{"date":"2020-06-24","type":"Board Meeting","videoId":"LXTYptrXhUM","audioDuration":7238,"speakers":{"A":{"name":"María Díaz-Slocum","role":"Trustee"},"B":{"name":"Janet Lawson","role":"President"},"C":{"name":"Dennis McBride","role":"Vice President (per roll call context; listed as President on agenda — likely board president acting as presiding officer)"},"D":{"name":"Cecilia I. Márquez","role":"Trustee / Roll Call reader"},"E":{"name":"John Baker","role":"Superintendent"},"F":{"name":"Alisa MacAvoy","role":"Clerk / Vice President"}},"utterances":[{"start":10320,"end":10720,"speaker":"A","text":"Okay."},{"start":10960,"end":11520,"speaker":"B","text":"¿Listos?"},{"start":11600,"end":12160,"speaker":"C","text":"Sí."},{"start":12240,"end":13680,"speaker":"B","text":"Ellie, ¿puede pasar lista, por favor?"},{"start":14400,"end":15440,"speaker":"D","text":"Miembro de la Junta McBride."},{"start":15760,"end":16160,"speaker":"C","text":"Presente."},{"start":16560,"end":20080,"speaker":"D","text":"Miembro de la Junta Marquez. Presente. Miembro de la Junta Diaz Ogum."},{"start":20320,"end":20720,"speaker":"A","text":"Presente."},{"start":21280,"end":26970,"speaker":"D","text":"Vicepresidenta McAv, o sea, Lawson."},{"start":27530,"end":27930,"speaker":"A","text":"Presente."},{"start":29530,"end":77740,"speaker":"B","text":"Vamos al punto 4.2. Informe de la sesión cerrada de esta tarde. En el punto 3.1, la Junta recibió información y no se tomó ninguna acción. Y en el punto 3.2, la Junta recibió información y no se tomó ninguna acción. Bienvenidos a todos a nuestra última reunión de la Junta del año escolar. Puse un par de links en el chat para la agenda y las tarjetas de los ponentes, y los seguiré publicando para quienes se estén uniendo ahora. Les recuerdo a todos que están en silencio al entrar. Si desean hablar ante la Junta, por favor llenen el Google Doc que, como dije, estaré publicando en el chat. Asegúrense de incluir su nombre para saber a quién activarle el micrófono cuando llegue el momento. Los comentarios públicos están limitados a tres minutos"},{"start":77740,"end":79300,"speaker":"D","text":"por persona por tema."},{"start":80160,"end":101760,"speaker":"B","text":"Si el asunto sobre el que desean hablar no está en la agenda, serán llamados durante el tiempo de comunicación oral. Debido al Acta Brown, podremos escuchar sus comentarios, pero no podremos debatir el tema. Si van a hablar sobre algo que sí está en la agenda, serán llamados cuando se trate ese punto. Y como recordatorio, como estamos reunidos por teleconferencia, todas las votaciones serán nominales."},{"start":104080,"end":104800,"speaker":"A","text":"¿Janet?"},{"start":105200,"end":108230,"speaker":"C","text":"No veo ningún traductor conectado."},{"start":109110,"end":110150,"speaker":"B","text":"Itzel está aquí."},{"start":110630,"end":111750,"speaker":"C","text":"Ah, no la veo."},{"start":111750,"end":114230,"speaker":"B","text":"¿Hay que agregarla como panelista?"},{"start":118550,"end":119510,"speaker":"E","text":"Yo puedo hacer eso."},{"start":124790,"end":126150,"speaker":"D","text":"No veo a Gonzalo."},{"start":126870,"end":131430,"speaker":"B","text":"Puede levantar la mano si está aquí. ¿Hay algún cambio a la agenda?"},{"start":137600,"end":137960,"speaker":"C","text":"Adelante."},{"start":137960,"end":138800,"speaker":"F","text":"Adelante, Dennis."},{"start":139120,"end":139840,"speaker":"C","text":"No, adelante tú."},{"start":141200,"end":163710,"speaker":"F","text":"Okay. Iba a preguntar sobre el 4.5, que es Measure U; el 4.6, los SPSAs; el 4.8, el RCAA; y el 4.9, qué opinan sobre moverlos a consentimiento. Y el 14.9 era el informe de personal, entonces"},{"start":163710,"end":164950,"speaker":"B","text":"¿puede repetir eso? El 14..."},{"start":166390,"end":166830,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":166830,"end":190270,"speaker":"F","text":"El 14.5, que es Measure U. El 14.6, que son los SPSAs. Y esta es la segunda vez que los vemos. El 14.8 es el paquete de RCEA, y el 14.9 es el informe de personal. Dennis, no sé si tenías alguna adición."},{"start":190750,"end":196190,"speaker":"C","text":"Sí, yo tenía el 14.4, porque ese es en realidad el Measure U. El 14.5 es solo..."},{"start":197710,"end":199070,"speaker":"F","text":"¿Los tengo mal?"},{"start":199950,"end":201630,"speaker":"C","text":"El 14.6 es Rocket Ship."},{"start":204910,"end":205630,"speaker":"B","text":"No, el 14..."},{"start":205710,"end":221120,"speaker":"F","text":"Saben qué, saben qué, tenemos que revisar la agenda. Porque yo estaba usando la que está en línea. A veces ha sido diferente al PDF. Yo estoy usando la que salió"},{"start":221120,"end":222200,"speaker":"C","text":"hoy al mediodía."},{"start":222360,"end":226760,"speaker":"B","text":"El de los SPSA tiene que quedarse en acción porque tenemos tarjetas de comentarios."},{"start":230520,"end":234040,"speaker":"F","text":"Déjame verificar dos veces. Dennis, ¿tenías algo más mientras lo reviso?"},{"start":234920,"end":239140,"speaker":"C","text":"Sí, quería ver si todos están de acuerdo en mover el 14.10 a consentimiento,"},{"start":240500,"end":241540,"speaker":"F","text":"¿cuál es ese?"},{"start":242420,"end":246100,"speaker":"C","text":"Ese es el contrato del superintendente y del superintendente adjunto."},{"start":247700,"end":259340,"speaker":"F","text":"Estoy bien con eso. Entonces, sí, tienes razón. El 14.4 es Measure U. Me equivoqué, tienes razón."},{"start":259340,"end":264040,"speaker":"B","text":"Entonces el 14.4, el 14.4 y el 14.5 son los dos..."},{"start":264910,"end":265150,"speaker":"D","text":"Correcto."},{"start":265470,"end":284590,"speaker":"F","text":"Ah, sí. El 14.5 es Rocket Ship, ya veo. Sí, sí, sí. Por ahí me confundí. Okay. Sí, entonces el 14.4, 14.5, 14.8, 14.9 y 14.10, todos a consentimiento."},{"start":285870,"end":286830,"speaker":"B","text":"Estoy de acuerdo."},{"start":289070,"end":292980,"speaker":"F","text":"Bien. Entonces muevo la agenda con los cambios."},{"start":293540,"end":298420,"speaker":"B","text":"Fueron Elisa y Dennis. Por favor, Eliana, tome la votación nominal."},{"start":300180,"end":300900,"speaker":"D","text":"McBride."},{"start":301140,"end":301700,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":304820,"end":305380,"speaker":"D","text":"Miembro de la Junta."},{"start":306500,"end":306980,"speaker":"A","text":"A favor."},{"start":307540,"end":308980,"speaker":"D","text":"Vicepresidenta McAvoy."},{"start":310020,"end":310580,"speaker":"F","text":"A favor."},{"start":310900,"end":311940,"speaker":"D","text":"Presidenta Lawson."},{"start":312740,"end":328030,"speaker":"B","text":"A favor. Revisamos las tarjetas de ponentes. Okay, no hay ninguna para comunicación oral. Todas son para puntos específicos. Entonces podemos pasar a la actualización del programa de bonos."},{"start":331710,"end":1075510,"speaker":"C","text":"Voy a empezar a compartir mi pantalla. El anfitrión ha desactivado el uso compartido de pantalla de los participantes. Okay, déjame ver cómo volver. Voy a transferirte el rol de anfitrión ahora mismo. Okay. Ya deberías poder hacerlo. Sí. ¿Pueden ver mi pantalla? Perfecto. Entramos a la actualización fotográfica del progreso de la construcción. Muchas de estas fotos fueron tomadas hoy. Empezamos con el sitio de 2950 Fair Oaks Ave. Renovación de baños en progreso, actualización de cableado en progreso, pisos nuevos en aulas seleccionadas y renovaciones adicionales de baños. Esto es para cumplimiento de ADA y algo de pintura exterior. Henry Ford. Esta foto captura bastante bien lo que estamos haciendo frente a la escuela. El nuevo estacionamiento ampliado con carril de llegada, la nueva entrada a la escuela y la administración. Vista ampliada de los cajones de estacionamiento nuevos. La nueva entrada de administración casi terminada, desde otro ángulo. Esa sería la entrada a la administración. Si entrara por esa puerta, llegaría a este cuarto del edificio administrativo. Y luego los baños renovados. Henry Ford. Seguimos con la modernización de Kennedy. Aquí hay un aula en proceso de modernización. Y así se ve una de las aulas ya modernizadas. Esta es una de las aulas de ciencias con la ducha y el lavaojos. Roosevelt. Estas son las renovaciones de baños. Drenaje pluvial nuevo. Y aquí es donde irá el nuevo techo para el área de comida. Pueden ver el trabajo en el drenaje pluvial en progreso en la esquina superior izquierda y el séptimo portátil que se agregó al final con el techo más oscuro. La nueva administración de Adelante Selby desde la última actualización de fotos. Pueden ver la estructura de acero y la entrada ampliada. Desde otro ángulo y desde arriba se puede ver la expansión. Taft School. Pueden ver que la demolición y la nivelación están en progreso. Esta es la vista de donde irá el nuevo edificio de aulas de dos pisos y luego el nuevo estacionamiento con carril de llegada. Hoover School. El estacionamiento está quedando muy bien. Perdón. Nuevo estacionamiento ampliado. Y la estructura de acero del gimnasio. Esta foto no le hace justicia al tamaño de este gimnasio. Si miran la esquina superior derecha pueden ver que son RVs muy grandes. Pueden ver el camión pequeño ahí abajo. Esta vista ayuda un poco a entender el tamaño del gimnasio. Pero si están cerca de Hoover, pasen a verlo, es impresionante. Pasamos a nuestra matriz de seguimiento del progreso de los proyectos. ¿Pueden ver este documento? Perfecto. Recordatorio: el amarillo muestra los cambios desde la última vez que compartimos esta matriz, creo que hace un par de meses. El sitio de Adelante o 3150 Granger Way, antes conocido como el sitio de Adelante, recibió la certificación de DSA. Recibimos la aprobación de GSA. El contrato de construcción de los planos de modernización de Clifford está en la agenda de esta noche y planeamos iniciar la construcción en un par de semanas, pendiente de la acción sobre el contrato de construcción de esta noche. La construcción de Fair Oaks está en progreso y compartí algunas fotos de esa modernización esta noche, perdón, debería decir 2950 Fair Oaks, el sitio antes conocido como Fair Oaks School. Garfield recibió la aprobación de DSA. Ayer abrimos licitaciones y planeamos llevar los contratos de construcción del proyecto multi-prime a la reunión de la Junta del 15 de julio. Orion Alternative, antes John Gill, recibió la aprobación de DSA y la construcción acaba de comenzar. El sitio de 909 Roosevelt Avenue, antes Horace Hawes, la construcción se completó y el proyecto está en cierre. La construcción de Henry Ford está en progreso y compartí fotos de ese sitio hoy esta noche. Hoover también. Construcción en progreso. Compartí fotos de ese proyecto esta noche. La administración y el estacionamiento de Kennedy están en cierre. La modernización de Kennedy está en construcción. La construcción de McKinley y Northstar se completó. Ambos proyectos están en cierre. El 815 de Allerton Street para William Orion, la construcción está completa y el proyecto está en cierre. Roosevelt recibió la aprobación de DSA y la construcción acaba de comenzar. El asfalto de Roosevelt está completo. DSA aprobó el juego de planos de Roy Cloud y estamos esforzándonos con el cierre heredado. Este es el último proceso de cierre heredado que está deteniendo el juego de planos, y esperamos enviar nuestro paquete final a DSA esta semana o a principios de la próxima a más tardar. Seguimos con el estacionamiento de Selby. Will, ¿podrías explicarle brevemente al público qué significa eso? ¿Por qué tienen que regresar y hacer algo? Ah, estás hablando de Roy Cloud el legado. Sí. Anteriormente, el distrito ha estado haciendo proyectos con DSA durante, probablemente, más de 50 años. Cuando iniciamos este programa, creo que había alrededor de 30 o 35 proyectos que no estaban certificados con DSA. Entonces hemos estado trabajando con DSA para proporcionar la documentación e investigaciones de sitio necesarias para cerrar esos proyectos heredados. Aunque DSA aprobó nuestro nuevo juego de planos para Roy Cloud, no lo sellará ni nos permitirá comenzar la construcción hasta que cerremos lo que se llama un proyecto heredado. Uno de los proyectos más antiguos de Roy Cloud que no recibió certificación; este proyecto fue uno de los más complicados para reunir toda la documentación previa. Pero ya casi llegamos. Gracias. La modernización de Adelante Selby, la construcción ha comenzado y compartí algunas fotos de la nueva administración esta noche. La modernización de Clifford con nuevo edificio de aulas de dos pisos, la construcción ha comenzado. Compartí algunas fotos de la demolición y nivelación esta noche. Y todos nuestros otros proyectos han sido completados y cerrados con certificación. Pueden ver que cuando empezamos este programa, toda esta hoja estaba en blanco. Y estamos empezando a llenarlo. Estamos muy contentos. Mucha construcción este verano. Creo que tenemos 11 o 12 sitios de construcción activos al mismo tiempo este verano. Con eso, ¿alguien tiene preguntas o comentarios sobre el programa de bonos?"