{"date":"2021-10-06","type":"Board Meeting","videoId":"lOTx3uh-ifo","audioDuration":5546,"speakers":{"A":{"name":"Alisa MacAvoy","role":"Board President"},"B":{"name":"María Díaz-Slocum","role":"Board Clerk / Vice President (acting)"},"C":{"name":"Eliana (staff)","role":"Board Secretary / Roll Call"},"D":{"name":"Janet Lawson","role":"Board Member"},"E":{"name":"Mike Wells","role":"Board Trustee"},"F":{"name":"Dr. John Baker","role":"Superintendent"},"G":{"name":"Cecilia I. Márquez","role":"Board Trustee"},"H":{"name":"Cameron (public commenter)","role":"Member of the public"}},"utterances":[{"start":2160,"end":5240,"speaker":"A","text":"Buenas noches. Muy bien."},{"start":5240,"end":9120,"speaker":"B","text":"Hace tiempo que no te veo. ¿Cómo estás? Bien. ¿Y tú? Bien, gracias."},{"start":14000,"end":17440,"speaker":"A","text":"Creo que ya estamos todos. Muy bien, vamos a pasar lista, por favor."},{"start":18640,"end":19760,"speaker":"C","text":"Miembro de la Junta Wells."},{"start":20000,"end":20400,"speaker":"D","text":"Presente."},{"start":20720,"end":21680,"speaker":"C","text":"Miembro de la Junta Lawson."},{"start":21920,"end":22320,"speaker":"A","text":"Presente."},{"start":22800,"end":27910,"speaker":"C","text":"Miembro de la Junta Marquez. Vicepresidenta Diaz locum."},{"start":27990,"end":28390,"speaker":"B","text":"Presente."},{"start":28950,"end":30070,"speaker":"C","text":"¿Presidenta McAvoy?"},{"start":30630,"end":127760,"speaker":"A","text":"Presente. A ver, hoy no tuvimos sesión cerrada, así que voy a empezar con: Bienvenidos y si necesita interpretación en español, por favor busque la información en el chat. Gracias. Bienvenidos a todos a la reunión de hoy. Es el 6 de octubre, y gracias a todos por estar aquí. Voy a publicar los links en el chat otra vez para la agenda, y también cómo inscribirse para hacer comentarios, y los voy a volver a publicar cuando se vayan uniendo más personas. Si desea hablarle a la Junta, por favor llene el Google Doc y asegúrese de incluir su nombre para que sepamos a quién activarle el micrófono cuando llegue el momento. Esta noche tendrán tres minutos, y más tiempo si lo necesitan para traducción. Si el tema que desea comentar no está en la agenda, se le llamará durante la comunicación oral. Si el tema sí está en la agenda, se le llamará cuando ese tema esté siendo tratado. Y como recordatorio, esta es una reunión de la Junta para asuntos de la Junta. El chat está abierto para que el público le haga una pregunta de aclaración a los miembros de la Junta o al staff, o para hacer un comentario breve. Pero probablemente lo mejor, si quieren hacer un comentario oficial, es llenar la tarjeta del orador. Y así, y como recordatorio, como estamos reunidos virtualmente, todas las votaciones serán por lista y estamos grabando la reunión. Muy bien, gracias por estar aquí. ¿Hay algún cambio a la agenda?"},{"start":133370,"end":156330,"speaker":"E","text":"Quería proponer que movamos el punto 11.2 al 11.7 a la lista de consentimiento. Esos son los cambios al acuerdo de instalaciones y los memorandos de entendimiento con Connect, Kip y Rocketship. Parecen cosas que solo necesitamos hacer como parte del negocio regular. Y tal vez el 11.8, el descarte de activos, que también parece ser algo rutinario."},{"start":158660,"end":182100,"speaker":"A","text":"Diré que tenemos una tarjeta de orador para el 11.7, así que dejemos ese en acción. Me parece bien. Para los otros que Mike presentó, ¿algún otro comentario sobre la agenda? Doctor Baker, ¿quería retirar esos puntos o solo queremos...?"},{"start":182340,"end":183860,"speaker":"F","text":"No, quería retirar esos puntos."},{"start":184310,"end":185750,"speaker":"A","text":"Está bien, adelante."},{"start":187030,"end":226770,"speaker":"F","text":"Debido a que me gustaría retirar el punto 9.1 y también el 11.1, y recomiendo retirarlo porque el Gobernador Newsom ha anunciado que California va a requerir la vacuna contra el COVID-19 para asistir a la escuela en persona. Los abogados de todos los distritos escolares se reunieron hoy a la 1:00 de la tarde para revisar la resolución y también las cartas que íbamos a enviar. Por eso me gustaría traer estos dos puntos en nuestra próxima reunión de la Junta, que será el 20 de octubre."},{"start":230210,"end":246540,"speaker":"A","text":"Sí, me parece bien retirar el 11.1, que era la resolución, porque eso va a cambiar. Solo quiero preguntar a los miembros de la Junta si sienten que necesitan mantener el punto 9.1 para discusión en la agenda. ¿Están bien con esperar hasta la próxima reunión?"},{"start":248940,"end":252380,"speaker":"E","text":"Quiero decir, solo para ser claros, ¿eso significa que no hay un punto en la agenda para discutir?"},{"start":253980,"end":254460,"speaker":"B","text":"Más o menos."},{"start":254460,"end":260780,"speaker":"E","text":"Normalmente tenemos un momento abierto para discusión. Este parece muy específico al tema, así que tiene sentido."},{"start":263180,"end":263580,"speaker":"B","text":"pero..."},{"start":265100,"end":334370,"speaker":"A","text":"Bien, veo que tenemos una tarjeta de orador para el 9.1, así que mejor dejamos ese en la agenda. Reconociendo que no hay una presentación oficial, y tal vez Doctor Baker, usted puede simplemente... podemos... bueno, he estado en algunas reuniones diferentes. Podemos simplemente, ya saben, decir más o menos lo que hemos estado escuchando y lo que podemos esperar en el futuro, pero sin presentación formal, si está bien. Está bien. Y también ahora tenemos una tarjeta de orador. Así que necesito que lo agreguen oficialmente. No lo veo en la lista de tarjetas de orador, así que si pudieran... quizás necesito actualizar y tal vez aparecerá... de todos modos. No, todavía no aparece. Entonces... bueno, tienen unos minutos para ponerlo ahí. Muy bien, creo que lo que decidimos en cuanto a la agenda es: el 11.1 se retira, el 11.2 al 11.6 y el 11.8 pasarán a consentimiento. Muy bien. ¿Tienen alguna moción para aprobar? Así se hace."},{"start":334770,"end":335170,"speaker":"B","text":"Segundo."},{"start":337410,"end":340850,"speaker":"A","text":"¿Fueron Janet y Maria? Perdón."},{"start":341090,"end":341970,"speaker":"G","text":"Bien, gracias."},{"start":342930,"end":344210,"speaker":"A","text":"Muy bien, vamos a pasar lista, por favor."},{"start":344690,"end":345730,"speaker":"C","text":"Christy Wells."},{"start":345970,"end":346450,"speaker":"E","text":"A favor."},{"start":346770,"end":347730,"speaker":"C","text":"Christy Lawson."},{"start":348050,"end":348530,"speaker":"D","text":"A favor."},{"start":348850,"end":349890,"speaker":"C","text":"Christy Marquez."},{"start":350290,"end":350770,"speaker":"G","text":"A favor."},{"start":351450,"end":352810,"speaker":"C","text":"Vicepresidenta Dia silkum."},{"start":352810,"end":353290,"speaker":"D","text":"A favor."},{"start":353690,"end":354810,"speaker":"C","text":"Presidenta McAvoy."},{"start":355210,"end":369370,"speaker":"A","text":"A favor. Muy bien. Y no tenemos comunicación oral. Entonces pasamos al punto 6.1, el Comité Ciudadano de Supervisión de la Medida T."},{"start":374250,"end":374970,"speaker":"F","text":"Priscilla."},{"start":375050,"end":388830,"speaker":"G","text":"Aquí está, creo. Michael Bollander, el presidente del comité CBOC, está con nosotros y hará la presentación. ¿Lo ves, Kyle?"},{"start":389230,"end":389670,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":389670,"end":390910,"speaker":"F","text":"¿Cuál es el nombre de nuevo?"},{"start":390910,"end":391710,"speaker":"A","text":"Priscilla."},{"start":392030,"end":393390,"speaker":"G","text":"Michael Bolander."},{"start":398270,"end":400030,"speaker":"F","text":"No lo veo, Priscilla."},{"start":400030,"end":401550,"speaker":"G","text":"Creo que está por teléfono."},{"start":402030,"end":413560,"speaker":"F","text":"Ah, está bien. ¿Es el número 657?"},{"start":416440,"end":418120,"speaker":"G","text":"Creo que sí, pero no estoy segura."},{"start":418600,"end":419160,"speaker":"F","text":"Bien."},{"start":420920,"end":423960,"speaker":"A","text":"Bien, ya le activé el micrófono a esa persona."},{"start":427160,"end":428520,"speaker":"G","text":"Hola, ¿es Michael?"},{"start":431800,"end":449030,"speaker":"A","text":"Quizás él también tiene que activar su propio micrófono. Yo hice clic en eso también, pidiéndole que active el micrófono. Creo que es el asterisco 66 o algo así. ¿Lo recuerdan? Es un poco diferente en algunos teléfonos."},{"start":456070,"end":456470,"speaker":"G","text":"No."},{"start":461500,"end":465020,"speaker":"A","text":"No, ya hice clic en pedir que active el micrófono un par de veces."},{"start":465580,"end":477820,"speaker":"G","text":"También tenemos al vicepresidente, si la señorita Pannas estaría dispuesta a hacer la presentación. Si no, yo puedo hacerla. ¿Puedes activar el micrófono de Jean?"},{"start":479100,"end":481580,"speaker":"A","text":"Bien, la señorita Panas ya tiene el micrófono activado."},{"start":485430,"end":491750,"speaker":"G","text":"Hola, Jean. Buenas noches. No creo que Michael esté aquí. ¿Usted haría la presentación o prefiere que la haga yo?"},{"start":492310,"end":498470,"speaker":"B","text":"Creo que sería mejor que usted la hiciera porque Michael fue quien la escribió y yo no estoy tan"},{"start":500550,"end":500910,"speaker":"A","text":"familiarizada"},{"start":500910,"end":503030,"speaker":"B","text":"con presentar lo que él hizo."},{"start":503430,"end":611130,"speaker":"G","text":"Bien, lo haré yo. Gracias. Muy bien. Entonces, el informe que se presenta esta noche es el informe de gastos del 2019 para el programa de bonos. Este informe es específicamente para los gastos usando los ingresos de los bonos de obligación general. Como saben, hay otras fuentes de financiamiento para el programa de bonos. Sin embargo, el requisito del Código de Educación es solo reportar sobre la Medida T y asegurarse de que se esté utilizando según lo aprobado por los votantes. Los 193 millones de dólares en bonos de obligación general aprobados por los votantes ya fueron emitidos. El primero fue en septiembre de 2016, el segundo en marzo de 2018, y el último fue emitido en octubre de 2019. Para el año 2019-20, el gasto total fue de aproximadamente 33.3 millones de dólares. Este informe se está presentando un poco tarde, aunque ya cerramos el año 2021 y estamos hablando del 2019-20. La razón es que tuvimos que esperar el informe de auditoría. Debido al COVID, el plazo del informe de auditoría se extendió hasta marzo de 2021, así que tuvimos que esperar ese informe, que se terminó hoy. Según el informe de auditoría, los gastos del año 2019-20 se determinaron como conformes con la aprobación de la Medida"},{"start":611130,"end":611490,"speaker":"A","text":"U"},{"start":613410,"end":656200,"speaker":"G","text":"y también conforme con los requisitos del Código de Educación. No hubo hallazgos en el informe de auditoría. Y los miembros del comité también lo revisaron y confirmaron que todos los gastos de ese año, según el cierre del 2019-20, estuvieron en conformidad con la medida. ¿Hay alguna pregunta? El paquete para el público incluye el informe de auditoría y también algunas fotos de los proyectos realizados hasta el año 2019-20."