{"date":"2025-08-19","type":"Regular","videoId":"B8blJsqUL_4","audioDuration":5108,"speakers":{"A":{"name":"Mike Wells","role":"Board President"},"B":{"name":"Evelyn Sanchez","role":"Executive Assistant to Superintendent / Board Secretary"},"C":{"name":"David Li","role":"Trustee"},"D":{"name":"David Weekly","role":"Vice President"},"E":{"name":"John Baker","role":"Superintendent"},"F":{"name":"Rick Edson","role":"Chief Business Official (also Bryan Godbe, remote presenter, shares label in presentation segment)"},"G":{"name":"Jeremy Hauser","role":"Partner, TeamCivX (parcel tax consultant)"}},"utterances":[{"start":6000,"end":10480,"speaker":"A","text":"Muy bien, vamos a retomar la reunión, y le pediremos a Evelyn que pase lista."},{"start":10960,"end":11920,"speaker":"B","text":"Miembro de la Junta Lee."},{"start":12080,"end":12480,"speaker":"C","text":"Presente."},{"start":12720,"end":18000,"speaker":"B","text":"Miembro de la Junta King. Presente. Miembro de la Junta Marquez. Presente. Vicepresidente Weekly."},{"start":18080,"end":18480,"speaker":"D","text":"Presidente."},{"start":18720,"end":19600,"speaker":"B","text":"Presidenta Wells."},{"start":19600,"end":19920,"speaker":"E","text":"Presente."},{"start":21920,"end":145190,"speaker":"A","text":"Voy a informar sobre la sesión cerrada. De acuerdo con la Ley Brown, la Mesa Directiva informa que durante la sesión cerrada, la Junta tomó la decisión de iniciar un proceso legal relacionado con un asunto de debido proceso bajo la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA). La Junta, con una votación de cinco a favor, cero en contra y cero abstenciones, ha dado instrucciones al abogado legal para presentar una queja de debido proceso ante la Oficina de Audiencias Administrativas en contra de los padres o tutores de un estudiante del distrito. Debido a las leyes de confidencialidad que regulan los expedientes estudiantiles y los asuntos de educación especial, no se pueden revelar más detalles sobre esta acción en este momento. Bien. Bienvenidos a la reunión del 19 de agosto de 2025 de la Mesa Directiva del Distrito Escolar de Redwood City. Si necesita interpretación en español, tenemos dos opciones: interpretación virtual en español, llame al 978-990-5137, y presione 8-3-7-0-4-1. El signo de número interpretación en persona en español, solicítela en la sala. Bienvenidos al nuevo año escolar. Es un gran gusto darles la bienvenida a nuestros estudiantes, familias y todo el staff para el año escolar 25-26. En todas nuestras reuniones de la Junta, animamos la participación del público y los invitamos a compartir sus comentarios sobre cualquier tema de interés, ya sea que esté en la agenda o no. Si su comentario es sobre un tema en la agenda, se les llamará cuando ese tema esté siendo considerado. Si es sobre un tema que no está en la agenda, se les llamará durante la sección de comentario público. Para hacernos saber que desea comentar, si está aquí en persona, por favor llene una tarjeta de orador en la entrada del salón y désela a Evelyn. Si está participando por Zoom, puede llenar el formulario que está en el link de la agenda o simplemente levantar la mano en Zoom cuando se esté considerando el tema. Para ser justos con todos los oradores, vamos a limitar los comentarios públicos a 3 minutos por persona por tema, a menos que se indique lo contrario. ¿Hay algún cambio a la agenda? Muy bien, hagamos una moción para aprobar la agenda."},{"start":146150,"end":147990,"speaker":"D","text":"Propongo que aprobemos la agenda."},{"start":148870,"end":149590,"speaker":"A","text":"¿Hay un segundo?"},{"start":150230,"end":150630,"speaker":"B","text":"Segundo."},{"start":151030,"end":160430,"speaker":"A","text":"¿Todos a favor? A favor. Excelente. Bien, no hay cambios a la agenda. Entonces vamos a pasar al comentario público. Creo que no tenemos ninguno para temas fuera de la agenda."},{"start":160430,"end":160830,"speaker":"B","text":"Ninguno."},{"start":160830,"end":161510,"speaker":"E","text":"Perfecto."},{"start":162390,"end":170230,"speaker":"A","text":"Y luego pasaremos a la aprobación de los puntos del programa de bonos en el consent agenda. Lo aprobaremos sin discusión. ¿Hay una moción para aprobar?"},{"start":170680,"end":171720,"speaker":"F","text":"Propongo que aprobemos."},{"start":172200,"end":173880,"speaker":"A","text":"Sr. Weekly, ¿hay un segundo?"},{"start":174840,"end":175240,"speaker":"B","text":"¿Segundo?"},{"start":175480,"end":198730,"speaker":"A","text":"Muy bien. ¿Todos a favor? Excelente. No hay puntos de acción del programa de bonos, así que gracias al equipo de bonos. Pasamos a los puntos de discusión. El primero es la discusión sobre los resultados de la encuesta del parcel tax y los próximos pasos recomendados. Tenemos una tarjeta de orador para este tema, pero creo que deberíamos hacer la presentación primero y luego recibir los comentarios del público. ¿Te la entregué?"},{"start":198730,"end":356180,"speaker":"E","text":"Sí. Esta noche vamos a escuchar sobre una opción que podría hacer una diferencia duradera para nuestros estudiantes y escuelas: la posibilidad de poner una medida de parcel tax en la boleta electoral en el futuro. Los parcel taxes son una de las pocas herramientas de financiamiento local disponibles para los distritos escolares de California. Proporcionan ingresos estables y bajo control local, y no pueden ser quitados por el estado ni por el gobierno federal. Como saben, el Redwood City School District enfrenta una brecha estructural en el financiamiento porque los costos están subiendo, pero los ingresos no. Estamos cargando con presiones de gasto porque nuestros estudiantes no pueden prescindir de esos servicios. Con el vencimiento de los fondos únicos de Covid que usamos el año pasado, las presiones continuas siguen sin cubrir las necesidades de nuestros estudiantes ni los diferentes tipos de programas que queremos ofrecer. Este año, una vez más nos estamos preparando para una ronda de reducciones al budget. Y a menos que tengamos ingresos locales estables, esas reducciones tendrán que continuar en los años que vienen. Un parcel tax no resolvería este problema por completo, pero sí podría proteger los programas y servicios que más valoran nuestras familias: la instrucción en el salón de clases, el apoyo a los estudiantes, instalaciones seguras y acogedoras, y la capacidad de atraer y retener maestros y staff. En abril de 2025, ustedes aprobaron contratar a Team Civics, Godbe Research y SCI Consulting Group para realizar una encuesta independiente sobre las prioridades de la comunidad y un análisis técnico. El tema de esta noche es el seguimiento de ese trabajo, con Godbe Research presentando los resultados de la encuesta y Jeremy Hauser, quien está aquí en persona de Team Civics, compartiendo el análisis y recomendando acciones para consideración de la Junta, para ayudarnos a entender qué podría significar esto para el Redwood City School District. Nos guiarán por los resultados de la encuesta, la posible estructura del parcel tax y los ingresos potenciales. Su presentación nos dará una imagen clara tanto de las oportunidades como de las consideraciones, para que podamos decidir juntos si este es un camino que vale la pena seguir. Jeremy Hauser está con nosotros en este momento y creo que Brian Godbe está en línea."},{"start":356980,"end":357460,"speaker":"F","text":"Sí."},{"start":357620,"end":359620,"speaker":"E","text":"Perfecto. Bienvenido, Brian."},{"start":360740,"end":362180,"speaker":"F","text":"Gracias, Superintendente."},{"start":363060,"end":480810,"speaker":"G","text":"Gracias, Dr. Baker. Y gracias a los Miembros de la Junta por recibirme nuevamente. Soy Jeremy Hauser, socio de Team Civics. Antes de entrar en los resultados de la encuesta, quiero hacer un breve resumen de lo que hemos hecho desde la última vez que estuvimos frente a ustedes, para reorientarnos en el proceso y en dónde estamos. Luego le pasaré la palabra a Brian para que repase los números en detalle. Rick, ¿podrías pasar a la siguiente diapositiva? Recordarán que estuvimos aquí en marzo de este año para una sesión informativa sobre todo lo que necesitan saber sobre los parcel taxes: los requisitos legales, los requisitos políticos. Hablamos sobre el potencial de un parcel tax basado en pies cuadrados y lo que podría implicar. También hablamos sobre posibles fechas de elección y los próximos pasos recomendados. Como mencionó el Dr. Baker, regresamos a principios de abril y recibimos instrucciones de todos ustedes para evaluar la viabilidad de una posible medida de parcel tax. Desde entonces, en coordinación con Godbe Research, realizamos esa investigación de opinión para responder algunas preguntas clave que presentaremos esta noche. Primero que nada, queríamos entender qué sensibilidades existen en su comunidad respecto a las tasas de impuestos y cómo podrían afectar el apoyo a una medida de parcel tax. Queríamos entender las prioridades de financiamiento que sus votantes ven en sus escuelas y qué priorizan en términos de uso de fondos al considerar una posible medida. Queríamos ver si existen posibles controversias en la comunidad, y realmente queríamos profundizar en el momento óptimo para aparecer en la boleta. Y finalmente, como saben, esta encuesta fue estructurada alrededor de un parcel tax basado en pies cuadrados, que es una estructura que muchos de los distritos vecinos han explorado en el pasado, así como otros distritos en el Área de la Bahía, pero ustedes no lo han hecho. Así que la encuesta que realizamos se enfocó exclusivamente en una medida basada en los pies cuadrados de los edificios en cualquier parcela. Con eso, le paso la palabra a Brian para que repase los números y luego regresaré con más recomendaciones y próximos pasos."},{"start":481770,"end":1966630,"speaker":"F","text":"Excelente. Muchas gracias, Jeremy. Gracias, Miembros de la Junta. Como mencionó Jeremy, realizamos una encuesta para el distrito. Revisamos una variedad de cosas. Primero, vimos varias preguntas sobre el distrito y la percepción de los votantes sobre el distrito en cuanto a la calidad de la educación, el manejo de los fondos de los contribuyentes y las posibles necesidades de financiamiento adicional. También, como mencionó Jeremy, vimos las medidas de parcel tax. En este caso fue una muestra dividida, de lo que hablaremos un poco más, donde vimos dos variaciones diferentes basadas en distintas tasas. Revisamos una variedad de cosas en las que podríamos gastar el dinero. Luego evaluamos declaraciones tanto positivas como negativas para ver qué podría pasar en el curso de una campaña. Vimos con más detalle las diferentes estructuras de tasas y también los plazos. Y luego también vimos la percepción de la economía en el próximo año. La encuesta se basa en una amplia variedad de características demográficas y de comportamiento que usamos para asegurarnos de que sea representativa. Eso incluye la estratificación de la muestra al principio, la ponderación al final, y luego la segmentación de los datos después. Siguiente diapositiva, por favor. Un poco más sobre la metodología: fue una encuesta por teléfono y en línea. Por teléfono, es decir, línea fija, sí, todavía hay algunas personas que las tienen y las contestan, pero la mayoría de las llamadas fue por celular. Las encuestas en línea fueron mediante invitaciones por texto y por email. Pero realmente vivimos en un mundo de celular y texto, así que de ahí viene la mayoría de nuestras entrevistas completadas. El universo que consideramos fueron los votantes probables de noviembre de 2026 en el distrito. Estuvimos en el campo a finales de mayo. El promedio de la encuesta telefónica, que sigue siendo nuestra métrica para medir la duración, fue de 25 minutos. Nuestra meta de tamaño de muestra era 500. En realidad