{"date":"2024-08-07","type":"Board Meeting","videoId":"P-BTYiP5WF4","audioDuration":2764,"speakers":{"A":{"name":"Janet Lawson","role":"President, Board of Education"},"B":{"name":"Mike Wells","role":"Vice President, Board of Education"},"C":{"name":"Wendy Kelly","role":"Deputy Superintendent"},"D":{"name":"John Baker","role":"Superintendent"},"E":{"name":"David Weekly","role":"Trustee"},"F":{"name":"Alisa MacAvoy","role":"Trustee"},"G":{"name":"Anna Herrera","role":"Assistant Superintendent"},"H":{"name":"Richie Wilim","role":"Director of Child Nutritional Services"}},"utterances":[{"start":4080,"end":12000,"speaker":"A","text":"Son las siete en punto, así que podemos empezar. Por favor, que pasen lista. La Miembro de la Junta Marquez está ausente. Miembro de la Junta Weekley."},{"start":12080,"end":12480,"speaker":"B","text":"Presente."},{"start":12720,"end":13760,"speaker":"A","text":"Miembro de la Junta McEvoy."},{"start":14480,"end":15640,"speaker":"C","text":"Vicepresidenta Wells."},{"start":15640,"end":15920,"speaker":"D","text":"Presente."},{"start":16079,"end":90330,"speaker":"A","text":"Presidenta Lawson. Aquí estoy. Bienvenidos a la primera reunión de la Junta del año escolar 2024-25. El público está invitado a hablarle a la Junta sobre temas de su interés, estén o no en la agenda. Para dirigirse a la Junta, por favor llenen una tarjeta de orador que está disponible al fondo del salón y se la pueden traer a Evelyn. Los comentarios públicos están limitados a tres minutos cada uno, a menos que se indique lo contrario. Perdón, me salió una ventana emergente. Si desean hablar sobre algún tema que está en la agenda, los llamaremos cuando la Junta esté considerando ese punto. Si el tema no está en la agenda, los llamaremos bajo comunicaciones orales. Déjenme revisar a los asistentes. Parece que nadie necesita traducción, así que bien. Eso nos lleva a los cambios en la agenda. Como Cecilia está ausente, queremos retirar el punto 6.1 y podemos revisarlo cuando ella esté aquí para participar en la discusión. ¿Alguien tiene otros cambios? Ninguno. ¿Hay una moción para aprobar?"},{"start":90410,"end":91450,"speaker":"E","text":"Hago la moción de aprobar."},{"start":92170,"end":92570,"speaker":"F","text":"Segundado."},{"start":92970,"end":95290,"speaker":"A","text":"¿A favor? Gracias."},{"start":97290,"end":97930,"speaker":"C","text":"Veamos."},{"start":98650,"end":104050,"speaker":"A","text":"No tenemos ninguno. ¿O tiene una tarjeta? Ah, eso es para un punto más adelante."},{"start":104050,"end":106500,"speaker":"C","text":"Sí, sí. Bien, bien."},{"start":107700,"end":110180,"speaker":"A","text":"Entonces pasamos al calendario de consentimiento."},{"start":112820,"end":114340,"speaker":"F","text":"Hago la moción de aprobar."},{"start":114740,"end":115140,"speaker":"E","text":"Segundado."},{"start":115380,"end":116460,"speaker":"A","text":"¿A favor?"},{"start":116460,"end":116900,"speaker":"F","text":"A favor."},{"start":117860,"end":119700,"speaker":"A","text":"Volando por la agenda, gente."},{"start":120100,"end":120660,"speaker":"F","text":"Caramba."},{"start":123860,"end":131700,"speaker":"A","text":"Eso nos lleva al punto 8.1. Adopción de la Resolución 1. Aprobación de las opciones del código de educación para asignaciones de maestros para el año escolar 2024-25."},{"start":133930,"end":144810,"speaker":"C","text":"¿Hay preguntas? Esto fue similar al punto que se presentó en junio. Tenemos algunos asuntos pendientes de ahí. Entonces, antes de que empiece el año escolar, ¿alguna pregunta?"},{"start":146890,"end":148249,"speaker":"A","text":"¿Hay una moción para aprobar?"},{"start":149210,"end":150010,"speaker":"C","text":"Aprobamos."},{"start":150090,"end":150890,"speaker":"B","text":"El punto 8.1."},{"start":152170,"end":152810,"speaker":"E","text":"Yo lo secundo."},{"start":153050,"end":160090,"speaker":"A","text":"¿A favor? 8.2. Aprobación del addendum federal del LCAP para el año escolar 2024-25."},{"start":166390,"end":173710,"speaker":"G","text":"¿Alguien tiene preguntas sobre este addendum? Catherine también está en línea, si tienen preguntas."},{"start":173710,"end":178150,"speaker":"A","text":"Oh, ella. Sí. Ah, sí."},{"start":178150,"end":178550,"speaker":"C","text":"Bien."},{"start":178550,"end":180310,"speaker":"A","text":"Catherine está aquí. Por si no la han visto."},{"start":181430,"end":185590,"speaker":"B","text":"Sería bueno darle al público unos 30 segundos sobre, ¿qué es esto?"},{"start":188480,"end":189400,"speaker":"G","text":"Sí, claro."},{"start":189400,"end":189840,"speaker":"B","text":"Perfecto."},{"start":190720,"end":199360,"speaker":"G","text":"Anna, ¿quieres...? Sí, ella está. Ella está aquí. Así que ella también puede hablar."},{"start":205360,"end":206560,"speaker":"A","text":"Hola, ¿me pueden escuchar?"},{"start":206720,"end":207280,"speaker":"D","text":"Sí."},{"start":207280,"end":208160,"speaker":"A","text":"Sí. Hola."},{"start":208160,"end":208680,"speaker":"G","text":"Muy bien."},{"start":208680,"end":319930,"speaker":"F","text":"Hola. Gracias. El addendum federal es un componente adicional de nuestro LCAP anual. El addendum federal habla específicamente de cómo vamos a usar nuestros fondos federales. Tenemos el Título Uno, Título Dos, Título Tres y Título Cuatro. El Título Uno es suplementario — es cómo apoyamos a nuestros estudiantes, nuestros estudiantes no duplicados, con educación y recursos adicionales. El Título Dos está enfocado específicamente en apoyar a los maestros y mejorar los resultados educativos con las mejores prácticas de instrucción para maestros, administración y personal escolar. Usamos fondos federales del Título Dos para cosas como el PD, que hemos estado haciendo toda esta semana. El Título Tres son fondos federales específicamente asignados para nuestros estudiantes de inglés. Y el Título Tres también tiene un componente para apoyar a nuestra juventud inmigrante. Y luego el Título Cuatro, el último de los fondos que recibimos en el Distrito Escolar de Redwood City, es específicamente para oportunidades educativas adicionales más allá de lo académico, como ciencias, arte, salud mental y aprendizaje socioemocional. Esos cuatro fondos los recibimos en el Distrito Escolar de Redwood City y los usamos para apoyar a muchos de nuestros estudiantes y respaldar el LCAP. Hemos asignado nuestro financiamiento, como pueden ver en el plan, en las cuatro áreas, enfocándonos en todas ellas para una planificación intencional y prácticas de instrucción que atiendan a nuestros estudiantes de inglés durante este año escolar."