},{"start":663960,"end":701150,"speaker":"A","text":"Muy bien, parece que no hay preguntas. Solo quiero decir muchas gracias al comité, a Priscilla, al señor Diaz, al señor Robertson, al equipo de bonos, a todos. Janet y Mike, creo que ustedes forman parte del comité de bonos, así que gracias al comité de supervisión. Es bueno verlo. Bien, gracias. Excelente. Estamos avanzando bien. ¿Verdad? Qué emocionante. Muy bien, pasamos al punto 6.2. Creo que es el departamento de Recursos Humanos."},{"start":702200,"end":708440,"speaker":"B","text":"Sí, gracias. Y Kyle, creo que tienes mi presentación lista. Sí, gracias."},{"start":712600,"end":715160,"speaker":"A","text":"Ahí está. No, quiero que quede así."},{"start":722440,"end":2050140,"speaker":"B","text":"Excelente. Gracias, Kyle. Buenas noches al público, a los miembros de la Junta y al staff. Es un placer verlos a todos. Es un momento maravilloso para celebrar a Recursos Humanos. Estamos aquí para servir a nuestro staff y a nuestros planteles, y para responder preguntas a todos mientras avanzamos. Recursos Humanos es un departamento muy interesante dentro del distrito escolar, porque creemos que queremos contratar a las mejores personas para hacer el mejor trabajo en todos nuestros puestos, para que nuestros estudiantes estén apoyados y tengan una educación increíble. Esta noche estamos aquí para celebrar y hablar sobre lo que hemos logrado y hacia dónde vamos. Todo empieza con nuestra visión del RCSD en la esquina inferior. RCSD crea un ambiente seguro y de apoyo, inspirador y riguroso, alegre e inclusivo para todos los estudiantes, y yo agregaría para todo el staff. Ese es nuestro objetivo. Por favor, siguiente diapositiva, Kyle. Conozcan al equipo de RH. Yo los llamo pequeños pero poderosos. Tenemos cinco miembros aquí en el departamento de RH y realmente interactuamos con aproximadamente 1,250 voluntarios, contratistas, empleados, socios, etc. Así que cada persona está muy ocupada todos los días. Esta diapositiva muestra a las diferentes personas del departamento, incluyendo a Erin Caicos, quien está en la llamada esta noche, Directora de Recursos Humanos, quien se unió recientemente. Y Briselle de Santa María, nuestra analista de credenciales que ha estado en su puesto por 10 años. Ella se encarga de las credenciales de todos los maestros y administradores y se asegura de que hayamos contratado correctamente al staff con credenciales. Luego está Jennifer Sandoval, que se encarga de las entrevistas, contratación y proceso de incorporación del personal clasificado. Ella es la persona que todo lo sabe y que se asegura de que la gente reciba su pago todos los días porque trabaja con la nómina. Y Jennifer Nichols, nuestra adición más reciente al equipo, que se encarga de los sustitutos, todo lo relacionado con sustitutos y voluntarios, permisos de ausencia, etc. Tenemos personas que realmente trabajan duro todos los días, especialmente durante los últimos 16 meses en que nuestra vida laboral pasó del trabajo en persona al trabajo remoto, lo cual es bastante inusual en la educación. Nuestras escuelas de ladrillo y mortero no estaban necesariamente preparadas para ese tipo de ambiente en nuestro entorno de trabajo. Así que hubo bastante transición durante la pandemia. Sin embargo, nos hemos recuperado a un nuevo año, de vuelta en persona y con todo lo que eso implica. Realmente quiero agradecer a mi equipo por su arduo trabajo. No es fácil ser portadores de personas frustradas, ni de la alegría de tener personas felices en nuestras vidas que se unen a nuestro equipo y están muy emocionadas. Manejan las emociones de muchas, muchas personas en nuestro entorno de trabajo. Quiero agradecerles por el arduo trabajo que hacen todos los días. Muy bien, siguiente diapositiva, por favor. Algunas personas me preguntan, ¿qué haces todo el día? Y parece como si la contratación fuera el único trabajo que hacemos, porque últimamente parece que hemos dedicado mucho tiempo a contratar y retener personas. Pero hay bastantes áreas dentro de los recursos humanos con las que un distrito escolar interactúa. En el lado izquierdo de la diapositiva verán todas las partes que tienen que ver con las posiciones del personal y asegurarse de que cuando los administradores y supervisores desean un puesto, el equipo de RH sea realmente la puerta de entrada para asegurar que el camino del empleado esté correctamente establecido y avance a través del proceso para que puedan trabajar, recibir su pago, etc. Hay muchos detalles que cuidar en el camino. Tenemos plataformas... definitivamente hemos pasado a una base electrónica, lo cual ha sido muy útil. Pero mucho de eso se maneja cada día. En la esquina inferior, algunos de ustedes quizás no saben que cuando un supervisor tiene una idea sobre lo que quiere hacer, un nuevo programa, presenta el papeleo y se asegura de que haya presupuestos disponibles. Luego el equipo de RH toma el control, anunciamos, nos aseguramos de hacer llegar la información sobre los puestos que tenemos disponibles. Luego avanzamos en el proceso de entrevistas e incorporación, contratación, y luego pasamos al empleado a su supervisor para capacitación adicional. Esta noche hablaré sobre partes de eso mientras avanzamos. Y durante los últimos 14 a 16 meses aproximadamente, nuestra respuesta y comunicación sobre el COVID-19. Estamos muy contentos de que Shanna Laney esté de regreso. Estamos trasladando ese trabajo de vuelta a Shanna Laney, así que ella avanzará con nuestra respuesta al COVID-19 con nuestros empleados a partir del pasado lunes. Pero hasta este punto, hemos estado interactuando mucho con nuestros empleados en cuanto al seguimiento, rastreo, pruebas, etc. Me complace que mi equipo se involucró y realmente asumió ese rol durante el COVID. Ha sido bastante increíble. Y luego el proceso interactivo para asegurarnos de acomodar cualquier necesidad de los empleados, compensación por accidentes de trabajo y lesiones que ocurren en el trabajo, y todos los protocolos de seguridad necesarios en un lugar de trabajo bajo CalOSHA. Y luego el desarrollo profesional. Por supuesto, los servicios educativos y los supervisores ofrecen bastante desarrollo profesional. Pero hay capacitaciones de recursos humanos requeridas para la incorporación, como reportero obligatorio, acoso sexual, etc. Hay una larga lista. Así que manejamos esa serie al incorporar personal. Pero a lo largo del año también hay desarrollo profesional ofrecido a través de recursos humanos, que está principalmente dirigido a la administración. Tenemos una variedad de diferentes cursos que comenzarán muy pronto. Y algo nuevo este año es nuestra serie de líderes aspirantes, que comienza el 13 de octubre. Tenemos 29 maestros inscritos para aprender sobre cómo convertirse en administrador y pasar a la gerencia específicamente en el distrito escolar de Redwood City. Eso es una noticia muy emocionante. Y también hemos agregado nuevos sistemas en los últimos años. Nuestro sistema de evaluación que permite una plataforma en línea para que nuestros administradores y supervisores completen evaluaciones junto con nuestra plataforma de sustitutos. Y luego otros puntos, que por supuesto son trabajo importante en RH, son las negociaciones y los asuntos sindicales. Creo que algunos de los puntos más públicos que hacemos son las negociaciones de contratos. Pero también está el proceso de quejas y acciones disciplinarias cuando necesitamos abordar varios comportamientos de empleados, etc. Pero realmente con el objetivo de asegurarnos de que todos tengan expectativas claras y reciban retroalimentación de su supervisor. Gracias, Kyle. Avanzaremos. Algunos de los logros del año pasado fueron, por supuesto, nuestros protocolos y sistemas de regreso al trabajo por COVID. Eso fue todo un logro y estaba cambiando constantemente. Fue bastante notable pasar por ese proceso. Sé que han estado actualizados durante todo el tiempo. Y como mencioné antes, el trabajo remoto... hubo políticas de la Junta aprobadas sobre aprendizaje y enseñanza a distancia, pero realmente fue una respuesta a una fuerza laboral que no estaba acostumbrada a ese tipo de ambiente, escuchando y adaptándose a los cambios que necesitaban ocurrir para nuestro staff. Esta lista es una variedad de puntos que celebramos de los logros y las metas que tuvimos el año anterior. Y continuamos trabajando en estos puntos también. Siguiente diapositiva, por favor, Kyle. Parte de nuestro staff. Siempre quiero asegurarme de tener fotos aquí. Tenemos a nuestro equipo de oficina en Roy Cloud y está el Director Noyce con el Doctor Paulino dando la bienvenida a los estudiantes de regreso a la escuela. Siguiente diapositiva, Kyle. Como mencioné, este gráfico realmente impulsa nuestro trabajo en el proceso de contratación, que para el staff certificado y de administración comienza en febrero y continúa después. Como mencioné en una reunión anterior, todavía tenemos vacantes, así que si alguien conoce a personas dinámicas que amen a los estudiantes y quieran trabajar en nuestro distrito, por favor envíenlas a mi oficina. Los pasos del proceso de contratación están entrelazados entre nuestros contratos sindicales y los protocolos del código de educación, y por supuesto, la publicación de avisos, entrevistas, selección, etc. Esto representa bastante del trabajo que hemos estado haciendo en el camino para los miembros clasificados. Esto es continuo durante todo el año. A medida que surgen nuevos puestos y algunos se cierran, consistentemente entrevistamos y atraemos nuevos miembros clasificados a nuestro equipo. Siguiente diapositiva, por favor, Kyle. Nos gusta mucho este gráfico. Esta es la experiencia de un empleado dentro de un distrito, y esperamos que sea por muchos, muchos años. Aunque con nuestra nueva generación que llega, nuestros maestros más jóvenes y nuevos, sé que hay variedad en la forma en que ocurre la experiencia de un empleado con nuestra generación más joven, y hablaré sobre eso en un momento. Definitivamente hay una dedicación a la profesión, pero no tanto al distrito escolar. Así que mostraré algunos datos sobre eso en un momento. Pero la experiencia de un empleado realmente comienza con determinar qué roles se necesitan y hacer que RH llene esas posiciones. Las anunciamos internamente y en toda la comunidad, y estas son las diversas formas en que lo hacemos. Hay diferentes tipos de esfuerzos de reclutamiento para administración, staff certificado y staff clasificado, pero estos son los puntos destacados aquí. Siguiente diapositiva, por favor, Kyle. Y luego la incorporación. Una vez que un empleado firma su contrato, queremos asegurarnos de que estén pasando por una comprensión adecuada de la información, capacitaciones y capacitaciones específicas del departamento para asegurar que la transición entre RH y su supervisor sea fluida. También queremos asegurarnos de que nuestra administración, incluso durante el proceso de entrevistas, tenga una expectativa clara del tipo de empleados que buscamos para los roles correctos. Por eso se implementa la calibración de respuestas y clasificación de entrevistas. Y esa es otra forma de asegurar un proceso de entrevistas sin sesgos ni discriminación. Siguiente diapositiva, por favor, Kyle. Y como mencioné, continuamente desarrollamos y apoyamos al staff, y eso se logra a través de muchos departamentos diferentes. Esta es la siguiente etapa en la que participarán nuestros empleados a lo largo de toda su carrera en nuestro distrito, en nuestros esfuerzos por también retener a nuestro staff. Siguiente diapositiva, Kyle. Y