obtuvimos 505, lo que nos lleva a un margen de error de más o menos 4.33% para toda la muestra. Y para las preguntas de boleta con muestras divididas, es de más o menos 6.14%. Siguiente diapositiva, por favor. Y luego la siguiente. La primera sección es la percepción del distrito. Y la primera pregunta es la percepción de la calidad de la educación. Si sumas los que respondieron muy favorable y algo favorable, llegamos a básicamente 61% en números redondos en esta encuesta. En el gráfico circular, si miran el recuadro en la parte inferior de la diapositiva, verán la misma pregunta de encuestas anteriores. En la encuesta de mayo de 2024, fue 45%. En febrero de 2022, fue 53% redondeado. Y en febrero de 2019, fue 32%. Así que este es el más alto que ha sido, y ciertamente es una buena señal y una indicación del buen trabajo del distrito. Siguiente diapositiva, por favor. La siguiente diapositiva es el manejo de los fondos de los contribuyentes o públicos. Mismo concepto. Sumando los muy y algo favorables, vemos que estamos en 48%. Esto siempre es más bajo que la calidad de la educación porque es algo un poco diferente. Mucha gente en realidad no sabe lo que están haciendo porque no siguen las reuniones de la Junta. Y eso se refleja en el DKNA, que significa \"no sé, sin respuesta\", que es el 27% que no tiene una opinión. Cuando sumamos los muy y algo favorables juntos, de nuevo es 48% en esta encuesta. Fue 34, 37 y 27 respectivamente en ese recuadro al fondo de la diapositiva. Así que también ha mejorado aquí. Y eso sin duda es algo bueno mientras consideramos una medida de ingresos. Siguiente diapositiva. La siguiente diapositiva fue un acuerdo o desacuerdo con la afirmación de que el distrito necesita financiamiento adicional para proveer una educación de calidad. De nuevo, sumando los que están muy de acuerdo y algo de acuerdo, llegamos a 64% en números redondos. En mayo de 2024, fue 58. En febrero de 2022, fue 61. Así que de nuevo, es el más alto que ha sido en estas últimas encuestas. Siguiente diapositiva, por favor. Aquí es donde cambiamos de tema en la encuesta. Terminamos con esta percepción general del distrito y pasamos a propuestas específicas de parcel tax. Pueden ver el texto de la pregunta en el recuadro del lado derecho. Cumple con todos los requisitos legales estatales para una medida de boleta. No tiene más de 75 palabras. Tiene una tasa de impuesto de 17.5 centavos por pie cuadrado de edificio y $25 por parcela sin mejoras. Recauda un total de $14.3 millones anuales. Y tiene un plazo que en este caso es hasta que los votantes lo cancelen. Hay otras cosas como supervisión ciudadana independiente, exenciones para adultos mayores, sin dinero para administradores, que son comunes en la mayoría de los parcel taxes para distritos escolares. También incluye esos puntos que ven, que en esta etapa del proceso creímos que serían los mejores elementos para el parcel tax. Pueden ver los puntos sobre preservar las clases de ciencias y tecnología, matemáticas, etc. Cuando preguntamos si definitivamente votarían sí, probablemente votarían sí, etc., sumando los definitivamente y probablemente sí, vemos que estamos en 63.4%. Es un buen punto de partida. Obviamente, aún no llegamos al umbral de los 2/3 necesarios para que un parcel tax sea exitoso, pero ciertamente es un buen comienzo. Siguiente diapositiva, por favor. La siguiente diapositiva. Como mencioné, hicimos una muestra dividida, lo que básicamente significa que tenemos una muestra aleatoria de 505 y luego tenemos dos muestras aleatorias dentro de esa. Ambas muestras aleatorias están ponderadas y estratificadas de forma independiente para asegurarse de que sean individualmente representativas, y luego se suman para que toda la encuesta sea representativa. Esta es una variación del mismo parcel tax con la excepción de la tasa. En este caso, la tasa es 5.5 centavos, $25 por parcela sin mejoras, recaudando $4.5 millones anuales. Obviamente es una tasa más baja, pero eso no cambió mucho los datos. De hecho, es un poco más baja, en 60% en números redondos. Unos tres y medio, 4% más bajo. Estadísticamente hablando, no hay diferencia entre los dos. Eso sugiere que la tasa más alta podría funcionar un poco mejor. Pero de nuevo, estadísticamente hablando, las dos variaciones son iguales. Siguiente diapositiva, por favor. El siguiente conjunto de preguntas fue más largo porque no estamos limitados a las 75 palabras de una pregunta de boleta. Y se le hizo a toda la muestra. Estos elementos se presentaron en orden aleatorio para evitar cualquier sesgo de posición. Después de terminar las entrevistas, regresamos y asignamos valores numéricos a cada una de las categorías de respuesta. Así que un \"mucho más probable\" obtiene un dos. Un \"algo más probable\" obtiene un uno. \"Algo menos probable\" es menos uno. \"Mucho menos probable\" es menos dos. Eso crea lo que ven, los números junto a las barras rojas. Es una escala de intensidad. Lo hacemos porque hay cuatro categorías de respuesta diferentes más una respuesta de \"no sé\". Y es difícil resumir eso en un solo porcentaje. Si sumaran, por ejemplo, el \"mucho más probable\" y \"algo más probable\" para fines de clasificación, podría tener un elemento que es 40% mucho más probable y 20% algo más probable, lo que da 60%. Claro, podría ser al revés: 20% mucho más probable y 40% algo más probable, que sigue siendo 60%, pero no es el mismo 60%. El primer ejemplo es mucho más fuerte y de mayor intensidad. Por eso usamos esta puntuación de intensidad para clasificar los elementos, aunque es algo abstracto. También de hecho sumamos el \"mucho más probable\" y \"algo más probable\", y eso se refleja en la flecha azul y el rango de alto a bajo en el lado derecho de la diapositiva. De nuevo, están clasificados. Estos elementos están clasificados por la puntuación de intensidad, pero mostramos los porcentajes para que sea más fácil entender lo que estamos viendo. También ponemos las cosas en niveles, lo que significa que dentro de un nivel dado, los elementos están técnicamente empatados y no hay diferencia entre ellos. Sí hay diferencias numéricas, por supuesto. Y al final del día, tenemos que poner una cosa delante de la otra si estamos redactando una pregunta de boleta o un argumento de boleta. Así que este es el mejor orden que tenemos, pero hay que tener en cuenta que dentro de un nivel, todo está técnicamente empatado. Al tope del nivel uno, tenemos \"mantener clases prácticas de ciencias\" con 77%, al menos algo más probable de apoyar la medida. \"Atraer y retener maestros y consejeros calificados\" es lo siguiente, prácticamente al mismo nivel. \"Preservar la instrucción en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas.\" \"Apoyar programas de calidad de lectura y escritura.\" \"Proporcionar enriquecimiento en matemáticas y ciencias\", una variación ligeramente diferente de los componentes de matemáticas y ciencias que hemos evaluado anteriormente en esta lista. \"Mantener tamaños de clase manejables\", \"proteger los programas de arte y música\" y \"mantener los programas de alfabetización\". Todos esos están por encima del 70%, que es tres puntos más alto que los dos tercios necesarios para que esta medida sea exitosa. Esa es una buena lista. Algo más a destacar es que esta lista sugiere que podríamos ajustar un poco la pregunta de boleta en términos de los puntos que sugerimos inicialmente. Siguiente diapositiva, por favor. La siguiente diapositiva continúa la misma lista más abajo. Comenzamos con \"mantener los programas de biblioteca escolar\" al 70%. Pero rápidamente nos adentramos en el nivel de los 2/3. Así que a diferencia de los elementos en la primera diapositiva, simplemente no nos están ayudando a alcanzar o superar el umbral de 2/3 que necesitamos para que un parcel tax sea exitoso. Pero tienen cosas como programas de biblioteca escolar, materiales instructivos actualizados, mejorar los programas de orientación escolar, etc. Siguiente diapositiva, por favor. La siguiente diapositiva es otra lista. Esta es un poco más larga. De nuevo, se presenta en orden aleatorio y la idea es en gran medida la misma para crear la escala de intensidad. Las categorías de respuesta son un poco diferentes, pero la idea sigue siendo la misma. Clasificada por intensidad, pero luego mirando el porcentaje de al menos algo más probable de votar sí. Al tope de esta lista tenemos: \"Cada centavo de esta medida beneficiará a las escuelas primarias y secundarias de Redwood City\". \"La medida garantiza que los grandes negocios y los dueños de grandes edificios paguen su parte justa.\" Esa es una característica de un parcel tax por pie cuadrado, a diferencia de lo que el distrito ha tenido en el pasado, que es un parcel tax de tarifa plana. \"Tener un gran maestro en el salón de clases es el elemento más importante para proveer una educación de calidad.\" \"Ninguno de este dinero puede ser tomado por el gobierno de los EE.UU. o el estado de California.\" Siempre una buena disposición de rendición de cuentas. \"Por ley, ningún dinero de esta medida puede usarse para salarios de administradores.\" Otra disposición de rendición de cuentas. \"La medida prevendrá despidos adicionales de docenas de maestros y staff calificados.\" \"Cada centavo de esta medida beneficiará a las escuelas primarias, secundarias y escuelas charter de Redwood City.\" La razón por la que esto es un poco diferente al 7W es que solo queríamos ver si agregar las escuelas charter hacía una diferencia. Realmente no. Desde una perspectiva estadística es numéricamente más bajo, pero sigue estando en los 70s bajos y ese es un buen lugar para estar. \"La medida continúa el financiamiento para programas básicos críticos incluyendo matemáticas, ciencias, lectura y escritura.\" Otra variación de las materias académicas básicas. La buena noticia aquí es que todos estos están por encima de ese 72.7%. Estadísticamente todos están empatados. De nuevo, las clasificaciones son útiles para nuestros propósitos, pero todo esto supera el umbral de 2/3 por básicamente 6 puntos en números redondos. Así que ciertamente es un buen lugar para estar. Nos da argumentos con qué trabajar. Siguiente diapositiva, por favor. La siguiente diapositiva muestra la continuación de esta lista de preguntas que ven aquí. Rápidamente, todavía estamos en los 70s. También verán la razón por la que usamos la escala de intensidad para clasificarlos. Porque a veces uno de los elementos puede tener un \"mucho más probable\" más alto y como resultado el porcentaje parece más alto que el porcentaje de otro. Pero la intensidad es cómo se clasifican, no simplemente sumando el \"mucho más\" y \"algo más probable\" juntos. Así que estos dos son todos buenos. No son tan buenos como la primera diapositiva, pero todos siguen estando en el nivel uno, así que estadísticamente empatados. \"Muchos maestros están luchando con el alto costo de la vivienda.\" \"La medida requiere supervisión ciudadana.\" \"Los fondos recaudados por la medida no pueden ser afectados por DOGE.\" \"La medida ayudará a proveer compensación competitiva para maestros y empleados escolares.\" \"Dado el rápido aumento del costo de vida, si la medida falla, el distrito tendrá que recortar programas para los niños en todo el distrito.\" \"Dada la incertidumbre en torno al Departamento de Educación de los EE.UU., la medida es crítica para garantizar que los niños continúen recibiendo la mejor educación.