},{"start":324340,"end":332260,"speaker":"E","text":"Y solo para aclarar, esto no es un cambio al LCAP. Es solo un requisito de reporte sobre cómo se están usando estos fondos. ¿Es correcto?"},{"start":332500,"end":333380,"speaker":"G","text":"Así es, correcto."},{"start":335540,"end":338180,"speaker":"E","text":"Gracias por la explicación, Catherine. Hago la moción de aprobar."},{"start":338900,"end":339620,"speaker":"B","text":"Segundado."},{"start":339780,"end":340820,"speaker":"A","text":"¿A favor?"},{"start":341940,"end":342260,"speaker":"C","text":"Muy bien."},{"start":342260,"end":343700,"speaker":"A","text":"Gracias, Katherine. Se lo agradecemos."},{"start":343700,"end":344180,"speaker":"F","text":"Gracias."},{"start":344260,"end":344740,"speaker":"C","text":"Gracias."},{"start":346910,"end":351950,"speaker":"A","text":"8.3, aprobación del acuerdo entre RCSD y Swing Education."},{"start":353630,"end":477740,"speaker":"C","text":"Gracias. Swing Education ha estado en nuestro distrito por varios años y surgió como respuesta a la preocupación de cubrir principalmente las ausencias de maestros sustitutos, ya sea por ausencias normales como enfermedad o días personales, pero también por la necesidad de días de planificación. Los hemos priorizado para los puestos difíciles de cubrir, como educación especial, escuela secundaria y bilingüe, y hemos tenido bastante éxito. Las quejas por falta de sustitutos han bajado muchísimo, lo cual es notable. No digo que ya no existan, pero ha sido impresionante. De hecho, un miembro de la Junta me pidió datos y pude sacarlos. Saqué un reporte en marzo pasado: tuvimos cerca de 445 días de sustituto utilizados en lugar de una ausencia sin cubrir. Eso es excelente. En este punto en particular, le pedimos a la Junta que apruebe el contrato que hemos tenido en años anteriores, pero también una idea nueva y creativa: vamos a asociarnos con Swing, quienes básicamente nos darán una especie de beca para contratar a un analista de credenciales a medio tiempo que procesará solicitudes de sustitutos. Luego tendremos prioridad para usar a esas personas que viven en los condados de San Mateo y Santa Clara durante cinco días dentro de los 60 días siguientes a que se procese su solicitud. Es una forma automática de aumentar nuestro grupo de sustitutos de manera notable. Esperan entre 10 y 20 solicitudes por semana. Estoy emocionada de ver cómo resultará. Será año por año, pero hemos acordado un plazo de tres años para esta idea. También obtenemos un descuento en los servicios de sustituto de Swing. Eso es lo que les traigo esta noche sobre el contrato de Swing."},{"start":478940,"end":479540,"speaker":"G","text":"Gracias."},{"start":479540,"end":480460,"speaker":"A","text":"¿Alguna pregunta?"},{"start":480940,"end":492660,"speaker":"B","text":"Parece que son un proveedor que hemos estado usando y con el que hemos estado bastante satisfechos. ¿Es el tipo de cosa que deberíamos licitar y revisar otras opciones, o es un contrato suficientemente pequeño y ha funcionado bien como para que no sea necesario hacer una licitación agresiva?"},{"start":492660,"end":539980,"speaker":"C","text":"Buena pregunta. Hay muy pocas opciones disponibles. Similar al nuevo punto en el calendario de consentimiento que se acaba de aprobar, Scoot, que es una empresa de dos años de existencia. Hemos agotado prácticamente todas nuestras búsquedas locales de sustitutos. Eso es lo que buscamos realmente: personas que vivan en el área y las empresas que trabajan con ellas. Pero siempre estamos buscando más. La red de recursos humanos en el condado de San Mateo es bastante fuerte y constantemente compartimos ideas, similar a cómo compartimos ideas con otros sobre nuestro grupo de maestros internacionales. Así fue como encontré a Scoot, a través de una colega. Para responder su pregunta, sí, definitivamente estamos buscando activamente a otros que hagan trabajo similar para reducir cualquier tipo de vacante que tengamos, incluso con las ausencias. Sí."},{"start":539980,"end":564720,"speaker":"F","text":"Wendy, tenía una pregunta porque vi Scoot en el calendario de consentimiento y luego este punto bajo acción. ¿Podrías explicar cómo funcionaría en la mañana, o supongo el día anterior o la semana anterior dependiendo de cuándo... quiero decir, a veces se saben los sustitutos con anticipación porque es para un día de capacitación o lo que sea, pero a veces alguien se enferma, ¿verdad? Tenía curiosidad sobre cómo se complementarían entre sí y qué otras fuentes estarían usando."},{"start":564960,"end":565360,"speaker":"A","text":"Claro."},{"start":565440,"end":565840,"speaker":"F","text":"Sí."},{"start":565840,"end":706690,"speaker":"C","text":"Hay varios caminos. Si hablamos solo de ausencias, como un día de enfermedad aquí, un día personal allá, un día de planificación, diría que los días de planificación y aproximadamente el 40% de nuestras ausencias las sabemos con anticipación: licencias de maternidad, días de planificación para sustitutos de PDF que se llaman para reuniones de SST, IEP y cosas así. Para eso, siempre primero avisamos a nuestros sustitutos regulares, por varias razones: uno, tenemos relaciones con ellos; dos, es menos costoso; y tres, las escuelas han construido relaciones con ciertas personas y es un poco más fácil. Cuando llegamos a un punto en que no podemos cubrir, depende del tiempo disponible. Si sabemos de una licencia de maternidad con tres meses de anticipación, eso es diferente a si lo sabemos para mañana. Para los puestos difíciles de cubrir, usamos Swing después. Todavía no hemos empezado con Scoot, así que será algo nuevo. Scoot también maneja más bien un grupo de personal clasificado. Tienen maestros y también tienen un programa de formación propia, que estamos evaluando y aprendiendo sobre él, donde una persona sería básicamente como un maestro invitado por un año y luego entraría a un programa de internado. Eso es muy nuevo para ellos. Estamos empezando con los sustitutos primero, pero podemos avanzar hacia esa área, y el MOU habla de eso. Entonces Scoot también sería otro grupo para buscar personal clasificado, lo cual históricamente realmente no ha pasado. Este año hemos tenido sustitutos de biblioteca y paraprofesionales de oficina, pero otros tipos de roles clasificados realmente no han sido parte de nuestro grupo de sustitutos. Básicamente nos manejamos hasta que la persona regresa, a menos que sea una situación a largo plazo, que es diferente. Para responder su pregunta, hay varios caminos, depende de las circunstancias. Lo bueno de los sustitutos de Swing es que cubren nuestros puestos difíciles rápidamente. Todavía nos comunicamos con nuestro grupo estándar, pero dentro de 48 horas, si algo no está cubierto, queremos que esté cubierto dentro de las 24 horas de que la persona tenga la ausencia al menos. Esos han sido, ya saben, los plazos agresivos con los que hemos estado trabajando."