al hacerlo, estos son los aspectos destacados de las diversas oportunidades de desarrollo profesional para diferentes grupos: nuestro personal certificado, clasificado y de administración. Algunos varían, algunos son iguales dependiendo de la necesidad. Y estos cambian a lo largo del año y a lo largo de la carrera de una persona. Siguiente diapositiva, por favor, Kyle. En un esfuerzo por retener a nuestro staff, generalmente se reduce a salarios competitivos, pero también a la oportunidad de desarrollo profesional, crecimiento, retroalimentación y la relación que un miembro del staff tiene con su supervisor. Cuando encuestamos al staff, eso es realmente uno de los puntos destacados de la experiencia de una persona en nuestro distrito y en todos los distritos: la relación que tienen con su supervisor. Por eso, asegurarse de que nuestro staff de administración esté trabajando en sus relaciones con su personal, dando retroalimentación, explicando, etc., y su entrega es realmente apropiada. Pero hay otras actividades formales que realizamos, y recientemente han experimentado la ceremonia de longevidad del empleado, el reconocimiento de inducción y otros reconocimientos a lo largo del año. Y por supuesto, los aumentos salariales aprobados por la Junta, que han sido útiles. También apoyamos a nuestro staff durante días que no son de instrucción, sino que están reservados para desarrollo profesional dentro de cada clasificación. Y otro aspecto destacado, y estoy muy orgullosa de que Redwood City continúe con esto, es nuestro programa de inducción de maestros. Muchos distritos en toda la península envían a sus maestros al condado para sus programas. Hacemos esto para nuestro programa de educación especial específicamente, y escucharon sobre eso durante la presentación de inducción. Pero hemos mantenido nuestro programa de inducción de educación general en el distrito, y es útil para que nuestros maestros puedan alinearse con las iniciativas del sitio y del distrito del RCSD, etc. Es más difícil tener un programa de inducción de educación especial interno porque hay un requisito en el que las credenciales deben coincidir. Los certificados de leve a moderado, ciertas certificaciones... y nuestro grupo de maestros de educación especial es mucho más pequeño, mientras que el condado tiene más acceso a una gama más amplia de credenciales. Siguiente diapositiva, por favor, Kyle. Unas fotos más. Tenemos a nuestro jardinero trabajando en el sistema de aspersores a la izquierda y al Director Pristis de Roy Cloud. Muy bien. Y continuamos con nuestra fuerza laboral. Aquí está Tim Worthington, nuestro maestro de educación física, listo para el primer día de clases. Tenía su mascarilla puesta, estaba afuera animando a los estudiantes. Fue un gran momento. Siguiente diapositiva, Kyle. Esto es interesante. Presentamos sobre las diversas generaciones dentro de nuestro distrito, y estos fueron los grupos de edad que estaba discutiendo. Dentro de cada una de estas categorías, los empleados de nuestro distrito, y estos son todos nuestros empleados, incluyendo clasificados, administración y certificados, están dentro de estos rangos. Es interesante. Los rangos son bastante similares. Hay esencialmente tres grupos similares. Y luego nuestros tradicionalistas que nacieron antes, tenemos ocho empleados que están dentro de ese rango. Pero sí nos ayuda a prever y anticipar jubilaciones a medida que avanzamos. Cuando miramos el programa de CalSTRS y CalPERS y la capacidad de nuestros empleados para jubilarse a los 55, pero más típicamente a los 60 en adelante. Así que nos ayuda a prever dónde esperamos escaseces y planificar en el camino. Miramos este gráfico con frecuencia y los números que se correlacionan, así que en realidad tenemos esto dividido incluso con mayor profundidad. Pero también creo que es interesante cuando miramos las diferencias generacionales aquí y el número de empleados, también reconocemos que ciertos grupos se comunican de diferentes maneras y se relacionan con los demás de ciertas maneras. Típicamente, los tradicionalistas tienden a preferir trabajar en persona cara a cara, mientras que los millennials prefieren hacer todo electrónicamente, y el Zoom probablemente se sintió como algo natural. Así que asegurarnos de apoyar a nuestro staff de la manera en que aprenden y se adaptan es un punto que observamos y miramos cuidadosamente. Siguiente diapositiva, por favor. Quería presentar algunos datos esta noche. Esta es nuestra contratación de personal certificado para los miembros del RCTA. Dividimos los grupos en consecuencia. Recuerden, el período de contratación comienza en febrero y continúa después, típicamente hasta agosto, aunque todavía tenemos algunas vacantes. Y lo que este cuadro les mostrará, y la siguiente diapositiva también continuará con las escuelas restantes, son los cambios en ciertas posiciones para nuevas contrataciones y transferencias para llenar vacantes. Por ejemplo, en Adelante Selby Lane, hubo tres cambios del 2021 al 2021-22, de 26 maestros de educación general en el salón. Así que tuvimos nuevas contrataciones o maestros que se transfirieron para llenar vacantes. Y luego vemos nuestros maestros de apoyo fuera del salón, nuestros TOSAs. Estos pueden ser maestros de intervención lectora, nuestros MTSS TOSAs, etc. De cuatro, hubo un movimiento de posición y media. No tuvimos movimiento en nuestros maestros de educación especial en Adelante y ningún movimiento en nuestros maestros de patólogos del habla y lenguaje. Y hay un maestro que está en una pasantía específicamente en Adelante. Así es como se desglosa esta tabla. Y pueden ver cada plantel y ver cómo ocurrieron los cambios entre el 2021 y el 2021-22. Siguiente diapositiva, por favor, Kyle. Y continuamos con los planteles restantes. Muy bien, avanzando, nuestros datos clasificados. Esto es interesante notar. El personal clasificado es bastante estable como pueden ver, en el sentido de que estos son puestos establecidos como les hemos mostrado aquí, datos de tres años entre 2019 y 2021. En septiembre agregamos nuevos puestos en instalaciones, como recordarán, nuestros custodios adicionales de día para nuestra asistencia con el COVID y la limpieza. Y también tuvimos asistentes de instrucción adicionales que fueron financiados a través de servicios educativos que aumentaron de un año de 2020 a 2021, o asistentes de instrucción bilingüe basados en el plantel. Esos fueron los dos que se destacaron recientemente. Pero aparte de eso, la mayoría de estas otras clasificaciones son esencialmente estables. Siguiente diapositiva, por favor, Kyle. Avanzando a lo largo del año, tenemos metas y queremos, por supuesto, asegurar la seguridad de todos los estudiantes y el staff durante nuestra pandemia, mientras esperamos avanzar y estar en un mejor lugar el próximo año en cuanto a vacunas para nuestros estudiantes más jóvenes. Estamos emocionados de que eso ocurra y simplemente asegurarnos de que nuestros sistemas estén en su lugar. Eso siempre está primero en nuestras mentes. Y nuestras interacciones con otros departamentos tienen esto como prioridad, por supuesto. Y tenemos una nueva política de la Junta y regulaciones administrativas para equidad para cada departamento, siendo recursos humanos uno de ellos. Así que estaré presentando más información a medida que avancemos durante el año y continuando con nuestro reclutamiento de maestros, personal de apoyo y líderes, y llenando las vacantes que tenemos y las que surgirán de nuevo a partir de febrero. Y luego nuestras tasas de compensación por accidentes de trabajo. Siempre estamos interesados en formas de mejorar. Nuestro comité de seguridad del distrito se está formando y se reunirá a lo largo de este año para analizar las lesiones en el lugar de trabajo y formas de mitigarlas. Esas son nuestras cuatro principales metas a medida que avanzamos en el año escolar 2021-22. Siguiente diapositiva, por favor. Termino con una nota positiva con nuestro maravilloso staff. Es genial ver estas fotos. Tenemos a la directora Tina Mercer y su personal de limpieza en Roosevelt, y tenemos a dos empleados en nuestros servicios de alimentos. Así que terminamos viendo esas grandes sonrisas. Bueno, debajo de las mascarillas, debería decir. Muchas gracias. ¿Hay alguna pregunta?"},{"start":2065290,"end":2076130,"speaker":"A","text":"Muy bien, sé que algunos miembros de la Junta vieron esto con anticipación y pudieron hacerle preguntas. Wendy. Ay, Mike, apagaste tu micrófono. ¿Quieres...?"},{"start":2076130,"end":2093540,"speaker":"E","text":"Sí, solo quería preguntar sobre el cambio de posición uno en los planteles. Solo porque hay variabilidad entre los planteles. ¿Es algo que investigarás en cuanto a la causa y tal vez simplemente está bien? ¿Pero es algo que investigarás y verás cuál es la causa raíz?"},{"start":2095460,"end":2207570,"speaker":"B","text":"Gracias, Mike. Es una gran pregunta. Sabemos que cada año habrá cambios. Es solo el aumento en los planteles. Así que si comparamos por plantel año tras año, eso es un poco más revelador en RH que comparar entre planteles. Además, sacamos las jubilaciones. Las personas van a jubilarse por sus propias razones personales, pero siendo honestos... y eso es parte de lo que es realmente interesante cuando discutimos esto en el condado, en mis grupos de RH. Especialmente esa generación millennial: hay una dedicación a la profesión, pero no necesariamente al distrito, lo cual es diferente a otras generaciones, donde habría una dedicación a toda una carrera en un mismo distrito. Hacemos entrevistas de salida con nuestros empleados. Y les puedo decir que aproximadamente el 40% se mueve, ya sea por el traslado del cónyuge, reubicación laboral u obligaciones familiares. Esa tiende a ser la razón número uno por la que las personas se mueven o se van, además de las jubilaciones, por supuesto. Pero cuando miramos las renuncias, sí tenemos algunos que sienten que el RCSD no es el lugar adecuado para ellos. Pero analizamos esas razones y luego las discutimos con supervisores y directores, etc. Pero aparte de eso, nada es demasiado llamativo al comparar año tras año. Y esos porcentajes de cambio son muy similares a los de nuestros colegas en el condado. Así que no tenemos una diferencia significativa entre el porcentaje de personas que dejan un distrito en comparación con otros a lo largo del condado. Hemos hecho ese análisis también. Gracias."},{"start":2208690,"end":2227980,"speaker":"E","text":"RH es difícil en cualquier momento y en cualquier tipo de organización. Así que quería decir gracias a usted y a su equipo. El staff es cómo los niños experimentan su aprendizaje. Así que es realmente importante tener a todos los que trabajan en el distrito escolar. Así que muchas gracias por todo lo que hace el departamento de RH."},{"start":2228540,"end":2230300,"speaker":"B","text":"Gracias. También le transmitiré eso."},{"start":2234940,"end":2278330,"speaker":"A","text":"Solo quería decir que he estado en un par de conversaciones las últimas semanas solo sobre los desafíos de personal en general en nuestro condado, y en realidad en todo el estado. Quiero decir, estamos en una especie de crisis, para ser honestos, sobre encontrar talento para todos los diversos puestos, ¿verdad? Desde maestros hasta sustitutos, conductores de autobús, trabajadores de cafetería, administradores. Así que no estamos solos en eso. Y eso no necesariamente lo hace mejor. Pero solo saben que creo que estamos junto a todos los demás. Así que no sé si mencionaste específicamente solo encontrar a las personas para los puestos como uno de tus desafíos. Quizás sí lo dijiste y me lo perdí. Pero eso es algo de lo que sé que hemos hablado en una reunión."