\" Y finalmente, \"el distrito escolar tiene maestros galardonados y esta medida ayudará a retenerlos\". De nuevo, todos estos elementos están por encima del 70%, así que ese es un buen lugar para estar. Siguiente diapositiva, por favor. La siguiente diapositiva. De nuevo, esta fue una lista larga, pero aquí verán que de repente el elemento más alto está apenas un poco por encima del umbral de 2/3. Así que estos elementos no nos están ayudando a llegar a los 2/3 que necesitamos para ser exitosos. Aunque son atributos educativos positivos e importantes, simplemente no están moviendo a los votantes. En este punto de la encuesta, hemos introducido las dos medidas a las respectivas muestras divididas. Hemos hablado sobre en qué se gastaría el dinero, hemos hablado sobre el lado positivo y llegamos a la nueva prueba de nuestras preguntas de boleta. Siguiente diapositiva, por favor. El primero de nuevo es nuestro parcel tax de 17.5 centavos. Comenzó en 63.4. Ahora estamos en 73.2. En números redondos, un aumento del 10%. Eso es sustancial y ciertamente una buena señal para esta versión en particular. Siguiente diapositiva, por favor. El de 5.5 centavos, comenzando en 59.5, subió a 68. Casi un aumento de 10 puntos. No tan fuerte como el anterior, pero no comenzó tan fuerte. Así que tenemos lo mismo aquí. Solo parece haber más apoyo para una medida más grande que será más efectiva para satisfacer las necesidades del distrito. Siguiente diapositiva. El siguiente conjunto de preguntas son las negativas. Obviamente no solo son los argumentos positivos. En el contexto de una medida en la boleta, necesitamos ver ambos lados de la moneda y eso es lo que hace esto. La metodología aquí es en gran medida la misma que las declaraciones informativas, pero hay que recordar que no ponemos un signo negativo frente a los números para hacerlos parecer malos. Cuanto más altos son, peor es para nosotros. Y también es importante recordar que el 33.4% en el día de las elecciones es suficiente para derrotar un parcel tax que requiere 2/3. Así que la mala noticia es que todos estos están por encima de ese 33.4%. Y hay algunos elementos particularmente fuertes al tope de la lista. \"La medida no tiene fecha de expiración y continuará para siempre.\" Lo caracterizamos legalmente como \"hasta que los votantes la cancelen\". La oposición lo llama un \"impuesto para siempre\" y eso es 48% al menos algo más probable de votar no. \"La medida más que duplicaría el monto actual del parcel tax escolar actual.\" Obviamente las tasas son importantes y son un negativo para nosotros. \"Los residentes y negocios que luchan con la inflación continua, los altos precios de la gasolina y los comestibles. Ahora no es el momento correcto para hacer esto.\" \"La ciudad y el condado han aumentado los impuestos sobre las ventas y los distritos de escuelas primarias y secundarias también lo han hecho.\" Y eso es una referencia genérica al hecho de que puede haber una medida de transporte regional en la boleta al mismo tiempo. Y eso obviamente es un negativo. \"El distrito ya tiene suficiente dinero de los contribuyentes. Solo necesitan manejar su budget de manera más eficiente.\" Un argumento anti-impuesto bastante típico, pero impactante dada la incertidumbre económica de los aranceles, la inflación, las altas tasas de interés, los recortes presupuestarios del estado y los déficits que se avecinan. \"Este no es el momento correcto\", obviamente. Eso es para asegurarnos de que estamos integrando en la prueba final la incertidumbre económica que enfrentamos. \"Los salarios de los empleados del distrito escolar aumentan automáticamente basados en los contratos sindicales.\" \"No se deje engañar. El propietario promedio pagará $100\". Esa es la versión de 5.5 centavos del parcel tax en la muestra dividida. Y luego \"no se deje engañar. El propietario promedio pagará $315 al año\". Esa es la versión de 17.5 centavos del parcel tax. Así que esas también se dividieron en la muestra. Pero las respuestas son prácticamente idénticas. Y \"es responsabilidad del estado financiar la educación. No debería recaer sobre los propietarios locales\", en la lista inferior, pero de nuevo, todavía por encima de ese umbral de 33.4%. Ahora hemos introducido la medida, hemos hablado de en qué se gastan los fondos, hemos hablado de los argumentos positivos, la hemos vuelto a probar y hemos hablado de los negativos. Pasamos a la siguiente diapositiva y volvemos a probar las medidas por tercera vez. Esta es justo después de los negativos, igual que la prueba intermedia fue justo después de los positivos. Así que esto es algo así como el peor escenario. La segunda prueba es el mejor escenario. Y aquí comenzamos en 63, subimos a 73 y ahora estamos en 66.5, que está básicamente justo en el umbral de 2/3. Pero no bajó tanto como donde comenzamos. Y eso es realmente alentador. La otra forma de verlo, porque la estructura de la encuesta es muy intencional para ver cuál es el máximo y cuál es el mínimo: promediar la segunda y tercera prueba es una buena manera de averiguar qué pasa después de que todos escuchan los positivos y los negativos mezclados. Y cuando haces eso, el promedio es 70% en números redondos, que obviamente está 3 puntos por encima del umbral de 2/3. Así que ese es un buen lugar para estar. La pregunta de seguimiento para esta muestra dividida, siguiente diapositiva por favor, fue el apoyo a $0.10 por pie cuadrado. Básicamente, en lugar de 17.5 para hacer la misma lista de cosas, ¿qué pasaría si fuera $0.10 por pie cuadrado de edificio? Y vemos que obtenemos un pequeño aumento de 66.5 a 67.6, que no es estadísticamente significativo. Lo que es interesante y casi siempre es el caso es que el \"definitivamente sí\" ha subido. Así que aunque no hay una diferencia significativa en el total, la intensidad ha mejorado, como era de esperar a una tasa más baja. Pero como nuestro promedio de la segunda y tercera prueba para 17.5 centavos es 70%, no estoy seguro de que bajar la tasa beneficie nuestra probabilidad de éxito. Solo reduce los ingresos. Siguiente diapositiva, por favor. Volviendo al otro lado del escenario de muestra dividida, esta es la versión de 5.5 centavos. Comenzamos en 60%, subimos a 68 y ahora estamos en 63 en números redondos. Como hemos visto a lo largo de todo con esta versión, simplemente no está llegando al umbral de 2/3 con ningún margen de seguridad. E incluso si promediamos la segunda y tercera prueba aquí, estamos justo en 66%. Así que estamos justo por debajo del umbral de 2/3 para esto. Creo que eso sugiere que los 17.5 centavos es probablemente la mejor opción para propósitos de planificación en este momento y que no tenemos que ir a la tasa más baja. Siguiente diapositiva, por favor. La siguiente diapositiva se le hizo a todo el mundo. Ya no está dividida en muestras. Y esto fue en lugar de la intención de \"hasta que los votantes la cancelen\", como escribimos ambas preguntas de boleta. ¿Qué pasaría si fueran solo ocho años? Estamos buscando un punto donde podríamos hacer un parcel tax de plazo fijo que eliminaría ese negativo del \"impuesto para siempre\". Aquí obtenemos 65%. No es tan bueno como donde estábamos con el \"hasta que los votantes la cancelen\". Ese casi siempre es el caso porque \"hasta que los votantes la cancelen\" sí le da a la gente la conciencia de que, ya saben, podrían salir y revocar un impuesto en cualquier momento. Ocho años hace que suene como si estuviera establecido en piedra. Todavía es bastante bueno. Esta es toda la muestra. Así que es un poco más alta para los 17.5 porque el apoyo para eso es más alto y un poco más baja para los 5.5. Siguiente diapositiva, por favor. Y esta es la última diapositiva de la encuesta antes de devolverle la palabra a Jeremy. Pero esto es a lo que me refería antes, que teníamos una pregunta sobre su opinión de la economía futura. Les preguntamos qué creen que será la economía el próximo otoño en 2026 cuando podríamos estar en la boleta. Y el 17% dijo mejor, el 30% dijo más o menos igual, y el 46% dijo peor. Así que la mala noticia es que la gente es muy pesimista. Si comparamos eso con mayo de 2024, \"peor\" era solo 26%. Así que el clima económico actual es preocupante. Esa es la mala noticia. La buena noticia es que esto está integrado en las preguntas de boleta que ya vimos. Así que a pesar de que la gente es bastante pesimista sobre su futuro económico, todavía están dispuestos a apoyar un parcel tax local, como acabamos de ver hace un momento. Eso es alentador. Pero esto merece seguimiento para ver si empeora más de lo que ya está, que es bastante malo. No lo probamos en el Redwood City School District, pero hemos probado esta pregunta desde el inicio de la pandemia en una gran variedad de lugares. Y las peores respuestas ahora son tan malas o peores que al comienzo mismo de la pandemia. Así que la gente es muy pesimista, pero de nuevo, eso está integrado en las respuestas positivas. Llegamos al parcel tax de 17.5 centavos. Esa es la presentación de la encuesta. Le devuelvo la palabra a Jeremy para sus comentarios finales."},{"start":1968310,"end":2321700,"speaker":"G","text":"Gracias, Brian. Solo quería dar algunas recomendaciones basadas en esta investigación y nuestra experiencia. Creo que en general estos son números realmente positivos, y especialmente cuando los comparas con la encuesta que se hizo hace poco más de un año, estamos viendo buenas tendencias para su distrito y estamos viendo apoyo para un parcel tax basado en pies cuadrados. Por eso recomendamos que continúen el proceso de avanzar hacia posiblemente colocar una medida en la boleta en el futuro. Tenemos algunas ideas sobre cómo estructurar esa medida y cuándo considerarla. Primero que nada, recomendamos ir con los 17.5 centavos completos por pie cuadrado. La encuesta mostró que no hubo diferencia entre esa tasa y la tasa más baja, y de hecho mostró un poco de apoyo deprimido para esa tasa más baja de cinco y medio centavos. Nuestro objetivo principal aquí es traer el mayor ingreso posible a sus escuelas, y una medida de 17.5 centavos por pie cuadrado haría eso. Segundo, recomendamos que consideren incluir un límite en la tasa en la medida que evaluamos. En ambas medidas que evaluamos, no incluimos un límite, lo que significa que podríamos poner un tope en la cantidad que cualquier parcela podría pagar. No estamos diciendo que deban incluir uno necesariamente, pero realmente recomendamos que hagan divulgación y participación comunitaria, particularmente con la comunidad empresarial, para entender su disposición hacia esto. Muchas veces los negocios locales no están registrados para votar en el distrito y por lo tanto no pueden participar en la encuesta, pero de todas formas deberían ser un actor importante en el proceso. Y recomendamos que en los próximos meses, mientras trabajan en esta propuesta, eso sea una parte realmente importante de la discusión. Y finalmente, realmente recomendamos firmemente que consideren incluir una fecha de expiración. Como mencionó Brian, ese fue el argumento número uno en contra de esta posible medida: el hecho de que no incluía una fecha de expiración. Y aunque sus resultados de encuesta son muy sólidos, creo que necesitamos reconocer el hecho de que llegar a los 2/3 es realmente difícil sin importar qué, y están haciendo una petición bastante grande a su comunidad con la tasa de 17.5 centavos. Creemos que incluir una fecha de expiración sería un buen gesto para eliminar esa vulnerabilidad número uno de la mesa. Justo después de los negativos, vimos que ambas medidas cayeron. Y si quitáramos ese argumento negativo número uno de la mesa, que no expiraba, creemos que ciertamente construiría una propuesta más sólida para todos ustedes. Segundo, estamos recomendando que tengan como objetivo la elección de junio. Y lo recomendamos por varias razones. Principalmente, si tienen éxito en junio, podrán hacer efectivos los ingresos adicionales de una medida a partir del 1 de julio de 2026. Si esperan hasta noviembre del próximo año, no pueden comenzar a recaudar ese ingreso adicional hasta el 1 de julio de 2027. El Dr. Baker mencionó que han hecho algunos