4924430,"speaker":"E","text":"Todavía no. Lo único que hay que recordar y anotar es que el 19 de mayo, que es un... ¿qué día es? Jueves. Vamos a tener esa celebración de jubilados para nuestros retirados. Y nosotros... no debería decir nosotros. Ellie hizo todo el trabajo. Ella reservó Angelicas para nosotros para eso. Así que pónganlo en su calendario. ¿Es esa tarde? Ay, no había visto eso."},{"start":4924670,"end":4933420,"speaker":"D","text":"Yo también tengo algo apartado ahí que podemos mover. Pero el comité de supervisión de la Medida Y tiene... tengo algo apartado en mi calendario para eso. Así que no sé si podemos moverlo. Sí, ese sí lo podemos mover."},{"start":4933420,"end":4946940,"speaker":"E","text":"Ese lo podemos mover. Entonces, el 19, ¿verdad? Puedes mover ese. ¿Hay alguna forma de mover el de inducción?"},{"start":4949020,"end":4949420,"speaker":"H","text":"Claro."},{"start":4949580,"end":4968930,"speaker":"E","text":"Sí. Sí, ya lo resolví. Si trabajas con Nicole, sería genial. Porque no quiero andar buscando otra fecha con el lugar de Angelicas. Eso es... es muy difícil. Es como... especialmente un lugar que tenga, como, área al aire libre donde podamos estar afuera, ¿saben?"},{"start":4969970,"end":4971410,"speaker":"H","text":"Sí. Es posible que yo no pueda estar ahí."},{"start":4975170,"end":4975970,"speaker":"E","text":"De cuatro a seis."},{"start":4981660,"end":4997700,"speaker":"A","text":"Bien. No hay nada más. Quisiera agradecer de nuevo a nuestros técnicos, o no estoy seguro de sus títulos, pero muchas gracias por estar aquí esta noche y ayudarnos."},{"start":4997700,"end":4998700,"speaker":"B","text":"Nuestro departamento de tecnología."},{"start":4999260,"end":5019220,"speaker":"A","text":"Los técnicos. Bueno. Nuestro personal del departamento de tecnología. Gracias por su ayuda esta noche. Y puedo recibir una moción para terminar la sesión. Segundo. ¿Todos a favor? Sí."}],"lang":"es","translatedFrom":"en","_sourceHash":"d8653203a597b3ec"}