},{"start":2279370,"end":2279850,"speaker":"G","text":"Sí."},{"start":2279850,"end":2402730,"speaker":"B","text":"Y es frustrante, no voy a mentir. Estando en la Península, tenemos nuestras reuniones de RH y siempre está en la parte superior de la agenda, compitiendo por las mismas personas o simplemente el número reducido de solicitantes en la Península, solo por el alto costo de vida. Quiero decir, hemos escuchado esto por múltiples años y no parece que el costo esté desapareciendo. Pero durante esta pandemia, la gente o bien se quedó en su lugar o encontramos que muchas personas simplemente se mudaron completamente fuera de esta área. Así que eso no ayuda a nuestro desafío actual. Además, tenemos una escasez estatal de maestros y asistentes de instrucción que ha sido ampliamente anunciada. Así que definitivamente estamos en ese grupo. Lo que realmente hemos notado, y no es una sorpresa pero se ha destacado, es que las referencias de nuestros empleados actuales realmente hacen la diferencia. Es hablar con sus amigos y decir: oigan, vengan a trabajar en nuestro distrito. Hemos notado que eso ha aumentado recientemente. Así que aprecio la ayuda de Jorge Quintana con la comunicación hacia nuestra comunidad, etc. Porque estamos notando que el número de solicitudes con direcciones de Redwood City ha aumentado, y también las referencias de nuestro staff actual. Así que quiero agradecerles. Pero sí, Elisa, definitivamente es una preocupación. Nunca en todos mis años de trabajo he tenido este número de vacantes a esta época del año. Nunca. Y empezamos temprano. Negociamos con nuestro sindicato para comenzar a llenar posiciones difíciles de cubrir el 1 de febrero, cuando normalmente era a mediados de marzo. Así que eso realmente nos puso por delante de muchas cosas. No tenemos posiciones bilingües abiertas, por ejemplo. Pero todavía tenemos algunas de educación especial. Eso es preocupante."},{"start":2405290,"end":2421540,"speaker":"A","text":"Hubo un par de preguntas en el chat. ¿Se añadirá la presentación a los documentos de la Junta en la agenda? Definitivamente podemos hacer eso. Y luego una pregunta: ¿Las mejores prácticas de DEI forman parte de la incorporación, capacitación y desarrollo?"},{"start":2423860,"end":2429020,"speaker":"B","text":"Sí. Específicamente para nuestro staff clasificado, hay"},{"start":2429020,"end":2429380,"speaker":"D","text":"capacitaciones"},{"start":2431620,"end":2491730,"speaker":"B","text":"específicas por departamento. El personal de instalaciones llega y recibe una capacitación muy específica de una semana sobre cómo ser custodio, jardinero, etc. El personal de oficina recibe capacitación de sus supervisores. Los maestros reciben capacitación en agosto. Hay siete días que no son de instrucción y algunos son de desarrollo profesional. Así que creo que un área en la que todavía necesitamos reforzar nuestra capacitación es con nuestros asistentes de instrucción. Tenemos tanta necesidad de asistentes de instrucción que queremos incorporarlos al salón lo antes posible. Pero estamos trabajando con nuestro departamento de educación especial para encontrar una mejor manera de dedicar más tiempo al principio. Sin embargo, hay capacitaciones programadas a lo largo del año que se centran en el profesionalismo, trabajar con estudiantes y"},{"start":2494060,"end":2494180,"speaker":"G","text":"ya saben,"},{"start":2494180,"end":2506940,"speaker":"B","text":"comprender el rol de un asistente de instrucción en cuanto al cumplimiento de los minutos del IEP, etc. Así que esa es un área, la de nuestros asistentes de instrucción, a la que le estamos dedicando más tiempo este año. Específicamente."},{"start":2510780,"end":2526390,"speaker":"A","text":"¿Alguna otra pregunta o comentario? Muy bien, muchas gracias, Wendy. Gracias por todo lo que hace el departamento. Gracias, Erin. Si estás en la llamada, gracias también a ti."},{"start":2526790,"end":2527270,"speaker":"B","text":"Gracias."},{"start":2529430,"end":2536790,"speaker":"A","text":"Muy bien, pasamos a los puntos de consentimiento del programa de bonos. ¿Tienen alguna moción para aprobar?"},{"start":2537590,"end":2538550,"speaker":"B","text":"Así se hace."},{"start":2540470,"end":2545190,"speaker":"A","text":"Segundo. Rhianne y Janet, el segundo voto por lista, por favor."},{"start":2545900,"end":2546860,"speaker":"C","text":"Miembro de la Junta Wells."},{"start":2547020,"end":2547500,"speaker":"E","text":"A favor."},{"start":2547740,"end":2548780,"speaker":"C","text":"Miembro de la Junta Lawson."},{"start":2549020,"end":2549580,"speaker":"A","text":"A favor."},{"start":2549820,"end":2550940,"speaker":"C","text":"Miembro de la Junta Marquez."},{"start":2552140,"end":2552620,"speaker":"G","text":"A favor."},{"start":2553020,"end":2554780,"speaker":"C","text":"Vicepresidente dslogum."},{"start":2554940,"end":2555500,"speaker":"D","text":"A favor."},{"start":2556220,"end":2557420,"speaker":"C","text":"Presidenta McAvoy."},{"start":2557820,"end":2587330,"speaker":"A","text":"A favor. Muy bien, pasamos al punto 8.1. Ese es uno de nuestros puntos de acción del programa de bonos. ¿Tienen alguna pregunta? Este es el acuerdo llave en mano de cámaras de seguridad y sistema de intrusión para Garfield, Orion y Taft. Bien, no creo que tengamos preguntas. ¿Tienen alguna moción para aprobar?"},{"start":2590370,"end":2591250,"speaker":"B","text":"Así se hace."},{"start":2591730,"end":2592130,"speaker":"E","text":"Segundo."},{"start":2593570,"end":2596290,"speaker":"A","text":"Eso es Maria. Y luego Mike, vamos a pasar lista, por favor."},{"start":2597090,"end":2598210,"speaker":"C","text":"Miembro de la Junta Wells."},{"start":2598450,"end":2598930,"speaker":"E","text":"A favor."},{"start":2599090,"end":2600050,"speaker":"C","text":"Christy Lawson."},{"start":2600460,"end":2600860,"speaker":"B","text":"A favor."},{"start":2601100,"end":2606380,"speaker":"C","text":"Trusty Marquez. Vicepresidenta Diya Soco."},{"start":2606460,"end":2606940,"speaker":"B","text":"A favor."},{"start":2607260,"end":2607660,"speaker":"G","text":"A favor."},{"start":2607660,"end":2608700,"speaker":"C","text":"Presidenta Macavort."},{"start":2609180,"end":2666220,"speaker":"A","text":"A favor. Y creo que sí escuché un voto a favor de Cecilia. Solo un poco tarde. Muy bien, falla en Zoom. Bien, pasamos al punto 8.2, que es la aprobación de servicios adicionales del oficial de cumplimiento de seguridad COVID-19. ¿Alguna pregunta? No tengo preguntas sobre la enmienda, pero ¿podrían hablar brevemente sobre lo que hace esta gente? Sé que hemos aprobado muchos de estos contratos y creo que es un requisito estatal ahora mismo. Sí, lo es. Don, ¿quieres tomar esto o quieres que lo haga yo? Solo a un nivel general. No tiene que ser muy detallado, pero solo tenía curiosidad por escuchar. Bueno, en realidad es un requisito del Departamento de Salud del Condado de San Mateo. Ellos son quienes lo requieren de nosotros. Eso fue en abril de 2020 cuando salió por primera vez, y"},{"start":2666220,"end":2671660,"speaker":"B","text":"sigue vigente hoy. Así que los SCO, oficiales de cumplimiento de seguridad, revisan"},{"start":2672140,"end":2687710,"speaker":"A","text":"a cada empleado contratista que llega al sitio de construcción: quiénes son, sus números de teléfono, su temperatura, el bienestar para"},{"start":2687710,"end":2690630,"speaker":"E","text":"el seguimiento y rastreo adecuados, y hacen"},{"start":2690630,"end":2695950,"speaker":"A","text":"un trabajo muy, muy bueno. No hemos tenido ni un solo caso de COVID"},{"start":2696190,"end":2699150,"speaker":"B","text":"que haya salido de las zonas de construcción."},{"start":2700350,"end":2703550,"speaker":"A","text":"Eso es un tributo a lo que esta"},{"start":2703550,"end":2704160,"speaker":"B","text":"gente hace"},{"start":2706550,"end":2736720,"speaker":"A","text":"trabajando en el condado. Quiero decir, esa es una razón más por la que nuestro condado ha tenido éxito, supongo, en mantener bajas las tasas de COVID. Bueno, es bueno escuchar eso. Y sé que ha sido un gasto adicional para el bono, lo cual no esperábamos cuando lo aprobamos. Correcto. Bien. Bien por ustedes por encontrar la manera de hacerlo funcionar. Muy bien. Tengo una moción para aprobar. Ah no, ya lo hicimos. No, perdón. Lo tenemos. Me adelanté. ¿Qué fue eso?"},{"start":2737600,"end":2738400,"speaker":"E","text":"Así se hace."},{"start":2738640,"end":2739440,"speaker":"A","text":"Bien, Mike."},{"start":2740480,"end":2740880,"speaker":"G","text":"Segundo."},{"start":2741600,"end":2744480,"speaker":"A","text":"Bien, Janet. Muy bien, voto por lista, por favor."},{"start":2745200,"end":2746320,"speaker":"C","text":"Kusty Wells."},{"start":2746400,"end":2746880,"speaker":"G","text":"A favor."},{"start":2747120,"end":2748080,"speaker":"C","text":"Kusti Lawson."},{"start":2748240,"end":2748720,"speaker":"B","text":"A favor."},{"start":2748960,"end":2750080,"speaker":"C","text":"Kusti Marquez."},{"start":2752800,"end":2753360,"speaker":"G","text":"A favor."},{"start":2753600,"end":2755220,"speaker":"C","text":"Vicepresidente, D.S. locum."},{"start":2755530,"end":2755770,"speaker":"A","text":"A favor."},{"start":2756410,"end":2757610,"speaker":"C","text":"Presidenta McAvoy."},{"start":2757770,"end":2773930,"speaker":"A","text":"A favor. Muy bien, punto 8.3, que es adoptar la resolución 11, aprobación de la orden número cuatro del proyecto de nuevos edificios, modernización y trabajos en el plantel, y resolución de utilidades para Taft School con Sunko Pipeline. Eso es un trabalenguas."},{"start":2774730,"end":2775050,"speaker":"H","text":"¿Alguna"},{"start":2775050,"end":2782740,"speaker":"A","text":"pregunta? Muy bien. ¿Tienen alguna moción para aprobar?"},{"start":2789620,"end":2790020,"speaker":"E","text":"Segundo."},{"start":2790580,"end":2800980,"speaker":"A","text":"Muy bien, Janet. Y luego Mike como segundo. Todos a favor. Perdón. Perdón por eso."},{"start":2801380,"end":2802500,"speaker":"C","text":"Tulsi Wells."},{"start":2802900,"end":2803380,"speaker":"A","text":"A favor."},{"start":2803620,"end":2804580,"speaker":"C","text":"To see Lawson."},{"start":2804980,"end":2805460,"speaker":"G","text":"A favor."},{"start":2805780,"end":2811200,"speaker":"C","text":"Tostie Marquez, Vicepresidente, DS Locum."},{"start":2811280,"end":2811760,"speaker":"G","text":"A favor."},{"start":2812240,"end":2813440,"speaker":"C","text":"Presidenta McAvoy."},{"start":2813760,"end":2823680,"speaker":"A","text":"A favor. Parece que Cecilia tiene problemas de conexión a Internet. La veo intentando... Cecilia, ¿estás ahí? ¿Votaste a favor en ese último punto?"},{"start":2826240,"end":2827400,"speaker":"B","text":"Lo siento, los perdí."},{"start":2827400,"end":2828480,"speaker":"A","text":"Ahora estoy en mi teléfono."},{"start":2828800,"end":2829360,"speaker":"E","text":"Bien."},{"start":2830400,"end":2844970,"speaker":"A","text":"Muy bien, gracias. Gracias a todos. Sí, todos hemos pasado por eso, Cecilia. Así es. Bien, creo que eso es todo. Gracias al equipo de bonos. Apreciamos todo lo que están haciendo. Hasta luego."