{"date":"2020-05-06","type":"Board Meeting","videoId":"5405HztJTp0","audioDuration":6482,"speakers":{"A":{"name":"Janet Lawson","role":"President, School Board"},"B":{"name":"Eliana (staff)","role":"Board Secretary / Clerk (conducting roll call)"},"C":{"name":"Dennis McBride","role":"Board Member (later identified as speaking for President role confusion in ASR)"},"D":{"name":"María Díaz-Slocum","role":"Trustee"},"E":{"name":"Cecilia I. Márquez","role":"Trustee"},"F":{"name":"Wendy Kelly","role":"Assistant Superintendent or Director (presentations on promotions, tenure, resolutions)"},"G":{"name":"John R. Baker","role":"Superintendent"},"H":{"name":"Dennis McBride","role":"Trustee / Board Member"},"I":{"name":"Cecilia I. Márquez","role":"Trustee"},"J":{"name":"Linda Montes","role":"Director / Assistant Superintendent (TK-8 curriculum, NUA)"},"K":{"name":"Alisa MacAvoy","role":"Clerk / Vice President"},"L":{"name":"Lance Powell","role":"Public speaker"},"M":{"name":"Rex Northern","role":"Public speaker"},"N":{"name":"Catherine Stewart","role":"Public speaker"}},"utterances":[{"start":0,"end":4409,"speaker":"A","text":"Bien, todos. Vamos a empezar. Eliana, ¿puede pasar lista, por favor?"},{"start":4409,"end":5765,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta McBride?"},{"start":5765,"end":8170,"speaker":"C","text":"Presente."},{"start":8170,"end":9978,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Márquez?"},{"start":9978,"end":11899,"speaker":"D","text":"Presente."},{"start":11899,"end":13402,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Díaz-Slocum?"},{"start":13402,"end":14307,"speaker":"E","text":"Presente."},{"start":14307,"end":16554,"speaker":"B","text":"¿Vicepresidente MacAvoy?"},{"start":16554,"end":18430,"speaker":"C","text":"Presente."},{"start":18430,"end":19836,"speaker":"B","text":"¿Presidenta Lawson?"},{"start":19836,"end":105011,"speaker":"A","text":"Presente. A ver, vamos a reportar lo de la sesión cerrada. En el punto 3.1, la Junta escuchó información del abogado y del consultor y aceptó la recomendación. Vamos a regresar a sesión cerrada para los puntos 3.2 y 3.3 después de nuestra reunión pública. Bienvenidos todos y todos los miembros del público que están aquí. Cuando entran a la reunión, quedan en silencio automáticamente. Les recuerdo que esta reunión está siendo grabada. Hay un link en el chat si necesitan traducción al español. Si quieren hablar con la Junta, por favor llenen un Google Doc, que está en el link de la agenda de la Junta y también en el chat. Lo podemos publicar de nuevo para los que acaban de entrar. Por favor asegúrense de incluir su nombre para saber a quién activarles el micrófono cuando llegue el momento. Los comentarios públicos están limitados a 3 minutos por persona por tema. Si el tema sobre el que quieren hablar no está en la agenda, los llamaremos durante la comunicación oral. Si van a hablar sobre un tema que sí está en la agenda, los llamaremos cuando se esté tratando ese punto. Y les recuerdo que como estamos reunidos por teleconferencia, todas las votaciones serán por lista. Denme un momento y conectamos a nuestro invitado especial."},{"start":121950,"end":125860,"speaker":"F","text":"Hola, me llamo Georgia Ghadini."},{"start":125860,"end":129500,"speaker":"G","text":"Estoy en 5to grado y voy a Clifford Elementary School."},{"start":129860,"end":131320,"speaker":"E","text":"Por favor acompáñenme en el Juramento a la Bandera."},{"start":131320,"end":131940,"speaker":"A","text":"Juro lealtad a la bandera de los Estados Unidos de América, y a la república que representa, una nación bajo Dios, indivisible, con libertad y justicia para todos."},{"start":133673,"end":145167,"speaker":"E","text":"Juro lealtad a la bandera de los Estados Unidos de América, y a la república que representa, una nación bajo Dios, indivisible, con libertad y justicia para todos."},{"start":145167,"end":168459,"speaker":"A","text":"Me acabo de dar cuenta, Kyle, que no me había activado el micrófono, así que espero que todos me hayan podido escuchar. Sí, okay. Gracias, JoJo, por guiarnos en el juramento. ¿Hay algún cambio a la agenda? Sé que hay algunos."},{"start":168459,"end":173841,"speaker":"H","text":"Vamos a retirar el punto 9.2, por favor."},{"start":173841,"end":178149,"speaker":"A","text":"Retiramos el punto 9.2 para traerlo de vuelta el 20 de mayo, creo."},{"start":178149,"end":190331,"speaker":"G","text":"Correcto. Janet, quisiera retirar los puntos de discusión. Creo que es el 11.1. El 11.3 y el 11.4, necesito pedir más aclaración."},{"start":190331,"end":208987,"speaker":"A","text":"Okay, entonces traemos de vuelta el 11.3 y el 4. ¿Hay algún otro cambio? Si no hay más cambios, ¿hay una moción para aprobar la agenda con las enmiendas?"},{"start":211543,"end":212236,"speaker":"D","text":"Así lo propongo."},{"start":212236,"end":213558,"speaker":"H","text":"Yo lo apoyo."},{"start":213558,"end":217798,"speaker":"A","text":"Entonces Cecilia y Dennis. ¿Pueden pasar lista para la votación, por favor?"},{"start":217798,"end":219118,"speaker":"J","text":"¿Miembro de la Junta McBride?"},{"start":219118,"end":219976,"speaker":"A","text":"A favor."},{"start":219976,"end":221367,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Márquez?"},{"start":221367,"end":222468,"speaker":"I","text":"A favor."},{"start":222468,"end":224021,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Díaz-Slocum?"},{"start":224021,"end":224701,"speaker":"J","text":"A favor."},{"start":224701,"end":226689,"speaker":"B","text":"¿Vicepresidente MacAvoy?"},{"start":226689,"end":228255,"speaker":"J","text":"A favor."},{"start":228255,"end":230047,"speaker":"B","text":"¿Presidenta Lawson?"},{"start":230047,"end":230919,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":230919,"end":259383,"speaker":"A","text":"Okay, gracias. Pasamos a la comunicación oral. Tenemos algunas tarjetas de comentarios que llegaron. La primera persona que habla es Nicole Russo. Kyle, ¿encontraste a Nicole? No la veo en la lista."},{"start":259383,"end":265566,"speaker":"G","text":"Yo tampoco."},{"start":265566,"end":277343,"speaker":"A","text":"Sí, esta tarjeta llegó temprano, así que seguimos adelante y vemos si tal vez se conecta más tarde. El siguiente es David Gill."},{"start":277343,"end":290335,"speaker":"G","text":"Hay un David, así que— o D. Gill, ya lo tengo. Okay, esa persona ya tiene el micrófono activado."},{"start":290335,"end":296301,"speaker":"A","text":"Parece que todavía está en silencio, pero David, si puede activar su micrófono."},{"start":296301,"end":326613,"speaker":"G","text":"Sí, sigo dándole a activar el micrófono y él, él quizás lo tiene en silencio por su cuenta y yo no puedo activárselo. Dice que tiene permiso para hablar, así que yo seguiría—"},{"start":326921,"end":327618,"speaker":"C","text":"adelante y seguimos."},{"start":327618,"end":347556,"speaker":"A","text":"Okay, David, si descubre cómo activar su micrófono, avísenos y regresamos a usted. Suzanne Ruiz Dunlap. Muy bien, Suzanne, tiene el micrófono activado."},{"start":347556,"end":349585,"speaker":"E","text":"Okay."},{"start":351668,"end":354914,"speaker":"I","text":"Ah, ¿me están viendo o solo escuchando?"},{"start":354914,"end":356222,"speaker":"A","text":"Solo lo escuchamos."},{"start":356222,"end":358063,"speaker":"I","text":"Okay, ¿entonces puedo empezar?"},{"start":358063,"end":359160,"speaker":"A","text":"Sí, adelante."},{"start":359160,"end":450320,"speaker":"I","text":"Gracias. Perdón. Um, hola, bueno, mi nombre es Suzanne Ruiz-Dunlap, y estoy aquí para pedirle a la Junta escolar que reconsidere el cambio de nombre de Adelante Selby School. Sé que ponerle nombre a la escuela es difícil y ha generado muchas emociones. La presión de COVID-19 y la orden de quedarse en casa también nos pesa a todos. Estoy segura de que muchos padres ni saben que esto está pasando, o sea, la reunión por Zoom. Creo que yo intenté de 4 formas distintas para entrar ahorita, sin saber el password, usando un email, sin una dirección de email. Así que ya sé que es muy complicado. Hay personas que no tienen tiempo ni la tecnología para participar de esta manera. Y creo que se están tomando decisiones con muchas familias sin saber lo que pasa en lo que yo llamo el mundo de Zoom. Estamos recibiendo— el distrito escolar— quiero decir, nuestra escuela está recibiendo emails del director de la escuela, pero incluso mis familias con las que tengo contacto no reciben todos mis emails. Simplemente les llegan demasiados todos los días. Creo que la Junta escolar necesita darle al comité de nombres la opción de tener Adelante Selby como una opción. Creo que los errores son parte de la vida. Y les ayudo a mis alumnos en el salón a resolver las cosas. Simplemente, y hablamos, nos escuchamos. Encontramos diferentes maneras de resolver los problemas. Y siento que la decisión de la semana pasada se tomó muy rápido y sin reflexión. Creo que no hubo suficiente participación de los padres. Los maestros pueden tener opiniones, pero no nos han escuchado a todos, y somos muchos. No puedo renunciar al nombre Adelante Selby como nombre de la escuela."},{"start":450320,"end":450722,"speaker":"H","text":"Yo lo apoyo."},{"start":451166,"end":482461,"speaker":"I","text":"Y no podemos cometer este error. El nombre Adelante Selby Spanish Immersion School va a hacer feliz a la mayoría de nuestros 700+ estudiantes, a la comunidad y a la Junta escolar, en lugar del cambio de nombre que solo quiere un grupo pequeño de padres, en mi opinión. Mantener Adelante Selby va a seguir llenando de orgullo a las generaciones pasadas y también a las futuras. La Junta escolar debería dejarle al comité de nombres la opción de usar Adelante Selby Spanish Immersion School. Gracias, eso es todo lo que quería decir."},{"start":482461,"end":512855,"speaker":"A","text":"Gracias. Veo que Nicole Russo se ha conectado, así que podemos activarle el micrófono a Nicole para que hable por 3 minutos. Veo que hay algunos miembros del público con la mano levantada. Necesitan llenar el Google Doc para que aparezca su nombre en la lista. No estamos aceptando comentarios públicos por manos levantadas. Lo que voy a hacer es publicar el link al Google Doc una vez más en el chat."},{"start":512855,"end":516509,"speaker":"G","text":"¿Cómo se llamaba la persona que iba a hablar?"},{"start":516509,"end":517877,"speaker":"A","text":"Era Nicole Russo."},{"start":517877,"end":520929,"speaker":"G","text":"No la veo—"},{"start":520929,"end":545352,"speaker":"A","text":"Ah, estaba aquí. ¿Se fue de nuevo? Okay, estaba aquí hace un momento. Okay, entonces la siguiente será Michelle Smith. Hola, Michelle. Tiene el micrófono activado. Adelante."},{"start":546028,"end":546302,"speaker":"J","text":"Hola."},{"start":547156,"end":744662,"speaker":"E","text":"Bueno, hola de nuevo. Estoy hablando sobre el nombre de la escuela de inmersión en español. Hablé la semana pasada sobre el nombre de la escuela y las opciones que se dieron. Pensé que la escuela debería llamarse Unidos, que es algo nuevo y que algunos padres e incluso mis propios hijos querían, o Adelante, que fue la mayoría por votación de la comunidad. Sé que muchos no están de acuerdo conmigo. Personalmente no me gustó Adelante Selby, porque sentí que no reflejaba bien lo que representa para nuestra comunidad. Con la intención de seguir adelante, pensé que elegir algo de los nombres restantes sería lo más rápido, pero después de hablar con otros padres, llegamos a las siguientes conclusiones. Uno, la política de nombres de la Junta escolar no es democrática. La decisión genera— 2, genera mucho dolor de años pasados. Y 3, es una aplicación injusta de la política de nombres. Creo que el problema más grande que tienen las personas es con esto, y la política no democrática es que— y la gente debería saber si no lo sabe ya— es que la política de la Junta pide que un comité de 6 personas haga una lista de nombres y luego le da al Superintendente la decisión final. No hay ningún requisito de participación pública o comunitaria en el proceso de nombres. Por suerte para nuestra comunidad, el comité de nombres ha hecho una serie de votaciones para obtener algún tipo de participación pública, y van a poner los nombres recomendados anteriormente a otra votación comunitaria. Así es como debería ser. Dejarle la decisión solo a un comité y al Superintendente no representa a nuestra comunidad. Y en otros distritos como el Distrito Escolar de Los Ángeles, tienen un proceso donde la Junta aprueba la lista de nombres y la votación final de la comunidad es el nombre definitivo. Con gusto le puedo enviar esa política a la Junta. Mi segundo punto es que prolongar este proceso de nombres genera muchos sentimientos del año pasado y deja a nuestra escuela en un limbo mayor. La Junta tiene un historial de formar comités y no realmente aceptar o reconocer el trabajo que han hecho. En mi tercer punto, Orion no tuvo que esperar la política de nombres de la Junta para elegir y confirmar su nombre. Y ahora nuestra escuela, en medio de esta pandemia y hacia el final del año escolar, tiene que pasar por otra ronda de esto cuando podríamos estar enfocándonos en otras cosas. Y miren, sé que su intención no es enojar a todos en nuestra comunidad. Sé que están tratando de hacer lo mejor y lo que creen que es mejor. Pero el problema es que esto es solo uno más de una serie de errores de esta Junta. O sea, ni siquiera podemos poner bien el nombre de una escuela. Y para terminar, creo que una de las cosas que debería pasar es que la Junta cambie la política para incluir un proceso más democrático, ya que de todos modos ya estamos alargando este proceso, o simplemente dejen de perder el tiempo del comité de nombres y de nuestra comunidad y elijan un nombre ustedes mismos si la voz de la comunidad no va a importar en la decisión final. Gracias."},{"start":744662,"end":758599,"speaker":"A","text":"Gracias, Michelle. Quiero hacer una corrección. La política de la Junta pide que el comité de nombres le presente 3 nombres al Superintendente, y el Superintendente elige el nombre de esos para traerlo a la Junta para su aprobación o no. Vamos a—"},{"start":758599,"end":760510,"speaker":"E","text":"pero igual no requiere la participación de la comunidad."},{"start":760510,"end":762307,"speaker":"A","text":"¿Amy Seago?"