},{"start":1079190,"end":1081750,"speaker":"F","text":"Yo tengo... Ah, adelante."},{"start":1084310,"end":1086910,"speaker":"B","text":"Solo quería decir que no podía ver a todos."},{"start":1086910,"end":1087270,"speaker":"A","text":"Bueno."},{"start":1087910,"end":1088870,"speaker":"B","text":"Adelante, Elisa."},{"start":1088870,"end":1145840,"speaker":"F","text":"Ah, okay. Sí, tengo una pregunta: ¿hay algún cambio o se está pensando en el bono ahora que estamos en este mundo del COVID? Lo pregunto porque veo que estamos haciendo algunas renovaciones de baños, y pensando en el equipo que se instala ahí, como llaves de agua, dispensadores de jabón y cosas así, no sé si hay una oportunidad. Sé que hay un subcomité de instalaciones que está pensando en eso, pero parece que podría haber algunas cosas, particularmente con los baños. De todos modos, solo me pregunto si han hablado de eso y si lo han hecho, si podrían compartir algo al respecto, en cuanto a higiene y sanidad y cosas así. ¿Hay algún cambio en lo que estamos haciendo en el bono dado el mundo en que vivimos ahora, y particularmente con los baños me interesa?"},{"start":1146720,"end":1169110,"speaker":"C","text":"Sí, según la última semana, el programa de bonos no está manejando los ajustes relacionados con el COVID. Entiendo que el distrito está manejando eso de otra manera. Les dejo a Don o al staff del distrito que compartan más actualizaciones sobre eso."},{"start":1171270,"end":1174230,"speaker":"B","text":"¿Es algo que está manejando el subcomité de instalaciones?"},{"start":1176400,"end":1196800,"speaker":"C","text":"Bueno, lo estamos discutiendo. Todo está sobre la mesa. Creo que lo que Alyssa mencionaba es: si un baño está siendo remodelado y tiene una llave de agua manual, ¿puede esa llave cambiarse por una sin contacto? Ese tipo de cosas."},{"start":1199600,"end":1221640,"speaker":"F","text":"Exactamente de eso estoy hablando. Si hay oportunidades, sé que teníamos un plan antes del COVID, pero si hay una oportunidad de hacer un cambio que no cuesta mucho dinero y de todas formas pensamos hacerlo, pues, hay que pensarlo. Solo me preguntaba si eso está sobre la mesa, porque veo que están sacando estos baños y remodelándolos. De repente ahora pienso: que todo sea sin contacto, ¿verdad?"},{"start":1222360,"end":1227160,"speaker":"C","text":"Sí, hay oportunidades. Estamos discutiendo eso."},{"start":1228280,"end":1232520,"speaker":"F","text":"Okay, muchas gracias y todo se ve muy bien. Gracias por todo el trabajo que están haciendo."},{"start":1236900,"end":1258660,"speaker":"B","text":"¿Alguien más tiene comentarios o preguntas? Will, me encanta ver todas estas fotos. Es muy emocionante ver los cambios. He estado manejando por ahí tratando de ver algunos de los sitios últimamente y es emocionante ver cómo todo se está uniendo. Gracias a ti, a tu equipo, a Dawn y a todos por el trabajo que están haciendo ahora."},{"start":1260140,"end":1265420,"speaker":"C","text":"Tendremos mucho más que compartir después del verano y estamos emocionados de mostrárselo."},{"start":1269500,"end":1269980,"speaker":"A","text":"Okay."},{"start":1269980,"end":1273060,"speaker":"B","text":"Si no hay más comentarios o preguntas, podemos seguir adelante. Gracias por la actualización."},{"start":1273060,"end":1273420,"speaker":"D","text":"Will."},{"start":1275180,"end":1278860,"speaker":"B","text":"Creo que nos movemos al consentimiento de bonos."},{"start":1284870,"end":1285590,"speaker":"F","text":"Así lo propongo."},{"start":1287430,"end":1289030,"speaker":"B","text":"Elisa, ¿hay un segundo?"},{"start":1289590,"end":1290470,"speaker":"A","text":"Segundo. Segundo."},{"start":1291510,"end":1299590,"speaker":"B","text":"¿Quién fue primero? Cecilia, ¿puede tomar la votación nominal, por favor?"},{"start":1300309,"end":1301030,"speaker":"D","text":"McBride."},{"start":1301350,"end":1301830,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":1302150,"end":1305830,"speaker":"D","text":"Christy Marquez. A favor. Miembro de la Junta Dia Silocum."},{"start":1306070,"end":1306630,"speaker":"A","text":"A favor."},{"start":1307110,"end":1308550,"speaker":"D","text":"Vicepresidenta Nacavo."},{"start":1309590,"end":1309990,"speaker":"A","text":"A favor."},{"start":1311240,"end":1313320,"speaker":"D","text":"Presidenta Lawson. A favor."},{"start":1314280,"end":1320040,"speaker":"B","text":"Gracias. No hay puntos en acción de bonos, así que podemos pasar al punto 12.1. Discusión sobre el COVID-19."},{"start":1320600,"end":1321400,"speaker":"C","text":"Gracias a todos."},{"start":1322360,"end":1323080,"speaker":"B","text":"Gracias, Will."},{"start":1326199,"end":1364920,"speaker":"E","text":"Muy bien, voy a empezar. Como saben, tuvimos nuestro primer webinar la semana pasada. Lo tuvimos el jueves en inglés y el de español fue el viernes. Esta semana, bueno, en realidad mañana tenemos el webinar de educación especial y la Dra. Paulino y su staff darán un resumen del plan para cuando regresemos en agosto. El webinar en inglés comienza a las 6 de la noche y el de español a las 7. Creo que Jorge Quintana ya envió información sobre esto y también envió información para preguntas con anticipación. Así que eso será mañana."},{"start":1365960,"end":1384360,"speaker":"C","text":"Sí, perdón por interrumpir, pero Kyle, tienes que estar como anfitrión. Si termino y salgo, creo que la reunión termina para todos. Solo tienes que pasarme el control de vuelta. Pon el cursor sobre mi nombre donde está mi cámara, donde dice \"más\" y di \"hacer anfitrión\"."},{"start":1386040,"end":1386440,"speaker":"D","text":"Perfecto."},{"start":1388690,"end":1389810,"speaker":"E","text":"Ahí está. Perfecto entonces."},{"start":1390210,"end":1392050,"speaker":"C","text":"Gracias. Disculpen."},{"start":1392370,"end":1477980,"speaker":"E","text":"No hay problema, Will. Entonces, también, los webinars ya están en nuestra página web. Los padres que no pudieron asistir la semana pasada pueden ir a la página web, hacer clic en el link y podrán ver el webinar que se realizó la semana pasada. También tenemos 247 preguntas que estamos en proceso de responder. Esperamos que para el viernes estén en la página web, quizás en parte A y parte B, pero estarán ahí. Algunas son preguntas que varias personas hicieron igual, así que las agrupamos. Las que son iguales tienen la misma respuesta. Estén pendientes. También, sobre el COVID-19, hemos estado recibiendo emails de padres preguntando por qué no podemos empezar como otros distritos en California, otros condados que están regresando con los estudiantes cinco días a la semana. Entonces voy a dejar que Wendy les dé un resumen, ya que hablamos el lunes y ella hizo investigación adicional para averiguar qué están haciendo esos distritos y la razón. Wendy, te dejo la palabra."},{"start":1478380,"end":1745280,"speaker":"D","text":"Okay, gracias, John. Quiero decir que aprecio lo que nuestra comunidad aporta. Sentimos que estamos todos juntos en esto hasta cierto punto, aunque tenemos ciertas pautas que debemos tomar en cuenta. Toda la información que nos llega la consideramos seriamente y determinamos si esas opciones son viables. Ha habido algunos padres que han preguntado por qué no podemos regresar a la normalidad de cinco días a la semana con todos los estudiantes en el plantel como antes del 13 de marzo. Eso es lo que quisiera abordar esta noche. Algunos de ustedes pueden haber escuchado que el condado de Marin ha comunicado que reanudarán la escuela cinco días a la semana. El condado de Marin tiene pautas menos restrictivas que el condado de San Mateo. En realidad no estoy segura de cómo planean cumplir con las pautas de distanciamiento físico de 6 pies establecidas por el estado. Así que tengo una llamada pendiente con el condado de Marin para aclarar ese punto. Portola Valley y Woodside también tienen clases pequeñas y planean traer a los estudiantes cinco días a la semana y pueden trabajar dentro del espacio de distanciamiento de 6 pies en sus aulas. Esos son los tres distritos locales que sabemos que están considerando seriamente esta idea. Pero quiero señalar que en el Redwood City School District, el tamaño de nuestras clases varía de aproximadamente 24 a 31 estudiantes. Por eso necesitamos apoyarnos en un modelo híbrido y no traer a los estudiantes cinco días a la semana. Los documentos que guían nuestra planificación y decisiones son el Plan para Reabrir Escuelas del Departamento de Educación de California y los Recursos del Departamento de Salud Pública de California. Esos se pueden buscar en Google o las personas pueden enviarme un email si están interesadas y yo les puedo enviar los links directos. Sería muy útil que todas las personas muy interesadas en los motivos y la lógica de por qué vamos en esta dirección pudieran leer esta información. Sí cambia. Estamos listos para ajustarnos según sea necesario. Pero queremos que la gente se eduque sobre los desafíos que tenemos como distrito para tratar de combinar todas estas fuerzas. Queremos mucho que los estudiantes regresen a la escuela y extrañamos a todos y queremos que regresen. Pero tenemos que garantizar la seguridad de nuestros estudiantes y nuestra fuerza laboral. Trabajamos en un entorno sindical y eso requiere que el distrito proporcione un ambiente de trabajo seguro dentro de los lineamientos de nuestros contratos sindicales y, en este caso, bajo lo que recomienda nuestro condado. Está claro que las pautas de salud del condado de San Mateo requieren que los estudiantes y el staff interactúen a seis pies de distancia. Al calcular los metros cuadrados de nuestras aulas, podemos cumplir con la recomendación de permitir 12 estudiantes en el aula a la vez. Las pautas también hablan de la necesidad de un cohorte estable de 12 estudiantes. Sin embargo, reconocemos que los padres probablemente cambiarán el grupo del cohorte estable según sus propios horarios y necesidades de cuidado infantil. Yo misma soy mamá y voy a lidiar con el mismo problema. Pero desde la perspectiva del distrito escolar, solo podemos controlar lo que hacemos en la escuela. Los distritos locales de K-8 similares al nuestro, como San Carlos, por ejemplo, ya votaron a favor de un modelo híbrido similar al nuestro. Belmont Redwood Shores también está proponiendo un modelo similar. Pero lo que tratamos de hacer es simplemente usar las pautas derivadas de datos científicos para respaldar nuestras decisiones. Como no somos científicos, somos educadores, y necesitamos depender de la información más reciente del estado para guiar nuestro trabajo. Entonces, con toda esa información y lo que sabemos ahora, el modelo de horario híbrido AB propuesto cumple con los requisitos descritos en las guías de salud del condado de adherirse al distanciamiento físico de 6 pies. Eso es algo en lo que realmente estamos trabajando, considerando y planificando para presentar a la Junta en julio para que los padres puedan tomar una decisión apropiada para su familia con todo lo considerado. Quería darle a la Junta una actualización sobre algunas de las investigaciones que han ocurrido esta semana sobre ese tema."