},{"start":2845210,"end":2845770,"speaker":"G","text":"Gracias."},{"start":2848410,"end":2868880,"speaker":"A","text":"Bien. Muy bien, pasamos al punto 9.1. Y esto es sobre las vacunas. Sé que, Doctor Baker, usted dio una pequeña actualización de que ha habido mucha actividad. Sé que la semana pasada con el Gobernador Newsom, y también sé que he estado en algunas llamadas telefónicas, al igual que usted, con el condado y con diversas personas."},{"start":2870560,"end":3129890,"speaker":"F","text":"Correcto. Y sé que hoy nuestros abogados, no solo el abogado de Redwood City sino también los abogados de los otros distritos escolares, también se reunieron con Claire Cunningham, porque cada uno de nosotros tenía este punto en agenda ante sus Juntas con una carta y la resolución. Y como todos saben, el viernes el Gobernador Newsom anunció que se requerirá la vacuna contra el COVID-19 para asistir a la escuela en persona. Todo depende de cuándo llegue la autorización de la FDA, porque en este momento estamos usando la Ley de Uso de Emergencia para nuestras vacunas. Su cronograma es que a veces puede ser tan pronto como el 1 de enero, y eso es para los estudiantes de 12 años en adelante. Para los estudiantes de 5 años que comenzarían a vacunarse a los 5 años, ese cronograma parece ser el 1 de julio de 2020. Lo que ven en las redes sociales y lo que ven en las noticias, según ACSA y CSBA, que son la Asociación de Administradores de California y la Asociación de Juntas Escolares de California, esos cronogramas en este momento no están garantizados. Sé que Nancy McGee habló un poco sobre esto hoy, brevemente, cuando Janet y yo estábamos en una reunión de la Cámara de Comercio sobre los mandatos de vacunas. Ella está trabajando estrechamente con los otros departamentos de salud del Área de la Bahía para realmente ayudar a los distritos a implementar esto una vez que esté disponible. Sabemos que para los niños de 12 años en adelante, está disponible. No es un mandato. Y para los niños de cinco años en adelante, aún no ha sido aprobada. Muchos de nosotros estamos trabajando con el condado ahora mismo, la Oficina de Educación del Condado y el Departamento de Salud del Condado, para que tan pronto como algo avance, especialmente para nuestros niños de 5 a 11 años y también nuestros estudiantes de 12, 13 y algunos de 14 años que tenemos en nuestro distrito, tengamos clínicas de vacunas en el Distrito Escolar de Redwood City, con la asistencia del Departamento de Salud del Condado. Lo otro que estoy haciendo ahora mismo es que estoy en conversación con la Farmacia Safeway. La Farmacia Safeway ha hecho algunas clínicas en distritos escolares vecinos. Así que estoy tratando de ver si puedo incluirlos en el calendario. Porque si hay una autorización de uso de emergencia que salga en las próximas semanas, me gustaría empezar a tener definitivamente la Farmacia Safeway, quizás clínicas en un par de nuestros planteles para comenzar ahí. Porque el Departamento de Salud del Condado todavía está resolviendo esto. Y según lo que he escuchado, no todos los distritos escolares tendrán la clínica. Así que con la Farmacia Safeway, probablemente podríamos conseguirlo para ese segundo fin de semana de noviembre y luego de nuevo cuatro semanas después. Ellos aceptan la mayoría de los seguros. Y ahora también están incluyendo Kaiser. Así que en eso estamos en este momento en cuanto a conseguir la vacuna. Nosotros, como superintendentes del condado, ni la Oficina de Educación del Condado, y como bien saben, Alisa y otros miembros de la Junta que asisten a esas reuniones del condado para miembros de la Junta, este condado no va en la dirección de ordenar obligatoriamente. Así que no sé lo que han escuchado, Alisa, en sus reuniones o Mike, Janet, Maria o Cecilia que van a las otras reuniones para miembros de la Junta, pero esa es la postura que se está tomando en este momento en el Condado de San Mateo."},{"start":3132690,"end":3256030,"speaker":"A","text":"Sí, diría que eso es consistente con lo que hemos estado escuchando. Y cuando... hemos estado en llamadas con la mayoría de los otros distritos que asisten y tienen a sus miembros de la Junta y a veces a sus superintendentes ahí, y hacemos esa misma pregunta. Creo que así como ayer. Sí, justo ayer. Y ningún distrito está avanzando con el mandato en el condado. Y creo que en parte por el asesoramiento legal que hemos recibido y algunos de los datos de salud dentro de nuestro condado, que se ven... ya saben, tenemos tasas tan altas de vacunación, y la gente realmente se está moviendo voluntariamente en esa dirección, además de que tenemos a Claire Cunningham trabajando y preparándose para cuando llegue el mandato, porque sabemos que tendremos algunas exenciones. Así que necesitamos estar listos y procesarlas de manera consistente. También vamos a necesitar recopilar todas las tarjetas de datos de vacunación. Y ya saben, hay mucho trabajo para los distritos escolares también, y es un trabajo importante, pero necesitamos estar listos para todo eso. Estoy muy orgullosa de nuestro condado y cómo estamos trabajando juntos hacia adelante. Y la buena noticia es, ya saben, solo en cuanto al COVID, lo que escuchamos esta semana y que creo que está muy alineado con los datos que estamos viendo en nuestro propio distrito escolar, es que estamos viendo números muy bajos de tasas positivas de COVID en las escuelas. No estamos viendo transmisiones en las escuelas, lo que significa que nuestros protocolos de salud para el COVID están funcionando realmente bien. Las mascarillas faciales en interiores, el distanciamiento social donde sea apropiado, los buenos sistemas de ventilación, todas esas cosas, la higiene, todo lo que estamos haciendo está funcionando muy bien. Y creo que tenemos mucho de qué estar orgullosos. Y es genial que el gobernador y el estado finalmente vayan a intervenir y básicamente hacerlo para los estados, para que los distritos escolares no tengan que hacerlo uno por uno, así que eso es bueno. Janet, Mike, Maria, Cecilia, ¿algo que agregar? Y luego tenemos un comentario que podemos tomar después. Sí, creo que todos... ah, adelante, Mike."},{"start":3256030,"end":3315380,"speaker":"E","text":"Bueno, creo que una cosa que quería decir es que trabajar en las clínicas de vacunas ahora mismo es realmente importante y lograr eso, porque eso es algo que podemos hacer ahora y lo necesitaremos. Lo que leí del anuncio del gobernador decía que, según las condiciones actuales, pensaban que en realidad iba a ser julio, no enero de 2022. Así que no sé si habías escuchado algo diferente, pero independientemente del camino que tome el futuro, asegurarse de que brindemos acceso a la vacunación es importante. Me gustó escuchar que estás trabajando con Safeway también, porque sé que el condado requiere un sitio lo suficientemente grande para que, creo que decían, pasen 500 vacunas. Y no sé si alguno de nuestros planteles no podría manejarlo. Creo que probablemente todos podrían, solo porque los estudiantes llegan, todos son más o menos de ese tamaño de todas formas, pero al menos la de Safeway no tiene esa misma restricción. Creo que ahí es donde realmente necesitamos enfocar nuestro tiempo ahora, lo cual es bueno."},{"start":3317620,"end":3418300,"speaker":"A","text":"Sí, Mike, agregando a eso. Ya saben, creo que hubo cierta conversación. Probablemente hay unos 3,000 niños de 5 a 11 años que necesitan vacunarse. ¿Verdad? Y el punto era que con esos números, vamos a necesitar cada clínica de vacunación y pediatra. Realmente estaban alentando a la gente a ir a sus pediatras. A los pediatras les gustaría eso. Pueden hacer chequeos de bienestar y otras cosas. Pero la realidad es que los pediatras no pueden manejar esa carga porque vamos a querer vacunar a todos lo más rápido posible. Así que también quería mencionar algo que escuchamos y que creo que sería de interés para todos ustedes. El 26 de octubre se supone que habrá un gran anuncio de la comunidad científica sobre los impactos en la salud de las vacunas para niños de 5 a 11 años. Y no quedé claro si eso era para el condado, el estado o el gobierno federal produciendo esos datos. Pero el 27 de octubre, la Oficina de Educación del Condado de San Mateo y el Departamento de Salud del Condado de San Mateo van a ofrecer un webinar a nivel del condado sobre vacunas para estudiantes. Y sé que tan pronto como tengamos esa información, podemos enviarla a los padres y al staff. Creo que eso será muy interesante para... Está bien, genial. Sí, gracias por eso. Es el panel asesor de la FDA. Bien, gracias. Eso debe ser el anuncio del que hablaban. Lo bueno es que tendremos un webinar para nuestro condado al día siguiente con médicos clave y demás. Así que creo que esa también será otra forma de... Muy bien, para aclarar, la FDA celebrará una reunión del comité asesor para discutir la autorización de uso de emergencia para niños de 5 a 11 el 26 de octubre."},{"start":3418300,"end":3419380,"speaker":"B","text":"Así que creo que es cuando podemos"},{"start":3419380,"end":3427940,"speaker":"A","text":"esperar escuchar un anuncio y con suerte, y tal vez los datos científicos pueden ser algo diferente que puede ser en parte la FDA. También podría ser algo más."},{"start":3431700,"end":3445740,"speaker":"B","text":"Y me alegra que, ya saben, estemos recibiendo un poco de aviso sobre lo que viene, porque como saben, el distrito necesita prepararse, y con todo lo demás que tienen que hacer, es bueno tener"},{"start":3445740,"end":3447230,"speaker":"A","text":"un poco, un poquito de tiempo para"},{"start":3448030,"end":3453950,"speaker":"B","text":"prepararse. Como dijeron, recopilar tarjetas o información. Así que."},{"start":3457950,"end":3497360,"speaker":"A","text":"Nos estamos convirtiendo en clínicas de salud en nuestros planteles, no solo en centros educativos. Es bastante extraordinario. Eso era lo otro de lo que estábamos hablando esta semana, solo el nivel de esfuerzo y el personal que los distritos escolares han tenido que proporcionar durante el último año y medio para ayudar a hacer todo esto. Y no es, ya saben, no está directamente en nuestro ámbito. Por supuesto que es importante y alguien tiene que hacerlo. Así que estamos dando un paso adelante y haciéndolo, pero es mucho. Sí. Bien. Entonces Cameron, creo que tenías un comentario. Kyle, si quieres activar el micrófono. Bien, gracias."},{"start":3497360,"end":3497800,"speaker":"C","text":"Kyle,"},{"start":3500790,"end":3501590,"speaker":"H","text":"¿pueden escucharme?"},{"start":3503110,"end":3504470,"speaker":"A","text":"Sí, adelante. Bienvenido."},{"start":3505030,"end":3505670,"speaker":"D","text":"Gracias."