},{"start":762307,"end":794863,"speaker":"C","text":"En realidad, Janet, rápido. O sea, la política también requiere una audiencia pública, donde todos pueden dar su comentario público. Sí tuvimos una audiencia pública y escuchamos muchos comentarios. También recibimos emails de varias personas, y luego lo discutimos antes de tomar acción sobre la recomendación que el Dr. Baker nos trajo, y también hubo más comentarios ahí. Entonces sí hay comentarios públicos. Solo quiero aclarar ese punto en particular. Gracias."},{"start":794863,"end":798836,"speaker":"A","text":"Gracias, Elisa. Kyle, ¿ves a Amy Seagrove?"},{"start":798836,"end":803936,"speaker":"G","text":"Pero vi a Nicole Russo, esa era la que habíamos saltado."},{"start":803936,"end":807127,"speaker":"A","text":"Si está ahí, conéctala porque ha estado entrando y saliendo."},{"start":807127,"end":810269,"speaker":"G","text":"Okay, Nicole Russo ya está activa."},{"start":811874,"end":813494,"speaker":"J","text":"Hola, ¿me pueden escuchar?"},{"start":813494,"end":814377,"speaker":"A","text":"Sí, la escuchamos."},{"start":814425,"end":814730,"speaker":"B","text":"Adelante."},{"start":814730,"end":928500,"speaker":"K","text":"Bien. Buenas noches. Gracias por tomarse el tiempo de escuchar nuestras ideas sobre todo esto. Sé que ha sido difícil para todos los que están involucrados en el nombre de la escuela de inmersión en español. Personalmente siento que hay mucho aferrarse al pasado, y entiendo que hay honor en eso, pero también siento que, como hablamos en la audiencia pública, muy apasionadamente sobre seguir adelante y crear algo nuevo. Y me alegra mucho saber que la Junta escuchó a esos padres hablar de seguir adelante. Y muchos— creo que Michelle mencionó el punto, y quizás Susan también, que a veces es muy difícil compartir su opinión en esta situación de Zoom. Pero siento que mucha gente está diciendo que quiere que esto se resuelva, y creo que todos estamos de acuerdo en eso. Creo que necesitamos avanzar con una decisión sobre algo nuevo. Agradezco que no tengamos Adelante o Selby en el nombre porque somos una nueva comunidad. Necesitamos reflejar eso. Y siento que tanta gente se está aferrando a estos nombres, y de eso no se trata esto. No se trata del pasado. Se trata de algo nuevo. Y me alegra que la Junta haya escuchado eso, y espero que todos podamos seguir adelante juntos y tomar una decisión que sea lo mejor para todos. Creo que todos estamos un poco cansados de este tema y solo queremos que se resuelva. Como dijo Michelle, que se resuelva ya y enfoquémonos en las cosas más importantes con las que todos estamos lidiando como comunidad, y tratemos de hacerlo con respeto entre todos y hacia los deseos de cada quien. Sé que no todos van a estar contentos con la decisión que tomen. Pero gracias por escuchar las voces de todos. Se los agradezco."},{"start":928500,"end":935303,"speaker":"A","text":"Gracias, Nicole. El siguiente es Lance Powell."},{"start":949834,"end":951551,"speaker":"L","text":"Okay, aquí estoy. ¿Me pueden escuchar?"},{"start":951551,"end":957327,"speaker":"A","text":"Sí, Lance, lo escuchamos. Kyle, ¿puede silenciar a Nicole, por favor? Lance, adelante."},{"start":957327,"end":1099104,"speaker":"L","text":"Gracias. También quiero hablar sobre el nombre de Adelante Selby. Soy— solo para presentarme, soy un educador con 23 años de carrera, y también tengo 2 estudiantes actualmente en Adelante Selby. Quiero hablar sobre algo que no se ha mencionado. En realidad, la última persona que habló lo tocó un poco, pero quiero verlo desde otro punto de vista. En parte de mi carrera, yo ayudé a fundar una escuela en San Francisco, y creo que— con esa experiencia, sé lo que se necesita para construir una escuela. Y sé— estoy pensando en todos los maestros, los directores, las familias, el staff que construyeron Adelante y Selby Lane, y hay un legado ahí. Creo que es más grande que nosotros. Pero de todos modos, la comunidad ha votado. Y entonces la última persona que habló dijo que quizás no todos van a estar contentos, pero tenemos una mayoría abrumadora de la comunidad votando por mantener el nombre Adelante Selby. Y al hacerlo, vamos a honrar y celebrar el legado de años y años de trabajo duro. El año pasado, cuando el Dr. Baker estaba justificando por qué Adelante iba a ser fusionada, uno de los puntos que hizo fue que como Adelante estaba llena, no podían inscribir más estudiantes. Y Adelante, siendo una escuela de inmersión en español muy conocida, era un atractivo para personas de fuera del distrito. Entonces, si le quitamos ese nombre, ciertamente va a haber menos atractivo para personas de fuera del distrito que vendrían trayendo esos recursos educativos consigo. Y eso hace que ese argumento, o esa justificación, sea contradictoria y deshonesta. Y entiendo— espero que entiendan que la comunidad está molesta. La confianza se ha roto. No es la primera vez. Parece ser un patrón. No tengo grandes esperanzas de que este error se reconsidere, pero no podía quedarme callado mientras esto pasa. Así que gracias por escuchar, y sí espero que reconsideren esto. Y consideren lo que dijo la persona anterior sobre mantener un sistema democrático y reconocer que ustedes sirven a la comunidad."},{"start":1099990,"end":1125366,"speaker":"A","text":"Gracias. Gracias. Veo que ya tenemos a Amy Seagrove, así que podemos activar el micrófono de Amy. Hola, Amy, adelante. Amy, ¿está ahí? Okay, seguimos con Rex Northern."},{"start":1125366,"end":1135426,"speaker":"M","text":"Okay, creo que ahora me pueden escuchar, ¿verdad?"},{"start":1135426,"end":1136697,"speaker":"A","text":"Sí, adelante, Rex."},{"start":1136697,"end":1305764,"speaker":"M","text":"Hola, Janet, ¿cómo está? Bueno, muchas gracias por dejarme hablar. Quisiera repetir muchos de los comentarios que se han hecho, y desafortunadamente sé que hay mucho de ambos lados de este debate de parte de tanta gente que siente algo muy fuerte sobre la necesidad de lo nuevo versus la necesidad de lo antiguo. Resulta que soy una de las personas que repite lo que se ha dicho sobre el legado de Adelante. Resulta que soy una de las personas que, habiendo tenido 3 hijos que pasaron por la historia de Adelante, cree que la comunidad siente muy fuerte ese nombre, pero esa no es la razón por la que estoy hablando. La razón por la que estoy hablando es porque, ya sea que esté de acuerdo con cambiar y que lo nuevo reemplace lo viejo, o que lo viejo se mantenga por razones de legado, o lo que sea, creo que los problemas más grandes son los siguientes. Número uno, y ya lo han mencionado varias personas. Número uno, tenemos este problema de confianza. Si van a comenzar un proceso democrático, o un proceso aparentemente democrático, y luego van a ignorar los resultados de ese proceso democrático, corren el riesgo de que mucha gente se moleste. Y hay una manera muy sencilla de justificar una decisión y decir, miren, fue la voz de la comunidad, fue lo que se decidió, y unas pocas personas en una reunión como esta no pueden deshacer eso. Tenemos las manos atadas. Eso fue lo que quiso la comunidad. Entonces es una solución muy sencilla. Es muy difícil comenzar un proceso casi democrático y luego quitárselo. Van a encontrar, o sea, probablemente habrá cientos de voces ahora que encontrarán muy difícil ver que esto ocurra. Ese es el punto número 1. El punto número 2 es que, entonces hay un problema de confianza. El punto número 2 es— Está muy, muy claro que extender este asunto y comenzar otra votación en un momento en que la comunidad ya votó, y decirle a la comunidad, lo siento, vamos a rechazar su voz, no tienen voz, vamos a comenzar otro proceso basado en eso, parece una locura para muchas personas, yo incluido, en un momento en que la educación sólida de nuestros hijos debería ser el asunto principal. Entonces, por qué seguimos enfocados en este tema es preocupante. Sé que suena como que busco mi propio beneficio, y en cierto grado sí, pero va a ser algo que tanto tiene a la comunidad muy molesta— sí tiene a la comunidad muy molesta, ha tenido a la comunidad molesta— porque refleja este patrón de aparentemente ignorar lo que quiere la comunidad, y extiende el dolor en un momento en que hay tantos asuntos más importantes. Esos son mis puntos."},{"start":1305764,"end":1306085,"speaker":"E","text":"Gracias."},{"start":1310516,"end":1321622,"speaker":"A","text":"Gracias, Rex. El siguiente orador es Steven Zoepf. ¿Todavía está aquí?"},{"start":1321622,"end":1323090,"speaker":"C","text":"Aquí estoy."},{"start":1323090,"end":1324139,"speaker":"A","text":"Ah, ahí está."},{"start":1324413,"end":1324720,"speaker":"N","text":"Adelante."},{"start":1324720,"end":1329311,"speaker":"G","text":"Me uno a los comentarios de Lance y Rex que acaban de hablar, y cedo el resto de mi tiempo."},{"start":1329311,"end":1334268,"speaker":"A","text":"Okay, gracias. Catherine Stewart."},{"start":1349231,"end":1350448,"speaker":"H","text":"Tiene que activar su propio micrófono."},{"start":1350448,"end":1357422,"speaker":"A","text":"Creo que están intercambiando. Katherine, ¿puede activar su micrófono? Ahí está. Adelante."},{"start":1357422,"end":1358611,"speaker":"N","text":"Aquí estoy. Okay."},{"start":1358855,"end":1358969,"speaker":"C","text":"Hola."},{"start":1359246,"end":1444028,"speaker":"N","text":"Sí, tenía algunas preguntas. Pero primero, hay— me gustaría que el distrito y mi escuela en particular empiecen a comprar las cosas que necesitamos comprar para que no se agoten ni tengan retrasos de entrega para el otoño. Por ejemplo, hay un artículo de escritorio de IKEA por $79, y probablemente podamos negociar para bajar mucho ese precio. Me gustaría ver si podemos pedir algunos, y con gusto yo pido como una docena solo para que vean cómo se ven. Pero de todas formas, hay muchas cosas que podríamos estar haciendo y preparando ahora que me gustaría ver que sucedan. Entonces, por ejemplo, este artículo es el número 802.130.74 por $79. Es un escritorio blanco con estantes. Tiene un pequeño cajón y es fácil de limpiar, no tendríamos que reemplazar las sillas. Por ejemplo, si compramos para un salón de 28 alumnos, a $79 sería $2,212 por salón. Así que para 20 salones a ese precio sería $44,240. Si compramos 500 escritorios, sería $39,500. Si compramos 600 escritorios, sería $47,400. Y eso asumiendo que no obtenemos ningún descuento sobre el precio de $79, lo cual estoy segura de que si todo el distrito o incluso solo nuestra escuela—"},{"start":1444028,"end":1444238,"speaker":"B","text":"Correcto."},{"start":1444859,"end":1498900,"speaker":"N","text":"O incluso si solo yo fuera a negociar, obtendríamos un mejor precio. Porque típicamente, si uno pide, ruega, insiste, se consigue un mejor precio. Así que si lo hacemos ahora, podríamos empezar a comprar algunas de estas cosas. Los padres podrían fácilmente turnarse en grupos para armarlos gratis. Se pueden entregar al salón porque yo he recibido cosas de IKEA en el salón antes. Así que todo esto se puede hacer si el distrito nos puede decir, bueno, vamos a empezar a tomar algunas decisiones y a juntar el dinero para algunas de estas cosas. Como digo, estoy dispuesta a comprar la primera docena o así solo para que los tengamos ahí y ustedes puedan jugar con ellos y ver cómo se ven armados. Pero también tienen fotos en línea y todo eso. Además de eso, necesitamos cosas como las limpiadoras tipo rociadores en aerosol que están usando las aerolíneas, que básicamente es una manera mucho más rápida de limpiar las cosas entre un grupo de niños y otro."},{"start":1498900,"end":1499014,"speaker":"F","text":"Sí."},{"start":1499276,"end":1526044,"speaker":"N","text":"Puede que tengamos 10 o 12 niños en un salón. Eso no es tan crítico como poder decir, ¿cómo vamos a manejar esto a largo plazo? Otra cosa es, por ejemplo, hay escáneres infrarrojos que simplemente— uno pasa frente a ellos y toman una imagen completa. No son los pequeños que solo apuntan a la frente de alguien, sino que en realidad toman la imagen de toda la persona para medir la temperatura. No los desvisten ni nada de eso."},{"start":1526044,"end":1526509,"speaker":"A","text":"Tenemos—"},{"start":1526509,"end":1526931,"speaker":"G","text":"Se puede ver."},{"start":1527616,"end":1528819,"speaker":"A","text":"Le quedan 30 segundos."},{"start":1528819,"end":1570050,"speaker":"N","text":"Bueno, mi punto es, ¿podemos por favor tener permiso para empezar a tomar algunas de estas decisiones? Porque necesitamos empezar a comprar cosas. Necesitamos calcular cuánto va a costar. Tengo algunos de esos números y hay que ir comprando para no quedar en una situación en el otoño donde esperamos demasiado y todo el mundo está comprando lo mismo que nosotros. Esto es como el Black Friday de todos los Black Fridays. ¿Podemos por favor tener permiso para empezar a hablar de estas cosas y hacerlo— pedirlo? Eso es todo. Gracias. Catherine Stewart, 650-743-1704. Gracias."},{"start":1570050,"end":1574831,"speaker":"A","text":"Gracias, Catherine. Yo— John, Dr. Baker, no sé si quiere responder a eso ahora mismo."},{"start":1574831,"end":1579331,"speaker":"G","text":"Sabes qué, le voy a llamar a Catherine. Le llamo."},{"start":1579331,"end":1601497,"speaker":"A","text":"Okay, gracias. Parece que esos son todos los oradores para la comunicación oral, así que vamos a seguir adelante. Ah, esperen, me disculpo, David Gill, quiero intentarlo de nuevo porque todavía está aquí. ¿Pueden conectarlo y ver si puede activar su micrófono? David, ¿puede activar su micrófono?"},{"start":1601497,"end":1608165,"speaker":"G","text":"He intentado activarle el micrófono y es de su parte el problema."},{"start":1611371,"end":1627655,"speaker":"A","text":"Hmm, okay. Bueno, entonces vamos a seguir porque creo que no está activando su micrófono. Pasamos a los puntos de consentimiento del Programa de Bonos menos el 9.2 que se retiró para una reunión futura."},{"start":1627655,"end":1628715,"speaker":"H","text":"Así lo propongo."},{"start":1628715,"end":1633421,"speaker":"B","text":"¿Dennis? ¿Apoyo?"},{"start":1633421,"end":1635239,"speaker":"J","text":"Maria, gracias."},{"start":1636322,"end":1637654,"speaker":"A","text":"Ellie, ¿puede pasar lista para la votación, por favor?"},{"start":1637654,"end":1639083,"speaker":"J","text":"¿Miembro de la Junta McBride?"},{"start":1639083,"end":1639805,"speaker":"H","text":"A favor."},{"start":1639805,"end":1641345,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Márquez?"