recortes dolorosos y tienen que seguir considerando recortes dolorosos. Así que parece que el tiempo es esencial. Tienen impulso y resultados sólidos de encuesta que dicen que tienen apoyo. Recomendamos que avancen teniendo como objetivo esa elección de junio. También sabemos que es probable que haya múltiples medidas en la boleta del condado el próximo año, probablemente en noviembre. Sería bueno entrar antes que esas y tener menos competencia por la atención y el tiempo de los votantes. Y finalmente, recomendamos firmemente que tomen algún tiempo para educar a su comunidad tanto a los votantes en general, como a los actores clave como los negocios, los PTAs, los maestros, etc., para expresar realmente la necesidad. Creo que eso quedó muy claro en la encuesta cuando vimos el aumento en el apoyo desde la primera hasta la segunda pregunta de boleta, casi 10 puntos, que hay que conectar algunos puntos para su comunidad. Y hacer la educación al inicio antes de colocar la medida en la boleta sería muy beneficioso para su medida. Siguiente diapositiva, por favor. Y finalmente, solo quería recordarnos el cronograma general y los hitos clave. Hemos hablado de esto algunas veces ahora. Ahora hemos completado la fase de factibilidad, esa primera fase de este proceso. Hemos entregado resultados de encuesta sobre los que nos sentimos muy confiados y creemos que tenemos realmente una hoja de ruta para avanzar hacia los pasos dos y tres con su dirección. Nos gustaría comenzar con esa fase de construcción de conciencia donde empezamos a comunicar a su comunidad sobre las necesidades, cómo un parcel tax podría abordar esas necesidades, y también realmente buscar su participación, tanto en una base amplia a través de comunicación generalizada, pero también a través de reuniones más específicas con actores clave. De nuevo, para poder darles un poco más de información, pero también para escucharlos de manera más detallada y comenzar a refinar cómo podría verse su parcel tax el próximo año. Después de que terminemos con esa fase de construcción de conciencia, pasaríamos a la tercera y última fase del proceso público, el desarrollo real de la medida misma. Necesitaríamos, para calificar para la boleta de junio, traerles una resolución que tendrían que adoptar antes del 6 de marzo para calificar para esa boleta. En esa resolución, tendríamos una pregunta de boleta completa de 75 palabras. Tendríamos una tasa final de impuesto, tendríamos un plazo, si incluye una fecha de expiración o no. Y luego tendríamos que tomar una decisión final sobre incluir ese límite en la tasa. Así que realmente estamos recomendando que avancemos en serio para poder completar estos próximos dos pasos y traerles una resolución para su consideración antes de esa fecha límite del 6 de marzo. Y en ese punto habría un traspaso de responsabilidades. Creo que como todos saben, el distrito no puede abogar a favor o en contra del paso de una medida. Así que ese trabajo, el trabajo de campaña tradicional que han visto durante muchos años con carteles de jardín, la comunidad y voluntarios tocando puertas y recaudando dinero, todo eso debe ser coordinado y financiado de forma privada, pero sigue siendo una parte muy importante de este proceso, especialmente cuando se considera el umbral de 2/3 necesario para el apoyo. Con eso, creo que tanto Brian como yo estamos felices de responder cualquier pregunta que puedan tener sobre los números, el proceso o los próximos pasos."},{"start":2322500,"end":2339600,"speaker":"A","text":"Muy bien, gracias Jeremy y Brian por la presentación. Regresaremos a sus preguntas en un momento. Primero voy a escuchar los comentarios del público. Comenzaremos con quien está aquí en persona, Jessica Shade. Y como recordatorio, tendrán tres minutos. Pueden ver el temporizador en la pantalla porque está en la parte frontal del podio."},{"start":2344960,"end":2440670,"speaker":"B","text":"Bien, gracias. Me llamo Jessica Shade. Soy mamá en el distrito. Me da mucho ánimo que las encuestas mostraron un aumento en el apoyo desde, ya saben, la última vez que hicieron la encuesta en mayo de 2024. También creo que el parcel tax por pie cuadrado es mucho más equitativo que la tarifa plana que hemos tenido en el pasado. Así que dos cosas muy alentadoras. Los padres son muy solidarios con un parcel tax. Hay mucho interés en seguir adelante con esto, y realmente queremos asegurarnos de que el financiamiento vaya a las áreas más necesarias para nuestros hijos. Así que los padres quieren participar y ayudar a llevarlo adelante. Ya tenemos un grupo de padres que ha estado investigando las opciones del parcel tax. Hemos estado explorando una iniciativa ciudadana, pero esto sería mucho más directo dados las leyes electorales y las diferentes complejidades. Una cosa que quiero señalar es que estos números están muy cerca de ese umbral de 2/3 que necesitamos alcanzar para que esto sea aprobado. Así que realmente vamos a necesitar que todos ayuden con esto. Así que aunque es más directo que una iniciativa ciudadana, va a ser un esfuerzo mayor. Así que solo un recordatorio para mí misma y para otros padres de que realmente vamos a tener que poner todo nuestro empeño en esto. Así que gracias."},{"start":2441070,"end":2464360,"speaker":"A","text":"Gracias, Jessica. Y tenemos dos comentarios en línea. Primero escucharemos a Carlo Contavelli, que se registró a través del formulario, y luego Brandon Matthews será después de él. Hola a todos."},{"start":2465160,"end":2466360,"speaker":"C","text":"Espero que puedan escucharme."},{"start":2466440,"end":2473560,"speaker":"A","text":"Sí, te escuchamos. Gracias. Lamento no poder estar allí esta noche, pero soy Carlo Contavalli."},{"start":2473560,"end":2474760,"speaker":"F","text":"Soy papá en Redwood City."},{"start":2474760,"end":2479960,"speaker":"A","text":"También estuve involucrado con otros padres para recaudar fondos para nuestro distrito escolar."},{"start":2481000,"end":2482160,"speaker":"C","text":"Entonces mi opinión es que la"},{"start":2482160,"end":2483640,"speaker":"A","text":"encuesta muestra que hay una buena"},{"start":2483640,"end":2485400,"speaker":"F","text":"posibilidad de que un parcel tax sea bien"},{"start":2485400,"end":2487360,"speaker":"A","text":"recibido y bien apoyado por los votantes."},{"start":2489040,"end":2493120,"speaker":"F","text":"Así que mi opinión es: tomemos la oportunidad y dejemos que los votantes decidan."},{"start":2493680,"end":2507160,"speaker":"A","text":"Hemos visto recortes drásticos al budget para este año escolar. No sabemos qué va a pasar a nivel estatal y federal en el futuro. Es urgente para nosotros asegurar más fondos para nuestras escuelas. Si no hacemos nada, digamos que no ponemos esto en la boleta, las cosas"},{"start":2507160,"end":2508080,"speaker":"F","text":"solo van a empeorar."},{"start":2508880,"end":2524300,"speaker":"A","text":"Al no poner esto en la boleta, estaríamos negando una oportunidad para los estudiantes, nuestros maestros y nuestros votantes sin siquiera intentarlo. Y no estoy seguro de que tengamos otras opciones, para ser franco, como se necesita más financiamiento. No viene del estado y,"},{"start":2524300,"end":2525220,"speaker":"F","text":"ni del nivel federal."},{"start":2525300,"end":2537060,"speaker":"A","text":"Y oye, necesitamos hacer lo que podemos a nivel local. Gracias. Gracias, Carlo. Y nuestro siguiente orador es Brandon Matthews."},{"start":2544270,"end":2545630,"speaker":"F","text":"Hola, buenas noches. ¿Pueden escucharme?"},{"start":2545630,"end":2546190,"speaker":"A","text":"Sí, te escuchamos."},{"start":2546750,"end":2547150,"speaker":"D","text":"Excelente."},{"start":2547950,"end":2645960,"speaker":"F","text":"Buenas noches. Mi nombre es Brendan Matthews. Soy papá en el distrito y también soy propietario de una vivienda en el área no incorporada del Condado de San Mateo. Soy miembro de Unidos, que es la organización de padres y maestros en Adelante Selby Spanish Immersion School. Esta noche tomo la palabra para apoyar esta medida de todo corazón. Creo que es absolutamente la decisión correcta. Y es mi impresión que la comunidad también la apoya, como lo han expresado los miembros individuales del PTO con quienes he hablado al respecto. Hay apoyo unánime entre los padres con quienes trabajo en el PTO. En particular aprecio la equidad de este impuesto. Personalmente estoy en contra de cualquier tipo de límite porque aprecio la naturaleza progresiva de esta disposición particular para el impuesto, y quiero señalar eso como algo que veo como beneficioso. Unidos, en particular la organización de padres y maestros de Adelante Selby, está siendo llamada con más fuerza este año para ayudar a financiar programas y beneficios para los estudiantes de nuestra escuela. Pero para ser completamente honesto, estamos bastante limitados por los datos demográficos de las familias que representan la comunidad de Adelante Selby. Estamos haciendo todo lo que podemos, pero poder compartir este costo de manera progresiva y equitativa en todo el distrito creo que sería enorme. Y quiero dar mi apoyo completo para ello. Gracias."},{"start":2646680,"end":2681420,"speaker":"A","text":"Gracias, Brandon. Bien, regresemos a los miembros de la Mesa Directiva. ¿Alguien quiere comenzar con alguna pregunta? También, este no es un punto de acción, pero sí queremos dar alguna dirección. Si recuerdan las tres recomendaciones que se presentaron hacia el final de la presentación, si pudieran compartir su opinión sobre esas recomendaciones y hacia dónde están pensando, intentaremos recopilar hacia dónde queremos ir como próximos pasos desde aquí. ¿Quién quiere comenzar? Bien, gracias, Jen."},{"start":2682620,"end":2699500,"speaker":"B","text":"Gracias. Gracias, Brandon. Perdón, un momento. Solo tenía un par de preguntas para mi propia información. De las 500 personas en la muestra, ¿sabemos cuántos eran propietarios de viviendas que encuestamos?"},{"start":2699500,"end":2744340,"speaker":"F","text":"O quizás eso es... Sí, sí sabemos. Es uno de los puntos de estratificación que usamos para asegurarnos de que la muestra sea representativa de los votantes probables. Y en realidad lo tengo justo frente a mí. El desglose en la muestra es 57% son propietarios de viviendas, 25% son arrendatarios. Pero desafortunadamente también hay un 17% del que no tenemos información. Así que ponderamos esas tres cifras para asegurarnos de que sea representativo. Eso funciona porque si estuvieras haciendo una campaña mañana y quisieras enviar un correo postal a los propietarios de viviendas, estarías limitado a lo que está en el archivo de votantes. Así que eso también es lo que limitamos en la muestra."},{"start":2744980,"end":2764360,"speaker":"B","text":"Entendido. Gracias. Y mi otra pregunta era más un comentario sobre los próximos pasos. Suena como que definitivamente queremos finalizar el texto de la boleta. ¿Van a usar la información de las encuestas anteriores? ¿Vamos a continuar con la divulgación comunitaria y formar un comité o algo así?"},{"start":2765640,"end":2817650,"speaker":"G","text":"Sí, con gusto. Nos apoyaríamos principalmente en la encuesta para informar esa decisión. Creo que como parte del proceso de participación y divulgación con los actores clave, queremos escuchar a la gente, y en particular queremos escuchar sobre la tasa y la duración probablemente. Y incorporaríamos todos esos puntos de retroalimentación en el lenguaje final que les presentaríamos como Junta. Podríamos hacerlo de varias maneras. Podríamos hacer una primera lectura de una resolución solo para información que les permitiría a todos ustedes dar retroalimentación sobre el lenguaje, y luego podríamos traer de vuelta una resolución final para su adopción antes de esa fecha límite del 6 de marzo. Si también quisieran tener un comité ad hoc, podríamos ciertamente trabajar con eso también. Pero lo haríamos en coordinación con su asesor legal, William Tunick de DWK, con quien hemos trabajado en todos los parcel taxes basados en pies cuadrados en el Área de la Bahía."