},{"start":708060,"end":716700,"speaker":"B","text":"¿Y cuál es el nivel de calificaciones o certificaciones de los maestros que obtenemos de Swing, comparado con un maestro que contrataríamos directamente para el distrito?"},{"start":716780,"end":717740,"speaker":"C","text":"Exactamente iguales."},{"start":721980,"end":752830,"speaker":"E","text":"Bueno, gracias por responder mis preguntas sobre cómo Swing ha sido efectivo. Recuerdo cuando lo aprobamos como en 2020 o 2021, creo. Y hacerlo de nuevo ahora, y en ese momento era como que oye, esto es nuevo y un nuevo tipo de plataforma, y es genial ver que seguimos pensando creativamente fuera de lo común para cubrir estos puestos con esta beca y cómo eso da acceso prioritario en San Mateo a sustitutos que están en el área. Será interesante ver cómo funciona para cubrir estos puestos."},{"start":752830,"end":753670,"speaker":"G","text":"Entonces, gracias, Wendy."},{"start":753670,"end":754190,"speaker":"A","text":"No, estoy de acuerdo."},{"start":754510,"end":792030,"speaker":"C","text":"Solo un punto más que agregar. Lo interesante es que el costo para que un sustituto de Swing entre al camino hacia la enseñanza es relativamente pequeño. Justamente hablé esta mañana con alguien que fue a nuestra orientación de nuevos maestros porque está empezando en un salón para un maestro internacional que va a llegar con retraso. Ella estaba muy emocionada con todo lo que el distrito tenía para ofrecer, y así estamos empezando el proceso de desarrollo con ella. Es un gran ejemplo de cómo estamos buscando diferentes maneras de abordar la escasez de maestros."},{"start":792510,"end":798790,"speaker":"E","text":"Sí, suena como una excelente manera de empezar a construir una relación desde el principio antes de que siquiera hayan decidido que quieren ser maestros."},{"start":798790,"end":799110,"speaker":"F","text":"Claro."},{"start":799110,"end":799470,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":799870,"end":800750,"speaker":"C","text":"Sí, es bueno."},{"start":800750,"end":821930,"speaker":"B","text":"Fantástico. Tengo curiosidad, ¿qué hacemos como distrito para asegurarnos de que la transición sea fluida? Por ejemplo, si un maestro va a estar fuera una semana y queremos asegurarnos de que las cosas continúen bien en el salón, siguiendo con el currículo que está ahí. ¿Cómo se le entrega eso al sustituto y cómo se le devuelve al maestro cuando regresa?"},{"start":821930,"end":872750,"speaker":"C","text":"Sí. Para los sustitutos de Swing, reciben capacitaciones completas a través de Swing porque eso es lo que hacen todo el día, todos los días. Acabamos de terminar nuestras capacitaciones de sustitutos de RCSD a través de Nicole Crawford. Esa es una capacitación general para comenzar el año. Pero luego los maestros suben sus planes de clase, sus horarios de clase y sus listas de estudiantes a una plataforma privada para esa transición. Luego el gerente de oficina recibe al sustituto y lo acompaña durante el día, básicamente con visitas del director. Para los que van a estar en puestos a largo plazo, se reúnen con el equipo de desarrollo del personal para ponerse al día y recibir apoyo. Y por supuesto, el departamento de educación especial, Jude Noyes ha creado un módulo completo para las personas que estarán en el salón temporalmente. Así que es muy bueno."},{"start":873310,"end":890890,"speaker":"B","text":"Recuerdo que cuando era niño, cada vez que el maestro faltaba venía un sustituto y nos ponía una película. Era lo mejor. Y creo que es genial que tengamos sustitutos muy bien calificados y un plan de transición bien pensado para asegurarnos de que seguimos entregando el currículo a los estudiantes."},{"start":891050,"end":906570,"speaker":"C","text":"Sí, y ese es un punto muy bueno porque queremos que sea continuo, o si no el maestro también se frustra por estar fuera y ver los retrasos y todo eso. Para nuestros sustitutos actuales en Redwood City, fuera de Swing y Scoot,"},{"start":908330,"end":908650,"speaker":"A","text":"creo que tenemos"},{"start":908650,"end":927370,"speaker":"C","text":"una transición bastante completa y organizada. Y las relaciones, quiero decir, tenemos maestros que le mandan email y llaman a los sustitutos frecuentes, y las escuelas construyen estas relaciones. Hay como un sistema de favoritos en nuestra plataforma Frontline que la gente usa para ayudar con eso."},{"start":927530,"end":932530,"speaker":"G","text":"Y para las personas que van a estar fuera por mucho tiempo, también proporcionamos algo de tiempo en conjunto con el maestro."},{"start":932530,"end":933250,"speaker":"C","text":"Oh, sí, por supuesto."},{"start":933250,"end":934050,"speaker":"G","text":"De licencia de maternidad."},{"start":934050,"end":934810,"speaker":"C","text":"Gracias, y todo eso."},{"start":935050,"end":938410,"speaker":"G","text":"Entonces están en el salón juntos antes de que el maestro se vaya, y es una."},{"start":938410,"end":938890,"speaker":"C","text":"Sí."},{"start":938890,"end":940520,"speaker":"G","text":"Transición muy suave. Y entonces."},{"start":940520,"end":947400,"speaker":"C","text":"Sí. Tanto antes como después. Sí, ya sé."},{"start":947400,"end":949000,"speaker":"F","text":"El maestro ha estado conmigo por meses y"},{"start":949000,"end":949920,"speaker":"G","text":"de repente hay otro."},{"start":950080,"end":951160,"speaker":"A","text":"Sí, es cierto."},{"start":951160,"end":951600,"speaker":"F","text":"Sí."},{"start":951760,"end":965600,"speaker":"C","text":"Siempre estamos creciendo, aprendiendo y siempre buscando nuevas ideas sobre cómo hacer esto porque tenemos todo este gran trabajo que queremos hacer en general, además de los días de enfermedad y días personales, para nuestros días de planificación. Y necesitamos que haya consistencia."},{"start":966410,"end":1005430,"speaker":"F","text":"Wendy, solo quiero decirte muchas gracias porque, hace 17 años, hace 15 años, no teníamos nada de esto. Recuerdo cómo arriba había alguien haciendo llamadas desesperadas y todo eso. Y sé que tú realmente has buscado estas diferentes plataformas, así que gracias por hacer eso. Creo que realmente marca la diferencia porque en los últimos años no hemos escuchado tantas quejas. Recuerdan que antes escuchábamos de las escuelas que no podían encontrar sustitutos, o escuchábamos quejas de padres o maestros o de quien fuera. Pero no he escuchado eso, ciertamente no el año pasado de la misma manera. Así que solo quiero decir gracias porque sé que ha tomado trabajo extra lograr esto."