},{"start":1641345,"end":1642340,"speaker":"D","text":"A favor."},{"start":1642340,"end":1644780,"speaker":"E","text":"Sí."},{"start":1644780,"end":1646625,"speaker":"B","text":"¿Vicepresidente MacAvoy?"},{"start":1646625,"end":1647829,"speaker":"K","text":"A favor."},{"start":1647829,"end":1649883,"speaker":"B","text":"¿Presidenta Lawson?"},{"start":1649883,"end":1662625,"speaker":"A","text":"A favor. Okay, pasamos a los puntos de acción del programa de bonos. 10.1, aprobación de los servicios de mudanza para Henry Ford, Hoover, y Roosevelt."},{"start":1667474,"end":1669312,"speaker":"G","text":"Roosevelt."},{"start":1669312,"end":1671732,"speaker":"A","text":"Will está aquí, así que si tienen alguna pregunta o—"},{"start":1671732,"end":1673054,"speaker":"C","text":"¿Alguna pregunta sobre ese punto?"},{"start":1673054,"end":1682054,"speaker":"A","text":"Si no hay ninguna, ¿hay una moción para aprobar?"},{"start":1682054,"end":1686483,"speaker":"F","text":"Así lo propongo."},{"start":1686483,"end":1687726,"speaker":"H","text":"Yo lo apoyo."},{"start":1687726,"end":1690488,"speaker":"A","text":"Maria y Dennis, pasen lista para la votación, por favor."},{"start":1691343,"end":1692580,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta McBride?"},{"start":1692580,"end":1693416,"speaker":"H","text":"A favor."},{"start":1693416,"end":1694846,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Márquez?"},{"start":1694846,"end":1695473,"speaker":"N","text":"A favor."},{"start":1695473,"end":1697530,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Díaz-Slocum?"},{"start":1697530,"end":1698559,"speaker":"E","text":"Sí."},{"start":1698559,"end":1700687,"speaker":"B","text":"¿Vicepresidente MacAvoy?"},{"start":1700687,"end":1702763,"speaker":"C","text":"Sí."},{"start":1702763,"end":1704693,"speaker":"B","text":"¿Presidenta Lawson?"},{"start":1704693,"end":1705325,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":1705325,"end":1717412,"speaker":"A","text":"Punto 10.3, recomendación de aprobación de la propuesta de nuevos pisos con Mohawk para Roosevelt School Edificio E. Espera, ¿no hicimos el 10.2?"},{"start":1720073,"end":1720170,"speaker":"K","text":"No."},{"start":1720170,"end":1732433,"speaker":"A","text":"Okay, regresemos al 10.2. Me adelanté. Aprobación de la propuesta de remoción de pisos con Coastwide Environmental para Roosevelt School— espera, sí, Edificio E. Okay."},{"start":1732433,"end":1738448,"speaker":"C","text":"¿Alguien tiene alguna pregunta?"},{"start":1738448,"end":1745129,"speaker":"A","text":"Si no hay ninguna, ¿hay una moción para aprobar?"},{"start":1747536,"end":1748652,"speaker":"D","text":"Así lo propongo."},{"start":1748652,"end":1749994,"speaker":"C","text":"Yo lo apoyo."},{"start":1749994,"end":1755009,"speaker":"A","text":"Okay, Cecilia y Alisa, ¿pueden pasar lista para la votación?"},{"start":1755009,"end":1757966,"speaker":"E","text":"¿Miembro de la Junta McBride?"},{"start":1757966,"end":1758726,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":1758726,"end":1760069,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Márquez?"},{"start":1760069,"end":1760943,"speaker":"I","text":"A favor."},{"start":1760943,"end":1762706,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Díaz-Slocum?"},{"start":1762706,"end":1763613,"speaker":"A","text":"A favor."},{"start":1763613,"end":1765453,"speaker":"B","text":"¿Vicepresidente MacAvoy?"},{"start":1765453,"end":1766838,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":1766838,"end":1768626,"speaker":"B","text":"¿Presidenta Lawson?"},{"start":1768626,"end":1770188,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":1770188,"end":1784214,"speaker":"A","text":"Okay, ahora el 10.3, aprobación de la propuesta de nuevos pisos con Mohawk para Roosevelt School Edificio E. ¿Había alguna pregunta? Ninguna. ¿Entonces hay una moción para aprobar?"},{"start":1784214,"end":1786326,"speaker":"B","text":"Así lo propongo."},{"start":1786326,"end":1787552,"speaker":"A","text":"¿Maria?"},{"start":1787552,"end":1789440,"speaker":"C","text":"Yo lo apoyo."},{"start":1789440,"end":1792828,"speaker":"A","text":"Alisa, gracias. Pasen lista para la votación, por favor."},{"start":1795347,"end":1795896,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta McBride?"},{"start":1795896,"end":1796657,"speaker":"H","text":"A favor."},{"start":1796657,"end":1798242,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Márquez?"},{"start":1798242,"end":1799002,"speaker":"I","text":"A favor."},{"start":1799002,"end":1800716,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Díaz-Slocum?"},{"start":1801880,"end":1801896,"speaker":"D","text":"A favor."},{"start":1801896,"end":1803623,"speaker":"B","text":"¿Vicepresidente MacAvoy?"},{"start":1803623,"end":1804931,"speaker":"H","text":"A favor."},{"start":1804931,"end":1806561,"speaker":"B","text":"¿Presidenta Lawson?"},{"start":1806561,"end":1808616,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":1808616,"end":1818560,"speaker":"A","text":"Y nuestro último punto de acción del bono es el 10.4, aprobación de la Enmienda #6 del Asesor del Programa de Bonos con el Schoening Group. ¿Hay alguna pregunta o comentario al respecto?"},{"start":1818560,"end":1849689,"speaker":"H","text":"Sí, quisiera hacer un comentario. Si recuerdan cuando contratamos a Sarah, fue porque todo el trabajo que está haciendo Sarah lo tendría que hacer Don, y Don no tenía la capacidad, y ella ha valido más que su costo con todo el análisis y el trabajo de budget que está haciendo. Entonces, esto es en parte solo para agradecerle todo su trabajo duro y dedicación, y también al mismo tiempo agradecerle a Don y a su equipo todo lo que hacen."},{"start":1849689,"end":1854181,"speaker":"A","text":"Sí, creo que ha sido fenomenal y muy buena para trabajar con ella."},{"start":1855607,"end":1857321,"speaker":"G","text":"Totalmente de acuerdo, y se lo voy a hacer saber a ella."},{"start":1857321,"end":1864898,"speaker":"A","text":"Gracias. ¿Entonces hay una moción para aprobar? Así lo propongo."},{"start":1864898,"end":1865996,"speaker":"I","text":"Yo lo apoyo."},{"start":1865996,"end":1869578,"speaker":"A","text":"Dennis y Maria. ¿Pueden pasar lista para la votación, por favor?"},{"start":1869578,"end":1873122,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta McBride?"},{"start":1873122,"end":1873979,"speaker":"H","text":"A favor."},{"start":1873979,"end":1875256,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Márquez?"},{"start":1875256,"end":1876242,"speaker":"A","text":"A favor."},{"start":1876242,"end":1877874,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Díaz-Slocum?"},{"start":1877874,"end":1878553,"speaker":"M","text":"A favor."},{"start":1878553,"end":1880460,"speaker":"B","text":"¿Vicepresidente MacAvoy?"},{"start":1881577,"end":1881753,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":1881753,"end":1883323,"speaker":"B","text":"¿Presidenta Lawson?"},{"start":1883323,"end":1890693,"speaker":"A","text":"A favor. Okay, pasamos a los puntos de discusión. 11.1, discusión sobre COVID-19."},{"start":1890693,"end":1991701,"speaker":"G","text":"Okay, voy a comenzar esta noche, y lo que voy a empezar a decir es definitivamente lo siguiente— cada semana los superintendentes se reúnen con el Superintendente del Condado de San Mateo, y en la última reunión que tuvimos, nos informaron que el lunes 11 de mayo se les compartirá a los superintendentes la guía que vamos a usar para reabrir las escuelas en el otoño. O sea, el próximo lunes. Dicho esto, la Oficina de Educación del Condado ha estado trabajando con mucha dedicación junto a representantes de los distritos escolares del condado. Tenemos un representante de nuestro condado, de nuestro distrito escolar que asiste, y hay un par de superintendentes que también son parte de este grupo que están creando la guía junto con personas del Departamento de Salud y el superintendente del condado. Dicho esto, quiero asegurarme de que todos estén al tanto de que cuando esto salga, me aseguraré de que cada uno de ustedes reciba una copia de esas guías. Eso es lo primero. Y luego, lo segundo, voy a elegir un comité, un comité de reapertura, para el que tenemos que elaborar un plan. Eso es parte de las guías que se mencionaron el lunes, que ese comité tiene que existir. Y están indicando quiénes deben estar en el comité, y también les traeré esa información."},{"start":1991701,"end":1992021,"speaker":"C","text":"Gracias."},{"start":1992182,"end":2281770,"speaker":"G","text":"Y lo tendrás. Entonces, ese es el punto número uno. El punto número 2 es que la superintendente del condado, Nancy Magee, dijo que iba a preparar una carta para que nosotros los superintendentes de distrito se la enviemos a nuestra comunidad, a los padres, maestros y staff, explicando que— cuando empiecen las escuelas, no van a empezar, como dijo el Gobernador Newsom, a finales de julio o principios de agosto. Todos los distritos ya negociaron un calendario con sus sindicatos, y entonces la fecha de apertura para el primer día de clases será la que ya fue votada por nuestros sindicatos y luego presentada a la Junta, y ustedes también votaron esa fecha. Así que nuestra fecha es el 19 de agosto. Para que todos lo sepan desde ahora. Entonces yo, tan pronto como ella nos mande el texto que quiere que usemos en la carta, se lo haré llegar a la comunidad lo antes posible. Ese es el punto número 2. El punto número 3, un tema del que hablamos mucho en la reunión fue todo el equipo de PPE que vamos a necesitar comprar para abrir las escuelas. Y dicho eso, la Oficina del Condado de Educación va a dar los primeros pasos para ordenar muchos de los artículos en grandes cantidades al por mayor, y los 23 distritos dentro del Condado de San Mateo podemos obtener nuestro PPE de ellos, y nos van a facturar. Solo les ordenamos y nos facturan, al menos para empezar los primeros meses de clases. Todos empezamos a pensar, después de que tuvimos la conversación y salimos de nuestro Zoom, nos pusimos a textear entre nosotros súper intenso, como diciendo, ¿por qué no— el condado debería hacerlo todo, todo el año, y nosotros nada más recibimos los materiales de ellos y nos facturan? Entonces vamos a plantearle eso a Nancy en la próxima reunión que tengamos con ella. Eso es muy importante. Y luego hubo una larga discusión entre muchos de nosotros sobre la limpieza de los salones y cómo va a ser eso. Sé que Catherine Stewart acaba de mencionar el fogger, esa pequeña máquina portátil que tal vez han visto en las noticias, que están usando las aerolíneas en los aviones. Ese tema se planteó, y también el tema de asegurarnos de que nuestro staff también se mantenga sano mientras hacen la limpieza de los salones, asegurándonos de que los químicos que usan son químicos que definitivamente no son dañinos para su salud. Entonces eso es algo en lo que también vamos a tener que pensar sobre cómo va a verse. Esos planes irán avanzando. Todos estarán al tanto de cuáles son esos planes, y cuando se forme el comité, lo que haré es hacérselos saber a ustedes y a la comunidad. También, las guías, espero que una vez que ustedes las vean y el staff las vea, el equipo de gabinete en la oficina del distrito, podré probablemente poner estas guías también en línea para que los padres también puedan verlas. Esperaba— sé que el condado va a poner las guías en su sitio web, pero creo que una vez que las tengamos, también las podemos poner ahí. Son un borrador, y en este momento son un borrador porque los superintendentes todavía no han dado ningún comentario. Entonces ese es el punto número 1, las guías. El siguiente punto es que hemos estado discutiendo como gabinete que tenemos muchos libros de la biblioteca fuera en la comunidad que nuestros estudiantes se llevaron cuando empezamos el aprendizaje a distancia. Entonces estamos pensando que a partir de la semana del 18 de mayo, Kyle va a preparar un horario de cuándo pueden regresar los libros de la biblioteca a los planteles y simplemente dejarlos en las bibliotecas. No es que vayan a tener ningún contacto con el técnico de biblioteca, sino que el técnico de biblioteca estará ahí y probablemente habrá cajas o mesas, y ahí es donde se dejarán los libros para que haya tiempo de recibirlos, registrar su regreso, catalogarlos, y así estar listos para el otoño cuando empiece la escuela. El otro punto del que estamos hablando en relación con el COVID-19 son los Chromebooks y los hotspots. Como todos sabemos, la escuela termina ese— ese último día es el 5 de junio, si no me equivoco. ¿Es— déjame revisar mi calendario para asegurarme?"},{"start":2281770,"end":2283898,"speaker":"E","text":"5/6/20."},{"start":2285577,"end":2417536,"speaker":"G","text":"Sí, el último día es el 5 de junio. Entonces estábamos pensando que prepararíamos un horario para devolver los Chromebooks y los hotspots probablemente a partir del 28 de mayo. Y dicho eso, también estábamos pensando, y eso es lo que los miembros del gabinete y otros miembros del staff que participan en el gabinete estaban pensando, que ese sería un buen momento para nosotros también de, si fuera necesario, ofrecer algo de desarrollo profesional para nuestros maestros si fuéramos a detener el aprendizaje a distancia, digamos, tal vez el día 4, que es miércoles. Parte de lo que he escuchado de otros condados, parte del plan que debes haber incluido para reabrir la escuela es un plan para un modelo mixto de aprendizaje a distancia y aprendizaje presencial en el salón. Y si ese plan es algo que necesita estar en marcha, creemos como gabinete que habría que hacer desarrollo profesional para los maestros antes de que se vayan. Y también queremos conocer la opinión de los maestros sobre qué entrenamiento adicional van a necesitar con este modelo mixto, si esa es la dirección en la que irán muchos distritos. Como todos saben, la escuela no va a ser como todos la hemos amado en el pasado, donde todos los niños llegan el primer día de clases, están todos ahí, con sus caritas brillantes y sonrientes, conociendo a su maestro, conociendo a los directores, conociendo a otros amigos. Va a ser diferente. No todos van a estar juntos al mismo tiempo. Las guías que se están estableciendo, si las ven en este momento, son para el distanciamiento social, 6 pies de distancia, y además no debes tener más en este momento, lo que dicen las guías, especialmente para el cuidado de niños."