},{"start":1748480,"end":1754400,"speaker":"E","text":"¿Hay alguna pregunta de los miembros de la Junta? Sé que todos recibieron los mismos emails."},{"start":1756160,"end":1808980,"speaker":"F","text":"Sí, solo quería decirle muchas gracias, Wendy, por hacer el seguimiento. Sé que le envié un email y le pedí que diera seguimiento con otros condados y distritos escolares sobre los que estábamos recibiendo emails y que hacían las cosas de manera diferente a nosotros. Solo para aclarar, están operando bajo diferentes reglas de salud que nosotros aquí en el condado de San Mateo, o ya tienen clases más pequeñas y tal vez aulas más grandes para poder acomodar los seis pies. Eso era más o menos lo que yo sentía desde el punto de vista matemático. Pero me alegra que haya podido aclararlo para nosotros, porque, por supuesto, como dijo, la Junta, el superintendente y el staff, todos estamos interesados en traer a más niños al plantel tan pronto como sea posible, de manera segura y saludable. Pero tenemos que seguir las pautas. De todos modos, muchas gracias por hacer el seguimiento. Realmente aprecio esa información."},{"start":1809620,"end":1810420,"speaker":"D","text":"De nada."},{"start":1810980,"end":1840000,"speaker":"B","text":"Disculpe, Wendy, sé que dijo que San Carlos aprobó el suyo esta semana. Estaba mirando su presentación y parece que su modelo híbrido es AM/PM y no dos días sí dos días o tres días no, como estamos considerando nosotros. ¿Tiene alguna idea de cuál es su plan de limpieza? Porque ese es principalmente nuestro mayor obstáculo para no poder hacer algo así."},{"start":1840480,"end":1871560,"speaker":"D","text":"Correcto. San Carlos solo ofrece el AM/PM para sus grados primarios y está poniendo una cantidad considerable de apoyo de staff de limpieza en ese modelo. Su segundo a octavo grado regresará en un modelo AB similar a nuestras ideas. Creo que pueden estar un poco diferentes, pero la misma idea de un grupo A y un grupo B. Dos cohortes estables diferentes en diferentes partes de la semana."},{"start":1876280,"end":1939710,"speaker":"F","text":"Y si lo leí correctamente, parece que lo que estaban proponiendo es que PK hasta primer grado, durante las primeras seis semanas, regresen AM/PM. Y en realidad, es gracioso, yo también vi eso y envié una pregunta: ¿cómo pueden hacer eso con la limpieza requerida entre el AM y el PM? Sé que el subcomité de instalaciones está revisando algo de eso porque algunos de nuestros maestros de TK y kindergarten también preguntaron si era posible hacer esto porque les gustaría ver a sus estudiantes todos los días por períodos más cortos si es posible. Pero creo que la limpieza es el problema para nosotros, si lo entiendo bien. Y también me preocupaban los padres que trabajan. ¿Es mejor tener un par de días más largos o todos los días un par de horas si se mira ese grado primario? Creo que hay algunas preguntas que sé que envié al staff diciendo que pudiéramos al menos explorar esto y obtener algunas respuestas para ver qué podemos hacer. Pero creo que la limpieza va a ser un obstáculo. Así que tengo curiosidad de cómo San Carlos va a lograr eso."},{"start":1941230,"end":1947070,"speaker":"E","text":"Pusieron más recursos en su staff de limpieza, según entiendo,"},{"start":1950830,"end":1954590,"speaker":"F","text":"pueden hacer una limpieza entre el AM y el PM en una hora más o menos."},{"start":1955390,"end":1961710,"speaker":"E","text":"No sé el tiempo exacto. Quizás usted sí, Wendy. Pero sé que pusieron recursos adicionales en el staff de limpieza."},{"start":1961790,"end":2003780,"speaker":"D","text":"Correcto. Tenemos que recordar que tienen muy pocas escuelas. Eso es clave. Solo tienen cuatro, más la escuela charter. Cinco espacios elementales. Entonces, obviamente, menos aulas, menos... Y la cuestión es que para traer dos cohortes separados tienen que hacer lo que llamamos una limpieza profunda. Está la limpieza más ligera y luego la limpieza profunda. Son limpiezas intensas de todos modos. Pero sí sé que redirigieron más fondos a su staff de limpieza, aunque también tienen muchos menos espacios, considerablemente menos que nosotros."},{"start":2004020,"end":2011660,"speaker":"B","text":"Según entiendo, si hiciéramos lo mismo, serían varios millones de dólares invertidos en personal de limpieza."},{"start":2011660,"end":2023920,"speaker":"D","text":"¿Es correcto eso? Así sería. Probablemente necesitaremos aumentar nuestro personal de limpieza de todos modos, pero eso incrementaría exponencialmente esa necesidad si vamos a ir por ese camino."},{"start":2028560,"end":2193590,"speaker":"E","text":"Y para que todos estén al tanto, el condado de San Mateo también está lidiando con esto. Sé que San Mateo Foster City está haciendo el mismo cohorte AB que nosotros. También sé que se presentará mañana por la noche. Y están lidiando no solo con el AM/PM con los niños de kindergarten, sino también, como todos nosotros, con el cuidado infantil. Sé que Alyssa, y creo que hablarás de esto más tarde, y la reunión que tú, María y yo tuvimos ayer con la ciudad, cómo hemos recalcado cuánto necesitamos ayuda en este ámbito, porque con los cohortes para el cuidado infantil pueden venir de diferentes aulas, pero luego tienen que estar en ese cohorte por al menos tres semanas antes de que algo cambie. A medida que avancemos y lleguemos más lejos, siempre que, como se dijo ayer en la reunión de superintendentes, haya una menor detección del virus en individuos y menos pacientes en los hospitales y las UCI, podemos pasar a diferentes etapas donde esperemos, ojalá, traer de vuelta a muchos niños, dependiendo de en qué etapa estemos. Esperemos que con la etapa tres, una vez que estés en la etapa tres, estás prácticamente en camino. Pero como se nos advirtió ayer, no somos solo nosotros quienes tomaremos esa decisión. Será el departamento de salud del condado que nos asistirá con información sobre cuántas personas han dado positivo, cuántas están en hospitales y si podemos avanzar sabiendo que ha disminuido. Sé que todos tienen diferentes conversaciones con otros funcionarios electos que están pasando por el mismo proceso en este momento. Ustedes también pueden compartir eso esta noche, entre otras cosas que han surgido en esas conversaciones, porque muchos de ustedes son funcionarios electos, ya sea miembros de la Junta o funcionarios electos del Concejo del Condado, funcionarios electos de nuestro propio Concejo de Redwood City que asisten a esas reuniones. Lo que puedan compartir con el público sería muy interesante. ¿Hay algún otro punto sobre el COVID-19?"},{"start":2198310,"end":2267730,"speaker":"F","text":"Quizás solo añado, John, a lo que acabas de decir, Patsy Ortiz está liderando nuestro subcomité de cuidado infantil. Ella y yo hablamos, se comunicó con otros, Redwood City 2020 y la Ciudad y todo eso. Y luego John mencionó que tuvimos una reunión con un par de miembros del concejo municipal y el distrito de preparatoria y volvimos a mencionar el cuidado infantil y nuestra necesidad de obtener ayuda con eso. Definitivamente estamos trabajando activamente con nuestros socios comunitarios tratando de encontrar a otros que nos ayuden a resolver el cuidado infantil. Quería decir que sabemos que eso es un factor, especialmente si vamos con el horario AB, los días que los estudiantes no están, necesitan ayuda. Esperamos que alguien más tome la delantera en esto. Tenemos algunas posibilidades en camino, por así decirlo. Esperemos tener buenas noticias que reportar en las próximas semanas sobre otros que tomen la delantera en el cuidado infantil. ¿Verdad?"},{"start":2268050,"end":2268610,"speaker":"C","text":"Sí."},{"start":2270610,"end":2280130,"speaker":"A","text":"Y también hay un grupo similar como parte del esfuerzo de recuperación del condado, y creo que Josel Hale es uno de los miembros."},{"start":2280370,"end":2285810,"speaker":"D","text":"Ya que estuvo en nuestra conversación, quizás ella también podría compartir eso con nosotros."},{"start":2286530,"end":2288850,"speaker":"A","text":"Tenía una pregunta, John, y"},{"start":2288850,"end":2291060,"speaker":"D","text":"era sobre los programas de preescolar."},{"start":2291940,"end":2293940,"speaker":"A","text":"¿Han averiguado algo más"},{"start":2294580,"end":2298180,"speaker":"D","text":"sobre cuáles son nuestros planes para ellos ya que son totalmente diferentes?"},{"start":2298660,"end":2330900,"speaker":"E","text":"Las pautas salieron esta mañana, si no me equivoco, y todavía las estamos analizando y queremos obtener más información. Esperemos tenerla para finales de esta semana, porque la persona a cargo en la oficina del condado de Ed quería leerlas con más cuidado antes de responder las preguntas que Edna y yo teníamos. Y Wendy también tenía preguntas sobre el preescolar. Esperemos tener eso para el viernes."},{"start":2331780,"end":2346100,"speaker":"A","text":"Okay. Sí, solo me preguntaba también sobre los estudiantes que tienen, ya saben, familias con niños en preescolar, primaria y preparatoria, y cómo va a funcionar"},{"start":2346100,"end":2357740,"speaker":"D","text":"todo ese horario. ¿Estamos pensando en tener dos días para los niños o vamos a hacer como San Carlos? Supongo que nos dirán más cuando haya más información disponible, ¿verdad?"},{"start":2357740,"end":2378310,"speaker":"E","text":"Así es. Solo un recordatorio, mañana por la noche es educación especial. Seguramente habrá muchas preguntas sobre ed. especial. La Dra. Palino y su staff han estado trabajando con dedicación en esa presentación. Recuerden, a las 6 de la noche es la presentación en inglés y a las 7 es en español."},{"start":2379510,"end":2380950,"speaker":"A","text":"Y realmente hicieron un buen"},{"start":2380950,"end":2382110,"speaker":"D","text":"trabajo en español."},{"start":2382110,"end":2387870,"speaker":"A","text":"Cuando vi algunos de los comentarios y vi la presentación, creo que"},{"start":2387870,"end":2394070,"speaker":"D","text":"muchos padres tenían preguntas similares, y respondieron muy bien."},{"start":2394390,"end":2398580,"speaker":"A","text":"Ahora solo tenemos que revisar todas esas preguntas que también enviaron."},{"start":2398580,"end":2400260,"speaker":"E","text":"También respondiendo las de español."