},{"start":1005510,"end":1025960,"speaker":"C","text":"Sí, de nada. Y muchos elogios al departamento de tecnología. No sé si recuerdan que en una reunión anterior de la Junta, una maestra dijo que qué bueno sería tener una laptop. Quiero decir, pensamos, ay, estas cositas, claro que sí. Así que trabajamos para hacer que eso sucediera. Sabemos que estamos creciendo y cambiando a medida que evolucionamos."},{"start":1025960,"end":1027600,"speaker":"F","text":"La tecnología ha avanzado mucho."},{"start":1027600,"end":1027920,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":1027920,"end":1029840,"speaker":"F","text":"Porque no teníamos nada de esto"},{"start":1029840,"end":1030520,"speaker":"A","text":"antes."},{"start":1030520,"end":1031520,"speaker":"F","text":"En fin, es genial."},{"start":1031520,"end":1032400,"speaker":"C","text":"Sí, gracias."},{"start":1032400,"end":1047040,"speaker":"A","text":"Me alegra escuchar que lo de la laptop funcionó bien porque no recuerdo quién lo dijo, pero pensé, sí, eso es algo que deberíamos estar haciendo. ¿Cómo es que no lo hemos estado haciendo todavía?"},{"start":1047040,"end":1063720,"speaker":"C","text":"Pues tiene sentido, ¿no? El maestro se lleva su laptop a casa en la vida normal. Y dijeron, espera, ¿no tenemos una todavía? Sé que tenemos estudiantes increíbles en el salón que siempre ayudan con eso y funciona. Pero sí, eso era algo obvio. Pero siempre se aprende. Gracias."},{"start":1063800,"end":1064760,"speaker":"A","text":"Muchas gracias."},{"start":1064920,"end":1067960,"speaker":"F","text":"Bueno, haré una moción para aprobar esto."},{"start":1068440,"end":1069160,"speaker":"B","text":"Segundado."},{"start":1069160,"end":1070080,"speaker":"A","text":"¿A favor?"},{"start":1070080,"end":1070520,"speaker":"B","text":"A favor."},{"start":1071080,"end":1076600,"speaker":"A","text":"Muy bien. Gracias. El punto 8.4, aprobación de cambios de personal."},{"start":1078520,"end":1111540,"speaker":"C","text":"En ese sentido, uno de los puntos aquí es el analista de credenciales que mencioné en el punto anterior sobre Swing. También tenemos una necesidad que surgió durante el verano, dos necesidades en realidad: una para una LVN adicional para un estudiante de educación especial, y luego, debido a cambios en la matrícula en Kennedy con aumentos, hay necesidad de un nuevo maestro de arte, un maestro adicional de arte para ayudar con el programa de electivas. Todas las otras clases resultaron bien en cuanto a número, pero necesitábamos un maestro de electiva más."},{"start":1112830,"end":1118510,"speaker":"A","text":"¿Sabes de memoria si el maestro de arte actual en Kennedy está a tiempo completo?"},{"start":1118830,"end":1119190,"speaker":"C","text":"Sí."},{"start":1119190,"end":1120630,"speaker":"A","text":"¿Entonces esto es añadir más, verdad?"},{"start":1120630,"end":1127550,"speaker":"C","text":"Será 1.5. Sí. 1.5. Sí. Eso es excelente. Y esa persona ya fue contratada, así que eso también fue bueno."},{"start":1131710,"end":1133950,"speaker":"A","text":"No hay otras preguntas. Necesitamos una moción."},{"start":1134670,"end":1135870,"speaker":"B","text":"Hago la moción de aprobar."},{"start":1136750,"end":1137350,"speaker":"E","text":"Secundo."},{"start":1137350,"end":1138590,"speaker":"A","text":"¡Qué buenas noticias!"},{"start":1139720,"end":1140120,"speaker":"H","text":"Hola."},{"start":1140520,"end":1150360,"speaker":"A","text":"Excelente. 8.5, aprobación del acuerdo provisional entre la Asociación de Empleados de Escuelas de California, Capítulo Cinco, y el Distrito Escolar de Redwood City."},{"start":1151400,"end":1210960,"speaker":"C","text":"Gracias. Estoy muy contenta de traer esto esta noche. ¡Qué éxito! Muchas gracias al equipo del distrito, Rick y Patricia Perez, quienes llevaron la delantera. También tenemos a Shanna Laney representando a los administradores. Y luego, por supuesto, al equipo de CSEA que está representado por un representante en cada clasificación. Así que en realidad es un equipo bastante grande. Pero pudimos avanzar en muchos temas en las negociaciones y en asuntos típicos de contrato y todo eso. Pero una gran celebración fue que, por primera vez en mi tiempo aquí, ciertamente en RR.HH., CSEA pensó hacia adelante y acordó esencialmente una propuesta de compensación para 2024-25. Todavía tendremos un artículo más que abrir, lo cual está bien. Y los beneficios de salud, por supuesto, que ocurren en enero. Pero en general, estoy muy contenta con este nuevo paso adelante. Fue una buena celebración durante el verano."},{"start":1212800,"end":1218720,"speaker":"F","text":"Y para aclarar para el público, CSEA estará al día en los aumentos salariales."},{"start":1220000,"end":1220480,"speaker":"C","text":"Sí."},{"start":1220640,"end":1235310,"speaker":"F","text":"Al igual que los demás empleados, porque pudimos acordarlos con anticipación. Así es. Y eso es genial porque CSEA por un tiempo había estado operando con retraso, ya saben, sin recibir... De todos modos, así que estaba muy emocionada de ver esto."},{"start":1235470,"end":1248110,"speaker":"C","text":"Sí, fue un gran paso adelante. Así que todos los miembros de CSEA recibirán el aumento de 2023-24 y también el de 2024-25, a medida que la oficina de negocios pueda acomodar esos cambios."},{"start":1248910,"end":1249350,"speaker":"F","text":"Sí."},{"start":1249350,"end":1256070,"speaker":"C","text":"Y las hojas de tiempo retroactivas, por supuesto, tardarán un poco más, pero en general han estado trabajando duro en eso."},{"start":1256070,"end":1256290,"speaker":"G","text":"Claro."},{"start":1257080,"end":1259880,"speaker":"E","text":"Sí. Felicitaciones a los equipos de negociación por"},{"start":1259880,"end":1260760,"speaker":"D","text":"llevarlo a la meta."},{"start":1261240,"end":1273400,"speaker":"E","text":"Y solo quiero decir gracias por trabajar justo hasta el feriado del 4 de julio. Recuerdo la fecha exacta, fue como a finales de junio, principios de julio. Fue un gran email de resumen."},{"start":1273640,"end":1275000,"speaker":"C","text":"Genial. Gracias. De nada."},{"start":1276120,"end":1277160,"speaker":"E","text":"Hago la moción de aprobar."},{"start":1277480,"end":1299170,"speaker":"A","text":"Secundo, ¿a favor? Muy bien, gracias. Entonces los puntos 8.6 al 8.9 están todos relacionados. Y tenemos una tarjeta de orador sobre esto si queremos tomarla ahora. Sí, adelante."