},{"start":2417536,"end":2417761,"speaker":"C","text":"Sí."},{"start":2418193,"end":2528062,"speaker":"G","text":"Es 1 adulto por 12 estudiantes. Es la recomendación de nosotros en el Condado de San Mateo al Departamento de Salud para ver si nos van a permitir tener 16 estudiantes en el salón a la vez. Si eso va a pasar o no, no sé. Como saben, los 6 condados del Área de la Bahía que están trabajando muy de cerca juntos para asegurarse de que todos tengamos el mismo tipo de protocolos de distanciamiento social, las guías para cuando uno abre las escuelas. Somos 6 los que estamos trabajando juntos de cerca. Entonces hay esperanza de que sean más de 12 estudiantes y ojalá 16, pero entonces cómo va a verse eso es— ¿AM, PM? ¿Es lunes, miércoles, jueves— lunes, miércoles, martes, jueves, y luego el viernes es aprendizaje a distancia total, un modelo mixto? No sabemos. Así que estén pendientes para más información porque eso es algo en lo que empezaremos a trabajar tan pronto como salgan las guías. Los otros temas de los que hemos estado hablando, y sé que somos muy afortunados de tener administradores muy creativos en cada uno de nuestros planteles. Y entonces están las ceremonias de promoción. Sé que Wendy Kelly ha estado trabajando con los directores de 6°, 7° y 8° grado sobre los diferentes tipos de ceremonias de promoción que pueden tener. Y Wendy, ¿por qué no te dejo que expliques esa parte? esa discusión que has tenido con los administradores."},{"start":2528062,"end":2641255,"speaker":"F","text":"Los administradores están muy emocionados de poder coordinar algo especial para los estudiantes. Hablamos específicamente sobre el 8° grado, pero por supuesto el 5° grado también se mencionó como un momento para honrar los logros que los estudiantes han alcanzado a lo largo de los años. El viernes pasado organicé un Google Meet donde todos nos conectamos, vice directores, directores de todos los planteles representados, y propusimos diferentes ideas de qué sería apropiado dado el distanciamiento social y también para celebrar con los estudiantes. Y cada director está trabajando con su PTO u otros grupos para asegurarse de que este evento se reconozca de manera apropiada. Parece que la decisión principal por ahora es tener una ceremonia de promoción virtual con videos de los estudiantes, fotos de los estudiantes, discursos de los estudiantes, cosas que encontraríamos normalmente pero en un entorno virtual. Y también tener un tiempo para que los estudiantes vengan al plantel a recoger anuarios y certificados y demás, pues, de manera apropiada, por supuesto, respetando el distanciamiento social y todo eso. Esa fue parte de la larga discusión. Pero todos están planeando algo. Sí quieren que sea una ocasión memorable. Tenemos directores que estaban ordenando letreros de jardín para los estudiantes, como los que uno puede ver para el grupo de edad de preparatoria, pero querían algo similar para los estudiantes de 8° también, especialmente cuando se vayan a la high school el próximo año. Entonces hay planes en marcha. Estoy muy orgullosa. Ya tenían tantas ideas, y esta es la época del año en que todos esos detalles se están trabajando. Entonces están trabajando en sus planes individuales, y estaremos en comunicación si hay cosas a las que la Junta también pueda asistir, virtualmente, por supuesto."},{"start":2641255,"end":2648772,"speaker":"G","text":"Muy bien, gracias. Y Linda ha estado muy ocupada esta semana pasada."},{"start":2649323,"end":2649598,"speaker":"H","text":"Estamos—"},{"start":2649598,"end":2669943,"speaker":"G","text":"a causa del COVID-19, estamos haciendo el PD de manera totalmente diferente. Entonces NUA está trabajando con nuestras escuelas del Cohort 1 y del Cohort 2. Así que voy a dejar que Linda les explique un poco sobre los diferentes tipos de PD que han tenido, no solo la semana pasada, sino que también continúa esta semana."},{"start":2669943,"end":2704633,"speaker":"J","text":"Gracias. Hola a todos. Empezamos a trabajar con la National Urban Alliance hace un año y medio, y en esta época del año, habríamos tenido mentores de la NUA que venían a las escuelas y trabajaban con nuestro grupo actual del cohort de los 3 planteles— Hoover, Garfield y Roosevelt— y habrían estado co-planificando y co-enseñando lecciones y dando retroalimentación y usando estrategias específicas para el marco más amplio de técnicas y estrategias de enseñanza culturalmente receptiva, y a través de la perspectiva de la National Urban Alliance."},{"start":2704633,"end":2704793,"speaker":"E","text":"Gracias."},{"start":2705950,"end":2783636,"speaker":"J","text":"Y entonces continuamos con eso, excepto que ahora lo hacemos en línea. Y así los maestros están profundizando su comprensión de estrategias específicas. Y la próxima semana— Y esta semana empezamos la planificación de lecciones, de hecho, y viendo cómo esas lecciones y estrategias pueden funcionar en este entorno. Entonces no solo se trata de la enseñanza culturalmente receptiva, sino también de cómo podemos construir colaboración y relaciones con los estudiantes aquí usando esta plataforma virtual, porque sabemos que sin conexiones fuertes de los estudiantes con la escuela, realmente no puede ocurrir ningún aprendizaje. Y entonces necesitamos seguir construyendo esas conexiones con los estudiantes. Y hay mucha discusión alrededor de eso. Y también igualmente emocionante, empezamos un nuevo grupo de escuelas, que es nuestro Cohort 2, y están teniendo una introducción a ¿qué es la National Urban Alliance? ¿Cómo se— mirando las prácticas operativas de alto nivel que generan un alto rendimiento intelectual en todos nuestros estudiantes, y una creencia profunda de que, a través de una instrucción efectiva y prácticas operativas de alto nivel, todos los estudiantes pueden tener éxito. Y ese es el énfasis principal de nuestro trabajo y en torno a la equidad. Ha sido bastante emocionante. Hemos tenido en las sesiones de la mañana alrededor de 70 y tantas personas, en la tarde alrededor de 50 y tantas personas."},{"start":2783636,"end":2783797,"speaker":"B","text":"Gracias."},{"start":2784424,"end":2850905,"speaker":"J","text":"Y es, ya saben, son 3 horas frente a una conferencia de Zoom y una sesión de PD, pero excelente. Los presentadores son excelentes, bien recibidos, y tenemos muchas buenas respuestas. Ha sido muy bueno. Definitivamente les toma mucho tiempo a los maestros, así que es un gran compromiso para ellos estar en línea. Pero miren, es divertido. Hacemos sesiones en grupo grande, sesiones en grupo pequeño, y eso se está modelando, formas en que podemos tener a los estudiantes trabajando en proyectos en grupo. Ha sido muy bueno, y nos ofrece, creo, la oportunidad de pensar en cómo ofrecemos nuestro propio desarrollo profesional, incluso fuera de este tiempo, sino en el futuro cómo podría verse eso. Ha sido muy emocionante. Y además, nuestro distrito ha sido invitado a participar en una conferencia a través de NUA que se llevará a cabo en junio, a finales de junio. Tenemos alrededor de 20 personas asistiendo, y de nuevo, será todo virtual. Así que es muy bueno. Gracias, y ojalá también vengan a hacer una pequeña presentación a la Junta pronto, creo."},{"start":2850905,"end":2851713,"speaker":"G","text":"Sí, en junio."},{"start":2852037,"end":2853007,"speaker":"C","text":"Sí, claro."},{"start":2853330,"end":2905855,"speaker":"G","text":"Gracias, Linda. ¿Alguien tiene alguna pregunta? Solo quiero decir, ya saben, los maestros están haciendo un trabajo increíble. Esto es— nunca se inscribieron para algo así. Están acostumbrados a estar frente a su salón con esos niños, ya saben, y uno recibe mucha alegría y gratitud, especialmente cuando un niño lo entiende, y entonces sabes que— lo que has hecho. Has dejado tu punto claro. Entienden, y avanzan, y hay mucha gratitud que uno recibe de eso, de que simplemente entiendan lo que estás tratando de enseñar. Así que solo quiero agradecer a cada maestro ahí afuera, a cada miembro del staff que está trabajando con los niños, ya saben, y lo que están haciendo ahora es totalmente excepcional. Sé que les han estado enviando algunos, porque yo recibo copias de ellos, y sé que ustedes reciben copias de algunas de las lecciones que están haciendo con los niños. Es realmente grandioso verlos."},{"start":2905855,"end":2908424,"speaker":"J","text":"Ah, se me olvidó agregar, ¿puedo agregar algo?"},{"start":2908424,"end":2908601,"speaker":"F","text":"Claro."},{"start":2908601,"end":2933054,"speaker":"J","text":"Esta es una oportunidad muy buena para muchos de nuestros empleados clasificados porque resulta que es en línea virtualmente, y tenemos el espacio, supongo, y el tiempo para poder hacer esto, muchas de nuestras escuelas han estado invitando a sus office managers y asistentes de oficina y personal clasificado. Ha sido maravilloso tenerlos como parte de nuestras conversaciones también. Entonces han estado asistiendo al entrenamiento, lo cual es genial. Nunca habríamos tenido esa oportunidad. Es muy bueno."},{"start":2933054,"end":2959771,"speaker":"G","text":"Sí, eso es, eso es maravilloso porque durante el tiempo en que tenemos los entrenamientos, ya saben, los maestros no están, pero el personal de oficina se queda, ya saben, para estar en el plantel. Y de nuevo, un gran reconocimiento a todos los maestros esta semana porque es la Semana de Apreciación al Maestro, y somos muy afortunados de tener el staff que tenemos ahora mismo en los salones. Somos muy, muy, muy afortunados. Estoy tan orgullosa de cada uno de ellos. Están haciendo un trabajo fantástico."},{"start":2959771,"end":2962872,"speaker":"A","text":"Dennis, ¿querías decir algo?"},{"start":2962872,"end":2976474,"speaker":"H","text":"Sí, yo sé la respuesta, Dr. Baker, pero para los asistentes, ¿puede explicar por qué quieren pasar de la recomendación del condado de 12 a 16? Porque creo que eso es importante que la gente entienda."},{"start":2976474,"end":3188130,"speaker":"G","text":"No solo yo, son todos los superintendentes los que quisieran pasar de 12 a 16. 12 está bien, es un buen número, pero, ya saben, 16, queremos llegar a tantos estudiantes como podamos. Y calculamos que 10 es muy poco, 12 un poco más, pero 16, es al menos la mitad de la clase. No es la mitad de nuestro tamaño de clase. Nuestros grupos son de 30, o 31 como máximo, que no queremos llegar a 31. Pero 16, Dennis, es un buen tamaño que creo que es manejable para un maestro con las precauciones que uno necesita. Gracias. Que hay que tomar con el distanciamiento social, y también cómo tenemos que asegurarnos de que cuando los niños vayan al baño, podamos dar cuenta de eso, asegurarnos de que se haga de una manera en que sea con distanciamiento social de nuevo, pero también que no sea esa mentalidad de manada. Y 16, creo que todos estuvimos de acuerdo como superintendentes en que era un buen número para tener en el salón durante este tiempo cuando regresemos. Sé que va a haber muchas preocupaciones y preguntas no solo del staff sino también de los padres al respecto. Lo que espero hacer es simplemente enviar una encuesta a los padres para tener una idea de cuando pasemos a este modelo, ¿cuáles son los sistemas de apoyo que esperan que tengamos en marcha? Porque esto es, ya saben, territorio nuevo para todos nosotros. Y dicho eso, necesito asegurarme de que, cuando los niños estén en casa para el aprendizaje a distancia, ¿qué significa eso para el padre? Ya saben, y si eso no puede ocurrir de la manera en que lo queremos, ¿hay algo más a lo que podamos cambiar para cubrir la necesidad? Entonces la encuesta nos dará una idea de cuántos niños realmente tienen la capacidad de hacer el aprendizaje a distancia, cuántos niños no va a funcionar por varias razones. Y cómo vamos a cubrir las necesidades de esos niños cuyos padres no tienen la opción de trabajar desde casa. Y entendiendo que el distrito de high school también va a estar trabajando de la misma manera con clases más pequeñas. ¿Hay algo que pueda hacer con el distrito de high school? Y el Dr. Streshley y yo hemos estado hablando sobre las familias que están en ambos distritos. Hay un hermano mayor, un hermano menor, ellos tienen al mayor, nosotros al menor. ¿Hay alguna manera de acomodar el horario cuando los niños vienen a la escuela, especialmente cuando la familia— cuando los padres están trabajando y no tienen la opción de trabajar desde casa? Entonces todas estas son preguntas a las que estoy tratando de obtener algún tipo de respuesta, y con la encuesta que voy a mandar a casa, espero poder recibir información de regreso."},{"start":3188130,"end":3203599,"speaker":"H","text":"Gracias. Creo que— si mis cálculos son correctos, si haces 12, entonces los estudiantes estarían personalmente en clase como una vez cada 3 días, y si haces 16, los niños potencialmente podrían estar en clase cada dos días."},{"start":3204377,"end":3204811,"speaker":"E","text":"Correcto."},{"start":3204811,"end":3207107,"speaker":"H","text":"Entonces esa es parte de la razón del 16, creo."},{"start":3207107,"end":3242663,"speaker":"G","text":"Correcto, y toda la cuestión, el otro punto era que con 16, todavía puedes guardar distanciamiento social. Puedes mantener la distancia. A todos nos preocupaba eso, y si el departamento de salud nos iba a permitir reducir esos 6 pies, como a 4. No creemos que vayan a ir en esa dirección. Pero la idea principal de nuestra conversación fue que el Dr. Morrow estaba dispuesto a pasar de 12 a 16, y entonces ya veremos. ¿Alguna otra pregunta de la Junta?"},{"start":3242663,"end":3253221,"speaker":"A","text":"Entonces, Dr. Baker, disculpe si me perdí esto. Sabiendo que el próximo año va a incluir aprendizaje a distancia, ¿hay un plan para el desarrollo profesional de los maestros?"},{"start":3253221,"end":3314878,"speaker":"G","text":"Sí, y por eso es que yo— sugerí y también trabajé con el gabinete que si detenemos el aprendizaje a distancia, digamos que lo detenemos en fechas que tenía aquí, que tengo papeles por todos lados. Entonces la escuela termina el día 5. Así que si fuéramos a detener el aprendizaje a distancia el día 4, entonces tendríamos el 5, el 6, y creo que el último día para los maestros es el 9, si no me— es el 8, si no me equivoco. Creo que tendríamos ese tiempo para hacer desarrollo profesional con los maestros, para también saber en dónde necesitan más apoyo en el aprendizaje a distancia. Y le sugeriría a nuestros miembros de desarrollo del staff que nos den esa información para que ahí es donde Bien, gracias."