},{"start":2818740,"end":2829740,"speaker":"B","text":"Y tal vez esta es más una pregunta para el Dr. Baker. Usted mencionó que como miembro de la Junta o como distrito escolar, no podemos estar a favor o en contra de la medida una vez que esté en la boleta."},{"start":2829740,"end":2832260,"speaker":"E","text":"¿Eso es una vez que aprueban la resolución?"},{"start":2833060,"end":2875070,"speaker":"G","text":"Así es, y en realidad es que en ningún momento los recursos del distrito pueden usarse para abogar, hoy, mañana o el día de las elecciones. Ahora bien, ustedes como miembros de la Junta son funcionarios electos y tienen derechos de la Primera Enmienda y son ciudadanos de esta comunidad. Son más que bienvenidos de compartir sus opiniones y sentimientos sobre la medida y participar en una eventual campaña en su tiempo personal. El staff del distrito también puede participar en una campaña en su tiempo personal siempre y cuando no estén en horario de trabajo y no estén en propiedad del distrito o usando recursos del distrito como direcciones de email, teléfonos, impresoras, copiadoras, etc. Entendido."},{"start":2875070,"end":2875590,"speaker":"F","text":"Gracias."},{"start":2877910,"end":2882230,"speaker":"A","text":"¿Otras preguntas? ¿Preguntas sobre la encuesta o algo más?"},{"start":2882550,"end":2917560,"speaker":"D","text":"Sí. Sobre la encuesta, me gustó lo que pudimos aprender de eso, pero me pareció que en las preguntas negativas, por ejemplo, veíamos cómo las personas cambiaban sus percepciones basándose en declaraciones específicas. Pero eso no mide las ideas preconcebidas con las que la gente comenzó, ¿verdad? ¿Hubo algún campo de respuesta abierta donde la gente pudiera especificar qué razones tendrían para no apoyar algo así? ¿Tenemos un entendimiento de la oposición más allá solo de los cambios que medimos en las declaraciones negativas de la encuesta?"},{"start":2918600,"end":2987420,"speaker":"F","text":"No hicimos preguntas abiertas en esta encuesta. Esas son sin duda preguntas válidas para cosas como grupos focales, análisis más cualitativos. Pero no las incluimos aquí en gran medida por tiempo. Ya estaba realmente por encima del budget a los 25 minutos. Así que no, no están incluidas. Creo, sin embargo, que cualquier idea preconcebida que alguien pueda traer a la boleta está en esa primera pregunta de boleta. La segunda pregunta de boleta para cada muestra dividida es lo que pasa después de que hemos hecho todo nuestro trabajo duro para explicar en una campaña de qué trata la medida. Los negativos, aunque limitados, también se limitan a las cosas que hemos visto en el Condado de San Mateo una y otra y otra vez. Quiero decir, parece que la Silicon Valley Taxpayers Association vuelve al mismo pozo cuando escriben argumentos de boleta. Así que en realidad no hay una lista completa de nuevas razones para oponerse, aunque las personas individuales pueden tener sus propias razones, por supuesto."},{"start":2987820,"end":3001260,"speaker":"D","text":"Hablando de razones clásicas, sé que una razón clásica que hemos escuchado para oponerse a nuevos impuestos es que los adultos mayores van a tener que salir de sus hogares porque no podrán costear estos nuevos impuestos. Y así se han incluido exenciones para adultos mayores."},{"start":3001820,"end":3003140,"speaker":"F","text":"Sí, hay una en esto."},{"start":3003140,"end":3003500,"speaker":"D","text":"Correcto."},{"start":3004300,"end":3004820,"speaker":"C","text":"Entendido."},{"start":3004820,"end":3005340,"speaker":"D","text":"Gracias."},{"start":3006940,"end":3009260,"speaker":"A","text":"¿Otras preguntas antes de pasar a las recomendaciones?"},{"start":3009940,"end":3017620,"speaker":"B","text":"Cecilia, ¿podrías hablar de nuevo sobre cuál sería la consideración del límite en la tasa?"},{"start":3018900,"end":3186520,"speaker":"G","text":"Con gusto. Tenemos mucha flexibilidad en cómo estructuramos este parcel tax. Hay una tasa base por pie cuadrado. Tal como está estructurado actualmente, no hay un límite, lo que significa que pagas 17.5 centavos por pie cuadrado en cada pie cuadrado de tu propiedad. También podrías decidir poner un límite en la tasa que cualquier parcela podría pagar. Digamos que esa tasa es un límite de $5,000. Lo que eso significa es que pagas 17.5 centavos por pie cuadrado hasta $5,000. Y si hubieras calificado para una tasa más alta si el límite no estuviera, no pagarías más. Así que en teoría, las propiedades más grandes aún pagan más que las más pequeñas, pero cuánto más está limitado a ese tope de $5,000. Ese límite puede ser cualquier número que decidamos. La razón por la que no lo probamos en la encuesta inicial es porque hemos visto bastante consistentemente que incluir un límite en tu medida en realidad reduce el apoyo de los votantes. La razón para hacerlo no sería principalmente por el apoyo de los votantes. Sería por razones de apoyo empresarial. Y es por eso que recomendamos hacer esa divulgación con los actores clave para reunirse con la Cámara de Comercio, la asociación de apartamentos y otros para asegurarse de que estén cómodos con el enfoque. Y la razón por la que lo hacemos es que lo que no queremos que pase es que un propietario decida que quiere escribir un cheque de $50,000 para una campaña en contra de su medida en lugar de pagar un impuesto más alto durante un período de 8, 10, 14 años o más. Eso es realmente lo que estamos recomendando hacer. Y aunque el distrito no puede estar involucrado de nuevo en una capacidad formal en el proceso de campaña, todavía puede tomar en consideración al decidir colocar una medida en la boleta, la probabilidad de éxito. Y creo que tener una oposición organizada es siempre el principal impulsor de si vas a tener éxito o no. Y creemos que la fuente más probable de oposición organizada vendría de un propietario más grande que tiene los recursos para hacer campaña en contra. Actualmente no lo incluimos en la encuesta porque pensamos que deberíamos intentarlo sin él y realmente hacer el trabajo al final para entender si es viable. Creo que puede serlo, pero de todas formas recomendamos hacer nuestra tarea en los próximos meses y hacer esa divulgación para entender si lo es. Diré que si, en el curso de esa divulgación, escuchamos bastante consistentemente que se necesita un límite para evitar la oposición organizada, probablemente querríamos hacer una encuesta de seguimiento más corta para incluir el texto de la boleta que incluya ese límite para que podamos entender cómo impacta el apoyo de los votantes también."},{"start":3188999,"end":3210770,"speaker":"A","text":"Y solo voy a agregar a tu comentario sobre la encuesta de seguimiento porque vi que eso no estaba realmente en las recomendaciones. ¿Es porque, aparte de si cambiamos el lenguaje significativamente, crees que estos resultados son sólidos hasta una elección en junio? Me pregunto principalmente por el alto porcentaje de perspectiva más negativa sobre la economía, ¿creemos que necesitaríamos una encuesta de seguimiento en enero o febrero?"},{"start":3211410,"end":3251670,"speaker":"G","text":"Vería esa omisión principalmente como un descuido y no como una recomendación. Creo que realmente, a medida que avancemos en este proceso en los próximos meses, queremos estar escuchando. Y si sentimos un cambio en las tendencias, si la economía cambia drásticamente, si de nuevo estamos teniendo la sensación de que queremos incluir un límite, absolutamente recomendaríamos hacer una investigación de seguimiento. No la recomendaríamos hasta principios del próximo año más cerca de esa decisión de la Junta. Así podemos darte datos lo más precisos posible. Pero, ya saben, si avanzamos y realmente no sentimos vientos en contra y el impulso continúa creciendo, no creo que sea obligatorio que revisemos con una encuesta antes de tomar la decisión."},{"start":3251990,"end":3252550,"speaker":"F","text":"Genial."},{"start":3252550,"end":3258910,"speaker":"A","text":"Gracias. David Lee, no sé si tienes alguna pregunta. Si no la tienes, me encantaría escuchar tus pensamientos sobre la recomendación. A menos que... ¿tienes preguntas?"},{"start":3258910,"end":3259750,"speaker":"E","text":"No tengo preguntas."},{"start":3260060,"end":3260220,"speaker":"F","text":"Solo..."},{"start":3260220,"end":3268780,"speaker":"A","text":"Sí, y luego, si tienen preguntas o quieren pasar a sus pensamientos sobre las recomendaciones. Micrófono. No tengo"},{"start":3268780,"end":3271660,"speaker":"C","text":"ninguna pregunta, pero Dr. Baker, ¿quería agregar algo antes de que...?"},{"start":3271980,"end":3274060,"speaker":"E","text":"No, solo los comentarios y esperaré hasta que todos..."},{"start":3274060,"end":3367730,"speaker":"C","text":"Bien. Entonces no tengo preguntas. Mi pensamiento general, yendo directo a las tres recomendaciones, es que estoy a favor de seguir adelante con esto. Las tres partes son: primero, en cuanto a lo que hemos visto, estoy de acuerdo. Creo que no tiene sentido no ir con los 17.5 como punto de partida. Mis pensamientos se hacen eco de los de algunos de nuestros oradores del público, que es como que sabemos que tenemos que recaudar dinero. Este es un camino para lograrlo. Si no lo hacemos, sabemos que no lo vamos a conseguir, así que deberíamos hacerlo. En general, preferiría no tener un límite en la tasa ni una fecha de expiración por algunas de las razones que se mencionaron. Dicho esto, no creo que nada aquí esté concreto todavía. Así que es una consideración, lo cual me parece totalmente justo, y sí, tenemos que ver cómo se desarrolla el panorama. En cuanto al punto del Miembro de la Junta Weekley: si escuchamos otras cosas en conversaciones sobre posibles puntos críticos que no hayamos escuchado antes, entonces sí, deberíamos tomar todo eso en consideración. Así que en cuanto al punto uno: sí, creo que hagámoslo. Y generalmente de acuerdo con las recomendaciones. Lo mismo con el 2 de junio, creo que tiene sentido. Deberíamos ponernos en marcha cuanto antes. Y luego el último es la educación y la discusión obviamente. Creo que estoy probablemente en una posición similar a lo que creo que Trustee King mencionó: obviamente no hay recursos del distrito. Pero dada mi posición, en mi capacidad individual estoy feliz de seguir educando y abogando."},{"start":3368610,"end":3368970,"speaker":"F","text":"Excelente."},{"start":3368970,"end":3370370,"speaker":"A","text":"Gracias, Jen."},{"start":3372210,"end":3399740,"speaker":"B","text":"Sí, me hago eco prácticamente de lo que David acaba de mencionar. Definitivamente estoy a favor del 2 de junio, si podemos organizarnos bien. Cuanto antes podamos obtener el financiamiento, mejor. No tengo una opinión sobre el límite y la fecha de expiración. Mirando los datos, parecía que podría ir de cualquier manera. Así que sí, creo que necesitamos al menos tenerlo en mente si eso afecta los números que vemos. Pero sí, estoy a favor de esto."},{"start":3400540,"end":3402060,"speaker":"A","text":"Excelente, Cecilia."},{"start":3403660,"end":3426470,"speaker":"B","text":"Lo mismo aquí. Apoyo los próximos pasos y aprecio los sólidos resultados de la encuesta. Y en cuanto a la consideración del límite de la tasa, estoy de acuerdo con la divulgación y los próximos pasos que se llevarían a cabo para ver si eso es algo que queremos considerar."