},{"start":1300450,"end":1302610,"speaker":"D","text":"También tenemos una presentación corta que va a explicar un poco."},{"start":1302610,"end":1303970,"speaker":"A","text":"¿Quieren hacer la presentación primero?"},{"start":1303970,"end":1308850,"speaker":"D","text":"Queremos dar la presentación. ¿Está bien, Jessica? Y luego hacer el comentario público."},{"start":1309090,"end":1311250,"speaker":"A","text":"Sí, lo siento, no sabía que había una presentación."},{"start":1311330,"end":1311650,"speaker":"B","text":"Y luego."},{"start":1311650,"end":1314130,"speaker":"E","text":"Janet, ¿quieres hablar de todo junto o...?"},{"start":1314530,"end":1315090,"speaker":"C","text":"Sí."},{"start":1315410,"end":1316610,"speaker":"E","text":"¿Cómo quieres...? ¿Cómo quieres...?"},{"start":1316610,"end":1320130,"speaker":"A","text":"Bueno, depende de la presentación. Supongo que todo estará junto."},{"start":1320290,"end":1323530,"speaker":"D","text":"Sí, será una presentación que cubre los cuatro puntos. Y luego podemos..."},{"start":1323530,"end":1334500,"speaker":"C","text":"Y luego, sí, tenemos que hacer... Bueno, adelante."},{"start":1334500,"end":1361470,"speaker":"D","text":"Acercándose. Y esta noche, durante la presentación. Sí, creo que debemos empezar desde el principio. Rich Willemar, aún nuevo director de Servicios de Nutrición Infantil, está aquí para hablar sobre las cuatro licitaciones que publicamos durante el verano en preparación para el año escolar 2024-25. Con eso, le doy la palabra"},{"start":1361470,"end":1364350,"speaker":"G","text":"a Richard, gracias."},{"start":1364350,"end":1377350,"speaker":"A","text":"Por favor encienda su micrófono en el lado derecho, el... No, el que está junto a los tres puntos, ese es el que tiene el botón de persona. Ahí está."},{"start":1377590,"end":1378310,"speaker":"H","text":"Bien, listo."},{"start":1378310,"end":1378790,"speaker":"C","text":"Gracias."},{"start":1378790,"end":1379270,"speaker":"G","text":"Perfecto."},{"start":1379430,"end":1601180,"speaker":"H","text":"Bueno, hola y gracias, Junta, gabinete y Superintendente Baker. Es un honor estar frente a ustedes ahora mismo. Como saben, el distrito escolar presentó cuatro licitaciones para nuestro departamento de nutrición estudiantil. Siguiente diapositiva, por favor. Sobre el fondo, las expectativas y el proceso del RFP: a partir del 1 de julio, el distrito hizo una transición, diría que sin problemas, dejando de estar bajo la dirección de una empresa de gestión por una cantidad significativa de años. Y nos lanzamos directo a nuestro programa de verano sin problemas, continuando de alimentar a los estudiantes y todo eso. Fue un logro bastante grande y espero que haya dado mucha confianza al distrito y a la comunidad, pero también a nuestro equipo. Ahora, con el proceso de licitación, algo muy importante para nosotros como departamento, específicamente al manejar a estos proveedores y con el RFP, es crear los estándares y expectativas. No solo van a estar prestando un servicio para nosotros, sino que van a ser una extensión de lo que queremos que sea nuestro programa. Se trata de cómo los manejamos para hacer que nuestro programa sea lo mejor que pueda ser. Por supuesto, asegurar que se cumplan los estándares de seguridad alimentaria y que se entreguen los productos de la más alta calidad. Ahora que vamos a empezar a reinvertir en el programa, queremos traer mejores productos, productos locales. Estamos rompiendo el modelo antiguo de ordenar por adelantado, congelar artículos y todo eso. Queremos aprovechar que estamos en uno de los lugares más increíbles del país y tenemos acceso a muchísimo. El RFP de abarrotes se publicó por casi un mes completo. Hay tantos artículos en este grupo de abarrotes y tuvimos dos, lo que llamamos licitaciones de broadliners. Los broadliners son más como empresas nacionales que hacen un poco de todo. Cubren todo, desde productos de abarrotes hasta agentes de limpieza, contenedores, artículos de servicio, ese tipo de cosas. Son como una solución completa para cualquier operación de alimentos. El proveedor seleccionado fue Cisco y punto. Siguiente diapositiva, por favor. El RFP de productos frescos se publicó por un tiempo un poco más corto. Tuvimos la suerte de tener cuatro licitaciones para comparar entre sí, y fue una gran oportunidad según donde estamos. El proveedor seleccionado fue Pacific Rim Produce, con sede en el East Bay, y prestan servicio en toda el área. Proporcionarán frutas y verduras frescas para nosotros. El RFP de pan y panadería se publicó por el mismo tiempo que el de productos frescos. Tuvimos la suerte de que tres empresas vinieran a licitar ese negocio también. El proveedor seleccionado fue Bonami Baking Company. Los productos que proporcionarán serán todos nuestros productos de pan, que pueden variar desde el desayuno hasta el almuerzo. El componente de granos enteros es obligatorio en nuestros menús como uno de los artículos de cumplimiento. Así que trabajar con una panadería local que tiene productos con trazabilidad, productos más recién molidos y obtenidos, que serán más fáciles de digerir para los estudiantes. Y luego los lácteos se hicieron como un IFP, ya que la mayoría de los productos lácteos son relativamente iguales. Así que se hizo solo en base al precio y Daylight Foods resultó ganador, y estamos emocionados de trabajar con ellos también. ¿Alguna pregunta?"},{"start":1607100,"end":1612300,"speaker":"A","text":"Preguntas primero y luego tomaremos el comentario público y luego discusión. ¿Alguna pregunta?"},{"start":1613500,"end":1636440,"speaker":"B","text":"Primero que nada, realmente aprecio la secuencia que usamos aquí, de usar una rúbrica para cómo íbamos a evaluar a estos proveedores. Tuvimos varios proveedores que aplicaron en cada categoría, los calificamos y seleccionamos el mejor. Creo que eso es realmente una buena disciplina operativa. Desearía haber podido estar en el comité de prueba de pan."},{"start":1636440,"end":1636840,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":1638280,"end":1660120,"speaker":"B","text":"Me alegra que en realidad la gente pruebe las cosas. Creo que eso es genial. Con los proveedores grandes que quizás no aplicaron, ¿tenemos alguna idea de por qué? Por ejemplo, UNFI, United Natural Foods, que es como el proveedor de Whole Foods. Si había otras grandes empresas como Cisco que podrían haber aplicado pero no lo hicieron. ¿Tenemos alguna señal de por qué no aplicaron?"