},{"start":3316266,"end":3329027,"speaker":"A","text":"¿Hubo algún otro miembro de la Junta que tuviera preguntas o comentarios? ¿Ninguno? Parece que ninguno."},{"start":3329027,"end":3360060,"speaker":"H","text":"Entonces, el Dr. Baker habló sobre, ya saben, ayer fue el Día Nacional del Maestro y de nuevo, los maestros son increíbles, pero creo que deberíamos agradecer a cada empleado, a cada persona clasificada, a cada miembro del gabinete, a cada director, a cada subdirector, a cada office manager, porque todos— como dijo el Dr. Baker, nadie se inscribió para esto, y todos están trabajando tan duro y con tanto cuidado. Y es que como miembro de la Junta, me hace muy orgullosa ver a todos dando la cara. Así que gracias."},{"start":3360060,"end":3418056,"speaker":"A","text":"Sí, quiero apoyar ese sentimiento. Creo que ha sido increíble ver la manera en que todo el distrito pudo simplemente cambiar de rumbo en un día. Y, ya saben, pensábamos que iban a ser 2 semanas, y aquí estamos. Creo que es la semana 7. Si no incluyes las vacaciones de primavera, tengo un contador en mi pizarra en casa. Y entonces solo creo que es increíble lo que todos han hecho. Y sé que están agotados, y sé que están haciendo todo lo que pueden. Sabemos que no es perfecto, pero es una nueva normalidad que vamos a aprender y que vamos a hacer aún mejor el próximo año. Así que gracias a todo el staff, a todos los maestros, a todos en la oficina del distrito. Ha sido, ha sido increíble. Y siento que, quiero decir, yo ya no puedo entrar a los salones. Ya no puedo, ya saben, ver a los niños tampoco. Y entonces me encanta recibir, ya saben, poder ver lo que los maestros están haciendo en clase cuando nos mandan por email, ya saben, algunos clips de video o fotos. Ha sido muy bueno estar al tanto de lo que pasa en el salón."},{"start":3418056,"end":3497022,"speaker":"C","text":"Entonces yo también quería decir muchas gracias. Sé que es la Semana de Apreciación al Maestro. Quiero agradecer a los maestros. Gracias al personal clasificado, a nuestros administradores, simplemente a todos. Sé lo duro que han estado trabajando todos. Y sí quería mencionar que estoy trabajando con la ciudad de Redwood City, que quiere hacer una proclamación agradeciendo a todos nuestros maestros y staff, y eso será el lunes 18 de mayo. Así que para aquellos que quieran sintonizarse a esa reunión, probablemente será al principio de la reunión, pero siempre pueden ver la agenda. Y más sobre eso próximamente. Y estaré hablando con Kevin Sugar y Maria Stockton, si también están en línea, para asegurarme de que estén al tanto de eso y que su staff esté al tanto de eso. Es algo muy bonito de parte de la ciudad querer agradecer al distrito escolar por todo lo que estamos haciendo. Gracias. Y finalmente, solo quiero decir, ya saben, además, agradezcamos a nuestros padres-maestros en este momento. Creo que están teniendo un pequeño adelanto de lo que nuestros maestros y staff viven año tras año, y creo que todos estamos apreciando todo el sistema educativo mucho más. Así que gracias a todos los que están poniendo de su parte y haciendo lo que pueden para ayudar a apoyar a los estudiantes en este tiempo de cambios. Gracias."},{"start":3500517,"end":3507976,"speaker":"A","text":"Bien, si no hay nada más, Dr. Baker, ¿quiere pasar al punto 11.2?"},{"start":3507976,"end":3531262,"speaker":"G","text":"Sí, 11.2. Voy a pasar esta sección— primero se la paso a Linda ya que ella maneja TK hasta 5° y que ella hable sobre su parte en cuanto a las calificaciones, y luego después de eso, Wendy puede encargarse del 6° al 8°. Bien, Dr. Montes."},{"start":3531262,"end":3652568,"speaker":"J","text":"Gracias. Definitivamente ha sido un tiempo difícil para los padres, los estudiantes y los maestros mientras pasamos a esta experiencia de aprendizaje en casa, y tratando de encontrar una manera equitativa de asegurarnos de que estamos proporcionando la retroalimentación para los estudiantes. Miramos diferentes opciones, así que nos reunimos con algunos maestros líderes y recibimos comentarios. Además, enviamos una encuesta a los maestros para ver cuál sería la mejor manera de darles retroalimentación a sus estudiantes. Y definitivamente los retos que tenemos ahora mismo es que todavía tenemos estudiantes que, por varias razones, no se están conectando de manera consistente. Sí. Con sus maestros o entregando tareas. Definitivamente hay estudiantes que tal vez necesitan apoyo con la tecnología y cosas así, y también padres que podrían necesitar eso. Y entonces aunque hemos estado ofreciendo mucho desarrollo profesional no solo a los maestros, también hemos estado apoyando a los estudiantes. Los maestros han estado trabajando con los padres. Vi un pequeño video que me envió una maestra mientras trabajaba con un pequeño grupo de padres, enseñándoles cómo simplemente navegar. Y entonces para todos estos retos, queríamos alguna manera de poder dar retroalimentación y reconocer que los estudiantes están trabajando duro, los maestros están trabajando duro, y de una manera que no requiriera calificaciones como tal, ¿verdad? Porque en este punto, podría afectar negativamente a algunos estudiantes. Y entonces dadas las opciones que les dimos a los maestros durante una encuesta, la mayoría de los maestros, creo que leyeron ahí, más del 60% de los maestros que fueron encuestados, y había alrededor de, creo, 150 que respondieron de nuestros maestros de TK hasta 5° grado, recomendaron que para este período final de calificaciones, proporcionemos comentarios a las familias. Y entonces la mayoría de ellos quisiera simplemente escribir comentarios. Así que en ese último período de calificaciones, en lugar de poner una nota—"},{"start":3652568,"end":3652827,"speaker":"C","text":"Claro."},{"start":3653042,"end":3710833,"speaker":"J","text":"sobre cómo les fue a los estudiantes. En cambio, sería una declaración colectiva y general sobre cómo están los estudiantes, dónde podrían haber estado, dónde estaban en marzo, y recomendaciones específicas para ellos al regresar. Y entonces— Y estuvimos de acuerdo. Nos reunimos con los maestros, revisamos los resultados, y lo que también estamos haciendo en el desarrollo del staff es ofrecer, y creo que Kyle está ayudando a agregar estas opciones como parte de un menú desplegable donde ciertas selecciones aplicarían. Una, que este período de calificaciones en particular está afectado por el COVID-19, declaración general. Y luego de ahí, los maestros pueden crear sus propios comentarios que irán en esa sección de comentarios. Y eso será el boletín de calificaciones final. Entonces la intención es, después de nuestra discusión, si estamos de acuerdo, que estos estarían disponibles el lunes para que los maestros puedan empezar a trabajar en estos boletines. Así que no sé si tienen alguna pregunta. Ah, por favor."},{"start":3710833,"end":3898446,"speaker":"F","text":"Yo continuaré con el 6° al 8°, y luego tal vez podamos responder preguntas de la Junta si es necesario. Similar a la encuesta que hizo Linda, a los maestros de 6° a 8° grado también se les dio una encuesta para compartir su opinión. Ya saben, las calificaciones son realmente una de las tareas principales, de las más importantes, que hacen los maestros para dar retroalimentación a los estudiantes, etc. Y reconocemos que el boletín de calificaciones es la herramienta de comunicación para reportar el progreso hecho durante este tiempo. Aprecio toda la aportación. Tuvimos el 66% de los maestros de 6° a 8° grado dando su opinión— maestros de educación especial, maestros de educación general— para que pudiéramos documentar lo que creemos que fue más justo durante este tiempo. Una maestra señaló en uno de sus comentarios que si ponemos calificaciones ahora, estaríamos calificando el privilegio, y eso fue un sentimiento muy revelador que en realidad apareció en algunos de los comentarios de los maestros. Entonces esta idea de lo que se nos exigía en el 6° al 8° son las marcas de PowerSchool que estaban disponibles, así que no podíamos ser muy creativos con algunas de las ideas que surgieron. Nuestro sistema en PowerSchool nos permite poner sin calificación, aprobado/reprobado, o aprobado/incompleto. Y aprobado/incompleto fue el resultado más favorable en la encuesta, así que esa fue nuestra recomendación para el 6° al 8° grado, con comentarios, por supuesto. Los comentarios típicos del maestro que se hacen para cada una de las áreas de contenido es lo que se va a recomendar a los maestros. Así que sí tenemos un pequeño problema en el sentido de que no dejamos de calificar hasta más tarde en marzo, o al menos los maestros poniendo calificaciones en el registro, si no fue incluso más tarde, porque estábamos esperando esta aprobación de la Junta. Entonces necesitaremos que los maestros vuelvan y conviertan en PowerSchool con porcentajes como, por ejemplo, 59% o menos sería el incompleto, por decirlo así, y luego 60% o más podría considerarse aprobado solamente para los propósitos de acomodar nuestra plataforma tecnológica PowerSchool. Así que, de nuevo, similar a la información que proporcionó Linda, me alegra mucho que los maestros hayan participado. Sabemos que no es un proceso justo. Sabemos que en realidad no refleja a esos niños que están entregando absolutamente todo, haciendo un trabajo increíble también. Realmente no honra ese trabajo. Pero también está tratando de reducir las diferencias que tenemos en todo nuestro distrito y acomodar a los que no pueden poner toda su atención en sus estudios como quisiéramos, porque necesitan estar haciendo otras cosas. Una preocupación importante que tenemos en la middle school es el hecho de que nuestros estudiantes de middle school básicamente están ayudando a los estudiantes más pequeños con la tarea o cuidándolos, y eso está causando mucha distracción en muchos casos para incluso llegar a la tarea. De todas formas, creemos que el aprobado/incompleto es un compromiso muy justo ante la situación. ¿Alguna pregunta de la Junta?"},{"start":3905272,"end":3906505,"speaker":"A","text":"Adelante. Creo que Alisa, ¿tú—"},{"start":3906505,"end":3970720,"speaker":"C","text":"Sí, no tengo una pregunta. Solo quiero decir muchas gracias. Realmente aprecio el proceso por el que pasaron al encuestar a los maestros y los cuidadosos comentarios que salieron de esto, y estoy totalmente de acuerdo que simplemente desde el punto de vista de la equidad. Y, ya saben, la diversidad de lo que está pasando en los hogares de la gente ahora mismo, tanto del lado de nuestros estudiantes, nuestros padres, nuestros familiares, nuestro staff. Todos están bajo mucho estrés, y creo que esto nos da un poco de espacio para respirar. Y ojalá lo que los niños estarán haciendo es concentrarse en el aprendizaje y la curiosidad del aprendizaje y el amor por el aprendizaje y un poco menos intenso para los padres o los familiares que están tratando de ayudarlos. Quiero decir, básicamente todo lo que acaban de decir, y creo que es, ya saben, la discusión similar que otros distritos cercanos a nosotros están teniendo, y el distrito de high school también fue con aprobado/reprobado. Nosotros hacemos aprobado/incompleto, que es un poco diferente porque en realidad no repruebas un grado. Sigues adelante. Te promueven de todas formas. De todas formas, solo creo que es una decisión realmente genial, y estoy muy contenta de que—"},{"start":3970720,"end":3970760,"speaker":"K","text":"Gracias."},{"start":3971094,"end":3973931,"speaker":"C","text":"Hayan tomado esa dirección. Así que gracias."},{"start":3973931,"end":3976816,"speaker":"A","text":"Adelante, Dennis."},{"start":3976816,"end":3986614,"speaker":"H","text":"Hola, Wendy. Muchas gracias. Una de las cosas que sería útil, creo, para hablar es qué, qué documentos pasan a la high school."},{"start":3986614,"end":4044152,"speaker":"F","text":"Entonces el boletín de calificaciones va a seguir adelante. Cada año le mandamos datos al high school — datos que transferimos desde PowerSchool, que incluyen las calificaciones del estudiante, el registro de asistencia, etc. Pero en esta situación particular, el boletín se va a mandar, y Kyle está adjuntando una nota sobre este período de tiempo. Eso es algo que los high schools ya saben, por supuesto. Otro punto que quería mencionar sobre los middle schools es el honor roll. Ya saben, la gente mira el GPA, así que obviamente no vamos a contar este último trimestre para el honor roll ni nada de eso. Básicamente no va a contar. Pero todos esos registros sí se transfieren a Sequoia y a los otros high schools cuando mandamos los archivos al siguiente plantel al que los estudiantes van a ir."},{"start":4044152,"end":4057228,"speaker":"H","text":"Okay, y una pregunta de seguimiento, si me permiten. Según entiendo, la forma en que te colocan en las clases del high school no depende de tus calificaciones, sino de un examen que tomas de inglés y matemáticas. ¿Sigue siendo así?"},{"start":4057228,"end":4079389,"speaker":"F","text":"Sí, en realidad es una combinación de varios factores — principalmente los exámenes de colocación del high school que se hicieron en diciembre y enero para language arts y matemáticas. Los maestros también llenan formularios para contribuir a la colocación. Y el high school revisa los resultados del CAASPP de 7° grado para las colocaciones finales."},{"start":4079389,"end":4088744,"speaker":"H","text":"Entonces el punto es que con lo que estamos haciendo, ¿no estamos perjudicando ni poniendo en riesgo la colocación de los estudiantes en las clases del high school?"},{"start":4088744,"end":4105742,"speaker":"F","text":"No, definitivamente no para las escuelas públicas. Y para las escuelas privadas, usualmente las decisiones se toman antes del boletín de junio, por supuesto. Y yo quisiera pensar que la gente va a ser comprensiva con la situación, ya que tanta gente está en el mismo predicamento en cuanto a reportar calificaciones."},{"start":4105742,"end":4108846,"speaker":"E","text":"Gracias."},{"start":4108846,"end":4120351,"speaker":"C","text":"Y creo que, Wendy, también en el high school, al menos en el público, los papás pueden pedir una clase diferente."