},{"start":3430950,"end":3431430,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":3432230,"end":3498110,"speaker":"D","text":"Dijeron que necesitamos llegar a 2/3 y 66.5% está tan cerca como se puede estar de dos tercios y estamos justo en ese límite. Así que tenemos trabajo que hacer. Creo que en cuanto a un límite, mi preferencia sería decir no por ahora. En cuanto a una fecha de expiración, mi preferencia también sería no por ahora. Me fascinó que las cosas fueron tan invariables en el monto exacto, en el precio exacto, tanto en términos del apoyo como incluso en el lado negativo, que había igual sentimiento negativo para ambos también. Así que me da curiosidad cómo elegimos el número correcto. Escogimos dos números que parecen tener igual resistencia e igual apoyo. ¿Hay más por explorar en el espacio de configuraciones? Creo que tenemos una comunidad de padres increíblemente energizada que está emocionada de encontrar una manera de apoyar nuestras escuelas. Creo que la gente puede no darse cuenta de que los parcel taxes tienen muchas menos restricciones que las medidas de bonos escolares y nos permiten pagar salarios del staff y los maestros. Y creo que este es el mecanismo para lograrlo. Así que estoy a favor."},{"start":3499940,"end":3582470,"speaker":"A","text":"Sí, estoy de acuerdo. El financiamiento único nos permitió realmente hacer lo correcto en una crisis, y así el financiamiento local estable nos va a permitir seguir haciendo lo correcto todos los días. Eso es como un consejero en el campus cuando un niño necesita ayuda, tamaños de clase manejables, proteger las intervenciones de lectura y matemáticas, mantener las artes y el STEM que van a mantener a los niños comprometidos. Así que sí, definitivamente estoy a favor de seguir adelante con esto. Me pareció interesante la estabilidad de los números independientemente del monto. Así que estoy a favor de los 17.5. Sí creo que la consideración del límite por las razones que mencionaste, Jeremy, es algo que definitivamente deberíamos analizar y considerar. Lo mismo con la fecha de expiración. Y supongo que uno de los otros argumentos negativos era, ya saben, obviamente no podemos cambiar esto sobre que obviamente el estado debería estar financiando más las escuelas. No creo que ninguno de nosotros esté en desacuerdo con eso. Seguro seguiremos en nuestros roles abogando en Sacramento para poder financiarlo. Pero nuestros niños realmente no pueden esperar a la volatilidad estatal. Así que el financiamiento local realmente nos dará esta estabilidad que necesitamos para los ingresos y el control local que buscamos para poder hacer esto. Así que sí, estoy a favor de la boleta de junio de 2026. Creo que eso nos pone en el próximo año fiscal, si es aprobado, lo cual sería extraordinario. Y sí, tomaremos esas decisiones tácticas."},{"start":3584600,"end":3705060,"speaker":"E","text":"Excelente. Bueno, tras escuchar los resultados hace unos meses, y había un comité de nosotros que los escuchó, me sentí muy alentado al ver los resultados comparados con la última vez. Necesitamos avanzar. Tenemos que avanzar. Todos han leído el memo y el plan para salir a la comunidad y hablar sobre reducciones y demás. Eso empieza el próximo mes. Así que necesitamos salir y comenzar a rodar esta bola y definitivamente trabajar muy de cerca con los grupos de padres que ya crearon el impulso el año pasado para moverse en otra dirección y encontrarnos financiamiento para los programas que necesitamos para asegurarnos de que nuestros estudiantes van a estar preparados y listos a medida que avanzan en su carrera educativa con nosotros y más allá. Con eso dicho, Jeremy, sé que Amy Buckmaster y yo tenemos una reunión próximamente. Puede que te llame antes de entrar a esa reunión. Ella ya sabe de qué se trata. Amy Buckmaster es la CEO y presidenta de la Cámara de Comercio de San Mateo. Así que ya tiene una idea de lo que vamos a hablar. Pero necesitamos avanzar. Solo necesitamos empezar. Tú y yo nos comunicaremos para comenzar este comité ad hoc también. Y luego puedo involucrar a los miembros de la Junta en eso también y comenzar a reunirnos con los actores clave, padres, miembros de la comunidad, adultos mayores y demás. Y sé que Hort tiene una lista de diferentes entidades con las que habíamos empezado a reunirnos hacia el final del año escolar pasado, donde no eran educadores, eran adultos mayores, eran miembros del concejo de la ciudad y demás con quienes nos reuníamos. Así que necesitamos retomar esos diálogos. Te mandaré un mensaje."},{"start":3706820,"end":3707780,"speaker":"G","text":"Con gusto."},{"start":3707780,"end":3719140,"speaker":"A","text":"Bien, gracias. Gracias de nuevo a Jeremy y Brian por la presentación esta noche, y a Jessica, Carlo y Brandon por participar con sus comentarios. Muy bien, gracias."},{"start":3719140,"end":3719420,"speaker":"D","text":"Sí."},{"start":3719420,"end":3727100,"speaker":"A","text":"Sigamos adelante. El siguiente tema es una discusión sobre la asignación de escuelas. Espera, antes de seguir, ¿obtuvieron toda la información de dirección que necesitaban de nuestra parte? ¿Correcto? Bien."},{"start":3727330,"end":3727650,"speaker":"F","text":"Bien."},{"start":3727970,"end":3763180,"speaker":"A","text":"Seguimos adelante. Para la discusión sobre las asignaciones de escuelas y asignaciones de comités para los miembros de la Junta para este año escolar 25-26. De nuevo, esto es solo una discusión. Creo que en la próxima reunión vamos a tener puntos de acción o el consent agenda para aprobarlo. Así que solo estamos discutiendo las asignaciones. Comencemos con las asignaciones de escuelas porque esas pasaron por la rotación normal de la lista. ¿Alguien tiene preguntas, comentarios o inquietudes sobre las asignaciones de escuelas como están redactadas? Bien, excelente. Y luego... sí, David, por favor."},{"start":3763180,"end":3782210,"speaker":"C","text":"Tenía una pregunta más sobre los sitios que no son escuelas. Solo para aclarar, hay instalaciones de educación especial y CDC. Me gustaría que me aclaren qué significan las asignaciones a esas categorías de sitios que no son escuelas. Qué significa eso en la práctica. Cómo apoyamos... ¿Cómo yo apoyaría las instalaciones, por ejemplo?"},{"start":3783320,"end":3784920,"speaker":"A","text":"Le dejaré que dé su opinión, Dr. Baker."},{"start":3784920,"end":3785080,"speaker":"F","text":"Claro."},{"start":3785080,"end":3785880,"speaker":"A","text":"Puedo dar la mía."},{"start":3785960,"end":3834440,"speaker":"E","text":"En nuestra reunión de mañana iba a repasar eso contigo. Pusiste una pregunta en el documento. Lo que realmente nos gustaría que hicieras cuando estés en el departamento de instalaciones es salir y conocer al staff que está ahí. Vas, haces preguntas, los escuchas. Martin es el director de instalaciones. Asegúrate de reunirte con Martin antes, hazle preguntas que puedas tener y luego él puede darte el visto bueno para caminar con él. Conoce a otros miembros que trabajan en el departamento de instalaciones, ten una idea de lo que hacen, cualquier pregunta que puedan tener para ti. Pero repasaremos mucho de esto mañana en nuestra reunión y tendremos una reunión con Jennifer y tú, y así Jennifer también puede..."},{"start":3837490,"end":3837730,"speaker":"F","text":"Sí."},{"start":3837730,"end":3859650,"speaker":"A","text":"Y solo agregaré dos cosas más a eso. Una es que también tiene un miembro directo de la Junta. Si tienen una pregunta para la Junta, pueden verlo y decir a quién podrían acudir. Y también no está limitado, al igual que con los sitios escolares, no está limitado solo a ese miembro de la Junta. Cualquier miembro de la Junta puede visitar las instalaciones, ya saben, y conocer mejor a Martin y hacer ese tipo de cosas."},{"start":3859810,"end":3864310,"speaker":"E","text":"Martin. Pero también está el transporte ahí y tenemos al encargado de los terrenos allá también."},{"start":3864310,"end":3866390,"speaker":"A","text":"Sí, perfecto."},{"start":3866950,"end":3879670,"speaker":"D","text":"Una nota pequeña, pero creía que el campus de John Gill había sido renombrado. Solo vi el nombre del sitio escolar como Mandarin Immersion y Orion Alternative en el campus de John Gill como el nombre del sitio, lo cual parece un nombre muy largo para una escuela."},{"start":3882630,"end":3884150,"speaker":"E","text":"Debería ser solo Orion."},{"start":3884230,"end":3885230,"speaker":"A","text":"Sí, debería serlo."},{"start":3885230,"end":3890870,"speaker":"B","text":"Puedo actualizarlo. Creo que se refiere a eso porque solía ser el campus original. Lo actualizaré."},{"start":3890870,"end":3891510,"speaker":"F","text":"Sí, buen punto."},{"start":3892830,"end":3893070,"speaker":"A","text":"Bien."},{"start":3893070,"end":3893430,"speaker":"F","text":"Bien."},{"start":3893430,"end":3907789,"speaker":"A","text":"Y luego pasando a las asignaciones de comités. Estas son las que ya tenemos para el año escolar pasado. Creo que normalmente hablamos de estas en nuestra reunión de organización en diciembre."},{"start":3908110,"end":3913510,"speaker":"E","text":"Es verdad, pero una de las razones por las que lo hicimos en diciembre es que nos organizamos y"},{"start":3913510,"end":3914550,"speaker":"A","text":"teníamos nuevos miembros de la Junta."},{"start":3914550,"end":3917870,"speaker":"E","text":"Tienes razón. Bien, no tenemos nuevos miembros de la Junta."},{"start":3918240,"end":3918520,"speaker":"G","text":"Bien."},{"start":3918520,"end":3925600,"speaker":"A","text":"Entonces repasemos esto. Supongo que la pregunta sería: ¿alguien quiere cambiar sus asignaciones actuales de comités?"},{"start":3925680,"end":3939920,"speaker":"D","text":"David, algo que sería bueno tener en algún momento es una descripción breve de cuándo se reúnen los comités, como cuál es la carga de trabajo. No sé que haya visto ese tipo de calendario. Por ejemplo, he estado en el comité de Stanford University y no ha..."},{"start":3939920,"end":3943240,"speaker":"E","text":"Necesito hablar con ellos porque no creo que eso esté pasando ya."},{"start":3943240,"end":3943580,"speaker":"F","text":"Entonces..."},{"start":3943890,"end":3954210,"speaker":"D","text":"Correcto. Y así como en general soy curioso sobre la carga. Entonces al ver algunos de estos, ¿es una carga igual? ¿Estoy shirking? Verdad."},{"start":3954610,"end":3956770,"speaker":"E","text":"El comité de políticas es una carga grande."},{"start":3960290,"end":3982350,"speaker":"D","text":"Sí. Así que creo que tener alguna idea de qué tan grande es la responsabilidad de estar en este comité, cuándo se reúne. ¿Tenemos un calendario de cuándo se reúnen todos los comités? Y si hay algo que no tiene suficiente actividad, como, por cierto, el comité de Stanford University no se ha reunido en el último año o dos años, entonces debemos disolverlo o encontrar una manera de hacer que esas reuniones ocurran."},{"start":3982350,"end":3998470,"speaker":"E","text":"Es como el dos por dos por dos. Nosotros no dirigimos esas reuniones. Dependemos de la ciudad. Y Evelyn, ¿cuántas fechas tengo en mi calendario que nadie me ha confirmado todavía? Y sé que David me preguntó, ¿cuándo es la próxima reunión? Es como que seguimos posponiéndola."},{"start":3998470,"end":4008390,"speaker":"D","text":"Ya saben, tal vez la petición más fácil es que si es difícil mirar al futuro, quizás podemos mirar en el espejo retrovisor, como en los últimos 12 meses, cuántas reuniones tuvimos. No sé, algo así."},{"start":4010790,"end":4019750,"speaker":"C","text":"Perdón, creo que me perdí esto durante la discusión inicial. Si suponemos que no hay cambios en esto, ¿cuándo sería la próxima vez para repasar esto de nuevo?"},{"start":4020310,"end":4026160,"speaker":"E","text":"Sería el próximo año escolar que haríamos todo esto de nuevo."},{"start":4026640,"end":4034480,"speaker":"C","text":"Bien. Entonces estaríamos en estos comités por básicamente un año y medio. El medio año que ya hemos hecho y luego un año más."