},{"start":1661190,"end":1696190,"speaker":"H","text":"No directamente, pero es una buena pregunta. Muchas de estas empresas más grandes a veces no tienen una división específica para escuelas. Las que sí aplicaron tienen una división muy específica para escuelas que gestiona ese tipo de cuentas. Como escuelas, operan de manera muy diferente a algunos restaurantes y cosas así. Cisco y Gold Star también prestan servicio a restaurantes en el área y hoteles. También pueden tener una división que ayuda a apoyar y reconocer lo que se necesita para los distritos escolares. Así que algunos de ellos podrían tener la capacidad, pero puede que no sea una prioridad tan alta para ellos."},{"start":1696190,"end":1720060,"speaker":"B","text":"Y también me encanta la postura de tratar de obtener entregas frescas regulares en vez de solo hacer una entrega grande y meterla al congelador. Creo que es fantástico. Eso implica que quizás hay algo de fragilidad en términos de la cadena de suministro, porque si necesitamos entregas regulares y una entrega regular no llega, ¿tenemos un plan B para qué hacemos, cómo lo manejamos si un proveedor no está disponible temporalmente?"},{"start":1720620,"end":1745710,"speaker":"H","text":"Absolutamente. Hay que mantenerse flexible en este tipo de trabajo. Habiendo estado en un distrito escolar anterior durante la pandemia, nunca usamos el término problema de cadena de suministro ni una sola vez. Al asociarse con sus proveedores, al hacer que sean una extensión de nosotros, establecemos lo que necesitamos. Y también siempre tendremos respaldos para lo que necesitemos, manteniéndonos dentro de nuestro límite de compras. Así que sí tenemos respaldos para estos,"},{"start":1745710,"end":1761630,"speaker":"B","text":"pero estos serán nuestros proveedores principales. En términos de seguridad, noté que seleccionamos a Bonami Baking Company de Pittsburgh, y parece que la FDA les emitió una carta de advertencia en 2022. ¿Fue resuelto a su satisfacción?"},{"start":1761790,"end":1763330,"speaker":"H","text":"Absolutamente, sí."},{"start":1763640,"end":1766280,"speaker":"B","text":"Muy bien. Muchas gracias por su cuidado y atención."},{"start":1766280,"end":1767240,"speaker":"H","text":"De nada."},{"start":1771240,"end":1855380,"speaker":"A","text":"Bien, Jessica, tomaremos su comentario público. Hola a todos. Soy la mamá de dos niños en Orion. Estoy muy emocionada por los cambios que RCSD está haciendo a sus comidas escolares. Apoyo los contratos de proveedores de alimentos que están considerando hoy. Estos contratos son importantes para que el distrito pueda obtener los ingredientes para las comidas escolares y tenga la capacidad de crear un menú que satisfaga las necesidades de nuestro distrito y nuestros estudiantes. Muchas gracias, Richie, Rick y al resto del staff del distrito que ha trabajado tan duro en los RFPs y en todo el proceso de licitación. Me encanta la diversidad de opciones y la flexibilidad que estos nos dan. Estoy muy emocionada. También espero que tener a estos proveedores en su lugar siente las bases para la cocina central o las mejoras importantes de infraestructura de cocina que son tan urgentemente necesarias para poder continuar alimentando a nuestros estudiantes. Ese financiamiento fue uno de los puntos por los que hicimos campaña para la Medida S del bono escolar. Y todavía hay mucho interés y emoción al respecto. Muchas gracias."},{"start":1859220,"end":1996590,"speaker":"E","text":"Creo que esta es su primera vez viniendo a hablar con la Junta, Richie. Bienvenido al Distrito Escolar de Redwood City. Estamos muy emocionados de tenerlo aquí y por los cambios que va a traer. Y felicitaciones por la transición sin problemas en julio al programa de verano. Eso fue excelente de escuchar. Me gusta esto. Me gusta el concepto de lo que llaman romper el modelo antiguo. Creo que hay bastantes cosas en la educación que miramos y decimos que quizás estos son modelos anticuados y necesitamos hacer el cambio, y el servicio de alimentos es uno de ellos. Es muy bueno ver que eso está tomando forma. También me gustaron las tarjetas de puntuación. Pensé que era una rúbrica realmente fácil de seguir. Aprecié mucho el enfoque en fuentes locales, pequeñas empresas y proveedores y dueños subrepresentados. Qué buena manera de asegurarnos de estar haciendo lo correcto, pero también de poder animar a proveedores que quizás no habrían dicho que querían abastecer a una escuela, dándoles una ventaja sobre las que usted llamó broadliners, esas empresas nacionales que pueden competir en precio pero no en calidad, y necesitábamos poder reflejar eso en la tarjeta de puntuación. Muy apreciado. Lo único que quería preguntar era... Oh, y también respondió un montón de mis preguntas durante el fin de semana y su presentación también. No sabía qué eran los productos de abarrotes comparados con los otros, que eran bastante fáciles de entender, así que eso quedó cubierto. No pregunté esto porque Wikipedia me lo respondió, pero no sabía qué era un acondicionador de pan. Me alegra mucho que eso tuviera una puntuación baja después de leer sobre eso. Y luego para los productos de abarrotes, una de las cosas que me preguntaba era que solo había dos licitaciones, pero ahora que sé la variedad de cosas que necesitan suministrar, eso tiene sentido. Lo único que quería preguntar, y Rick también está aquí, es que los montos máximos sumaron aproximadamente lo mismo que nuestro presupuesto del Fondo 13 del año pasado, alrededor de $2.6 millones. Solo tengo curiosidad de si eso está básicamente en el rango de lo que presupuestamos en el budget aprobado, como que no hay sorpresas ahí. Está bien, genial. Sí, esto es emocionante. Espero tal vez ir a uno de los sitios escolares y comprar un almuerzo escolar y probarlo yo mismo. Gracias."},{"start":1999790,"end":2094000,"speaker":"F","text":"Sí, bienvenido, Richie. Fue bueno conocerte hacia el final del año escolar pasado y parece que estuviste muy ocupado durante el verano, lo cual es genial. Parece que las cosas están empezando muy bien. Quería decirte gracias y bienvenido, y no voy a repetir todo lo que dijeron Mike y David, pero totalmente de acuerdo. Me encanta toda la hoja de puntuación y todo lo que están usando. Eso es excelente. Sí quería darle un reconocimiento a Jessica, quien habló, y decirle que gracias por su liderazgo en verdad para evolucionar, ayudarnos a evolucionar nuestro programa. Usted, como líder del grupo de padres y de todos los padres que se reunieron, colaboraron muy bien con la Junta, con el Dr. Baker, con nuestro staff del distrito, con nuestro personal de nutrición para realmente compartir información con nosotros. Sé que tomó un tiempo lograr que las cosas avanzaran, pero como sabe, ninguna de estas cosas avanza rápido, especialmente cuando ha estado trabajando con un proveedor por mucho tiempo y algo es nuevo. Nadie quiere ser el conejillo de indias. De todas formas, usted realmente nos ayudó a llegar aquí. Solo quería decirle gracias. Lo aprecio mucho. Y creo que es un gran ejemplo de cuando trabajamos bien con nuestros padres y nuestra comunidad, que podemos hacer grandes cosas juntos. Y eso es realmente lo que hace la Mesa Directiva. Se supone que somos enlaces con la comunidad. Y siento que este fue realmente un ejemplo de cómo funciona la democracia. Es importante darle ese reconocimiento, Jessica, y a todos los padres que nos ayudaron a llegar aquí. Y finalmente, bienvenido de nuevo, Richie. Estoy muy emocionada y estoy con Mike. Necesito salir y comprar un almuerzo, ir a verlo. Muchas gracias."