},{"start":2400260,"end":2428850,"speaker":"F","text":"Sí, sí. Yo solo quiero agregar lo mismo. Estuve en la versión en inglés de la presentación y me pareció muy, muy buena. Sé que aprendí más detalles de los diferentes comités, así que fue bueno para mí escuchar eso. Y creo que los padres definitivamente lo apreciaron. Tengo curiosidad, ¿saben cuántos padres se conectaron para la versión en inglés y cuántos para la española? No podíamos ver eso en nuestro Zoom, así que alguien debe haber podido ver el número de participantes que había."},{"start":2432210,"end":2441250,"speaker":"B","text":"Está en un cuaderno diferente. Para el inglés fueron alrededor de 380, y para el español fueron alrededor de 70, creo."},{"start":2443250,"end":2458010,"speaker":"F","text":"Sí, bien. O sea, eso es más padres de los que tenemos en cualquier foro de padres que hemos tenido. Cuando hay que presentarse en persona, es mucho más difícil. Así que está bien cuando pueden conectarse y realmente ser parte de ello."},{"start":2458250,"end":2460090,"speaker":"E","text":"Así es. Definitivamente."},{"start":2460650,"end":2482020,"speaker":"B","text":"Entonces, dicho eso, tenemos un par de tarjetas de ponentes sobre el tema de COVID. ¿Queremos tomarlas ahora? Primero tenemos a Kathryn Stewart. Recordatorio a nuestros ponentes, estamos limitando los comentarios públicos a tres minutos. Hola, Kathryn. Adelante."},{"start":2482420,"end":2482780,"speaker":"C","text":"Hola."},{"start":2482780,"end":2545220,"speaker":"A","text":"Sí, gracias. Tenía un par de preguntas. Una era sobre la inmersión en mandarín y otras personas. ¿Tendríamos suficiente...? ¿Cuántas horas al día y cuántas horas en total tendremos de maestros de forma interactiva? Si los maestros enseñan en línea, como por Zoom, ¿cuánto de eso será interactivo en lugar de solo ver un video? Y mi otra pregunta es, no sé si calculé los pies cuadrados correctamente, pero ¿podría alguien ayudarme a explicar los pies cuadrados de cuántos estudiantes hay en un aula? Miré 12 estudiantes y un maestro y pensé que si todos tuvieran que estar a seis pies de distancia, se vería como, ya saben, dos puntos y dos puntos y dos puntos y luego una fila del medio para un pasillo, un pequeño borde de... ¿O pueden mostrar una imagen? Porque creo que algunas personas están teniendo"},{"start":2545220,"end":2547540,"speaker":"D","text":"un poco de dificultad para imaginarlo"},{"start":2547540,"end":2568920,"speaker":"A","text":"porque los niños tienen que poder salir y caminar y ir al baño. Entonces parece que necesitan tener una fila del medio para que las personas que estaban ahí puedan salir. ¿Pueden mostrar una imagen o diagrama de cómo funcionaría? Creo que ayudaría a mucha gente a entender cómo se ven 12 niños en un aula con un maestro."},{"start":2572120,"end":2576440,"speaker":"E","text":"No tenemos un diagrama ahora mismo, Kathryn, pero veremos qué podemos hacer. ¿Okay?"},{"start":2576680,"end":2585380,"speaker":"A","text":"Okay. Porque solo pensaba, ya saben, pensando en la coreografía de acostumbrar a los niños a la idea de que cuando necesitan levantar la mano para ir al baño,"},{"start":2585380,"end":2586300,"speaker":"C","text":"habría un pasillo en el medio, solo"},{"start":2586300,"end":2610220,"speaker":"A","text":"van a la derecha y bajan. Y si están más cerca de la ventana, van a la derecha hacia la ventana. Y si están más cerca de la puerta, van a la izquierda hacia el pasillo, bajan hasta la puerta y ese tipo de cosas. Quiero decir, solo muchas pequeñas cuestiones prácticas. Pero creo que algunos de los niños podrían empezar a hacerse a la idea. Si los padres supieran cuál es la idea, podría ayudar."},{"start":2611580,"end":2611980,"speaker":"E","text":"También."},{"start":2611980,"end":2627740,"speaker":"A","text":"La pregunta es: ¿cuándo podemos decir si no planeamos regresar hasta que haya una vacuna? ¿Cuándo podemos decir eso? Para saber cuántos padres están optando por el aprendizaje a distancia o solo en línea, y así dejar más espacio para los padres que necesitan tener a su hijo en el aula."},{"start":2630300,"end":2640190,"speaker":"E","text":"Esa es una muy buena pregunta. ¿Está preguntando sobre el compromiso de los niños, su compromiso con el aprendizaje en línea o su compromiso con regresar al híbrido?"},{"start":2640590,"end":2663470,"speaker":"A","text":"Bueno, primero en eso, porque creo que tan pronto como sepan cuántas personas no van a regresar excepto en línea con aprendizaje a distancia, sabrán cuántas personas quedarán en el aula. Como un aula de 30 niños. Si 10 padres pudieran mantener a su hijo en casa, solo tendrían 20 niños que dividir y sabrían con qué están trabajando un poco más fácilmente y mucho antes."},{"start":2665100,"end":2665340,"speaker":"C","text":"Correcto."},{"start":2665580,"end":2802850,"speaker":"E","text":"Entonces lo que estamos haciendo es que el 15 de julio presentamos el plan a la Junta. Todo el plan a la Junta. Ese es el único punto, espero que sea lo único en el 15 de julio, aunque seguramente habrá algo sobre construcción ahí. Dicho eso, justo después de esa reunión, tenemos que obtener un compromiso de los padres sobre qué modelo van a elegir. Así que enviaremos un tipo diferente de encuesta, que probablemente se hará a través de su teléfono y les daremos más información antes de ese momento. El otro punto que ha surgido y que los padres han preguntado recientemente es sobre la enseñanza en casa para aquellos padres que quieren hacer la enseñanza en casa, ¿podrán hacerlo? Especialmente si algunos deciden que quieren hacer su propia burbuja o su propio cohorte donde varios de ellos lo hacen juntos. En este momento, eso es algo que Liz Wolf está investigando. Y vamos a tener una reunión con otro miembro de otro condado que también está haciendo eso. Entonces hay mucha información que aún tenemos que recopilar antes del 15 de julio cuando revelemos el... todavía es un borrador. ¿Por qué digo que es un borrador? Porque puede que tengamos que cambiar en cualquier momento si la orden de salud dice que tenemos que ir a un aprendizaje a distancia total. Pero habrá información sobre los modelos que los padres pueden elegir. Luego necesitan hacer un compromiso. Y una vez que tengamos un compromiso, tenemos números. Y así podemos avanzar respondiendo preguntas como la que acaba de hacer: si hay menos niños en esa aula de los que normalmente estarían ahí porque los padres están manteniendo a los niños en casa, ¿eso permite que más estudiantes entren a esa clase de los que normalmente tendrías, ya saben, uno en el horario A y uno en el horario B? Tendríamos esa información en ese momento una vez que obtengamos los compromisos de los padres."},{"start":2803810,"end":2804370,"speaker":"A","text":"Gracias."},{"start":2804850,"end":2811250,"speaker":"B","text":"Gracias, Katherine. La ponente es Linda Elkins. Creo que es Linda."},{"start":2811250,"end":2822530,"speaker":"D","text":"Eric. Gracias."},{"start":2823090,"end":2832330,"speaker":"A","text":"Solo quería compartir que el condado de Contra Costa publicó una guía el día 22, que sería el lunes. Y lo interesante de su guía"},{"start":2832330,"end":2836410,"speaker":"D","text":"es que dice que debe haber 6 pies entre estudiantes y adultos y"},{"start":2836410,"end":2841570,"speaker":"A","text":"4 pies entre estudiantes y estudiantes. Sí. Entonces no sé si eso podría ser"},{"start":2841570,"end":2842410,"speaker":"F","text":"algo a revisar."},{"start":2842410,"end":2851200,"speaker":"A","text":"También dijeron que las mascarillas para niños de 3 a 11 años son muy recomendadas pero no obligatorias. Entonces fue la primera vez que veía menos de seis."},{"start":2851200,"end":2855280,"speaker":"D","text":"Así que podría valer la pena verlo y ver cómo lo están haciendo."},{"start":2857280,"end":2889130,"speaker":"E","text":"Esa es la orden que recibieron de su oficial de salud en el condado de Contra Costa. Igual que en Marin. La orden de Marin dice de 4 a 6 pies. No dice 6. Nuestra orden todavía indica 6 pies de distanciamiento social. Si leen la última que salió, creo que fue el 17 de junio. El distanciamiento social se define como mantener al menos 6 pies de distancia social para los individuos. Eso es exactamente lo que dice. Está en la orden. No ha cambiado todavía para nosotros"},{"start":2889130,"end":2890130,"speaker":"C","text":"en el condado de San Mateo."},{"start":2892530,"end":2893170,"speaker":"A","text":"Okay."},{"start":2893170,"end":2893970,"speaker":"F","text":"Entonces es la"},{"start":2895890,"end":2896650,"speaker":"A","text":"orden de salud del condado de San"},{"start":2896650,"end":2899170,"speaker":"F","text":"Mateo lo que impulsa el plan de reapertura escolar."},{"start":2899410,"end":2901130,"speaker":"A","text":"Así que tendríamos que hablar"},{"start":2901130,"end":2903170,"speaker":"F","text":"con el condado de San Mateo cuando se trata de..."},{"start":2903170,"end":2950870,"speaker":"E","text":"Cuando se trata del distanciamiento social, el tema de las mascarillas. El tema de las mascarillas. Creo que si leen la orden que existe ahora, los niños de 12 años o menores no tienen que usar una. Pero nuestro marco de pandemia de la oficina del condado de Ed, que todos los distritos escolares del condado de San Mateo están siguiendo, tiene sus porcentajes de tiempo para cada nivel de grado. Por ejemplo, en kindergarten, el niño debería poder... Los niños deben usarla aproximadamente el 25% del tiempo si pueden. Luego sube a primer grado. En primer grado, traten de usarla el 50% del tiempo. Luego va a segundo grado. Empiecen a usarla el 75% del tiempo. Y cuando lleguen a tercero y cuarto grado, la gente debería usarla el 100% del tiempo. Así que varía de condado en condado."},{"start":2951590,"end":2955590,"speaker":"F","text":"¿Es con los emails, y obviamente no sé el porcentaje que han"},{"start":2955590,"end":2962150,"speaker":"A","text":"recibido de padres a favor de cinco días a la semana, hay alguna posición de presionar al"},{"start":2962150,"end":2964670,"speaker":"F","text":"condado basándose en la información de estos otros condados?"},{"start":2968350,"end":2969790,"speaker":"E","text":"¿Puede repetir esa pregunta?"},{"start":2971150,"end":2973149,"speaker":"B","text":"¿Está preguntando sobre abrir cinco días a la semana?"},{"start":2973310,"end":2982150,"speaker":"A","text":"Bueno, supongo que mi pregunta es: como Redwood City ha recibido comentarios sobre volver a traer a los niños a la escuela lo más posible, y parece que otros"},{"start":2982150,"end":2987150,"speaker":"F","text":"condados pueden hacerlo basándose en sus reglas de salud de cuatro a seis"},{"start":2987790,"end":2994910,"speaker":"A","text":"semanas, ¿puede nuestro distrito escolar presionar al condado para que adopte lo que tiene Contra Costa o Marin?"},{"start":2997630,"end":3041920,"speaker":"E","text":"Supongo que tienen la libertad de hablar con el oficial de salud del condado. Sí, como dije, seguimos las órdenes de salud y también seguimos el marco publicado por la oficina del condado de Ed, que también sigue al estado y al Departamento de Ed del estado. Y también seguimos las pautas del Departamento de Salud de California. Y todos están bastante alineados. Todos hablan de ese distanciamiento social de 6 pies. El tema de las mascarillas varía de condado en condado. Hay algunos condados que quieren que, ya saben, una vez que salgas por tu puerta, debes tener mascarilla. Para los niños, es diferente según la edad, pero varía de condado en condado."