},{"start":4035120,"end":4035680,"speaker":"F","text":"Bien."},{"start":4035840,"end":4036320,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":4037600,"end":4058830,"speaker":"C","text":"Lo único que tal vez consideraría, y no es por ser egoísta, es que en el comité de políticas creo que sería útil hacer una rotación entre los miembros de la Junta porque creo que es súper importante y una buena exposición para ver cómo funciona y pasar por el proceso. Creo que es súper importante. Dicho esto, estoy feliz de quedarme, pero solo quería mencionarlo."},{"start":4061150,"end":4066750,"speaker":"E","text":"¿Entonces estás dispuesto a quedarte? ¿Estás dispuesto a quedarte por el año escolar? Por el resto del año escolar, debería decir."},{"start":4066910,"end":4071070,"speaker":"B","text":"Preguntando para el comité de visitantes si no están..."},{"start":4071070,"end":4089320,"speaker":"C","text":"Bueno, solo pensaba que si hay interés, quiero decir, podría renunciar si Jen quiere quedarse o si Jen quiere cambiar a otro lugar. También podría quedarme porque creo que es probablemente útil tener estabilidad entre algunos miembros, pero solo para tener algún tipo de rotación sería útil."},{"start":4089320,"end":4089600,"speaker":"D","text":"Sí."},{"start":4089600,"end":4090000,"speaker":"F","text":"Y yo,"},{"start":4091760,"end":4111350,"speaker":"A","text":"no estoy tratando de evitar unirme al comité de políticas porque en realidad creo que sería fascinante. Creo que con el impulso que ha estado ocurriendo, en realidad sería útil tener esta estabilidad durante el año escolar y cuando hagamos esto el próximo año. Aunque sí estoy de acuerdo en que las políticas es probablemente una buena para que los miembros de la Junta roten. Wendy, me encantaría tu opinión."},{"start":4111350,"end":4138390,"speaker":"B","text":"Perdón por interrumpir. Este año en particular estamos trabajando con Gamut y justo hoy recibí una nota para marzo sobre un período de tiempo intenso para esa serie de talleres, que es la revisión completa de las políticas de la Junta. Y hemos expresado interés en tener al menos una reunión al mes, posiblemente dos a medida que avanzamos, sabiendo que hay muchas por hacer. Y solo quería señalar eso para los horarios de trabajo de todos, etc."},{"start":4138470,"end":4138950,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":4138950,"end":4141670,"speaker":"B","text":"Y son aproximadamente una hora y media cada reunión."},{"start":4141750,"end":4144950,"speaker":"A","text":"Sí, sí. Así que una de las más intensas,"},{"start":4147110,"end":4152590,"speaker":"C","text":"Estoy feliz de quedarme y me encantaría que Jen también se quede para el año escolar."},{"start":4152590,"end":4160390,"speaker":"B","text":"Sí, no, yo estoy en esto para esta sesión. Creo que cuando nos reunamos de nuevo el próximo año, podemos rotarlo."},{"start":4160390,"end":4169840,"speaker":"A","text":"Perfecto. Estoy de acuerdo. Creo que eso es genial. ¿Algo más, algo más que discutir sobre los comités? Bien. Veremos estas..."},{"start":4169840,"end":4170800,"speaker":"D","text":"Claro. Que en realidad ocurran."},{"start":4171520,"end":4173400,"speaker":"A","text":"Sí, sí, veremos qué"},{"start":4173400,"end":4174320,"speaker":"E","text":"fechas puedo conseguir para ustedes."},{"start":4176240,"end":4246730,"speaker":"A","text":"Sí. Así que sonó como que estamos buscando como una descripción en una línea de qué hace y con qué frecuencia se reúne, tipo cuál es la carga de trabajo. Bien. Sí, creo que tiene sentido. Muy bien, excelente. Bien, terminamos con nuestra discusión, así que pasamos a la audiencia pública. El siguiente en la agenda es nuestra audiencia pública sobre la suficiencia de materiales de instrucción para el año escolar 25-26. Solo como recordatorio, este punto tiene dos partes. Esta noche está la audiencia pública que es este punto de la agenda. Es principalmente para recibir comentarios del público sobre esto. Por supuesto, siéntanse libres de hacer preguntas aclaratorias durante las audiencias. Pero probablemente tendremos una pequeña discusión si hay algo que discutir justo después. Pero señalaré que más adelante en la agenda en el punto 14.4 es donde consideraremos tomar acción sobre una resolución para aprobar esto. Aunque si hay algo que discutir, deberíamos hacerlo ahora durante este punto de la agenda y luego podemos simplemente pasar por eso en el 14:4. Bien, ahora voy a abrir la audiencia pública sobre la suficiencia de materiales de instrucción para el año escolar 25-26 a las 8:11. No creo que tengamos una presentación, así que pasaremos directamente a..."},{"start":4246810,"end":4263370,"speaker":"B","text":"Perdón, repasar. Quiero decir, es cada año que tenemos que hacer esto ya que nos están auditando en el proceso actual. Así que tenemos que hacer esto. Es nuestra audiencia pública anual y determinación para... y ustedes tienen la lista de todos los materiales que tenemos para cada sitio."},{"start":4263530,"end":4291380,"speaker":"A","text":"Excelente. No hay manos levantadas en Zoom, no se entregaron tarjetas de orador. Así que solo un último llamado para comentario público. Bien, sin respuesta. Voy a cerrar la audiencia pública a las 8:12. Y ahora que está cerrada, ¿tienen los miembros de la Junta algún comentario o pregunta sobre este tema?"},{"start":4294100,"end":4296099,"speaker":"D","text":"Todo se veía bien. Pasa la prueba rápida."},{"start":4297060,"end":4317890,"speaker":"A","text":"Se ve... se ve suficiente. Hice una pregunta sobre la ciencia, que es el currículo de ciencias que creo fue adoptado por el distrito alrededor de 2007, 2008. Los nuevos estándares llegaron en algún momento en la década del 2010 y ha sido actualizado para reflejar los estándares de ciencias de la próxima generación. Fue excelente escuchar eso. Creo que ya lo sabía también, pero solo quería comprobarlo. Bien, excelente."},{"start":4318210,"end":4319330,"speaker":"B","text":"Perdón. Sí, una pregunta."},{"start":4319330,"end":4319730,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":4319730,"end":4350900,"speaker":"B","text":"Sé que cuando adoptamos nuevo currículo, hay muestras para el público y los padres para ver. ¿Está disponible para los existentes o como algo que es... Quiero decir, todos están en los sitios escolares, así que generalmente en el regreso a clases y generalmente era donde la gente... el maestro. Gracias. Generalmente como en la noche de regreso a clases, los maestros generalmente repasarán lo que van a cubrir y a veces están disponibles. Entonces no tenemos... Quiero decir, todos están disponibles en los sitios escolares. Si algún padre está interesado en ver"},{"start":4350900,"end":4366580,"speaker":"E","text":"el currículo o si hay algo que no está en el sitio escolar, puede que lo tengamos en el centro de materiales de instrucción donde uno puede ir a verlo. Solo necesitamos asegurarnos de que hagas una cita con Carla para que Carla esté ahí para ayudarte con lo que quieres ver."},{"start":4370180,"end":4395300,"speaker":"A","text":"Bien. Gracias por la preparación. Ya saben, sé que se siente como una casilla de verificación, pero realmente es más que eso. ¿Verdad? Es una promesa a nuestras familias y nuestros estudiantes de que van a tener lo que necesitan desde el primer día y el currículo es clave para nuestros objetivos del LCAP. No vamos a ver crecimiento en lectura y matemáticas o ELPAC sin, ya saben, materiales de alta calidad en la escuela. Así que gracias de nuevo. Bien, pasemos a... veamos."},{"start":4395300,"end":4395780,"speaker":"E","text":"Creo."},{"start":4395780,"end":4396340,"speaker":"F","text":"¿Estamos."},{"start":4397300,"end":4410900,"speaker":"A","text":"¿Estamos en el consent agenda? Sí. Bien, estamos en el consent agenda. Vamos a aprobar todos estos puntos en una moción, y esta fue una larga. ¿Puedo obtener una moción para aprobar el consent agenda?"},{"start":4412500,"end":4414420,"speaker":"D","text":"Propongo que aprobemos el consent agenda."},{"start":4415180,"end":4415580,"speaker":"C","text":"Un segundo."},{"start":4415820,"end":4416220,"speaker":"F","text":"Bien."},{"start":4416220,"end":4416820,"speaker":"A","text":"¿Todos a favor?"},{"start":4416820,"end":4417260,"speaker":"F","text":"A favor."},{"start":4417260,"end":4417740,"speaker":"B","text":"A favor."},{"start":4417900,"end":4418380,"speaker":"D","text":"Perfecto."},{"start":4419020,"end":4447010,"speaker":"A","text":"Entonces podemos pasar a los puntos de acción. Ahora bien, muchos de estos se sienten como que son simplemente cosas de rutina, pero son puntos de acción porque son resoluciones y siempre tenemos que votar sobre las resoluciones. Entonces comenzaremos con el primero, que es la aprobación del MoU para Connect Community Charter School, sobre el que tuvimos una gran presentación a principios del último año escolar. Rick, ¿esto es...?"},{"start":4447010,"end":4486590,"speaker":"F","text":"Solo puedes decir un par de oraciones. Buenas noches, miembros de la Junta y comunidad. Esta noche, el Redwood City School District y Connect Community Charter Schools buscan la aprobación de un nuevo MOU alineado con la renovación de la autorización de las escuelas charter. Creo que ocurrió en marzo. El MOU establece expectativas y responsabilidades claras entre, disculpen, el distrito y la escuela charter, asegurando el cumplimiento de los requisitos estatales y federales aplicables. También describe los procesos de gobernanza, rendición de cuentas académica, supervisión fiscal y operaciones, mientras apoya una relación de colaboración que beneficia a los estudiantes y las familias. Con eso, les devuelvo la palabra."},{"start":4486830,"end":4492510,"speaker":"A","text":"Bien, ¿alguien tiene comentarios o preguntas? Parece bastante sencillo. ¿Puedo obtener una moción para aprobar?"},{"start":4492670,"end":4493710,"speaker":"D","text":"Propongo que aprobemos."},{"start":4494230,"end":4494470,"speaker":"E","text":"Segundo."},{"start":4495350,"end":4495710,"speaker":"C","text":"Segundo."},{"start":4495710,"end":4496750,"speaker":"A","text":"Bien. ¿Todos a favor?"},{"start":4496750,"end":4497190,"speaker":"G","text":"A favor."},{"start":4497590,"end":4497990,"speaker":"D","text":"Excelente."},{"start":4498630,"end":4505670,"speaker":"A","text":"Pasando a nuestro segundo punto de acción. Esta es la adopción de la resolución número uno. Y estas son las maestras que están ganando estatus permanente."},{"start":4506230,"end":4542140,"speaker":"B","text":"Wendy, es una ocasión tan alegre traerles esta lista. Las maestras identificadas en la lista adjunta han cumplido todos los requisitos para obtener la titularidad, que generalmente se obtiene el primer día del tercer año de enseñanza. Así que los sitios escolares no están listados a propósito porque estos son miembros de nuestro distrito escolar, no necesariamente asociados a un sitio particular. Pero si están interesados en esos sitios, puedo enviarles esa lista por separado. Así que estamos buscando la aprobación de la resolución número uno para maestros que obtienen titularidad en el Redwood City School District esta noche."},{"start":4543020,"end":4555480,"speaker":"A","text":"Bien, gracias, Wendy. Y felicitaciones a los maestros y los terapeutas del habla que están obteniendo la titularidad. ¿Alguien tiene preguntas o comentarios? Excelente. ¿Podemos obtener una moción para aprobar?"},{"start":4555480,"end":4558040,"speaker":"D","text":"Propongo que adoptemos la resolución número uno."},{"start":4558040,"end":4559200,"speaker":"A","text":"Bien. ¿Y un segundo?"},{"start":4559680,"end":4560240,"speaker":"B","text":"Un segundo."},{"start":4561280,"end":4562080,"speaker":"A","text":"¿Todos a favor?"},{"start":4562160,"end":4564159,"speaker":"D","text":"A favor. Felicitaciones, maestros."