},{"start":2095360,"end":2116770,"speaker":"B","text":"Solo quiero subrayar eso. Sí, gracias a los dos. Creo que es realmente genial ver la democracia en acción, que un número muy pequeño de personas con una visión muy clara de algo que realmente debería suceder, trabajando de manera inclusiva y cooperativa, puede lograr grandes cosas. Así que felicitaciones a eso y no puedo esperar a ver más de eso en acción."},{"start":2118690,"end":2138470,"speaker":"A","text":"Y solo quiero secundar todo lo que se dijo aquí. Jessica, gracias. Todo su trabajo en esto también. Realmente aprecio el esfuerzo liderado por los padres para hacer estos cambios. Y Richie, bienvenido. Estoy muy emocionada con la dirección que ha tomado el distrito con esto. Excelente. Gracias también por la presentación."},{"start":2139990,"end":2153470,"speaker":"D","text":"Sí, solo me gustaría agregar un par de cosas. Una bienvenida formal a Richie en este espacio también. Y la magnitud de lo que ha sucedido desde finales de abril no debe subestimarse."},{"start":2153470,"end":2153830,"speaker":"H","text":"Así es."},{"start":2154870,"end":2260170,"speaker":"D","text":"Como se mencionó, hemos tenido una relación larga con un proveedor. Trajimos a un candidato muy calificado para dirigir el barco, por así decirlo, de CNS, y él ha podido entrar y hacer cambios inmediatos. Además, algo que no mencionamos esta noche pero que presentaremos en el futuro después de que empiece el año escolar, es el aumento en la moral del staff, que creo que ya se ha notado, ¿verdad? Con ellos teniendo propiedad y pudiendo ayudar con... no tomando necesariamente la decisión final, pero poniendo su opinión en las decisiones que ocurren en las cocinas. Algo que tampoco mencionamos esta noche es que Richie llevó a un par de miembros del staff al Culinary Institute of America este verano para capacitación. Quizás vieron algunas de las fotos, pero eso trajo un nuevo nivel de compromiso en ese departamento. Y eso se extendió incluso con los miembros que no pudieron ir o no fueron seleccionados para ir en ese momento. Así que muchas cosas buenas están pasando, y este es solo el primer paso. Ahora tenemos nuestros propios contratos de alimentos, en lugar de ir a un proveedor y decirles que necesitamos todo esto y que ellos lo sacan de sus recursos. Ahora nosotros somos los siguientes en la línea que tenemos que hacerlos responsables, como mencionó Richie en la presentación. Así que eso es muy emocionante. Muchas cosas buenas están pasando. Y como dije, después de que pase un mes o dos de clases, regresaremos con una visión filosófica y de hacia dónde estamos ahora y hacia dónde estaremos en el futuro. Pero los cambios serán pequeños al principio. Puede ser un producto de mayor calidad, pero algunas cosas se verán similares cuando comencemos el año escolar."},{"start":2260170,"end":2260490,"speaker":"F","text":"Correcto."},{"start":2260570,"end":2274340,"speaker":"D","text":"El staff no ha estado aquí todo el verano, así que él está recuperando a todo su personal en los próximos días y avanzando con eso. Los mantendremos actualizados sobre eso, y estamos muy emocionados. Gracias, Richie, por el trabajo en esto."},{"start":2278020,"end":2286900,"speaker":"A","text":"Entonces creo que necesitamos tomar estos uno por uno, ¿verdad? Empezaremos con el 8.6, la licitación para suministrar productos de pan y panadería."},{"start":2291390,"end":2292270,"speaker":"B","text":"Apruebo. Brent."},{"start":2293710,"end":2294190,"speaker":"C","text":"Yo..."},{"start":2294190,"end":2295310,"speaker":"E","text":"Yo secundo la moción."},{"start":2295390,"end":2305310,"speaker":"A","text":"¿A favor? 8.7, adjudicación de licitación para suministrar productos de abarrotes. Quiero hacer... quiero hacer los productos frescos."},{"start":2305950,"end":2312350,"speaker":"E","text":"Bien. Ya hice mis comentarios sobre los abarrotes, así que con eso hago la moción de aprobar."},{"start":2312990,"end":2313650,"speaker":"B","text":"Segundado."},{"start":2313880,"end":2320840,"speaker":"A","text":"¿A favor? 8.8, Adjudicación de licitación para suministrar productos frescos y servicios."},{"start":2322040,"end":2324600,"speaker":"F","text":"Hago la moción para productos frescos y servicios."},{"start":2325800,"end":2327080,"speaker":"B","text":"Secundo la frescura."},{"start":2327560,"end":2333400,"speaker":"A","text":"¿A favor? Y 8.9, adjudicación de licitación para suministrar servicios de lácteos."},{"start":2334440,"end":2336120,"speaker":"B","text":"Hago la moción de aprobar los lácteos."},{"start":2337000,"end":2337560,"speaker":"F","text":"Secundo."},{"start":2337720,"end":2338680,"speaker":"A","text":"¿A favor?"},{"start":2338680,"end":2339160,"speaker":"F","text":"A favor."},{"start":2339160,"end":2340920,"speaker":"A","text":"Excelente. Muchas gracias."},{"start":2342980,"end":2343300,"speaker":"H","text":"Muy bien."},{"start":2343620,"end":2351140,"speaker":"A","text":"Muy bien. Punto nueve, reportes de la Junta y del Superintendente. ¿Algo que reportar?"},{"start":2353220,"end":2354700,"speaker":"E","text":"No tengo nada de este verano."},{"start":2354700,"end":2355060,"speaker":"D","text":"Sí."},{"start":2357060,"end":2358260,"speaker":"F","text":"¿Emocionado de estar de vuelta?"