},{"start":3505990,"end":3741700,"speaker":"H","text":"Primero que todo, gracias por continuar la discusión pública sobre las vacunas para estudiantes y empleados. Y me encanta el plan de la clínica de vacunas. Creo que es realmente genial. La parte de la actualización de Newsom que no escuché mencionar fue que Newsom alentó a los distritos individuales a actuar antes del mandato estatal. Así que continúo mi solicitud a este distrito para considerar, continuar avanzando con un requisito para la educación en persona para los estudiantes. Pero dicho eso, en ausencia de tal requisito completo, no parece que la Junta esté inclinada a actuar de esa manera. Sí creo que es esencial para la comunidad escuchar del distrito, lo cual aún no ha sucedido, sobre cómo está efectuando el requisito de vacuna para estudiantes que ya está en vigor para el distrito. Y específicamente, me refiero al plan de seguridad COVID-19 para el Distrito Escolar de Redwood City, actualizado en agosto de este año y aprobado por la Junta, circulado a la comunidad, publicado en el sitio web, publicado en el sitio web del condado. Es muy claro en la sección de actividades extracurriculares y deportivas, cito: el Distrito Escolar de Redwood City requerirá vacunación para la participación en actividades extracurriculares para aquellos estudiantes que son elegibles para la vacuna. Obviamente esto es genial. Está en línea con algunos requisitos extracurriculares similares en otros distritos del condado y es esencial para mantener seguros a nuestros hijos, particularmente cuando nos acercamos a los deportes de invierno en interiores, actividades de clubes, viajes de educación al aire libre, comenzando producciones de teatro, etc. Así que creo que sería muy reconfortante para la comunidad obtener una actualización del distrito sobre cómo se ha seguido y aplicado esta política para la población actualmente elegible de 12 años o más en este momento. Y también, como mencionaron, la FDA va a considerar a los niños de 5 a 11 años el 26 de octubre. Y ya saben, todos están actualmente alineados en pensar que también caerán en ese grupo de elegibles para Halloween. Así que también sería útil al mismo tiempo obtener una comprensión del plan para la aplicación de la política extracurricular actual para esa población adicional elegible de niños pequeños. Señalaría al distrito el requisito de vacuna para estudiantes casi idéntico de Ravenswood para extracurriculares y atletismo. Tiene básicamente la misma oración que la nuestra diciendo que se requiere para extracurriculares y atletismo, pero la sigue con una segunda oración muy útil que dice, cito: los estudiantes que se vuelvan elegibles para la vacuna durante el año escolar tendrán dos meses para proporcionar prueba de vacunación completa antes de que este requisito aplique. Así que recomendaría fuertemente que como distrito sigamos ese mismo cronograma, ya saben, manteniéndonos en línea con los otros distritos en nuestro condado. Pero eso también significa que los niños de 5 a 11 tendrán hasta aproximadamente la Nochevieja para vacunarse para las actividades extracurriculares y el atletismo. Y creo que eso es muy importante mientras nos adentramos en muchas de estas actividades de invierno que se están mudando a interiores y aumentando el riesgo. Además, creo que dado el alto número de staff sin vacunar en nuestro distrito y al mantener un mandato suave, creo que sería esencial para los padres escuchar el plan del distrito para manejar la participación del staff no vacunado en esas mismas actividades extracurriculares y atléticas, especialmente las de interior. Yo, por mi parte, estoy esperando el viaje de educación al aire libre de mi hija de quinto grado en febrero. Se acerca rápido. Pero creo que sería absolutamente irresponsable enviar a nuestros hijos en un viaje de cinco días en cabañas con poca ventilación, con transporte compartido y comidas comunitarias con staff del distrito no vacunado. Eso es una cantidad extraordinaria de riesgo. Y ya saben, me siento igual por los niños que van a ir a ensayos de teatro diarios o entrenamiento deportivo en interiores y participando en clubes que todos van a necesitar reunirse y mudarse a interiores. Así que solo esperando que ustedes proporcionen algo de claridad sobre cómo se está aplicando actualmente esa política extracurricular, cómo van a aplicarla a los niños de 5 a 11 años, y que piensen profundamente en la participación de los empleados no vacunados en actividades extracurriculares y cómo podemos, ya saben,"},{"start":3742260,"end":3804000,"speaker":"A","text":"Han pasado sus tres minutos, tengo que detenerlo. Lo siento. Gracias. Creo que hace buenos puntos. Estoy segura de que podemos investigar eso e incorporar sus comentarios. Así que gracias. Muy bien. Podemos revisar las actividades extracurriculares. ¿Doctor Baker? Sí. Asegúrese de que estemos haciendo seguimiento a eso con los estudiantes y el staff. Es un buen punto. Entendido. Muy bien. Y continuaremos, como hablamos. Parece que coordinaremos con otros en nuestro condado y avanzaremos juntos, que es lo que hemos estado haciendo todo el tiempo con nuestro condado, lo cual es genial. Muy bien, ¿algún otro comentario o pregunta antes de continuar? Muy bien, gracias por todo su trabajo en esto. Lo apreciamos. Bien, pasamos al punto 9.2, la primera lectura y discusión de la política de la Junta sobre certificación."},{"start":3806080,"end":3960380,"speaker":"B","text":"Gracias, Elisa. Cada mes se reúne el Comité de Políticas de la Junta, que está formado por mi persona, Janet Lawson y Elisa McAvoy. Revisamos las recomendaciones nuevas o actualizadas del CSBA, la Asociación de Juntas Escolares de California, que nos envían esencialmente cada trimestre. Así que hay una variedad para revisar. Algunas aplican para nosotros, otras no, como las relacionadas con la preparatoria. Pero tenemos cinco para presentarles esta noche. La primera aquí sobre certificación es una actualización del CSBA, la cual realmente aprecio ahora que han visto la presentación de RH. Se centra en la credencial preliminar y los maestros. Pero más importante, lo que sucede cuando los esfuerzos de contratación no garantizan un maestro con credencial completa. Y lo que quiero decir con credencial completa es una persona que ha completado el proceso de credencial preliminar y preferiblemente su credencial clara. Así que el CTC, la Comisión de Enseñanza de California, tiene una buena manera de gestionar y abordar, en la medida de lo posible, el proceso por el cual las personas interesadas en trabajar con niños y eventualmente obtener su credencial pueden hacerlo a través de un proceso de credencial de emergencia y pasantías, etc. Como pueden recordar, el pasado junio y cada junio, traigo a la Junta una declaración de necesidad. Así que entre febrero y junio, intentamos llenar una variedad de posiciones. Y según el código de educación, el 30 de junio los maestros deben informar al distrito sobre renuncias o jubilaciones. Ahora bien, a veces eso sucede después, como hemos experimentado este año. Sin embargo, la gran mayoría lo hace a tiempo. Y así cuando nos adentramos en los meses de verano, se vuelve más difícil contratar maestros con credencial completa, o simplemente el grupo disminuye. Así que lo que hacemos es hacer una estimación basada en ese momento de qué podrían ser nuestras necesidades a medida que avanzamos hacia el verano y hacia agosto. Así que esta política de la Junta y las regulaciones administrativas abordan esas situaciones. Es una actualización. ¿Hay alguna pregunta?"},{"start":3971020,"end":3984710,"speaker":"A","text":"Solo voy a verificar. No creo que haya. No, no hay. Bien. Muy bien, esta es la primera lectura. Bien. Pasemos al punto 9.3, política de la Junta 4216."},{"start":3985830,"end":4021020,"speaker":"B","text":"Gracias. Esta política de la Junta en particular es una actualización que refleja la nueva ley AB 1353. Curiosamente, ya tenemos este lenguaje en nuestro contrato sindical para el staff clasificado. En esencia, establece que el período de prueba para un empleado clasificado es de seis meses. Esta política de la Junta en particular describe el proceso. ¿Hay alguna pregunta sobre esta política?"},{"start":4028860,"end":4032704,"speaker":"A","text":"Bien, pasemos al punto 9.4."},{"start":4033096,"end":4105790,"speaker":"B","text":"El 9.4 trata sobre vestimenta y arreglo personal, y es una actualización. Hemos tenido esta política antes. Sin embargo, aprecio el nuevo lenguaje que el CSBA recomendó sobre asegurarse de que en la aplicación del código de vestimenta no estemos discriminando basándonos en la identidad de género, la expresión de género y una variedad de otros factores. Pueden leer en el memo de la Junta las especificidades y dentro de la política, por supuesto, manteniendo nuestra atención en ropa apropiada para la actividad en la escuela, zapatos apropiados para la actividad en la escuela, etc., pero realmente reconociendo que debemos asegurarnos de que no haya acciones discriminatorias tomadas contra los estudiantes, incluidos los peinados o artículos que podrían estar en la ropa. Esta política aborda eso. Es una actualización. ¿Alguna pregunta en particular? Esta política también fue revisada con los administradores de los planteles."},{"start":4109470,"end":4122696,"speaker":"A","text":"Sí, gracias por hacer eso. Eso era algo que habíamos pedido. Muy bien, no hay preguntas o comentarios. Pasemos al punto 9.5."},{"start":4123104,"end":4221360,"speaker":"B","text":"El 9.5 es la primera lectura de la política de la Junta para el programa Safe Routes to School. Este es un programa que... gracias a la Miembro de la Junta McAvoy por ser la persona de contacto en nuestro distrito. Es una oportunidad para permitir que nuestra comunidad y el personal del distrito, trabajando con la organización Safe Routes to School, analicen cómo los estudiantes caminan o usan el transporte público para llegar a la escuela, si usan autobuses o carros particulares, etc. Necesitamos analizar el tráfico, etc. Martin Cervantes ha estado en este comité, y Leslie Danieli es también la persona de contacto ahora para las partes programáticas. ¿Hay alguna pregunta sobre esta política de la Junta? Solo tenía un comentario sobre... creo que está al final de la primera página donde dice: el Superintendente o su designado explorará la disponibilidad de grants. Y quería saber si debería cambiarse a podrá, porque en años anteriores los administradores y el staff han tenido poco tiempo. Así que quiero darles la oportunidad de que tal vez lo hagan, pero sin requerirlo. Eso fue mi único comentario. Bien, gracias, Maria."},{"start":4222810,"end":4252340,"speaker":"A","text":"Sí, hemos estado trabajando con, ya saben, la ciudad, y Redwood City juntos han hecho mucho trabajo con grants, ya saben, en cuanto a su obtención. Así que es un buen punto, Maria. Bien, podemos hacer ese cambio cuando lo traigamos de vuelta para la lectura final. Gracias por eso. ¿Algo más? Muy bien. Y luego pasamos al punto 9.6, que es la participación de los padres."},{"start":4253220,"end":4311320,"speaker":"B","text":"Gracias. Parece que esta política de la Junta regresa con bastante frecuencia. Y lo hace porque hay actualizaciones del CSBA, del monitoreo del programa federal, etc. Para esta política de la Junta sobre la participación de los padres, se actualiza para señalar, realmente, un mayor esfuerzo conjunto para que la política de participación de padres del distrito sea discutida con el personal del distrito y los padres, más que en el pasado y ciertamente en el contexto del LCAP. Pero no les trajimos los ARs, las regulaciones administrativas, todavía, porque el staff todavía necesita pasar más tiempo con los detalles específicos de esta política de la Junta sobre cómo ocurrirá eso. Así que por ahora, es solo la política de la Junta la que se presenta esta noche. ¿Alguna otra pregunta sobre esta?"},{"start":4319640,"end":4320840,"speaker":"A","text":"Genial. Bien."},{"start":4320840,"end":4321400,"speaker":"B","text":"Gracias."