},{"start":4564159,"end":4564640,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":4564960,"end":4565440,"speaker":"E","text":"Sí."},{"start":4567040,"end":4577380,"speaker":"A","text":"No nos detenemos en la resolución número uno, así que pasaremos a la resolución número dos, que es la aprobación de las opciones del código de educación y el título V para las asignaciones de enseñanza. Wendy, esto eres tú de nuevo."},{"start":4577460,"end":4637540,"speaker":"B","text":"Sí. Para que los administradores y maestros tengan horarios flexibles para los estudiantes, de vez en cuando nos gusta aprovechar las oportunidades de exenciones que están disponibles. Así que tenemos maestros completamente certificados que podrían estar enseñando una materia electiva o una asignatura quizás fuera de su credencial. Y estas asignaciones son apropiadas a través de la Comisión de Enseñanza de California. Así que la lista de esta noche es el siguiente grupo que mencioné que podría llegar en junio. Ahora están llegando. Y en realidad tendré uno más la próxima semana para los cursos de enriquecimiento de North Star porque combinan estudiantes de 4° a 8° grado. Así que es una experiencia realmente única. Y esta resolución particular esta noche incluye los elementos que aprendimos o cualquier cambio en los horarios desde la reunión de la Junta de junio y las nuevas contrataciones del verano que necesitan estas exenciones para continuar en los horarios que crearon los directores."},{"start":4639540,"end":4639980,"speaker":"E","text":"Bien."},{"start":4639980,"end":4640580,"speaker":"D","text":"Excelente."},{"start":4641060,"end":4642340,"speaker":"A","text":"¿Preguntas, comentarios?"},{"start":4643780,"end":4644180,"speaker":"E","text":"Bien."},{"start":4644180,"end":4656340,"speaker":"A","text":"Como siempre, agradecemos a los maestros su flexibilidad, su trabajo fuera de su credencial, y por poder ampliar las ofertas que, ya saben, y el apoyo que nuestro distrito está ofreciendo. ¿Puedo obtener una moción para aprobar la resolución número dos?"},{"start":4657710,"end":4659550,"speaker":"C","text":"Propongo que adoptemos la resolución número dos."},{"start":4659630,"end":4660270,"speaker":"D","text":"Segundo."},{"start":4660270,"end":4660870,"speaker":"E","text":"Bien. Perfecto."},{"start":4660870,"end":4661510,"speaker":"A","text":"¿Todos a favor?"},{"start":4661510,"end":4661910,"speaker":"D","text":"A favor."},{"start":4661910,"end":4671550,"speaker":"A","text":"A favor. Bien, pasando a la resolución número tres. Esta es la de la audiencia pública. Esta es la suficiencia de materiales de instrucción para el año escolar 25-26."},{"start":4672429,"end":4683160,"speaker":"B","text":"Así que solo estamos pidiendo la adopción de la resolución número tres. Tenemos libros de texto y materiales de instrucción suficientes para todos nuestros estudiantes de P3 para que tengan acceso al currículo."},{"start":4683400,"end":4692200,"speaker":"A","text":"Sí, tuvimos la discusión bastante activa antes sobre esto. Así que si alguien tiene preguntas o comentarios, por favor mencionenlos ahora. De lo contrario, tomaré una moción para aprobar."},{"start":4692680,"end":4695000,"speaker":"D","text":"Propongo que adoptemos la resolución número tres."},{"start":4695160,"end":4695800,"speaker":"A","text":"¿Y un segundo?"},{"start":4696120,"end":4696520,"speaker":"C","text":"Segundo."},{"start":4697000,"end":4697799,"speaker":"A","text":"¿Todos a favor?"},{"start":4697799,"end":4698279,"speaker":"G","text":"A favor."},{"start":4698840,"end":4699720,"speaker":"D","text":"Son suficientes."},{"start":4699800,"end":4706840,"speaker":"A","text":"Sí. Hemos terminado con las resoluciones, pero aún estamos aquí para aprobar el permiso de prácticas provisional."},{"start":4707650,"end":4750869,"speaker":"B","text":"Wendy, gracias. El estado de California ofrece opciones de credencial de emergencia para personas que tienen un título específico en un área que es aceptable en este caso para una credencial de múltiples materias o materia única. Estas personas comenzarán un programa de credencial en el futuro, pero tienen suficiente conocimiento del contenido para hacer este trabajo. También se les asigna un mentor. Tenemos un programa de mentoría completo que hemos tenido durante muchos años para apoyar a todos nuestros maestros que aún no tienen sus credenciales completas. Así que estas dos personas son contrataciones del verano que se les presentan esta noche. Así que debe ser un punto de acción."},{"start":4750869,"end":4776550,"speaker":"A","text":"Bien, por supuesto. ¿Alguien tiene preguntas o comentarios? Sé que yo no tenía ninguna preocupación. Ambos sonaban calificados. ¿Hay una moción para aprobar? Haré una moción y un segundo. ¿Todos a favor? A favor. Bien, sigamos. Informes de la Junta y el Superintendente. Supongo que esto es para todo el verano."},{"start":4776550,"end":4776910,"speaker":"G","text":"Tal vez."},{"start":4776910,"end":4777230,"speaker":"E","text":"Pero."},{"start":4778910,"end":4820660,"speaker":"C","text":"Sí, no pensé tan atrás, pero lo único que reportar fue que ayer hubo la reunión de la asociación de juntas escolares del Condado de San Mateo, la primera reunión general del año, que fue muy útil. Hablamos sobre posibles programas, me reuní con otros miembros de la Junta del condado, lo cual siempre es útil, lo que esperamos contenga muchas cosas que serán interesantes para todos nosotros y para otros en el condado. Y luego lo importante fue que parecía haber interés en desarrollar un comité de política legislativa, un poco relacionado con lo que mencionamos antes sobre las formas en que podemos abogar por el financiamiento y nuestros estudiantes en general, pero a través de un cuerpo más colectivo. Así que parece que eso podría estar tomando forma. Así que... Oh, publicaron. Hay... hay más ahí."},{"start":4826180,"end":4850960,"speaker":"B","text":"No tengo nada que reportar, pero sí tengo algo que decir y solo quiero agradecer, supongo que a Evelyn y a todos los que trabajan detrás de escena para darnos esta transición tan suave a Gamut, porque para las personas que no saben, acabamos de cambiar. Y ni siquiera parece que cambiamos. Así que quiero decir que aprecio eso porque sé lo que pasa detrás de escena. Así que muchas gracias por todo su trabajo."},{"start":4853200,"end":4861200,"speaker":"A","text":"Sí, gracias por señalar eso porque sí, fue realmente fluido. Quiero decir, tienes razón. Simplemente se acomodó naturalmente. Así que gracias."},{"start":4861440,"end":4867600,"speaker":"B","text":"Me alegra que haya sido una transición fácil. Debo decir que Rick también está detrás de escena. Así que Rick y Olivia han estado..."},{"start":4868300,"end":4872140,"speaker":"E","text":"Sí, ha habido algunas frustraciones, pero ustedes no las ven."},{"start":4875260,"end":4877140,"speaker":"A","text":"Sí, no, eso es bueno."},{"start":4877140,"end":4877500,"speaker":"E","text":"Gracias."},{"start":4877820,"end":4881980,"speaker":"A","text":"Bien, David, nada que reportar. Sí, yo tampoco tengo nada que reportar. Dr. Baker."},{"start":4882460,"end":4917700,"speaker":"E","text":"No, solo que tuvimos un gran regreso a clases y David Lee estuvo ahí cuando tuvimos ese regreso a clases para nuestros maestros y nuestro staff. Y luego las escuelas abrieron y los miembros del gabinete fuimos asignados a diferentes escuelas y tuvimos un gran tiempo el primer día viendo a los niños, maestros y staff en las escuelas con los estudiantes. Este año no tuve que correr tras ningún niño pequeño. Así que eso fue excelente. Aunque Jen sí tuvo uno al que tuvo que acompañar al salón mientras yo me quedé a reunirme con el papá o la mamá. Pero fue una buena apertura."},{"start":4917700,"end":4953680,"speaker":"A","text":"Muy buena apertura. Es genial escuchar eso. Lamento mucho haberme perdido el evento de regreso a clases este año. Realmente lo disfruté el año pasado. Así que el próximo año me aseguraré de estar ahí. Bien, pasemos a los puntos de información. Hay dos aquí. ¿Alguien tiene preguntas, comentarios o necesita más información sobre alguno? Parece que no. Bien. Correspondencia. Sé que recibimos varios emails a toda la Junta. Creo que el que quizás vale la pena mencionar fue la notificación de solicitud de Prop 2 de KIPP. Estoy seguro de que está pasando por el proceso. ¿Alguna otra correspondencia que queramos mencionar?"},{"start":4954240,"end":4962320,"speaker":"D","text":"Sí, recibí correspondencia sobre el proceso y el tiempo para los solicitantes del Citizens Bond Oversight Committee y eso fue resuelto por el staff."},{"start":4964400,"end":4972240,"speaker":"A","text":"Muy bien. Hablemos del siguiente tema, que es otros asuntos y temas sugeridos para la agenda futura."},{"start":4974000,"end":4991020,"speaker":"D","text":"Me encantaría asegurarme de que hayamos reservado algo de tiempo para ir y discutir cómo priorizar los temas pendientes en nuestra lista para asegurarnos de que tengamos tiempo en las futuras reuniones de la Junta para profundizar en los temas del BD. Así que estoy tratando de averiguar cómo podemos reservar tiempo para decidir qué vamos a discutir y cuándo."},{"start":4991420,"end":4996460,"speaker":"A","text":"Sí, lo haremos. Bien. Anotemos eso para... averiguar cómo incluirlo. Bien."},{"start":4996460,"end":4996940,"speaker":"E","text":"Sí."},{"start":4997900,"end":5000540,"speaker":"D","text":"Porque eso es un. Tema sugerido para la agenda futura."},{"start":5000540,"end":5000780,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":5000780,"end":5001100,"speaker":"F","text":"Sí."},{"start":5001500,"end":5003580,"speaker":"A","text":"Programar el tema. Excelente."},{"start":5003580,"end":5004060,"speaker":"D","text":"Gracias."},{"start":5005740,"end":5014510,"speaker":"A","text":"Señalaré que hay varios temas de los medios de comunicación que ya estamos cubriendo este año, incluyendo sin duda el... sí, todo lo que ya tenemos ahí. Bien."},{"start":5015550,"end":5015950,"speaker":"G","text":"¿Algo."},{"start":5015950,"end":5016750,"speaker":"A","text":"Algo más?"},{"start":5016830,"end":5017230,"speaker":"E","text":"No."},{"start":5017630,"end":5018750,"speaker":"A","text":"¿Y la reunión?"},{"start":5020270,"end":5055230,"speaker":"B","text":"Entonces hablando de temas futuros de la agenda y el comité de políticas de la Junta. Sé que mencioné mucho antes de que terminara el año escolar sobre una de las políticas de la Junta, y no recuerdo el número, y era la tasa a la que se les reembolsa a las personas por asistir a una conferencia. Así que eso era una de las cosas que sé que ustedes dijeron que probablemente iban a traer de vuelta, y sé que el año está comenzando, así que ustedes pueden decidir cuándo quieren traerlo, pero solo quería asegurarme de que se recordara."},{"start":5055230,"end":5057910,"speaker":"E","text":"Esa es la tasa de reembolso cuando asistes a una conferencia."},{"start":5058390,"end":5068880,"speaker":"B","text":"Sí. No recuerdo qué número es. Quiero decir, puedo buscarlo y dártelo. Bien. Nos reunimos el 30 de septiembre, así que podemos agregarlo a nuestra lista."},{"start":5072080,"end":5072480,"speaker":"F","text":"Excelente."},{"start":5074560,"end":5093600,"speaker":"A","text":"Calendario de reuniones. ¿Preguntas? ¿Comentarios sobre el calendario de reuniones? Creo que nuestra próxima reunión es el próximo miércoles. Bien. Llegamos al levantamiento de la sesión, que es un punto de acción para terminar. ¿Hay un segundo? Eso fue Cecilia, escuché. Bien, excelente. ¿Todos a favor?"},{"start":5093600,"end":5094080,"speaker":"D","text":"A favor."},{"start":5094400,"end":5097200,"speaker":"A","text":"Muy bien, gracias y bienvenidos de vuelta a clases a todos."}],"lang":"es","translatedFrom":"en"}