},{"start":3044800,"end":3201210,"speaker":"F","text":"¿Puedo agregar algo de nuestro...? En realidad Janet o Dennis podrían, o en realidad cualquiera de nosotros podría agregar lo mismo. Básicamente, en este punto, el condado de San Mateo se ha movido en la dirección a través de una varianza que hemos obtenido para alinearse con los requisitos estatales. Entonces en realidad son los requisitos estatales los que son los seis pies con las cubiertas faciales, junto con todos los otros documentos que Wendy mencionó que salen del Departamento de Educación. Por lo tanto, no tengo claro cómo Marin y Contra Costa están llegando a números diferentes. Puede que estén en lo que se llama una fase diferente del plan estatal. Ya saben, el estado tiene diferentes fases. Y cuando estás en una fase, sigues ciertos requisitos. El condado de San Mateo obtuvo una varianza para ser parte del estado porque probablemente deberíamos ser más restrictivos con nuestros números, si se miran las pautas del estado. Pero como algunos de nuestros números estaban bien desde una perspectiva de salud, pudimos obtener la varianza. Así que la idea ahora es que si tienen preocupaciones, en realidad se supone que deben llamar al estado, si lo entiendo correctamente, y tal vez Janet, Dennis, Maria, Cecilia, si quieren agregar a eso. Porque sé que esto surgió en nuestra reciente llamada del miércoles con el Dr. Murrow y con el gerente del condado junto con sus abogados, que todavía están respondiendo algunas llamadas. Pero creo que realmente quieren avanzar en la dirección de que este es un requisito estatal. Y diré que creo que los requisitos están establecidos desde una perspectiva de salud. De todo lo que he leído, escuchado y hablado con los expertos en salud sobre epidemiología y virus y todo eso, lo que dicen es que si tenemos un margen de seis pies y usamos cubiertas faciales y nos lavamos las manos, esas son probablemente las mejores cosas que podemos hacer para ayudar a prevenir contraer y propagar el virus. Y aunque creo que todos queremos que los niños regresen a la escuela en un entorno más normal, también tenemos que reconocer que somos parte del bien colectivo y que también tenemos responsabilidad hacia nuestro staff y nuestros estudiantes de dar el ejemplo. ¿Verdad? De lo que se le pide a todos en términos de proporcionar un entorno de salud y seguridad. Obviamente, si el estado u otras personas de salud de repente dicen, oye, los números se ven bien, están bajando, podemos ir a 2 pies o 3 pies, sin cubiertas faciales, con mucho gusto lo haríamos. Pero creo que en este punto, todas las pautas que he visto, personalmente no podría ir a abogar por algo menos restrictivo."},{"start":3203450,"end":3290970,"speaker":"B","text":"Sí. Y, ya saben, esta semana hablé con un especialista en comportamiento que trabaja para Palo Alto Medical Foundation. Me estaba hablando sobre el aumento de llamadas que ha recibido de padres porque es realmente difícil para los niños estar en casa y es difícil para los padres tener a los niños en casa. Sabemos que los problemas de comportamiento han aumentado. Sabemos que por razones de salud mental es realmente importante que nuestros niños estén en el plantel y con sus amigos y con sus maestros. Pero él señaló que conociendo y entendiendo este virus, y es padre en el distrito de San Carlos, lo está viendo desde la perspectiva médica y también desde la perspectiva de los padres. Dice que es absolutamente imposible abrir cinco días a la semana ahora mismo. Lo mejor que podemos hacer es el AB que estamos considerando. Y además, entendiendo que este virus está impactando a la comunidad latina de manera increíblemente alta, más que cualquier otro grupo. Y si miramos nuestra población, tenemos una alta población latina, y necesitamos pensar en la seguridad de esa comunidad y no exponerla al virus y que se lo lleven a sus familias, que también están en mayor riesgo. Entonces todas esas son cosas que estamos evaluando. Y tenemos que seguir las pautas de nuestro condado y estado. Otros condados pueden estar haciendo algo un poco diferente. Pueden tener los recursos para poder hacer eso, pero tenemos que trabajar dentro de nuestros límites y los"},{"start":3290970,"end":3292010,"speaker":"D","text":"recursos que tenemos."},{"start":3294410,"end":3323410,"speaker":"E","text":"Y también revisen el Departamento de Salud Pública de California. Tienen la guía que publicaron el 12 de junio y está muy detallada sobre los seis pies, el distanciamiento social, las mascarillas y todo eso. Esto es para las escuelas y la reapertura y otros programas en las escuelas que abren. Está en línea. Pueden obtenerlo en línea. Y es algo con lo que trabajan directamente con el Departamento de Educación de California. Y por supuesto, todo se filtra hacia el condado y la oficina del condado de Ed."},{"start":3324850,"end":3330690,"speaker":"A","text":"John, ¿es posible agregar esos links a la página en que Jorge está trabajando?"},{"start":3330850,"end":3331250,"speaker":"E","text":"Claro."},{"start":3331410,"end":3336400,"speaker":"A","text":"Creo que muchos padres tienen preguntas y teníamos esos links."},{"start":3336480,"end":3342000,"speaker":"E","text":"Creo que Jorge está en la llamada, si no me equivoco. Así que probablemente podría hacer eso."},{"start":3342640,"end":3343040,"speaker":"B","text":"Sí."},{"start":3343040,"end":3360560,"speaker":"A","text":"También vale la pena señalar que en el condado de Contra Costa sus números están cambiando, por lo que es posible que no puedan hacer eso. Y no estoy seguro, como dijo Lisa, de cómo están llegando a los cuatro pies, dado que el gobernador dijo que"},{"start":3360560,"end":3369070,"speaker":"D","text":"debíamos seguir lo que el estado dijo como mínimo y podíamos ser más restrictivos, no menos. Así que no sé."},{"start":3370270,"end":3371310,"speaker":"A","text":"Habrá que ver."},{"start":3373310,"end":3379310,"speaker":"B","text":"Linda, ¿la Junta tiene algún otro comentario o pregunta sobre el punto de COVID-19?"},{"start":3381070,"end":3381710,"speaker":"D","text":"Bueno, solo..."},{"start":3381710,"end":3460140,"speaker":"F","text":"Solo una cosa para terminar con una nota positiva en la que he estado pensando: creo que por el lado positivo de todo esto, cuando los estudiantes estén en el plantel con su maestro, estarán mirando un tamaño de clase de 12 a 1. Y piensen cuánto tiempo nos han pedido esto. Los padres han pedido esto. Los maestros han pedido tener clases más pequeñas para poder pasar más tiempo individual y de alta calidad con los niños. Así que, ya saben, será interesante ver, creo que será un par de días realmente impactantes que los niños tendrán con su maestro. Solo quiero terminar con ese punto positivo. Creo que hay algunos aspectos positivos en todo esto. Y sé, John, al hablar contigo y con el equipo, creo que no debemos pensar en lo que van a ver en el otoño como lo que vimos en la primavera. Porque sé que nuestro distrito escolar estará mucho más preparado. Hay currículum emocionante y, ya saben, todo tipo de cosas para las que los maestros y el staff estarán más preparados. Así que creo que con los dos días en el plantel y los tres días de aprendizaje a distancia, el aprendizaje a distancia será mucho más interesante y atractivo y todo eso. Quiero decir, todavía está el problema de que alguien necesita estar viendo a los niños. Eso es un problema que estamos tratando de ayudar con el cuidado infantil. Pero de todos modos, creo que hay muchas cosas buenas que pueden salir de esto."},{"start":3461580,"end":3467260,"speaker":"B","text":"Tenemos una tarjeta de ponente más que se coló. Y sé que también estaba tratando de entrar la semana pasada. Entonces. Maria Stockton."},{"start":3472150,"end":3473510,"speaker":"C","text":"Creo que es solo este."},{"start":3482470,"end":3483190,"speaker":"B","text":"Hola, Maria."},{"start":3483430,"end":3483830,"speaker":"C","text":"Hola."},{"start":3483830,"end":3484630,"speaker":"D","text":"¿Puede escucharnos?"},{"start":3484790,"end":3485470,"speaker":"B","text":"Sí, podemos."},{"start":3485470,"end":3485870,"speaker":"A","text":"Adelante."},{"start":3485870,"end":3644989,"speaker":"D","text":"Okay, gracias. Solo quería tomar un par de minutos para decir que hoy Wendy Kelly se reunió con nosotros en nuestra reunión del EERC y la mayor parte del tiempo se dedicó a hablar sobre las necesidades del coronavirus, ya saben, tomando control. Y creo que fue una reunión muy positiva. Creo que Wendy estuvo abierta a dejarnos dar algunas sugerencias de pensar fuera de lo común, lo que le enviaremos. Nuestras preocupaciones son que la legislatura acaba de aprobar ese presupuesto donde nuestras escuelas van a estar completamente financiadas este año. Y entendemos que este año, ya saben, nuestra preocupación no es solo este año, sino el año siguiente por los impactos de este año. Y eso es algo que quiero que los miembros de la Junta y el distrito realmente, realmente piensen: cualquier cosa permanente como despidos. Casi les puedo garantizar que cualquiera que sea despedido ahora no regresará al distrito escolar cuando las cosas mejoren. Y, ya saben, a menos que estén haciendo un cambio permanente en un programa, estas son todas cosas temporales. Y si tienen el financiamiento, nos gustaría que consideraran mantener a tantas personas como sea posible en estado remunerado. Se nos ocurren ideas muy creativas de cómo usar a casi todos nuestros empleados clasificados en un MOU, donde su descripción de trabajo va a ser un poco diferente este año y sus funciones laborales son diferentes. Pero estamos aquí para ayudar al distrito en lo que necesiten, y eso es tanto en línea como en el sitio. Así que queremos agradecer a Wendy Kelly por iniciar esa conversación hoy. Tenemos otra reunión la próxima semana para hablar sobre otros temas, pero esperamos que haya un foro donde podamos reunirnos para saber exactamente qué necesita el distrito para que podamos encontrar formas creativas de utilizar a nuestros empleados clasificados al máximo. Gracias. Gracias, Maria."},{"start":3645550,"end":3647310,"speaker":"E","text":"Wendy, ¿quería decir algo sobre eso?"},{"start":3647630,"end":3707470,"speaker":"D","text":"Sí, si no les importa. Quiero agradecer a Maria Stockton y su equipo por una conversación muy productiva y excelente hoy, y aplaudir la representación de CSEA en los comités de reapertura de escuelas en los que participan. Es muy importante tener las voces de nuestros miembros del sindicato, maestros y staff clasificado. Realmente aprecio el pensamiento fuera de lo común que estamos explorando porque valoramos a todo nuestro staff, y sabemos que hay una escasez de personal en toda el Área de la Bahía en general, y queremos asegurarnos de tener lo que necesitamos para nuestros estudiantes y el staff que los apoya. A veces con CSEA, ya saben, las cosas son bastante rígidas, y realmente agradezco que estemos teniendo estas conversaciones sobre otras funciones y cosas que todavía necesitamos y que pueden lograrse de diferentes maneras. Así que les traeremos algunas ideas en una reunión futura. Ahora mismo estamos haciendo una lluvia de ideas, pero fue una conversación muy buena, así que gracias, Maria."},{"start":3708250,"end":3710490,"speaker":"E","text":"Bien. Excelente. Gracias."},{"start":3713290,"end":3716730,"speaker":"B","text":"¿La Junta está lista para seguir o había más comentarios o preguntas? Sí."