},{"start":4321640,"end":4349470,"speaker":"A","text":"Gracias, Ms. Kelly. Muy bien. Y el equipo de bonos, continuamos. Así que seguirán viendo estas pequeñas partes de actualizaciones de políticas de palabras. Gracias. Bien, creo que pasamos a nuestros puntos de consentimiento. Y como recordatorio, movimos los puntos 11.2 al 11.6, que también están en consentimiento junto con el 11.8. ¿Tienen alguna moción para aprobar?"},{"start":4350270,"end":4351150,"speaker":"B","text":"Así se hace."},{"start":4354110,"end":4357750,"speaker":"A","text":"Segundo. Maria y luego Mike, vamos a pasar lista, por favor."},{"start":4358550,"end":4359670,"speaker":"C","text":"Kristi Wells."},{"start":4360070,"end":4360630,"speaker":"E","text":"A favor."},{"start":4361030,"end":4361990,"speaker":"C","text":"Christy Lawson."},{"start":4362310,"end":4362950,"speaker":"H","text":"A favor."},{"start":4363110,"end":4364230,"speaker":"C","text":"Christy Marquez."},{"start":4364470,"end":4365030,"speaker":"G","text":"A favor."},{"start":4365430,"end":4367110,"speaker":"C","text":"Vicepresidenta Diaz locum."},{"start":4367190,"end":4367670,"speaker":"B","text":"A favor."},{"start":4368150,"end":4369350,"speaker":"C","text":"Presidenta McAvoy."},{"start":4370150,"end":4424290,"speaker":"A","text":"A favor. Muy bien, pasamos a los puntos de acción. El punto 11.1 fue retirado para una reunión futura cuando tengamos una resolución actualizada. Y tenemos el punto 11.7, que es la enmienda uno al memorando de entendimiento entre Redwood City y Rocket Ship. Todos vimos el anexo. ¿Hubo alguna pregunta al respecto? Y luego tomaremos el comentario que tenemos. Bien. Muy bien, veamos. Volvamos a eso. Tenemos a Marie Alvarado Gill. Kyle, si pudiéramos moverla. Hola, Marie. Bienvenida. Tendrá tres minutos, por favor."},{"start":4424930,"end":4425410,"speaker":"B","text":"Hola."},{"start":4425570,"end":4524760,"speaker":"D","text":"Buenas noches, Miembro de la Junta Elisa Green McAvoy y miembros de la Junta Directiva de Redwood City. Soy Marie Alvarado Hill, Directora Regional de Rocketship Public Schools. Estoy aquí hoy para agradecer públicamente y reconocer al Superintendente Doctor John Baker por su liderazgo en la educación y su asociación con la comunidad de escuelas charter. Los últimos 18 meses de la pandemia del COVID-19 han alimentado un panorama político muy cargado en la educación. Ciertamente ha hecho que el trabajo de los líderes escolares y sus Juntas sea cada vez más difícil. En un momento en que los administradores escolares son criticados por pasar de las escuelas virtuales al aprendizaje en el salón e introducir medidas de seguridad adicionales para proteger a los niños y maestros, es fácil olvidar que todos estamos juntos en esta nueva normalidad. Según una nueva encuesta de la Mesa Redonda Nacional de Superintendentes, muchos superintendentes escolares encontraron tanta rabia desmedida en medio de la pandemia del COVID-19 que se preguntaron si debían continuar en sus trabajos. Casi 2/3, o el 63% de los encuestados, dijeron que consideraron renunciar durante el año escolar 2020-21. Los puntos de acción 11.6 y 11.7 son un claro ejemplo de cómo el Doctor Baker ha continuado liderando el distrito escolar de Redwood City con fortaleza y pensando en la comunidad. Ha sido un líder resiliente durante toda la pandemia, y ha continuado enseñándome maneras de navegar el ecosistema político de los charter y los distritos para servir mejor a los niños y las familias de Redwood City. He estado trabajando con el Superintendente Doctor John Baker ahora durante los últimos cinco años, y estoy agradecida por la oportunidad de servir junto a"},{"start":4524760,"end":4525800,"speaker":"A","text":"él por cinco más."},{"start":4526040,"end":4526680,"speaker":"D","text":"Gracias."},{"start":4531720,"end":4532360,"speaker":"B","text":"Muchas gracias."},{"start":4532360,"end":4542720,"speaker":"A","text":"Gracias por hablar. Gracias por esas amables palabras para nuestro Superintendente. Muy bien, genial. ¿Tienen alguna moción para aprobar el punto 11.7?"},{"start":4543120,"end":4544000,"speaker":"B","text":"Así se hace."},{"start":4545920,"end":4546320,"speaker":"E","text":"Segundo."},{"start":4547520,"end":4550560,"speaker":"A","text":"Muy bien, Maria, y luego Mike, voto por lista, por favor."},{"start":4552640,"end":4553280,"speaker":"C","text":"¿Wells?"},{"start":4553440,"end":4553920,"speaker":"G","text":"A favor."},{"start":4554080,"end":4555120,"speaker":"C","text":"Miembro de la Junta Lawson."},{"start":4555359,"end":4555840,"speaker":"B","text":"A favor."},{"start":4556080,"end":4557200,"speaker":"C","text":"Christy Marquez."},{"start":4557520,"end":4558000,"speaker":"B","text":"A favor."},{"start":4558560,"end":4559760,"speaker":"C","text":"Vicepresidente. Sí."},{"start":4559760,"end":4560320,"speaker":"G","text":"¿Locum?"},{"start":4560400,"end":4560880,"speaker":"B","text":"A favor."},{"start":4561840,"end":4562960,"speaker":"C","text":"¿Presidenta Macavoy?"},{"start":4563200,"end":4574410,"speaker":"A","text":"A favor. Muy bien, el punto 11.8 fue movido a consentimiento, así que pasamos al punto 11.9, que es la adopción de la resolución 10, aprobación de la reducción de ciertos servicios clasificados."},{"start":4576650,"end":4614340,"speaker":"B","text":"Gracias. Traigo esta resolución esta noche porque hay una solicitud de nuestro departamento de educación especial para que este puesto en particular sea cerrado y básicamente se prescinda del empleado, porque hay falta de trabajo en esta área específica. Pero el siguiente punto de la agenda es un aumento, así que es un cambio, y actualmente este es un puesto vacante. Gracias."},{"start":4615620,"end":4623000,"speaker":"A","text":"Muy bien, ¿tienen alguna moción para aprobar? Segundo."},{"start":4623800,"end":4624160,"speaker":"D","text":"Bien."},{"start":4624160,"end":4627400,"speaker":"A","text":"Janet, con el segundo de Mike. Voto por lista, por favor."},{"start":4630760,"end":4631240,"speaker":"G","text":"A favor."},{"start":4631480,"end":4632440,"speaker":"C","text":"¿Christy Lawson?"},{"start":4632760,"end":4633240,"speaker":"H","text":"A favor."},{"start":4633560,"end":4634600,"speaker":"C","text":"¿Christy Marquez?"},{"start":4634920,"end":4635480,"speaker":"D","text":"A favor."},{"start":4635960,"end":4637640,"speaker":"C","text":"Vicepresidenta Diazocum."},{"start":4637640,"end":4638200,"speaker":"B","text":"A favor."},{"start":4638520,"end":4639720,"speaker":"C","text":"Presidenta McEvoy."},{"start":4642360,"end":4648060,"speaker":"A","text":"Muy bien, vamos a ver. El punto 11.10, que son los cambios de personal para el 2021-22."},{"start":4649660,"end":4674640,"speaker":"B","text":"Gracias. Esta noche les traigo dos puestos. Uno es el Secretario Administrativo 3 para educación especial para apoyar el preescolar, y el otro es un conductor de autobús adicional. Recibimos una notificación de que tenemos 24 estudiantes newcomers adicionales que necesitarán transporte. Eso requerirá personal adicional. ¿Hay alguna pregunta?"},{"start":4677360,"end":4682120,"speaker":"A","text":"Sí, tenía una pregunta, Doctor Baker. Se la envié, pero no sé si tuvo oportunidad de verla."},{"start":4682120,"end":4682560,"speaker":"B","text":"Justo estaba..."},{"start":4684000,"end":4687600,"speaker":"A","text":"¿De dónde vienen y a dónde van los newcomers?"},{"start":4687680,"end":4741630,"speaker":"F","text":"Vienen de todo el distrito, y la señora Wolf me dio la información tarde. Me envió una buena tabla. Vienen de todo el distrito. Van a Clifford Hoover. Hay una escuela que olvidé. Liz. Son tres escuelas a las que van a Clifford Hoover. Déjame ver... ¿Kennedy? Kennedy. Esas son las tres escuelas a las que van, pero son de todo el distrito. No están en nuestros centros para newcomers. Es debido a la afluencia que necesitamos colocarlos en diferentes planteles en comparación con el año escolar anterior. Y sé que hablaron sobre la tarjeta Clipper. Podría ser una posibilidad, pero tendríamos que ver dónde viven estos niños. Tenemos las direcciones en la hoja de datos y tendría que corresponderlas con las rutas que tenemos de SamTrans."},{"start":4742510,"end":4799550,"speaker":"A","text":"Sí. Lo que yo pensaba es que estoy bien con aprobar la resolución y el conductor de autobús porque necesitamos llevar a los niños a la escuela de inmediato. ¿Verdad? Pero tal vez a más largo plazo, porque hemos tenido muchas conversaciones sobre los Cruzados. Las escuelas tienen oportunidades. Ya saben, algunas de las mejores rutas pasan justo por los hogares de las familias y la escuela. Ciertamente si están en las calles ABC hacia Clifford, es un ejemplo. Los niños ya están tomando esos autobuses. De todos modos, dicho eso, estoy bien con aprobar esto, pero me gustaría que al menos consideremos eso. Particularmente si es solo un conductor de autobús para 24 niños y están por todo el distrito yendo a tres escuelas diferentes. Pero ustedes lo resolverán porque son superhéroes. Muy bien, ¿hubo alguna otra pregunta o comentario sobre los dos puestos? Bien, genial. Bien. ¿Tienen alguna moción para aprobar?"},{"start":4801720,"end":4806360,"speaker":"B","text":"Así se hace. Segundo."},{"start":4807320,"end":4807640,"speaker":"C","text":"Bien."},{"start":4807640,"end":4811240,"speaker":"A","text":"Maria con el segundo de Janet. Voto por lista."},{"start":4811720,"end":4812840,"speaker":"C","text":"Miembro de la Junta Wells."},{"start":4813000,"end":4813480,"speaker":"D","text":"A favor."},{"start":4813800,"end":4814760,"speaker":"C","text":"Miembro de la Junta Lawson."},{"start":4815320,"end":4815800,"speaker":"B","text":"A favor."},{"start":4816120,"end":4817239,"speaker":"C","text":"Miembro de la Junta Marquez."},{"start":4817720,"end":4818200,"speaker":"D","text":"A favor."},{"start":4818680,"end":4820360,"speaker":"C","text":"Vicepresidenta Diaz locum."},{"start":4820440,"end":4820920,"speaker":"B","text":"A favor."},{"start":4821160,"end":4822440,"speaker":"C","text":"Presidenta McAvoy."},{"start":4822760,"end":4828880,"speaker":"A","text":"A favor. Bien, el punto 11.11, que es el informe de personal."},{"start":4831430,"end":4848070,"speaker":"B","text":"Aproximadamente cuatro veces al año traigo a la Junta el informe de personal, que describe los diversos permisos de ausencia, renuncias, jubilaciones, etc., de nuestro staff clasificado y certificado. ¿Hay alguna pregunta sobre el informe de personal?"},{"start":4855760,"end":4866160,"speaker":"A","text":"Muy bien, quiero decir muchas gracias por preparar estos informes. Siempre son muy útiles para revisar. Lo aprecio. Bien, veamos. ¿Tienen alguna moción para aprobar?"},{"start":4872320,"end":4872720,"speaker":"G","text":"Segundo."},{"start":4873920,"end":4877240,"speaker":"A","text":"Janet con el segundo de Maria. Voto por lista."},{"start":4877240,"end":4880970,"speaker":"C","text":"Por favor, hágalo. Wellsy. Miembro de la Junta Lawson."},{"start":4881370,"end":4881930,"speaker":"B","text":"A favor."},{"start":4882170,"end":4883210,"speaker":"C","text":"Miembro de la Junta Marquez."},{"start":4883610,"end":4884170,"speaker":"B","text":"A favor."},{"start":4884650,"end":4886290,"speaker":"C","text":"Vicepresidenta Diaz Locum."},{"start":4886290,"end":4886730,"speaker":"B","text":"A favor."},{"start":4887210,"end":4888410,"speaker":"C","text":"Presidenta Macava."