},{"start":2360660,"end":2427500,"speaker":"G","text":"Bueno, empezamos la semana pasada con el desarrollo profesional de directores y nos reunimos todos los días de lunes a viernes por medio día. Fue emocionante y a veces un poco estresante y ansioso por todo lo que está avanzando. Tenemos algunos nuevos directores asistentes con nosotros, vicedirectores, directores asistentes, y también algunos otros coordinadores que trabajan como coordinadores de servicios estudiantiles en lugar de vicedirector. Los conocerán en el futuro cercano. Haré una presentación en la próxima reunión de la Junta sobre lo que cubrimos y hacia dónde vamos este año con los administradores. Lo otro que también empezó, hemos estado trabajando con un par de... Bueno, empezamos con Garfield el otro día con algunos miembros del staff en CZI. Anna estuvo muy presente en esa reunión junto con Sarah Shackle quien la dirigió y lo hizo muy bien. Y luego hubo otra presentación hoy con el CRLP, ¿verdad? No fue así."},{"start":2427740,"end":2536100,"speaker":"C","text":"Me confundí hoy. ¿Qué fue lo de Roosevelt y Garfield? Para las escuelas CSI tenemos alianzas con Teacher Created Materials, que es nuestro programa de lenguaje, pero también ofrecen desarrollo profesional con maestros en términos de ELD integrado. Y fue maravilloso ver hoy, diría que tuvimos casi un 90% del personal de Roosevelt y Garfield presente. Todo nuestro staff de desarrollo estuvo presente porque estamos buscando implementar un modelo de coaching un poco diferente en los sitios. Y como están en el CSI, decidimos hacer esta capacitación junto con el entrenador hoy y realmente dejar que se iluminara un poco lo que ellos ya saben. Pero los maestros, lo que leí en los comentarios que pedimos, no hubo ni un solo comentario negativo. Todos decían cosas como quiero llevar esto de regreso y estas son mis próximas metas. Así que creo que fue un excelente comienzo del año. Y luego Catherine y yo nos dimos cuenta mientras estábamos sentadas ahí de que deberíamos haber hecho esto con todas las escuelas, pero ya saben, todo se reduce a dónde hacerlo y cómo, porque pudimos hacerlo con las escuelas CSI en esta ocasión, pero ya estamos empezando a planificar para el año que viene. Fue realmente maravilloso ver a los maestros todos comprometidos, todos con muchas ganas de empezar el nuevo año. E incluso nuestros nuevos maestros que asistieron a la capacitación CRP el lunes y martes. Un grupo excelente de nuevos maestros. No tenemos muchos, así que ha sido bueno porque no teníamos demasiados. Pero todos estaban muy emocionados y fueron bienvenidos. También los recibimos hoy en el nuevo Instituto para Maestros. Ha sido genial ver a todos regresar con sonrisas y contentos, y mañana es nuestro gran inicio del año."},{"start":2536580,"end":2538100,"speaker":"A","text":"Ha sido muy movido, ¿verdad?"},{"start":2538100,"end":2673870,"speaker":"G","text":"Y hoy fue para los nuevos maestros. Todos los nuevos maestros tuvieron inducción. No el programa de inducción en sí, sino una introducción al distrito escolar. Empezó esta mañana a las 8:15, creo que a las 8:30. Muchos de nosotros estuvimos ahí para presentarnos y hablar sobre el distrito. Sé que Anna, llegaste más tarde durante el día. También tuvimos a Wendy, a Carlos que estuvo ahí hablando sobre tecnología y sus necesidades y qué hacer si algo pasa y la computadora no funciona, a quién llamar y nos aseguraremos de resolverlo de inmediato para ustedes. Además de hablar sobre diferentes plataformas. Carlos se encargó de eso hoy. La otra persona que estuvo ahí fue Petrina. Petrina habló sobre su cargo como coordinadora de bienestar en el distrito. Debería decir directora. Y también sobre cómo queremos que estén saludables, mental y físicamente. Así que habrá una difusión de recursos para todos nuestros maestros en caso de que se sientan ansiosos, deprimidos o lo que sea, aquí es donde pueden ir. Esto lo proporciona el Distrito de Salud Sequoia. Eso fue bueno que saliera a relucir. Y como dije, Antonio estuvo ahí para hablar sobre servicios estudiantiles. Y luego Wendy, por supuesto, de RR.HH., y ella presentó una diapositiva de la oficina de negocios que estaba ahí porque se nos olvidó conseguir a alguien de la oficina de negocios. Lo siento, Rick. Pero teníamos la información, teníamos todo sobre a quién contactar y para qué. Es un grupo excelente de personas el que estuvo con nosotros hoy. Son nuevos en el distrito, algunos nuevos en la profesión. Hablé con un maestro que viene de Merced. Es su primer año. Va a enseñar cuarto grado en Hoover. Muy emocionado, había estado haciendo sustituciones en Merced pero ahora está aquí. Le pregunté dónde vivía y me dijo que en Sunnyvale. Le dije que muy diferente, ¿no? Estaba muy contento de estar aquí. Es un buen grupo de personas el que tuvimos con nosotros esta mañana. Bueno, estuvieron ahí todo el día, pero yo solo estuve ahí como un par de horas en la mañana."},{"start":2674280,"end":2684960,"speaker":"E","text":"Sí. Qué bueno escuchar eso. Y solo quería decir gracias por compartir la actualización de TCM porque acabamos de aprobar el acuerdo esta noche, así que es como el feedback de aprobación más rápido que hemos recibido. Y suena realmente positivo."},{"start":2684960,"end":2685320,"speaker":"B","text":"Así es."},{"start":2685560,"end":2688760,"speaker":"G","text":"Así que les proporcionaremos más información en futuras reuniones de la Junta."},{"start":2691880,"end":2699080,"speaker":"A","text":"Veamos. Estamos en el punto 10.1, el informe trimestral de Williams. ¿Alguna pregunta o comentario?"},{"start":2699490,"end":2699890,"speaker":"G","text":"Bien."},{"start":2701730,"end":2705890,"speaker":"A","text":"Correspondencia. Ha estado tranquilo."},{"start":2707650,"end":2708210,"speaker":"C","text":"Muy bien."},{"start":2710210,"end":2711090,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":2711250,"end":2713330,"speaker":"G","text":"Hay algo que tomó la semana pasada. Vacaciones."},{"start":2713890,"end":2714370,"speaker":"C","text":"Veamos."},{"start":2714370,"end":2727910,"speaker":"A","text":"12.1, otros asuntos o temas sugeridos para el futuro. Cambios al calendario de reuniones de la Junta. Creo que no tenemos ninguno ahí."},{"start":2728390,"end":2730790,"speaker":"G","text":"Cambios a esta reunión. Ya es hora."},{"start":2731270,"end":2735830,"speaker":"A","text":"Muy bien. Son las 7:45. Y eso nos lleva al final de nuestra... Sí."},{"start":2735830,"end":2736310,"speaker":"C","text":"Agenda."},{"start":2736310,"end":2738390,"speaker":"A","text":"Si hay una moción para clausurar."},{"start":2739110,"end":2740230,"speaker":"E","text":"Hago la moción de clausurar."},{"start":2740710,"end":2741430,"speaker":"C","text":"Segundado."},{"start":2741510,"end":2748950,"speaker":"A","text":"¿A favor? Que tengan un maravilloso primer día de clases la próxima semana. Espero que todo salga bien."},{"start":2749110,"end":2750710,"speaker":"B","text":"Disfruten su delicioso pan."},{"start":2751570,"end":2751810,"speaker":"C","text":"Sí."}],"lang":"es","translatedFrom":"en"}