},{"start":3717130,"end":3717690,"speaker":"A","text":"Okay."},{"start":3717770,"end":3731290,"speaker":"B","text":"Podemos pasar a consentimiento. Y solo como recordatorio, los puntos de consentimiento también incluyen el 14.4, 14.5, 14.8, 14.9 y 14.10. ¿Hay una moción para aprobar?"},{"start":3732010,"end":3732810,"speaker":"A","text":"Así lo propongo."},{"start":3733300,"end":3733780,"speaker":"B","text":"Maria,"},{"start":3736660,"end":3739380,"speaker":"A","text":"¿hay un segundo? Segundo."},{"start":3740100,"end":3743700,"speaker":"B","text":"Dennis y Eliana, votación nominal, por favor."},{"start":3744180,"end":3744900,"speaker":"D","text":"McBride."},{"start":3745460,"end":3746020,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":3746420,"end":3750020,"speaker":"D","text":"Christy Marquez. A favor. Christy Diasoco."},{"start":3750340,"end":3750820,"speaker":"A","text":"A favor."},{"start":3751540,"end":3756820,"speaker":"D","text":"Vicepresidenta McAvoy. A favor. Presidenta Lawson. A favor."},{"start":3757620,"end":3761330,"speaker":"B","text":"Gracias. Punto 14.1, aprobación de la orden ejecutiva de operaciones del COVID-19,"},{"start":3761410,"end":3787580,"speaker":"D","text":"informe escrito. Esto fue revisado la semana pasada, así que no estoy segura si hay preguntas o temas pendientes, pero fue en respuesta a, en lugar de nuestro LCAP anual, fue solo sobre cómo nuestro distrito respondió a la situación de emergencia. Desde marzo hasta finales de mayo o junio, creo. Así que incluí cualquier"},{"start":3787580,"end":3788900,"speaker":"A","text":"comentario que me hayan dado."},{"start":3788900,"end":3791340,"speaker":"D","text":"De lo contrario, no sé si hay preguntas al respecto."},{"start":3795660,"end":3796860,"speaker":"F","text":"Muchas gracias."},{"start":3797820,"end":3800700,"speaker":"D","text":"Entonces en algún momento sí necesita aprobarse, ¿verdad? Este es el punto..."},{"start":3800700,"end":3801100,"speaker":"C","text":"Sí."},{"start":3801100,"end":3802060,"speaker":"D","text":"Okay. Gracias."},{"start":3802540,"end":3804460,"speaker":"A","text":"Gracias. Lo muevo."},{"start":3804460,"end":3805260,"speaker":"F","text":"¿Qué tal así?"},{"start":3806540,"end":3808700,"speaker":"B","text":"Una moción de Elisa. ¿Hay un segundo?"},{"start":3811110,"end":3811350,"speaker":"D","text":"¿Segundo?"},{"start":3812310,"end":3816150,"speaker":"B","text":"Eso fue Cecilia. Votación nominal, por favor."},{"start":3816790,"end":3817510,"speaker":"D","text":"McBride."},{"start":3817990,"end":3818470,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":3818870,"end":3822310,"speaker":"D","text":"Christy Marquez. A favor. Christy Diasolco."},{"start":3822630,"end":3823110,"speaker":"A","text":"A favor."},{"start":3823670,"end":3829350,"speaker":"D","text":"Vicepresidenta McCoy. A favor. Presidenta Lawson."},{"start":3829990,"end":3830470,"speaker":"A","text":"A favor."},{"start":3831110,"end":3837780,"speaker":"B","text":"Pasamos al punto 14.2, aprobación del budget propuesto 2020-21."},{"start":3838820,"end":3880630,"speaker":"A","text":"Buenas noches. El budget propuesto para 2021 también se presenta hoy para la aprobación de la Junta. Solo hay un cambio en el budget y particularmente en la proyección de múltiples años respecto a la presentación del 10 de junio. Esta noche solo les daré una actualización del budget del estado y cuál sería el impacto en nuestro propio budget del distrito. Aunque aún no está incluido en el budget propuesto. Tengo algunas diapositivas en el PowerPoint si puedo compartirlas con ustedes esta noche."},{"start":3881430,"end":3883350,"speaker":"C","text":"Priscilla, tengo que darte el rol de anfitrión."},{"start":3883990,"end":3884870,"speaker":"A","text":"Okay, gracias"},{"start":3888710,"end":3888890,"speaker":"C","text":"por favor."},{"start":3895840,"end":4349220,"speaker":"A","text":"Okay. Entonces, como mencioné, el único cambio entre la presentación del 10 de junio y la de hoy es el aumento en la contribución de los fondos del RDA al fondo general de 2.4 millones. Esto es para incluir en las reservas o en los componentes del balance del fondo un posible costo continuo de un futuro acuerdo de negociación. En este budget, solo hemos incluido el costo continuo del RCTA, que se resolvió antes del desarrollo del budget. Así que el que fue aprobado hoy, el RCEA, no está en este budget todavía, ni el CSEA, que todavía está pendiente en este momento. Lo que hemos hecho es asignar o reservar fondos en los componentes del balance del fondo para cubrir los posibles costos continuos de estas negociaciones pendientes. Ese es el único cambio respecto a la presentación del 10 de junio de 2020. Lo que quería mostrarles hoy son los términos del acuerdo entre el gobernador y la legislatura. Han preservado el gasto para las escuelas K-14. Lo que eso significa es que para la fórmula de financiamiento de control local, el recorte del 10% fue eliminado, pero tampoco hay COLA. Así que es igual al nivel de 2019-20. ¿Cuál sería el impacto de esto en el budget propuesto? Lo que sucederá en el primer período provisional o dentro de los 45 días posteriores a la adopción del budget estatal podría ser que les presente todos los cambios al budget propuesto de hoy. El impacto de la eliminación del recorte del 10% es que también vamos a ahorrar el \"basic aid fair share\". Recortaron la ayuda mínima del estado para nosotros en un 10%. Así que recuperaremos eso. Pero como las escuelas charter autorizadas por el distrito también tendrán que recalcular su financiamiento del LCFF, puede que también compartamos más en impuestos en lugar de eso. Así que esos dos se compensarían. El segundo punto incluido en este acuerdo son los diferimientos. Los diferimientos son en realidad más de lo que se presentó durante la revisión de mayo. Durante la revisión de mayo, los diferimientos propuestos del estado para la aprobación de la ayuda estatal eran solo para la porción mensual de abril, mayo y junio. Esta vez los diferimientos serán febrero, marzo, abril, mayo y se pagarán en agosto, septiembre, octubre y noviembre. Entonces hay una gran cantidad de la aprobación de la ayuda estatal que será diferida. Para la ayuda estatal, los distritos del LCFF o no básicos se verán muy afectados por esto. Pero para nosotros solo es esa porción de ayuda estatal mínima la que será diferida. Sin embargo, recibimos una carta de la oficina del Contralor del Condado de San Mateo sobre un posible cambio en la forma en que los impuestos sobre la propiedad se asignan a los distritos escolares y otras agencias tributarias. Esto se debe a la orden ejecutiva del gobernador que básicamente suspendió la evaluación de penalidades e intereses por el pago tardío de impuestos sobre la propiedad. Con esta suspensión, anticipan que puede que no sean capaces de recaudar en su totalidad los impuestos que vencen en diciembre y abril. Y los contribuyentes pueden aprovechar esto porque no hay penalidades ni intereses. Así que la asignación histórica donde proporcionan el 50% del estimado del impuesto sobre la propiedad a los distritos escolares para diciembre y luego el 40% adicional o un total del 90% para abril, puede que no suceda, dependiendo de cuánto se recaude en diciembre. Pero como somos un condado de tier, garantizan que el 100% del total estimado de la recaudación se recibirá en junio. Lo que el condado está proponiendo, dependiendo nuevamente de la cantidad de recaudación, si no tienen suficiente cantidad recaudada en diciembre o en abril, lo que van a hacer es priorizar qué se pagará primero. Lo que dicen es que primero van a pagar los cargos especiales y las deudas como los bonos GO, principal e intereses, y luego si hay dinero restante, se asignará a los distritos escolares. Debido a esto y porque somos basic aid, ahora dependemos mucho de la asignación de impuestos sobre la propiedad de la comunidad local. El distrito escolar puede tener un problema de flujo de efectivo a mitad de año. Si no vamos a obtener nuestra asignación del 50% en diciembre y luego el 90% en abril, puede que tengamos dificultades para cumplir con nuestras obligaciones mensuales. Por lo tanto, puede que estemos considerando una combinación de préstamos temporales entre fondos internos. Y si eso todavía no es suficiente, podemos considerar préstamos externos a mitad de año en 2021. Pero como se nos garantiza el 100% de la asignación para el 30 de junio, vamos a pagar cualquier préstamo externo o entre fondos que obtengamos. Eso es lo que anticipamos el próximo año en términos de proyecciones de flujo de efectivo. En el acuerdo, también está el financiamiento para la mitigación del aprendizaje perdido de la Ley CARES federal. Esto está condicionado a la adopción del Plan de Continuidad del Aprendizaje y Asistencia. Esto es nuevo. Nuevo y lo siento. Así que este es nuevo y debe adoptarse antes del 30 de septiembre. La Junta Estatal de Educación debe desarrollar una plantilla para agosto. Entonces tenemos 30 días, asumiendo que se completará para el 31 de agosto. Tenemos 30 días para adoptar estos formularios. Y luego el LCAP."},{"start":4349220,"end":4351220,"speaker":"C","text":"Priscilla, Priscilla, antes de continuar."},{"start":4351460,"end":4351940,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":4352340,"end":4363060,"speaker":"C","text":"El otro punto, creo, es que si puedes comentar es que nadie sabe cuánto va a recibir cada distrito. ¿Verdad? Es una cantidad variable, como sujeta a alguien."},{"start":4363140,"end":4368660,"speaker":"A","text":"Sí. Entonces ahora mismo para la mitigación del aprendizaje perdido, viene de"},{"start":4371950,"end":4372830,"speaker":"B","text":"mi calculadora."},{"start":4373550,"end":4596990,"speaker":"A","text":"Así que si van al sitio web del CDE ahora mismo, hay como dos cálculos disponibles ahí. Uno es para el financiamiento ESSER, que es parte de la Ley CARES. Y si buscan el Redwood City School District, mostraría que el distrito tendrá alrededor de 1.1 millones en financiamiento ESSER. Por otro lado, para la mitigación del aprendizaje perdido, hay una cantidad calculada ahí de 3.2 millones. Sin embargo, todavía estamos esperando el proyecto de ley de presupuesto complementario y asegurándonos de que el cálculo preliminar que está ahí sea final. Todavía estamos trabajando con la oficina del condado. Tuvimos una reunión con ellos ayer y van a dar seguimiento con el CDE para ver si van a publicar pautas específicas sobre si esos números se vuelven finales. El siguiente: no vamos a tener el LCAP normal de tres años que solíamos preparar, esto ya no es necesario para el año fiscal 2021. Solo necesitamos adoptar, ya saben, hay como una página de portada, como tres páginas del LCAP. Se llama la Visión general del budget del LCFF para los padres y todavía necesita enviarse antes del 15 de diciembre. Y la otra cosa que permanece en este acuerdo final entre el gobernador y la legislatura es el financiamiento aumentado para educación especial. Así que el financiamiento base del AB 602 de ed. especial aumenta de 557 por ADA a 625 por ADA y luego hay un aumento significativo en el fondo de costos de discapacidades de baja incidencia. Sin embargo, este dinero no fluye directamente a los distritos porque va al SELPA. Y cada SELPA tiene diferentes formas de asignar el financiamiento. Algunos tienen un fondo de altos costos como nosotros, así que no llega directamente al distrito, pero habrá un aumento en la asignación. Así que el CalSTRS y CalPERS \"buy down\": las tasas que usamos para la presentación del 10 de junio también se mantienen. Todavía habrá una reducción en la contribución del empleador al CalSTRS y CalPERS. El resto de los puntos del acuerdo son como la disposición de \"ADA hold harmless\" que todavía permanece y otros elementos como la protección del staff certificado y clasificado. Estos serán los ajustes del primer período provisional o si sabemos sobre el financiamiento federal porque eso es realmente significativo, entonces tendremos que hacer la revisión del budget de 45 días después de que se promulgue el budget. Así que lo siento. Entonces estamos esperando que los proyectos de ley complementarios se publiquen este viernes 26 de junio y luego el gobernador tendrá que firmar el budget antes del 30 de junio. Eso es todo lo que tengo. ¿Hay alguna pregunta sobre el budget propuesto?"