},{"start":4120513,"end":4149789,"speaker":"F","text":"Entonces si el distrito del high school recomienda cierta clase, ya sea avanzada o lo que sea, sí existe un sistema de cambio donde el papá o la mamá simplemente necesita escribir una carta. Aunque el high school ha felicitado a nuestro distrito, y principalmente a nuestros maestros, por colocaciones tan precisas. Entonces yo volvería a hablar con el maestro del salón si un papá está considerando esa idea."},{"start":4149789,"end":4160008,"speaker":"A","text":"¿Alguien más tiene preguntas o comentarios? ¿Cecilia o Maria? Adelante, Cecilia."},{"start":4160008,"end":4205662,"speaker":"D","text":"Yo también, como dijo Alissa, por cuestiones de equidad, o si seguimos la recomendación de lo que dicen Wendy y Linda, es lo mejor para nuestros estudiantes. Y de nuevo, cuando llegue el momento para los estudiantes de 8° grado que pasan al distrito del high school, sí, los papás pueden escribirle una carta al consejero diciendo si quieren que su hijo tome una clase más avanzada o una menos avanzada porque no se siente cómodo. Eso es una buena opción. Pero sí, estoy de acuerdo con la decisión."},{"start":4205662,"end":4205919,"speaker":"J","text":"Gracias."},{"start":4207251,"end":4218064,"speaker":"A","text":"Okay, gracias. Esto es solo un tema de discusión, no estamos tomando ninguna acción. Creo que solo estamos escuchando cuál es el plan del distrito para seguir adelante. Gracias, Linda y Wendy."},{"start":4218064,"end":4227529,"speaker":"J","text":"De nada. Creo que podría haber una resolución de seguimiento, John. Tengo que leer eso. Creo que lo leí."},{"start":4227529,"end":4230465,"speaker":"G","text":"Creo que tiene que haber una resolución para que puedas presentarla en la próxima reunión de la Junta."},{"start":4230465,"end":4234996,"speaker":"J","text":"Correcto. Sí, esto era solo un... Okay, muy bien. Gracias."},{"start":4234996,"end":4248477,"speaker":"A","text":"Podemos pasar a... bueno, los puntos 11.3 y 11.4 se han retirado para una reunión futura, así que pasamos a los puntos de consentimiento. ¿Hay una moción para aprobar?"},{"start":4248477,"end":4250115,"speaker":"G","text":"Moción aprobada."},{"start":4250115,"end":4250634,"speaker":"A","text":"¿Dennis?"},{"start":4250634,"end":4252581,"speaker":"J","text":"Segundo. Segundo."},{"start":4252922,"end":4258907,"speaker":"A","text":"Ups, creo que Alisa fue primero. Entonces fue Dennis y Alisa. ¿Podemos pasar lista para la votación, por favor?"},{"start":4259010,"end":4260575,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta McBride?"},{"start":4260575,"end":4261140,"speaker":"K","text":"A favor."},{"start":4261140,"end":4262802,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Márquez?"},{"start":4262802,"end":4264206,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":4264206,"end":4266433,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Díaz-Slocum?"},{"start":4266433,"end":4267062,"speaker":"H","text":"A favor."},{"start":4267062,"end":4269144,"speaker":"B","text":"¿Vicepresidenta MacAvoy?"},{"start":4269144,"end":4270694,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":4270694,"end":4272469,"speaker":"B","text":"¿Presidente Lawson?"},{"start":4272469,"end":4273195,"speaker":"J","text":"A favor."},{"start":4273195,"end":4288483,"speaker":"A","text":"Gracias. Punto 13.1, adopción de la Resolución 26. ¿Alguien tiene preguntas o comentarios? Wendy, no sé si quería hablar sobre eso. ¿Era su punto?"},{"start":4288483,"end":4337469,"speaker":"F","text":"Sí. Gracias. En esta situación particular, tenemos una reducción en el financiamiento de grants que normalmente habrían llegado para apoyar un puesto de coordinador de escuela comunitaria dentro del budget que supervisa Patty Ortiz. Entonces en esta resolución en particular, se pide aceptar la reducción de 1 FTE para el coordinador de escuela comunitaria. Dicho esto, hemos tenido una vacante en Hoover, así que ningún empleado se ve afectado por esto. Podemos mover personas para cubrir esa vacante, pero sería una reducción para este puesto en particular."},{"start":4344724,"end":4345466,"speaker":"J","text":"¿Alguna pregunta?"},{"start":4347046,"end":4367459,"speaker":"C","text":"Sí, solo un comentario: le pregunté a Wendy algo más temprano hoy, y el objetivo del distrito es reemplazar el puesto de coordinador de escuela comunitaria en Hoover. Entonces sí es una reducción en general, pero seguiremos teniendo un coordinador comunitario en cada una de las 5 escuelas comunitarias, ¿correcto?"},{"start":4367459,"end":4369102,"speaker":"F","text":"Sí, así es."},{"start":4369102,"end":4370907,"speaker":"C","text":"Okay, okay, gracias."},{"start":4370907,"end":4380766,"speaker":"A","text":"¿Alguien más? No. ¿Hay una moción para aprobar la resolución?"},{"start":4380766,"end":4382966,"speaker":"B","text":"Moción aprobada."},{"start":4382966,"end":4384895,"speaker":"A","text":"¿Maria?"},{"start":4384895,"end":4386369,"speaker":"C","text":"Segundo."},{"start":4386369,"end":4388525,"speaker":"A","text":"¿Alisa? ¿Podemos pasar lista para la votación?"},{"start":4388997,"end":4394628,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta McBride? ¿Miembro de la Junta McBride?"},{"start":4394628,"end":4398491,"speaker":"A","text":"Estás en mute."},{"start":4398491,"end":4405106,"speaker":"H","text":"Vean, estoy haciendo grandes cosas en Zoom aquí. Hola."},{"start":4405106,"end":4410973,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Márquez? ¿Miembro de la Junta Márquez?"},{"start":4410973,"end":4414016,"speaker":"A","text":"¿Está aquí? ¿Se desconectó?"},{"start":4414016,"end":4414939,"speaker":"H","text":"Creo que se desconectó."},{"start":4419259,"end":4420150,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Díaz-Slocum?"},{"start":4420150,"end":4420976,"speaker":"A","text":"A favor."},{"start":4420976,"end":4423018,"speaker":"B","text":"¿Vicepresidenta MacAvoy?"},{"start":4423018,"end":4424395,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":4424395,"end":4426901,"speaker":"B","text":"Presidente Lawson. A favor."},{"start":4426901,"end":4440084,"speaker":"A","text":"Okay, pasamos al punto 13.2. Esto es la aprobación de los maestros que obtienen permanencia. Tenemos una tarjeta de un orador, pero Wendy, ¿quería hablar primero?"},{"start":4441373,"end":4571175,"speaker":"F","text":"Sí, me gustaría. Creo que este es un momento tan emocionante y tan apropiado en esta semana de la Apreciación al Maestro para honrar a nuestros maestros de segundo año de prueba que van a obtener su permanencia el primer día del próximo año. Es un momento muy emocionante. Estamos muy contentos de que hayan decidido quedarse y elegir a RCSD, así que es muy emocionante para nosotros. Y tenemos bastantes en el público — en la sección de asistentes, debería decir — lo cual he estado notando aquí también. Decidimos mandarles un email de felicitación, sus directores fueron copiados, y todos están celebrando este momento tan especial. Los traemos ante la Junta para su consideración para el primer día cuando regresemos el próximo año. Y sí vi... tienen una lista frente a ustedes. Hay bastantes nombres aquí, pero tenemos con nosotros hoy en el público a Julia Federico Youngs de Kennedy, nuestra maestra de música, de quien seguramente escucharon mucho durante las Kindergarten Nights y el Meet, Choose, Love. Ella trajo la banda y demás. Fue genial. Tenemos a Jacob Havey, que es el maestro de 4° grado en North Star. Es un manojo de energía y es muy divertido verlo en sus clases. Entré a un par de clases de ELA, ¡qué divertido fue verlo en acción! ¡Dios mío! Tenemos a Kay Hugh, quien está en el Mandarin Immersion Program, y a algunas de estas personas, como saben, las contraté en mi primer año en Recursos Humanos. Así que es muy emocionante verlos llegar a este siguiente nivel tan especial. También tenemos a Jessa McClain, una maestra de SDC de 6° a 8° en Kennedy que simplemente es increíble con sus estudiantes. Si pudiera clonarla, lo haría a cada momento del día. Es tan emocionante, y el impacto que tiene en sus estudiantes también. Y quería reconocer a todos los maestros aquí que me encantaría mencionar en la lista, pero sé que nos preocupa el tiempo de la reunión de esta noche."},{"start":4571175,"end":4571345,"speaker":"C","text":"Okay."},{"start":4571798,"end":4589271,"speaker":"F","text":"Pero hay tanta gente aquí representando a todas las escuelas de Redwood City, y estamos muy contentos de darles la bienvenida de regreso el próximo año cuando abramos nuestras puertas, ya sea en persona o de manera virtual. Así que de todas formas, es un momento emocionante poder celebrar eso esta noche."},{"start":4589271,"end":4597079,"speaker":"A","text":"Gracias. ¿Alguien más quería decir algo antes de atender la tarjeta del orador?"},{"start":4598967,"end":4630297,"speaker":"H","text":"¿Sr. Raczak? Sí, me gustaría. Estoy muy emocionado. Muchos de estos nombres — no sabía que eran maestros de segundo año cuando visité sus salones a principios del año, y son tan llenos de energía y se preocupan tanto por los niños. Emocionan a los niños, me emocionan a mí. Así que estoy muy contento de ver estos nombres. También me gustaría pedir si podemos hacerlo un poco diferente para la aprobación y que todos los miembros de la Junta sean el primero y todos sean el segundo, dado lo especial que es esta lista y los tiempos que vivimos. Solo una idea."},{"start":4630297,"end":4633571,"speaker":"A","text":"Si podemos hacerlo así, no tengo problema."},{"start":4633571,"end":4671674,"speaker":"C","text":"Y también me gustaría felicitar a todos los que están en la lista. Y en caso de que haya alguien más en el público que esté en la lista y no hayamos mencionado su nombre porque tal vez se conectaron con un número de teléfono, Felicidades, y estamos muy contentos de que hayan elegido nuestro distrito. Espero que en algún momento podamos tener una reunión donde puedan venir en persona, porque usualmente tenemos una reunión donde podemos darles la mano y saludarlos, reciben un certificado y todo eso. Así que quizás en algún momento podamos tener una celebración más grande. Pero de verdad, muchas gracias, y esperamos verlos de nuevo el próximo año. Gracias."},{"start":4671674,"end":4674252,"speaker":"E","text":"¿Janet?"},{"start":4675753,"end":4715871,"speaker":"J","text":"También me gustaría agregar mis felicitaciones a todos, y tal como todos dijeron, es muy emocionante que se queden con nosotros y que hayan elegido quedarse. Es genial que se hayan adaptado tan bien a su entorno, y es muy bueno que sea esta semana, ya saben, porque... Cecilia, te desmuteaste."},{"start":4715936,"end":4716599,"speaker":"A","text":"¿Querías decir algo?"},{"start":4716599,"end":4735476,"speaker":"D","text":"Sí, lo mismo. Felicitaciones a todos. Es un logro muy grande. Trabajaron muy duro para llegar a este punto y, avanzando, juntos podemos hacer que la comunidad de Redwood City sea mucho más fuerte. Aprecio toda su ayuda. Gracias."},{"start":4735476,"end":4753236,"speaker":"A","text":"Sí, y yo me uno a todo eso. Es muy emocionante ver todos estos nombres en la lista, y sí conozco a algunos de ustedes, y es que tenemos un grupo increíble, y este es un momento muy especial para ustedes y para nuestro distrito. Dr. Baker, ¿quería decir algo ahorita?"},{"start":4755223,"end":4779612,"speaker":"G","text":"Solo quiero hacer eco de todo lo que todos han dicho. Tenemos tanta suerte de tener maestros que vienen a trabajar para el Redwood City School District. Siempre lo he dicho una y otra vez: Redwood City siempre ha sido esa pequeña joya que sigue y sigue y sigue, y no importa lo que se nos presente, lo enfrentamos, seguimos adelante y lo hacemos muy bien. Así que gracias por elegir Redwood City, y también gracias por quedarse con nosotros."},{"start":4779612,"end":4779757,"speaker":"B","text":"Gracias."},{"start":4781148,"end":4786122,"speaker":"H","text":"¿Puedo hacer un comentario más, por favor? Creo que deberíamos agradecerle a Wendy por contratar a todos estos maravillosos maestros."},{"start":4786122,"end":4790911,"speaker":"J","text":"Sí, de nada."},{"start":4790911,"end":4813810,"speaker":"A","text":"Okay, ahora atenderemos la tarjeta del orador. Kevin Sugar, Kyle lo va a desmutear espero, y... Okay, Kevin, adelante."},{"start":4813810,"end":4869267,"speaker":"H","text":"Gracias. Bienvenidos. Muchas gracias, Miembros de la Junta Escolar. Kevin Sugar, Presidente de la Asociación de Maestros de Redwood City, y yo también quiero darles la bienvenida a cada uno de estos maestros. Tuve el privilegio de enseñar con muchos de ellos en Roosevelt y ver un talento increíble a tan corta edad fue simplemente, como veterano de 25 años, algo maravilloso de ver. Quiero darles la bienvenida a todos a esta profesión increíble, honorable, justificable, hermosa y que vuelve loco a uno, todo al mismo tiempo. Bienvenidos a Redwood City, un lugar donde mis hijos crecieron, donde mi esposa, Lisa Sugar, y yo hemos hecho una carrera. He conocido a muchas de las personas que están aquí, que siguen aquí, durante todos estos años. Bienvenidos a Redwood City y bienvenidos a su futuro. Cuídense mucho, todos. Espero verlos pronto."},{"start":4869267,"end":4875806,"speaker":"A","text":"Gracias, Kevin. Tenemos una tarjeta más de Michelle Griffith."},{"start":4875806,"end":4877131,"speaker":"J","text":"¿Qué?"},{"start":4879457,"end":4879957,"speaker":"G","text":"¿Dónde está?"},{"start":4886950,"end":4929365,"speaker":"A","text":"Hola, Michelle, estás desmuteada. Adelante. Michelle, ¿estás ahí? Bueno, creo que puedo leer el comentario que escribió en la tarjeta. Déjame desplazarme. Solo quiero decir que el Redwood City School District y Garfield tienen mucha suerte de darle permanencia al Sr. Schaefer y a la Sra. Logue. Son increíbles. Gracias, Michelle, por eso. Dicho eso, no hay más comentarios. Dennis, ¿cómo quiere hacer esto?"},{"start":4929365,"end":4937707,"speaker":"H","text":"Me gustaría que todos como Junta fuéramos el primero y el segundo en esta lista tan especial."},{"start":4937707,"end":4970242,"speaker":"A","text":"¿Todos están de acuerdo? ¿Me pueden dar un pulgar arriba? Muy bien, entonces todos somos el primero, todos somos el segundo. ¿Queremos hacer una votación por voz o pasar lista, o que todos digan ¡hurra!? Muy bien, gracias. Felicitaciones a todos los maestros que obtienen permanencia. Vamos a pasar al punto 13.3, discusión y aprobación de la Política de la Junta 5022, Derechos de Privacidad de Estudiantes y Familias."