},{"start":4890650,"end":4901930,"speaker":"A","text":"Muy bien. Reporte de los miembros de la Junta y el Superintendente. ¿Alguien quiere comenzar?"},{"start":4902730,"end":4921260,"speaker":"E","text":"Sí. Hice la revisión del plan Esser 3 con los stakeholders. Creo que fue el martes pasado, y luego el Comité Ciudadano de Supervisión de Bonos se reunió y recibió a algunos miembros nuevos. Así que quiero darles la bienvenida. Sé que no están aquí, pero tal vez un día en YouTube. Hay algunos miembros nuevos y aprecio el trabajo que están haciendo."},{"start":4928620,"end":4938940,"speaker":"A","text":"Yo también estuve en la reunión del Comité Ciudadano de Supervisión de Bonos. Y veamos, John y yo fuimos a la reunión del Comité de Educación de la Cámara de Comercio de Road City hoy"},{"start":4940860,"end":4941940,"speaker":"B","text":"y también"},{"start":4941940,"end":4944260,"speaker":"A","text":"la llamada del CSBA de San Mateo."},{"start":4944260,"end":4945980,"speaker":"B","text":"Creo que fue ayer cuando estuve ahí."},{"start":4945980,"end":4949020,"speaker":"A","text":"Así que Mike también estuvo ahí. Lo agrego por él."},{"start":4955420,"end":4956700,"speaker":"B","text":"Yo no tengo nada que reportar."},{"start":4957980,"end":5213270,"speaker":"A","text":"Yo tampoco. Bien, veamos. Desde la última vez que nos reunimos, tuve una reunión de tres días en Sacramento con la Junta Directiva de la Asociación de Juntas Escolares de California, y en realidad fue la primera vez que tuve una reunión de viaje en persona así. No sé si el resto de ustedes ha tenido eso, pero debo decir que estaba un poco nerviosa antes de salir. Pero sí requerían prueba de vacunación o prueba de COVID, guardamos distancia social y todos usaron mascarillas, y hicieron un muy buen trabajo para mantenernos seguros, tanto el hotel donde nos hospedamos como el lugar donde tuvimos la reunión. De todos modos, eso fue bueno, y hasta ahora no creo que hayamos tenido ningún incidente. Eso es bueno saberlo. Tuvimos una reunión muy productiva. Fue muy bueno estar en persona. Hemos estado llevando a cabo nuestros asuntos virtualmente como muchos otros, y tuvimos mucha conversación sobre el grupo de trabajo de gobernanza y sobre la gobernanza en general con el CSBA. No voy a aburrirlos con todos los detalles, pero si les interesa, avísenme y puedo darles más información. Tuvimos mucha conversación sobre gobernar ahora mismo y lo que los distritos escolares, los superintendentes y las personas de las escuelas enfrentan con muchas interrupciones, enojo y simplemente cosas en sus distritos escolares. Y me sentí agradecida de que nosotros tenemos algunos problemas, pero nada comparado con muchos otros lugares en el estado. Siento que nuestra comunidad probablemente está más alineada que, ya saben, en otras áreas. Pero creo que algunos otros distritos escolares están realmente luchando, eso es seguro. Y en realidad, sobre eso, vamos a tener una sesión en la que el CSBA vendrá virtualmente a nuestro condado y vamos a tener algo el 18 de octubre, de 6 a 7:30, que se llamará Gobernar en tiempos de caos. Escucharemos de su asesor principal o jefe de staff, el consejo del condado y una persona de educación, solo sobre ideas de cómo gobernar durante este tiempo que hemos tenido. Creo que eso será útil. Y luego Claire Cunningham también va a unirse del consejo del condado, y Nancy McGee estará ahí. Y por supuesto, John, también es bienvenido a unirse. Vean, también obtuvimos actualizaciones legislativas y legales sobre eso. Así que si les interesa alguno de los detalles, avísenme y puedo enviarlos. Veamos, Safe Routes to Schools. Muchas reuniones, muchas actividades sobre eso. Y la buena noticia es... Gracias, Doctor Baker, Michelle Griffith y Meredith Park, quien ha sido nuestra voluntaria. Pudimos conseguir tarjetas Clipper y pases mensuales. Bueno, están en camino. No sé si ya llegaron exactamente, pero llegarán cualquier día para nuestros 70 estudiantes de Adelante Selby que van al programa extraescolar en el Siena Youth Center. Así que eso les ayudará a poder ir y volver de la escuela. Y hemos estado haciendo mucho trabajo. El Doctor Baker escribió y envió una carta de defensa para recuperar la Ruta 295, que es una ruta de autobús que realmente conecta un montón de escuelas, creo que 13 escuelas en nuestra pequeña zona, privadas y públicas. Y SamTrans ahora está pasando por una reimaginación completa. Así que hay una oportunidad bastante única en el tiempo en la que hemos estado trabajando. Están tratando de defender rutas de autobús que funcionen para nuestros estudiantes. Y luego, veamos, Mike ya mencionó la reunión de stakeholders del Esser 3. Y también me reuní con el gran jurado, Nancy McGee y yo lo hicimos. Fuimos invitadas a unirnos. Y fue algo así como Educación 101. Y gracias a Wendy Kelly y al Doctor Baker por la información que ayudó. Pude ayudar a presentar. Y tenían muchas preguntas sobre escuelas comunitarias, salud mental, educación especial y todo tipo de cosas. Así que fue bastante interesante estar ahí. Muy bien, eso es todo. Doctor Baker."},{"start":5214150,"end":5219350,"speaker":"F","text":"Todo lo mío ya fue cubierto. El Esser 3, el CBOC, las reuniones de la Cámara. Todo ya se cubrió."},{"start":5223750,"end":5254980,"speaker":"A","text":"Genial. Muy bien. Y acabo de ver un comentario en el chat. Gracias, Michelle Griffith. Gracias por todo su trabajo en eso. Ella ha sido... ella acaba de decir que las solicitudes están completadas y entrando. Así que esto será genial. Proporcionará una transferencia sin interrupciones para los niños. Muy bien. Gracias, Doctor Baker. Perfecto. Bien, el informe trimestral. Eso es información. ¿Alguna pregunta sobre el informe Williams? Bien, correspondencia."},{"start":5258390,"end":5283980,"speaker":"F","text":"¿Qué hay de ese Elisa que quería? Creo que todos lo recibimos sobre nutrición infantil en uno de nuestros planteles. Y lo que voy a hacer es compartirlo con Priscilla, compartirlo con Anna, y luego podemos avanzar y ver cómo podemos trabajar con ese comité. Muy bien, entonces Priscilla, tú y yo, te voy a mandar un mensaje de texto mañana para ver cuándo podemos... ¿qué hora te vendría bien para reunirnos? Y también Anna."},{"start":5284290,"end":5304370,"speaker":"A","text":"Muy bien, genial. Y también vi a Marie y a Cecilia. Creo que mencionaron que el comité de alimentos se reúne más adelante este mes, así que dependiendo de lo que el Doctor Baker, Priscilla y Anna piensen... pensé que también podrían discutirlo ahí y ver si es un lugar donde ustedes se involucren o no. No lo sé."},{"start":5304370,"end":5314190,"speaker":"B","text":"Pero sí, probablemente lo agreguemos a nuestra agenda y solo veamos cómo está, dependiendo de lo que decidan John y ellos."},{"start":5314590,"end":5315230,"speaker":"A","text":"Así es."},{"start":5315230,"end":5326350,"speaker":"B","text":"En lo positivo, tienen a todos estos padres maravillosos y ya saben, si están muy emocionados con eso. Sí necesitamos personas en nuestra cocina, así que"},{"start":5329150,"end":5402650,"speaker":"A","text":"nunca se sabe, ya saben. Buen punto, Maria. Genial. Bien, bueno, gracias. ¿Y algo más? Bien, así que otros asuntos, sugerencias de temas para futuras agendas. Muy bien, entonces el calendario de reuniones de la Junta, los cambios a la agenda. Quería decir, ya saben, vamos a mover esa sesión de estudio de bonos, así que pensé que podríamos hablar sobre eso y confirmarlo. Y Eliana y Kyle, como también nos apoyan a nosotros, siéntanse libres de intervenir si por alguna razón no pueden hacer lo que estamos proponiendo. Pero creo que estábamos pensando en moverlo al lunes 25 de octubre o al 26 de octubre. Y creo que el lunes era mejor para ti, Janet. Pero sé que tienen el comité de alimentos, así que no sé si quieren hacerlas seguidas si eso es demasiado para ustedes. Podríamos empezar el comité de bonos a las 6:30 el lunes o simplemente hacerlo el martes a las 6. Estoy abierta a cualquiera de las dos. El martes también está bien si es mejor para todos."},{"start":5403610,"end":5405850,"speaker":"B","text":"Si empieza a las 6:30, está bien."},{"start":5406250,"end":5414410,"speaker":"A","text":"Sí. Entonces Marie y Cecilia, ¿prefieren hacerlas seguidas y terminar las reuniones juntas, o prefieren hacerlas dos noches diferentes y ceder dos noches?"},{"start":5415300,"end":5416980,"speaker":"B","text":"No me importa hacerlo el lunes a las 6:30."},{"start":5417460,"end":5428580,"speaker":"A","text":"Sí, a mí tampoco. Así que estoy bien con eso. Muy bien. Por lo general duran entre una hora y dos horas. No sé cuánto tomará esta, pero bien. Muy bien."},{"start":5430260,"end":5436340,"speaker":"F","text":"Porque normalmente van dos horas de 6 a 8, así que estoy segura de que esta será de 6:30 a 8:30. Y a veces también terminan antes."},{"start":5436740,"end":5455360,"speaker":"A","text":"Sí. Bien, genial. Así que creo que acabamos de decidir el lunes 25 de octubre, de 6:30 a 8:30. Muy bien. Gracias por hacer ese cambio. Lo apreciamos. Y le voy a mandar una nota a Don Diaz porque le dije que le avisaría qué fecha nos quedaba mejor. Cualquiera de esas dos fechas les funcionaba, así que."},{"start":5456400,"end":5456960,"speaker":"G","text":"Bien."},{"start":5457600,"end":5468790,"speaker":"A","text":"¿Algún otro cambio al calendario? No sé, Eliana. Le eché un vistazo, pero no sé si hubo algún cambio desde nuestra última reunión de la Junta o... ¿John?"},{"start":5469430,"end":5470550,"speaker":"F","text":"No, no creo."},{"start":5470550,"end":5471270,"speaker":"A","text":"No en este momento."},{"start":5473110,"end":5473670,"speaker":"G","text":"Bien."},{"start":5475670,"end":5483670,"speaker":"A","text":"Muy bien, creo que eso es todo. Buen trabajo, todos. ¿Tienen alguna moción para aprobar el cierre de la sesión?"},{"start":5484310,"end":5485670,"speaker":"B","text":"Quisiera hacer una moción"},{"start":5485670,"end":5488230,"speaker":"A","text":"para cerrar la sesión en memoria de Heidi Scholin,"},{"start":5488310,"end":5491990,"speaker":"B","text":"maestra de North Star que falleció la semana pasada, creo que el domingo."},{"start":5495440,"end":5525170,"speaker":"A","text":"Es un tributo maravilloso para ella. Sí, maravillosa maestra. Y en realidad estaba pensando que en algún momento podríamos tener un homenaje a ella en un punto de la agenda, lo cual podría ser muy lindo. Sí. Bien, entonces tuve una moción de Janet. ¿Maria, usted apoyó eso? Segundo. Gracias. Bien, hagamos un voto por lista por Heidi. La señorita Scholin, así que... Ah, Mike, tú normalmente vas. Yo no... Ah, adelante, Eliana."},{"start":5525170,"end":5526170,"speaker":"C","text":"¿Miembro de la Junta Wells?"},{"start":5526810,"end":5527290,"speaker":"D","text":"A favor."},{"start":5527610,"end":5528570,"speaker":"C","text":"Jesse Lawson."},{"start":5529050,"end":5529530,"speaker":"G","text":"A favor."},{"start":5529850,"end":5530890,"speaker":"C","text":"Miembro de la Junta Marquez."},{"start":5531290,"end":5531850,"speaker":"B","text":"A favor."},{"start":5532170,"end":5533850,"speaker":"C","text":"Vicepresidente Diaz oakham."},{"start":5533850,"end":5534410,"speaker":"B","text":"A favor."},{"start":5534810,"end":5536010,"speaker":"C","text":"Presidenta McEvoy."},{"start":5536250,"end":5545530,"speaker":"A","text":"A favor. Muy bien, gracias a todos. Muy bien, buenas noches. Buenas noches."}],"lang":"es","translatedFrom":"en"}