},{"start":4612920,"end":4615400,"speaker":"B","text":"No veo ninguna de la Junta."},{"start":4618440,"end":4640520,"speaker":"C","text":"Sí, primero muchas gracias a usted y a su equipo. Hacer el budget en un año normal es un esfuerzo monumental. Pero ahora tratar de hacer todo esto de manera remota con todos en casa es bastante complicado. Entonces gracias. La pregunta que tengo es qué han hecho con respecto a los gastos del COVID y los reembolsos de FEMA para el budget."},{"start":4641400,"end":4676370,"speaker":"A","text":"Así que hasta la fecha ya hemos enviado nuestra solicitud. Eso es alrededor de 870,000 que fue enviado a FEMA. Han respondido. La respuesta inicial fue como una declaración general que dice que no parece que sea elegible. Así que me he comunicado de vuelta con ellos. Proporcioné información adicional y expliqué por qué creo que debería ser elegible para reembolso. Hasta ahora no hemos recibido ninguna respuesta de ellos. Esa fue la última comunicación con ellos."},{"start":4677330,"end":4686410,"speaker":"C","text":"Entonces, ¿esos $870,000 están en el budget para que si no nos pagan, esté cubierto, o va a ser una gran sorpresa negativa?"},{"start":4687130,"end":4705210,"speaker":"A","text":"Lo que sucedió con ese número es que se usa temporalmente en el fondo de emergencia que tenemos, y parte de los 870,000 fue un compromiso de uno de los donantes, creo que Chan Zuckerberg."},{"start":4705210,"end":4705570,"speaker":"D","text":"Correcto."},{"start":4705570,"end":4706490,"speaker":"E","text":"Son $200K."},{"start":4706890,"end":4714920,"speaker":"A","text":"Así que creo que van a financiar parte de las herramientas de aprendizaje combinado. Alrededor de 187 y algo."},{"start":4715800,"end":4716160,"speaker":"C","text":"Correcto."},{"start":4716160,"end":4724360,"speaker":"A","text":"Y el resto estamos usando el fondo de emergencia y esperando que se obtenga el reembolso. Sí."},{"start":4724520,"end":4725160,"speaker":"C","text":"Gracias."},{"start":4725560,"end":4726120,"speaker":"A","text":"Muy bien,"},{"start":4728920,"end":4750540,"speaker":"B","text":"así que tenemos algunas tarjetas de ponentes que fueron marcadas por error como 14.6, pero en realidad son para el 14.2. Si no hay otros comentarios o preguntas de la Junta, que no veo ninguno, podemos tomar estas tarjetas. ¿Está todo bien con eso? Okay, el primer ponente es Katie Goetz."},{"start":4764220,"end":4764780,"speaker":"E","text":"Muy bien."},{"start":4766070,"end":4770590,"speaker":"B","text":"Okay, Katie, está en silencio ahora mismo. ¿Puede activar el micrófono?"},{"start":4770590,"end":4773710,"speaker":"A","text":"Sí. Por un momento"},{"start":4773710,"end":4775430,"speaker":"D","text":"el botón para activar el micrófono no había aparecido todavía."},{"start":4778550,"end":4783390,"speaker":"A","text":"Quería hablar sobre el 14.2 y"},{"start":4783390,"end":4785710,"speaker":"D","text":"el budget porque ha habido algunos comentarios"},{"start":4785710,"end":4812960,"speaker":"A","text":"recientemente en redes sociales sobre el financiamiento inequitativo entre la inmersión en mandarín y el programa Orion. Eso está en la página 32 del budget en cuanto a lo que se le paga al distrito. Y quería tomar un momento para decir que hay otro dinero que como escuela en su conjunto hemos recaudado que es parte del budget general de"},{"start":4812960,"end":4817800,"speaker":"D","text":"Orion, pero ese dinero se paga directamente a proveedores de servicios externos."},{"start":4817800,"end":4847720,"speaker":"A","text":"No pasa por el distrito porque el programa de inmersión en mandarín específicamente recauda dinero para un maestro-entrenador de medio tiempo y también para asistentes de aula para asegurarse de que los estudiantes estén expuestos a más hablantes nativos de mandarín de los que de otro modo habría en nuestro pequeño programa. De lo contrario, serían solo los maestros. Los padres recaudan dinero para apoyar la educación de esta manera. Porque estas personas son contratadas como empleados,"},{"start":4847720,"end":4853880,"speaker":"D","text":"ese dinero tiene que pasar por el distrito. No podemos contratar asistentes y pagarles nosotros mismos."},{"start":4855000,"end":4893430,"speaker":"A","text":"De hecho, hace algunos años investigamos qué se necesitaría para contratar maestros de China para trabajar como asistentes. Y como los empleados deben pasar por el distrito, no pudimos hacerlo. Así que solo quiero que la gente sepa que las familias de la inmersión en mandarín en el campus de Orion apoyan al PTO y donamos a ambos lugares. Y el budget que aparece como parte del distrito no refleja completamente todo el gasto, las donaciones y el tiempo y esfuerzo que se destina al funcionamiento de ambos programas en ese campus. Muchas gracias."},{"start":4895750,"end":4898990,"speaker":"B","text":"Gracias, Katie. El siguiente ponente es Sarah Rutherford."},{"start":4898990,"end":4899620,"speaker":"C","text":"Queen Watch."},{"start":4909300,"end":4910340,"speaker":"B","text":"Hola, Sarah, adelante."},{"start":4911220,"end":4911700,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":4912900,"end":5034170,"speaker":"D","text":"Okay, creo que Katie cubrió principalmente todo. Puse mi nombre aquí porque estoy en el consejo del sitio de la escuela Orion Minute Immersion. Y también quería agregar que en cuanto al PTO, básicamente financian, así que para el próximo año sería 2020-2021. Estamos recaudando dinero como PTO para ese año, durante ese año para los estudiantes de mandarín. Recaudaron el dinero para este año en el año anterior. Y hubo un esfuerzo deliberado para tratar de financiar cosas, para financiar personal no a través del PTO y no a través del Título 1. Para que si el dinero no estuviera disponible, no tuviéramos que recortar personal. Así que creo que eso también es algo importante de mencionar. Y la otra cosa que agregaría es que los programas de inmersión en idiomas son realmente costosos y la mayoría de los de esta área en la Península fueron financiados por grandes subsidios federales, pero este no lo fue. Y tampoco es un modelo 50-50, lo que significa que alrededor del 75% de las familias no hablan mandarín en casa. Así que la capacitación de maestros, el entrenamiento y los asistentes son muy importantes para mantener la integridad del modelo. Y lo es aún más ahora que nos hemos fusionado con Orion, que es un campus de participación de padres. Y los padres pueden entrar al aula, lo cual es genial. Pero para el programa de mandarín, a menos que hablen mandarín, ha sido la norma que no sean voluntarios en el aula porque si hay muchos hablantes de inglés en el aula, eso también diluye el modelo de inmersión en idioma. Así que los asistentes también son importantes porque no tenemos el tipo de participación de padres que tiene el resto de la clase de inglés. Por eso, creo que eso es todo."},{"start":5035530,"end":5036490,"speaker":"B","text":"Gracias, Sarah."},{"start":5036890,"end":5037530,"speaker":"D","text":"Gracias."},{"start":5037530,"end":5040170,"speaker":"B","text":"El siguiente ponente es Megan O'Reilly Green."},{"start":5048170,"end":5186110,"speaker":"D","text":"Hola Megan, adelante. Realmente quería decir que aprecio todo lo que la Junta hace para mantener a los niños seguros y, ya saben, brindarles una buena educación. Sé que son tiempos realmente difíciles, así que soy madre de tres hijos y hablo hoy como copresidenta interina del Starship PTO y presidenta de construcción comunitaria del Programa de Inmersión en Mandarín. Y ya saben, similar a lo que Katie y Sarah han dicho, no voy a repetir lo que dijeron, pero creo que este año hemos tenido una cantidad considerable de acusaciones de distribución desigual de fondos entre Orion y la inmersión en mandarín. Así que quería hablar de eso. Quería señalar que el programa fue creado por padres para proporcionar un programa educativo de alta calidad disponible para cualquiera en el distrito escolar, independientemente de cuáles sean sus calificaciones de exámenes, en qué vecindario viva. Y esto es algo de lo que estamos muy orgullosos. Cuidamos muy bien a nuestra gente en todas las razas y condiciones socioeconómicas en nuestro programa y en el campus. Trabajamos duro para construir alianzas y apoyar a la comunidad de la que surgimos en John Gill y, ya saben, parte de nuestras comunidades trabajan juntas. Parte del maestro-entrenador que contratamos, pagamos, ya saben, $65,000 al distrito. Ese maestro-entrenador trabaja bien. Los maestros son una comunidad. Y así, ya saben, eso sale como que solo nos beneficia a nosotros, pero también beneficia a toda la comunidad en términos de mejorar la enseñanza y elevar la educación de los niños que necesitan ser elevados, ya saben. Y estas acusaciones que continuamente tenemos que atender, ya saben, de que no somos justos, no solo nos lastiman personalmente y desperdician nuestra energía, sino que también dañan nuestro programa y nuestra escuela. Y cuando esto nos daña a nosotros, daña al distrito. Así que, ya saben, similar a lo que dijeron Katie y Sarah es que, ya saben, la razón por la que tenemos que recaudar dinero para pagar estos asistentes es que sin eso, no sería un programa de inmersión. Los niños necesitan escuchar el lenguaje natural entre dos hablantes de un idioma nativo para estar técnicamente inmersos en el programa. Y sé que para Adelante, ya saben, hay una posibilidad de un arreglo para maestros estudiantes, así que ese programa de inmersión sigue, ya saben, un camino diferente. Y no sé si eso es algo que podríamos, ya saben, investigar en el futuro si podría haber una forma diferente de, ya saben, presentar esto en el budget para que otras personas puedan entenderlo mejor, ya saben,"},{"start":5186110,"end":5187310,"speaker":"A","text":"pero la otra cosa que quería"},{"start":5187310,"end":5236220,"speaker":"D","text":"mencionar es que vivo en una casa de dos recámaras de mil pies cuadrados. Mis tres hijos comparten una recámara, tenemos un baño. Y sin embargo, cada vez que surge algo, es como si amenazara la existencia de nuestro programa. Se me pide que haga un cheque de $20,000 y, ya saben, simplemente creo que hay un problema de imagen y continuamente nos encontramos con ello. Ya saben, contribuimos tanto a RCMIS como a Orion Starship. Estamos felices de hacerlo. Incluso aunque algunos de los beneficios que van a Orion, no vemos ningún beneficio particular de ellos. Queremos recaudar más dinero para ellos. Queremos seguir apoyando a la gente. Espero que el próximo año como copresidenta del PTO Starship, podamos recaudar más fondos para ambos programas. Pero la imagen es un problema y siento que está desperdiciando tiempo para todos nosotros. Así que espero que sea algo en lo que podamos trabajar juntos con el distrito en el próximo año."