},{"start":4970242,"end":5009922,"speaker":"J","text":"Gracias. Tenemos una serie de políticas de la Junta. Algunas de estas ya las revisamos, y las estamos trayendo de regreso porque durante nuestro proceso de monitoreo federal, había lenguaje específico que estaban buscando que necesita agregarse. Como saben, las tomamos de la Asociación Estatal de Juntas Escolares de California — California School Board Association, perdón. Y por alguna razón, no siempre coincide con lo que el gobierno federal busca. Así que eso es lo que nos pidieron que..."},{"start":5009922,"end":5010829,"speaker":"B","text":"Agregáramos."},{"start":5011200,"end":5036069,"speaker":"J","text":"Que incluyéramos. Lo que ven en negritas es lo que se agregó según la recomendación del monitoreo federal. Para esta en particular, Derechos de Privacidad de Estudiantes y Familias, hay una sección grande que incluye información sobre inmigración."},{"start":5036069,"end":5036344,"speaker":"H","text":"Gracias."},{"start":5036826,"end":5113054,"speaker":"J","text":"Y los derechos de privacidad de las familias con respecto a las leyes de inmigración. Esas son básicamente los cambios en esa. Y para algunas de estas, pedimos si es posible revisarlas y aprobarlas esta noche, porque si podemos subirlas esta semana, sería lo ideal. Sé que tal vez necesitamos esperar las actas de la Junta para estas, pero al menos si las subimos, pueden ser parte de la evidencia de que cumplimos con estos elementos que son parte de la sección de equidad educativa de nuestra revisión. No sé si hay preguntas. Incluí algunos comentarios. Sé que Dennis respondió y dio algunos comentarios. Sé que Cecilia — gracias por dar sus comentarios. Ella cacha todo tipo de cosas. No sé si tú, Geri, y creo que esto es lo que haces también en tu otra vida, todas estas políticas de la Junta. Ella cacha muchas de estas áreas que nos perdemos. Gracias. Y también quiero agradecerle a Jen y a Alisa. Ha sido difícil ahora porque no podemos hablar, no podemos reunirnos. Todo se hace en línea y vamos de un lado a otro. Y entonces gracias a las dos. Sé que es mucho más tiempo solo yendo de un lado a otro tratando de revisar todo."},{"start":5113054,"end":5113263,"speaker":"E","text":"Gracias."},{"start":5113793,"end":5125427,"speaker":"J","text":"Y por supuesto, Jerry nos mantiene a todos cuerdos. ¿Alguna pregunta sobre esta en particular? Realmente tenía que ver con algunos puntos adicionales sobre inmigración y los derechos de privacidad con respecto a la inmigración."},{"start":5125427,"end":5135280,"speaker":"A","text":"No hay preguntas. ¿Hay una moción para aprobar?"},{"start":5135280,"end":5137752,"speaker":"J","text":"Moción aprobada."},{"start":5140290,"end":5141043,"speaker":"E","text":"Segundo."},{"start":5141043,"end":5142216,"speaker":"A","text":"¿Fue Alisa primero?"},{"start":5142216,"end":5143993,"speaker":"C","text":"Sí."},{"start":5143993,"end":5147168,"speaker":"A","text":"Okay, Alisa y Maria, ¿podemos pasar lista para la votación?"},{"start":5148354,"end":5148854,"speaker":"J","text":"¿Miembro de la Junta McBride?"},{"start":5148854,"end":5149290,"speaker":"H","text":"A favor."},{"start":5149290,"end":5150790,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Márquez?"},{"start":5150790,"end":5151693,"speaker":"D","text":"A favor."},{"start":5151693,"end":5153709,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Díaz-Slocum?"},{"start":5153709,"end":5154403,"speaker":"J","text":"A favor."},{"start":5154403,"end":5156579,"speaker":"B","text":"¿Vicepresidenta MacAvoy?"},{"start":5156579,"end":5157867,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":5157867,"end":5159493,"speaker":"B","text":"¿Presidente Lawson?"},{"start":5159493,"end":5160523,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":5160523,"end":5170822,"speaker":"A","text":"Gracias. Pasamos al punto 13.4. Discusión y aprobación de la Política de la Junta 5125, Registros de Estudiantes."},{"start":5170822,"end":5221863,"speaker":"J","text":"Okay, este en particular, también sobre registros de estudiantes — las secciones en negritas o resaltadas se refieren nuevamente al estatus migratorio y de ciudadanía, y a no recopilar esa información, y que si se recopilara, no discriminaríamos a ningún estudiante por su estatus. También incluye una sección donde no guardaríamos información específica sobre ninguno de los grupos protegidos. El nuestro necesitaba agregar género, orientación sexual y raza como parte de ese párrafo. Y creo que esos fueron los únicos cambios en ese. Así que no hubo muchos cambios en este."},{"start":5221863,"end":5233680,"speaker":"D","text":"Solo para aclarar, creí que al principio de la reunión John mencionó que uno de estos iba a retirarse. ¿Fue ese, o lo anoté mal?"},{"start":5233680,"end":5234019,"speaker":"B","text":"No."},{"start":5234019,"end":5235196,"speaker":"J","text":"¿No este?"},{"start":5235196,"end":5236260,"speaker":"G","text":"No, no."},{"start":5236260,"end":5238974,"speaker":"A","text":"No, fueron el 11.3 y el 11.4."},{"start":5238974,"end":5242980,"speaker":"D","text":"Okay, no el 13.4."},{"start":5243568,"end":5267610,"speaker":"J","text":"Son registros de estudiantes. ¿Alguna pregunta? Estos también se revisaron recientemente. Solo tuvimos que agregar lo extra a la clase protegida. Y aunque nuestra política de inmigración ya tenía estas declaraciones, las querían replicadas también en estas otras áreas. Por eso las ven aquí. ¿Alguna pregunta?"},{"start":5267610,"end":5267791,"speaker":"E","text":"No."},{"start":5270233,"end":5270335,"speaker":"H","text":"No."},{"start":5270488,"end":5271572,"speaker":"A","text":"¿Hay una moción para aprobar?"},{"start":5271572,"end":5275487,"speaker":"D","text":"Moción aprobada."},{"start":5275487,"end":5276298,"speaker":"H","text":"Segundo."},{"start":5276298,"end":5280335,"speaker":"A","text":"Entonces Cecilia y Dennis, ¿podemos pasar lista para la votación?"},{"start":5280335,"end":5282389,"speaker":"F","text":"¿Miembro de la Junta McBride?"},{"start":5282389,"end":5283256,"speaker":"E","text":"A favor."},{"start":5283256,"end":5284092,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Márquez?"},{"start":5284092,"end":5286519,"speaker":"D","text":"A favor."},{"start":5286519,"end":5288480,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Díaz-Slocum?"},{"start":5288480,"end":5289139,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":5289139,"end":5290992,"speaker":"B","text":"¿Vicepresidenta MacAvoy?"},{"start":5290992,"end":5292285,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":5292285,"end":5293918,"speaker":"B","text":"¿Presidente Lawson?"},{"start":5296127,"end":5297922,"speaker":"A","text":"A favor. Punto 13.5."},{"start":5297922,"end":5345756,"speaker":"J","text":"En este — perdón, en este punto en particular — perdón, ¿los estoy interrumpiendo? En este punto en particular, había algunas secciones en nuestros ARs que necesitaban subirse a la política de la Junta como tal. Y además necesitábamos asegurarnos de que no divulgaríamos información de los estudiantes, etc. La sección más grande está en la primera página. Y algunos de los encabezados eran diferentes a los que teníamos antes en el AR, así que eso tuvo que ajustarse. Pero por lo demás, el contenido del AR era el mismo. Así que en realidad solo fue mover algunas secciones del AR hacia la sección principal de la política de la Junta."},{"start":5345756,"end":5346015,"speaker":"E","text":"Gracias."},{"start":5353762,"end":5354809,"speaker":"J","text":"¿Alguna pregunta?"},{"start":5354809,"end":5358002,"speaker":"C","text":"Moción aprobada."},{"start":5358002,"end":5359577,"speaker":"A","text":"Alisa."},{"start":5359577,"end":5361346,"speaker":"D","text":"Segundo."},{"start":5361346,"end":5363358,"speaker":"A","text":"¿Quién fue?"},{"start":5363358,"end":5365285,"speaker":"D","text":"Cecilia."},{"start":5365285,"end":5368706,"speaker":"A","text":"Cecilia. Gracias. Fue Alisa y Cecilia. ¿Podemos pasar lista para la votación?"},{"start":5368706,"end":5374257,"speaker":"E","text":"Miembro de la Junta McBride. A favor."},{"start":5374257,"end":5376988,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Márquez?"},{"start":5376988,"end":5377634,"speaker":"E","text":"A favor."},{"start":5377634,"end":5379040,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Díaz-Slocum?"},{"start":5379040,"end":5379832,"speaker":"L","text":"A favor."},{"start":5379832,"end":5381910,"speaker":"B","text":"¿Vicepresidenta MacAvoy?"},{"start":5381910,"end":5383252,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":5383252,"end":5385134,"speaker":"B","text":"¿Presidente Lawson?"},{"start":5385134,"end":5386836,"speaker":"D","text":"A favor."},{"start":5386836,"end":5392965,"speaker":"A","text":"Y nuestro último punto de acción, el 13.6, Política de la Junta sobre Conflicto de Interés."},{"start":5392965,"end":5437923,"speaker":"J","text":"Este en particular, también lo revisamos recientemente, pero lo que necesitaban era un lenguaje específico que dijera que tendríamos una capacitación anual para todos los empleados a quienes aplica esta política, y que se requeriría firmar una certificación de entendimiento después de la capacitación. Así que anualmente, al inicio de cada año, hacemos la capacitación, y podríamos crear un pequeño video. No sé si ya hay algo creado que podamos simplemente compartir y que todos veamos. Pero independientemente de la capacitación, solo guardaríamos registros de una hoja de asistencia y las actas y agenda que muestren que completamos la capacitación anual para la política de conflicto de interés. Ese es el punto principal. ¿Dennis?"},{"start":5437923,"end":5471083,"speaker":"H","text":"Sí, gracias por esto. Linda y yo hablamos de que esto también va a aplicar a los miembros de la Junta, lo cual creo que está bien. Esto es algo muy menor en la página 2 — la paginación no está saliendo correctamente — pero la pregunta más grande es que en la última reunión de la Junta, un maestro insinuó que Cecilia no podía votar sobre el nombre de la escuela porque tiene hijos allí. Y en mis 17 años, y probablemente..."},{"start":5471083,"end":5471519,"speaker":"E","text":"Okay."},{"start":5471519,"end":5499514,"speaker":"H","text":"Maria, tus 19, y Alisa, tus 12. Nunca hemos tenido eso como un problema. ¿Queremos poner esto en la política? Entiendo que esto es de CSBA, y esto puede ser algo que hagamos después porque quieren terminar esto para el monitoreo federal, pero no creo que nunca le hayamos dicho a un miembro de la Junta que no puede votar sobre algo que pasa en la escuela de su hijo. ¿Queremos legitimar eso poniéndolo en la política de conflicto?"},{"start":5499514,"end":5512056,"speaker":"J","text":"Yo tampoco lo recuerdo. Creo que yo misma me he abstenido solo como precaución, pero nunca hemos tenido ningún problema desde que estoy en la Junta."},{"start":5512056,"end":5520878,"speaker":"H","text":"Pero si volvemos atrás, cuando Hillary estaba en la Junta, Lisa tenía hijos aquí, Shelley también, nadie se abstuvo que yo recuerde."},{"start":5520878,"end":5522322,"speaker":"J","text":"No por eso, no."},{"start":5522322,"end":5537723,"speaker":"C","text":"Creo que el conflicto de interés está pensado más para situaciones de dinero, ¿no? Quiero decir, creo que el problema más grande es que no obtengamos beneficio personal con el conflicto."},{"start":5537723,"end":5541513,"speaker":"A","text":"Exactamente. Todo tiene que ver con las finanzas, sin duda."},{"start":5541513,"end":5552110,"speaker":"C","text":"Sí. Entonces como Junta podríamos agregarle algo si quisiéramos, ¿verdad? ¿Eso es lo que estás sugiriendo? Porque eso sería un añadido. No es un requisito legal."},{"start":5552110,"end":5552335,"speaker":"N","text":"Correcto."},{"start":5552335,"end":5564120,"speaker":"C","text":"Sí, sí. Y recuerdo... bueno, en realidad, pero ella habría sido... sí, olvídenlo. Sí, no sé si estoy lista para tener esa conversación esta noche."},{"start":5564120,"end":5567530,"speaker":"H","text":"Entonces quizás lo mandamos de regreso al comité."},{"start":5567530,"end":5605813,"speaker":"C","text":"Sí, sí, creo que, ya saben, pienso que querríamos que el Comité de Políticas lo hablara un poco, o podríamos traerlo de regreso a toda la Junta, como queramos hacerlo. Pero estoy pensando que quizás queremos analizar cuáles son los pros y los contras y pensar en algunos casos, porque no querríamos llegar a una situación donde no hubiera quórum sobre algo. ¿Es si tus hijos están allí actualmente o si alguna vez asistieron allí? Quiero decir, ahora mismo no sería tanto problema porque tenemos 2 padres en 2 escuelas diferentes, pero ¿qué pasa si tienes 5 miembros de la Junta en diferentes... no sé, puede ser más complicado de lo que..."},{"start":5605813,"end":5623282,"speaker":"H","text":"Oh, no, estoy bien con aprobar esto y luego que el comité lo revise. Quiero decir, puedes llevarlo al extremo y decir que un miembro de la Junta no puede votar sobre aumentos de sueldo porque afecta a los maestros de la escuela de su hijo. Así que puedes meterte en un lío muy rápido."},{"start":5623282,"end":5638575,"speaker":"A","text":"Muy complicado si empiezas a hacer eso. Sí, no, creo que debemos seguir adelante con esto y luego el comité de políticas puede ver cómo se vería eso. Y quizás necesitamos hablar con uno de los abogados."},{"start":5639527,"end":5643845,"speaker":"H","text":"Sí, quiero decir, la realidad es que nuestra práctica ha sido que no hemos requerido que las personas se abstengan."},{"start":5643845,"end":5663907,"speaker":"J","text":"Correcto. Creo que hay 2 diferentes, porque esta realmente es sobre interés financiero material en todo sentido. Esta es una que es específicamente para el monitoreo fiscal de negocios. Así que si eso es... no sé si hay otra. Puedo buscar si hay otra política de la Junta que hable de lo que tú mencionas, Dennis."},{"start":5663907,"end":5669075,"speaker":"A","text":"Sí, no pude encontrar... Okay, podemos ver si quizás CSBA ya tiene algo que nosotros no tenemos."},{"start":5669075,"end":5670044,"speaker":"C","text":"Okay."},{"start":5673254,"end":5703577,"speaker":"J","text":"¿Algún otro comentario o pregunta sobre esta? El añadido es solo para que quede claro que si alguien no cumple, entonces habla con el Dr. Baker y tienen algún tipo de acuerdo formal sobre eso. Esa era la otra parte que faltaba en la nuestra anterior. Solo teníamos que poder indicar exactamente cuáles son las implicaciones si no seguimos la política. Okay. Así que esos fueron los únicos 2 cambios, en realidad."},{"start":5703577,"end":5707001,"speaker":"A","text":"¿Hay una moción para aprobar?"},{"start":5707001,"end":5709110,"speaker":"H","text":"Moción aprobada."},{"start":5709110,"end":5711718,"speaker":"J","text":"¿Segundo?"},{"start":5711718,"end":5718257,"speaker":"A","text":"Creo que Dennis y Maria, ya que la cámara captó a Maria. ¿Podemos pasar lista para la votación?"},{"start":5718257,"end":5720066,"speaker":"F","text":"¿Miembro de la Junta McBride?"},{"start":5720066,"end":5720533,"speaker":"H","text":"A favor."},{"start":5720533,"end":5722013,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Márquez?"},{"start":5722013,"end":5722721,"speaker":"E","text":"A favor."},{"start":5722721,"end":5724458,"speaker":"B","text":"¿Miembro de la Junta Díaz-Slocum?"},{"start":5724458,"end":5725343,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":5725343,"end":5727275,"speaker":"B","text":"¿Vicepresidenta MacAvoy?"},{"start":5727275,"end":5728517,"speaker":"J","text":"A favor."},{"start":5728517,"end":5730147,"speaker":"B","text":"¿Presidente Lawson?"},{"start":5730147,"end":5731422,"speaker":"F","text":"A favor."},{"start":5731422,"end":5733923,"speaker":"A","text":"Gracias a todos."},{"start":5733923,"end":5734939,"speaker":"B","text":"Gracias."},{"start":5734939,"end":5755008,"speaker":"A","text":"Gracias, Linda. Y Geri, dios mío, ella nos mantiene... nos mantiene con los pies en la tierra. Alisa, ¿ibas a decir algo? Okay, pasamos a los reportes de los miembros de la Junta y del Superintendente. ¿Quién quiere ir primero? ¿O me van a obligar a llamarles?"},{"start":5755008,"end":5758061,"speaker":"J","text":"Yo no tengo nada."},{"start":5758061,"end":5759438,"speaker":"A","text":"Gracias, Maria."},{"start":5759438,"end":5761542,"speaker":"D","text":"Yo tampoco tengo nada."},{"start":5761542,"end":5763956,"speaker":"H","text":"Yo sí tengo algo."},{"start":5763956,"end":5765069,"speaker":"A","text":"Adelante, Dennis."},{"start":5765069,"end":5819113,"speaker":"H","text":"Esto es un gran reconocimiento para quien creo que es una mamá, una señora llamada Elizabeth Laluli. El nombre de su empresa es Laluli en Burlingame, y están donando laptops MacBook Pro de 13 y 15 pulgadas, MacBook Air de 13 pulgadas, y probablemente serán más de 10 artículos. Los voy a recoger el viernes con ella, y se esforzó mucho. Su departamento de IT los revisó e hizo lo que necesitaba hacer, y luego ella personalmente trató de usar cada uno para asegurarse de que cuando los recibamos, realmente funcionen. Eso es muy padre. Así que quiero agradecerle. Su empresa hace impresión, empaque, promociones, correo y distribución, y de hecho imprimen el programa de los Sequoia Awards. También me gustaría agradecerle a Kyle porque Kyle ha sido muy importante ayudándome a trabajar con ella. Un gran agradecimiento a esta mamá."},{"start":5819113,"end":5933484,"speaker":"C","text":"A ver, yo voy. Sigo teniendo conversaciones, emails y reuniones de Zoom a través de mi trabajo en CSEA, la California School Boards Association, el Comité de Finanzas, y tenemos una próxima reunión de la Junta y una asamblea de delegados. Vamos a hacer la asamblea de delegados con, no sé, unas 350 o 400 personas en ella. Maria, sabes lo divertido que va a ser. Fue muy emocionante cuando todos estábamos en un salón y las diferentes ideas que tienen distintas partes de nuestro estado sobre varias políticas. Tenemos algunas cosas bastante intensas de las que hablar. Así que va a ser muy interesante ver cómo va la toma de decisiones. Eso es en un par de fines de semana. Les daré un informe después. Y también he estado comunicándome en el Climate Action Task Force. Entonces si tienen alguna idea sobre el Climate Action Task Force, cosas que les gustaría que CSBA considerara mientras ayudan a los distritos escolares con el cambio climático, sé que está un poco alejado del COVID, pero es un tema a largo plazo que necesitamos pensar en abordar. Así que si tienen alguna idea, avísenme. Y luego, por supuesto, creo que muchos de nosotros hemos estado en las llamadas del condado los lunes, miércoles y viernes. Hoy fue muy buena con el funcionario de salud del condado, el Dr. Scott Mora. Realmente aprecié escucharlo a él y todas las diferentes preguntas. Y también la San Mateo County School Boards Association, también tenemos esas reuniones semanales a las que creo que muchos de nosotros asistimos. Solo intentando, similar a lo que hacen los superintendentes, los miembros de la Junta también tratamos de coordinarnos en términos de lo que estamos haciendo y simplemente compartir las mejores prácticas y ese tipo de cosas. Eso es todo. Gracias."},{"start":5933484,"end":5959708,"speaker":"A","text":"Gracias. Y sí, creo que lo único que tengo que reportar son las llamadas del condado y también la San Mateo School Boards Association. Tenía muchas ganas de escuchar al Dr. Morrow hoy, y luego me di cuenta de que tuve que salirme casi cuando empezó porque tenía una reunión de IEP. Así que me perdí la mayor parte, pero lo poco que escuché estuvo muy bueno. Entonces, Dr. Baker, ¿tiene algo que quiera compartir?"},{"start":5959708,"end":6071656,"speaker":"G","text":"Lo único que voy a compartir es que esta semana he estado participando en las entrevistas para el director ejecutivo de Redwood City 2020. Hice 2 ayer y 2 hoy, me queda una mañana, y el debrief completo es el viernes. Las entrevistas han sido buenas, buenos candidatos, pero cada una toma como 2 horas en Zoom, una hora y media, por lo menos hora y media a 2 horas. Y nos programaron— esta es la primera ronda, o sea, los 2 que seleccionemos para regresar a las entrevistas finales, esas entrevistas son definitivamente de 2 horas por persona porque hay— y no sé cómo van a hacer eso. Hay una parte de participación donde tienen que demostrar sus habilidades y todo eso de cómo manejar una reunión. Y entonces, lo que sea que esta compañía les haya puesto antes, nosotros lo vamos a ver y vamos a hacer preguntas al respecto. Así que es bastante interesante también. Es un juego completamente diferente hacer una entrevista en Zoom, y cansa mucho. De verdad cansa mucho. Somos 5 en el panel, y todos— nos tienen programados minuto a minuto lo que tenemos que hacer. Y al final, apenas terminamos la entrevista en el tiempo que nos dan. Es bastante interesante, y es diferente. Y uno sale muy cansado. Creo que todos lo estamos. Tenemos a un miembro de la Junta de Sequoia en el panel, ella está en eso. Y nos reímos cuando terminamos y ya acabamos."},{"start":6071656,"end":6079845,"speaker":"A","text":"El Zoom fatigue es real. Sí, y eso— perdón, ¿eso era todo? ¿Ya terminaste?"},{"start":6079845,"end":6080778,"speaker":"G","text":"Sí."},{"start":6080778,"end":6100631,"speaker":"A","text":"Okay, entonces el punto 15.1. Revisión del segundo interim de Connect. ¿Hay algún comentario o pregunta? Okay. 15.2, el segundo interim de KIPP. ¿Comentarios o preguntas?"},{"start":6100631,"end":6105023,"speaker":"D","text":"Okay."},{"start":6105023,"end":6111071,"speaker":"A","text":"Y seguimos con el 15.3, el segundo interim de Rocketship. ¿Preguntas o comentarios?"},{"start":6112753,"end":6127520,"speaker":"H","text":"Sí, tengo un comentario. Me gustaría agradecerle a Patty Knight y a Priscilla por todo el trabajo que hacen en esto. Yo los veo antes de que salgan, y Patty le pone mucha energía y esfuerzo, y Priscilla también le pone mucha energía y esfuerzo. Así que me gustaría agradecerles."},{"start":6127520,"end":6132939,"speaker":"A","text":"Definitivamente, gracias a ellas."},{"start":6132939,"end":6136419,"speaker":"E","text":"Gracias. Le haremos saber a Patty Knight."},{"start":6139455,"end":6150667,"speaker":"A","text":"Perfecto. Punto 16, correspondencia. Todos hemos recibido algunos emails sobre el nombramiento de escuelas. ¿Alguien más tiene algo?"},{"start":6150667,"end":6174747,"speaker":"H","text":"Jude nos mandó unos emails, creo, de padres que han hablado muy bien del staff en Clifford. Y también tuvimos a una mamá que habló muy bien del programa de educación especial, que creo que todos recibieron."},{"start":6174747,"end":6191633,"speaker":"A","text":"Perfecto. Punto 17, otros asuntos, temas sugeridos para la agenda futura. Hablamos sobre una resolución para las boletas de calificaciones, posiblemente. ¿Alguien más tiene algo? Adelante."},{"start":6191633,"end":6210625,"speaker":"G","text":"Y también tenemos los puntos adicionales que surgieron en las reuniones con los miembros de la Junta sobre los cambios de límites, esos también van a salir, creo que Ellie ya los empezó a poner en el calendario."},{"start":6210625,"end":6215749,"speaker":"A","text":"Creo que el primero es el 20 de mayo, ¿verdad?, en nuestra próxima reunión."},{"start":6216683,"end":6230366,"speaker":"G","text":"El primero es en nuestra próxima reunión. Es solo información, solo información. Y luego tenemos una audiencia pública el 10 de junio. Así que hay una reunión el 10 de junio y una reunión el 17 de junio para otra audiencia pública."},{"start":6230366,"end":6233318,"speaker":"A","text":"¿Y ahí sería la aprobación?"},{"start":6233318,"end":6236269,"speaker":"G","text":"No, la aprobación vendría el 24 de junio."},{"start":6236269,"end":6255682,"speaker":"A","text":"Entendido. Para los miembros del público, esto tiene que ver con el cierre de algunas de las escuelas del vecindario. O sea, las personas asignadas a esas escuelas como Selby Lane, John Gill, Hawes, Fair Oaks— ¿cuál es la otra?"},{"start":6255682,"end":6260702,"speaker":"H","text":"Esas son todas las del vecindario."},{"start":6260702,"end":6275299,"speaker":"A","text":"¿Sí? Okay. Entonces, las personas que vivían en esos límites tienen que ser redistribuidas a otras escuelas del vecindario. De eso se trata lo que viene a partir de nuestra próxima reunión, el 20 de mayo. Así que estén pendientes si les interesa, por favor."},{"start":6275299,"end":6285924,"speaker":"C","text":"Entonces, John, una cosa— vi que tenías el cronograma y el proceso en tu email semanal de superintendente, ¿correcto?"},{"start":6285924,"end":6286805,"speaker":"G","text":"Correcto."},{"start":6286805,"end":6301766,"speaker":"C","text":"Sí, yo lo vi ahí. Y pensaba que sería bueno que los directores también se aseguren de incluirlo en sus avisos para las escuelas. Creo que este es uno de esos temas donde queremos asegurarnos de que la mayor cantidad de gente posible sepa, porque la gente va a tener una opinión."},{"start":6301766,"end":6304178,"speaker":"H","text":"Okay."},{"start":6304178,"end":6329458,"speaker":"C","text":"Como saben, necesitamos comunicar, comunicar, comunicar, porque así como esta noche escuchamos sobre los nombres de las escuelas, creo que hay algo de malentendido sobre el proceso y cómo hemos estado recibiendo opiniones, y ha habido oportunidades para comentario público y todo eso. Espero que no lleguemos al final de este proceso y la gente diga que no tuvo la oportunidad de participar. Sí."},{"start":6329458,"end":6338295,"speaker":"G","text":"Bueno, Jorge también va a mandar algunos recordatorios. Así que Jorge también hará eso. Él y yo vamos a hablar mañana."},{"start":6338295,"end":6352123,"speaker":"C","text":"Sí, probablemente las 3 cosas más importantes son cerrar escuelas, nombrar escuelas y cambiar los límites, ¿verdad? Son como las 3 cosas que más le importan a la comunidad. Bueno, gracias."},{"start":6352123,"end":6378059,"speaker":"A","text":"Una cosa en la que también tenemos que pensar es en las familias que tienen niños pequeños o que ni siquiera tienen hijos todavía, que no se dan cuenta de que podrían ser reasignados. Así que queremos poder comunicarnos con ellos. Quizás necesitamos pensar en cómo podemos— si mandamos cartas a todas las casas en esos límites, o yo sé que puedo publicarlo en Nextdoor. Pero es algo en lo que necesitamos pensar."},{"start":6378059,"end":6389705,"speaker":"G","text":"Y otra cosa es que quizás la ciudad también lo puede poner en su parte. Bueno, podemos hablar— voy a decirle a Jorge que hable con su persona de comunicaciones para ver si también pueden publicarlo ahí."},{"start":6389705,"end":6391292,"speaker":"A","text":"Perfecto."},{"start":6391292,"end":6392202,"speaker":"C","text":"Sí, buena idea."},{"start":6392202,"end":6413554,"speaker":"A","text":"¿Había algo más en el punto 17? Okay, entonces el calendario de agenda de la Junta. Alisa, sé que preguntaste sobre tenerlo actualizado. Así que si puedes revisarlo, hay toda una lista de cosas que se movieron."},{"start":6413554,"end":6416224,"speaker":"C","text":"Gracias."},{"start":6416224,"end":6431781,"speaker":"J","text":"En realidad no vamos a tener que hacer una actualización del addendum de ESSA. Así que podemos quitar esa parte del addendum de ESSA, porque ya aplicamos y ya recibimos nuestro federal. Así que deberíamos estar bien. Eso es una cosa menos. Muy contenta."},{"start":6431781,"end":6433523,"speaker":"G","text":"Una cosa menos. Perfecto."},{"start":6433523,"end":6434843,"speaker":"J","text":"Sí, muy contenta."},{"start":6434843,"end":6439848,"speaker":"G","text":"¿Lo anotaste, Ali? Okay."},{"start":6439848,"end":6459267,"speaker":"A","text":"Okay, con eso terminamos nuestra agenda. Para el cierre, vamos a regresar a sesión cerrada para revisar los puntos 3.2 y 3.3, creo. ¿Hay una moción para cerrar y regresar a sesión cerrada?"},{"start":6459267,"end":6463315,"speaker":"F","text":"Así lo propongo."},{"start":6463315,"end":6467394,"speaker":"A","text":"¿Hay un segundo? Segundo."},{"start":6467394,"end":6467675,"speaker":"D","text":"Segundo."},{"start":6467675,"end":6472543,"speaker":"A","text":"Creo que tenemos a Dennis y a Maria. Vamos— ¿todos a favor?"},{"start":6472543,"end":6476043,"speaker":"C","text":"A favor. A favor."},{"start":6476043,"end":6479706,"speaker":"A","text":"Perfecto, gracias. Gracias a todos por aguantar hasta el final de esta reunión."}],"lang":"es","translatedFrom":"en","_sourceHash":"2941eb640b8643bf"}