},{"start":5239100,"end":5249640,"speaker":"B","text":"Gracias, Megan. El siguiente ponente es Amy Wang. Hola, Amy."},{"start":5249640,"end":5250000,"speaker":"C","text":"Adelante."},{"start":5250400,"end":5368660,"speaker":"D","text":"Hola. Sí, mi nombre es Amy. También soy parte de la inmersión en mandarín. Y como probablemente puedan ver, había un grupo de nosotros que sentía que necesitábamos hablar hoy porque vimos una conversación... ¡Salud! Vimos una conversación en Facebook que era preocupante y no era la primera vez que habíamos visto algo así. Y como aludió Megan, creo que mi comentario es más amplio en el sentido de que ver ese tipo de comentarios en línea es molesto porque, primero, a menudo no se basan en todos los hechos y puede que haya buenas intenciones. Pero por ejemplo, el comentario que vemos hoy se basó en un par de líneas del budget y estaban haciendo declaraciones sobre grandes brechas en el financiamiento basadas en esas pocas líneas. Pero lo que pueden no darse cuenta son muchos de los matices que la gente ha mencionado y puede que no se den cuenta de que esas líneas no capturan todo el financiamiento. Está el budget del consejo del sitio escolar, hay otros dólares del PTO que no se reflejan ahí, hay subsidios para la escuela comunitaria. No le da el panorama completo. Y no sé si alguno de nosotros como individuos en la comunidad tiene ese panorama completo. Supongo que por eso existe alguien como Priscilla. Así que les pediría a las personas en la comunidad que hagan comentarios inexactos y divisivos cuando realmente en estos días deberíamos estar trabajando juntos. Creo que todos se preocupan por la equidad. Creo que todos tienen buenas intenciones. Y por lo tanto, es muy fácil buscar un chivo expiatorio. Pero eso no va a ayudar a nadie. Y por lo tanto, solo les pediría que tengan cuidado con lo que publican porque cuando lo publican, algunas personas lo toman como un hecho y no ayuda publicar esos datos incorrectos ahí. Gracias."},{"start":5370820,"end":5375940,"speaker":"F","text":"¿Puedo preguntar dónde fue publicado esto en Facebook? Porque yo no he visto esto."},{"start":5380980,"end":5390260,"speaker":"D","text":"Megan, ¿puedes...? No estoy en... Me mandaron una imagen, así que no lo vi específicamente en Facebook, pero creo que Megan lo vio."},{"start":5392580,"end":5393780,"speaker":"B","text":"Megan, quizás puedes enviarme..."},{"start":5393860,"end":5406320,"speaker":"F","text":"Claro. No era un sitio del distrito, era el sitio personal de alguien o... De todos modos. Así que creo que esta es la primera vez que... Como miembro de la Junta, he estado escuchando sobre el componente de redes sociales de esto."},{"start":5407680,"end":5416239,"speaker":"D","text":"Así que de todos modos, me acaban de decir que estaba en Redwood... Perdón, dijo que estaba en Redwood City. ¿Decir qué? Sí."},{"start":5416239,"end":5417040,"speaker":"F","text":"Ah, okay."},{"start":5417120,"end":5423040,"speaker":"D","text":"Y desafortunadamente, no es la primera vez que vemos algo así, así que sentimos que era importante hablar hoy."},{"start":5423920,"end":5427280,"speaker":"F","text":"Bueno, muchas gracias. Y lo siento por lo que está pasando."},{"start":5428370,"end":5428770,"speaker":"D","text":"Sí."},{"start":5428930,"end":5451930,"speaker":"B","text":"Y desafortunadamente, eso no es inusual para ese grupo. Así que entiendo de dónde vienen, la frustración y esa sensación de que te derriban. Pero sí, eso es la primera vez que yo también escucho de eso. Tenemos otro ponente, Sue Jorgensen. ¿Sue? Espera, ¿Sue?"},{"start":5451930,"end":5452370,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":5452370,"end":5461740,"speaker":"B","text":"Sue. Hola, Sue. Adelante."},{"start":5462380,"end":5462780,"speaker":"E","text":"Sí."},{"start":5462780,"end":5716890,"speaker":"D","text":"Me alegra mucho venir después de este hilo. Soy la responsable de esa publicación en Facebook. Y luego de venir después de cuatro personas que en realidad no me conocen y sintieron que puse información incorrecta, estoy más que un poco molesta. Definitivamente me tomé el tiempo para calmarme y hablar sobre la inequidad, no sintiéndome nada transparente. Solo me basé en el budget de Priscilla y tenemos a la inmersión en mandarín con 157,000 para el año 19-20, 178,000 para el año escolar 2020-21. Tenemos a Orion con 150 para el 19-20, muy similar a la inmersión en mandarín. Y luego este año tienen 21, 243. Mantuve todos mis comentarios muy profesionales. Nada de lo que dije ahí era inexacto. Estoy frustrada porque solo quería hablar sobre la equidad y creo que este es el momento perfecto para discutirlo. Seguir a cuatro personas de un mismo programa... Ni siquiera iba a ir contra la inmersión en mandarín. Pero está mal. Este tipo de financiamiento está mal. Hablamos mucho sobre la inequidad. He hablado con los miembros de la Junta. Mis hijos llevan mucho tiempo en el programa. En realidad son de Orion. Y cuando veo este tipo de discrepancias, me levanta una bandera roja. Saben que trabajo en Taft. La recaudación de fondos ni siquiera compite. Hice que mi hija fuera a Northstar. Nunca me sentí una buena mamá de Northstar porque cuando vas a Northstar dicen: nos gustaría esta cantidad de dinero. Yo dije que no. Todos nuestros estudiantes merecen ese tipo de enriquecimiento que recibe Northstar. Sé que Linda Montez está trabajando con la National Urban Alliance y dice que todos los estudiantes deben ser tratados como si fueran dotados. Di mi dinero al RCEF porque sé que se distribuyó equitativamente. Este año Northstar tuvo 236 en el 19-20. Van al 2021 con 303,000. Mi hija se destacó en Northstar. Se está destacando con puros A's arriba en Oregon. Estoy muy orgullosa de ella. Pero tenemos que abordar el tema de la equidad. El hecho de que mis estudiantes en Taft no pudieran ir al... ¿Cómo se llama el lugar del sello? Y, ya saben, porque no pudimos obtener el número de padres para hacerse las huellas dactilares, fue la primera vez que estuve ahí que no pudieron ir. Y sigue y sigue y sigue. ¿Y los estudiantes, mis recién llegados, no merecen tener a alguien, ya saben, trabajando con ellos a tiempo completo? Como parece que tiene este programa de inmersión en mandarín. Es realmente molesto. Y luego decir, oh, lo sentimos. Que estás... estás escuchando eso. Es como que necesitan escucharlo. Todos necesitamos escucharlo. En realidad estaba bastante tranquila antes de seguir a esas cuatro personas. Así que eso es... Sí quiero pasar un poco de tiempo en algunas buenas noticias. Los bibliotecarios han sido invitados por la Biblioteca Pública de Redwood City a hacer lecturas comunitarias. Cuatro de nosotros ya hemos bajado y hecho una grabación. Espero compartir esa información pronto. Y los videos son en realidad muy lindos y muy divertidos. Tienen un excelente grupo de bibliotecarios y pensamos mucho fuera de lo común. Soy una buena representante de los bibliotecarios. Soy apasionada. Quiero todo para estos estudiantes, ya sea que vayan a Taft o Kennedy, la inmersión en mandarín. Quiero que todo sea equitativo para ellos. Y no vamos a llegar ahí si solo seguimos diciendo, oh, pero los padres pueden decidir adónde va su dinero. Así que los padres pueden decidir adónde va su dinero."},{"start":5717530,"end":5718090,"speaker":"A","text":"Gracias."},{"start":5719210,"end":5734650,"speaker":"B","text":"Lo siento por interrumpir sus tres minutos. Gracias. Le agradezco que haya hablado esta noche. Ese es el final de nuestras tarjetas de comentarios. No sé si la Junta tiene algún otro comentario, de lo contrario esto está en acción para su aprobación."},{"start":5736090,"end":5736890,"speaker":"C","text":"Así lo propongo."},{"start":5738410,"end":5739050,"speaker":"B","text":"Dennis."},{"start":5740000,"end":5740240,"speaker":"A","text":"Segundo."},{"start":5741520,"end":5744800,"speaker":"B","text":"Maria, ¿puede tomar la votación nominal, por favor?"},{"start":5745520,"end":5746560,"speaker":"D","text":"Miembro de la Junta McBride."},{"start":5747040,"end":5747520,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":5748080,"end":5757440,"speaker":"D","text":"Miembro de la Junta Marquez. A favor. Miembro de la Junta Dasilko. A favor. Vicepresidenta Nakavor. A favor. Presidenta Lawson."},{"start":5758160,"end":5764320,"speaker":"B","text":"A favor. Punto 14.3, adopción de la Resolución 33, financiamiento para programas de preescolar."},{"start":5766810,"end":5792290,"speaker":"E","text":"Esta es una resolución para el financiamiento del programa de preescolar para el próximo año escolar. Y como señalé antes, tenemos pautas que recibimos esta mañana y Wendy, Edna, quien es la directora del programa de preescolar, y yo nos reuniremos para ver cómo se verá el próximo año. Así que, Maria, nos pondremos en contacto con todos los miembros de la Junta para hacerles saber cómo será esto. Esta es la resolución que está en vigor para el budget."},{"start":5801970,"end":5804610,"speaker":"B","text":"No hay comentarios o preguntas. ¿Hay una moción para aprobar?"},{"start":5805330,"end":5806290,"speaker":"A","text":"Así lo propongo."},{"start":5806530,"end":5812850,"speaker":"B","text":"Maria. Segundo, Cecilia. Y una votación, por favor."},{"start":5816370,"end":5822580,"speaker":"D","text":"Marquez. A favor. Miembro de la Junta Dias Locum. A favor. Vicepresidenta Nakavoy."},{"start":5823860,"end":5824420,"speaker":"F","text":"A favor."},{"start":5824660,"end":5825780,"speaker":"D","text":"Presidenta Lawson."},{"start":5826500,"end":5847470,"speaker":"B","text":"A favor. Veamos, el 14.4 y el 5 fueron movidos a consentimiento. El 14.6 fue recomendado para consentimiento, pero lo mantuvimos porque pensamos que teníamos tarjetas de comentarios, aunque no las tenemos. Así que no sé si alguien quiere adelante y mover eso. Alisa, ¿fue eso... Así lo propongo?"},{"start":5848190,"end":5849630,"speaker":"F","text":"Sí. Así lo propongo."},{"start":5854350,"end":5858190,"speaker":"B","text":"Segundo Maria. Gracias. Y una votación, por favor."},{"start":5859230,"end":5860270,"speaker":"D","text":"Christy McBride."},{"start":5860910,"end":5861470,"speaker":"A","text":"A favor."},{"start":5861790,"end":5865310,"speaker":"D","text":"Christy Marquez. A favor. Christy Dia Silkam."},{"start":5865550,"end":5866110,"speaker":"A","text":"A favor."},{"start":5866590,"end":5868030,"speaker":"D","text":"Vicepresidenta McAvoy."},{"start":5869000,"end":5869400,"speaker":"F","text":"A favor."},{"start":5869640,"end":5872040,"speaker":"D","text":"Presidenta Lawson. A favor."},{"start":5872600,"end":5880200,"speaker":"B","text":"Gracias. Punto 14.7, la nueva política de la Junta sobre trabajo remoto."},{"start":5881400,"end":5972880,"speaker":"D","text":"Gracias. Esta noche les presento una nueva política de la Junta sobre el trabajo remoto. Parece un poco tarde, para ser honesta, porque ya habíamos cambiado al trabajo remoto antes. Pero tenemos esta política de la Junta para que la revisen y con suerte aprueben esta noche, con discusión. Muchas gracias a Elisa y Janet que sirven en el comité de políticas que revisaron este documento conmigo. Los puntos principales de la política de trabajo remoto son establecer las necesidades del distrito para poder aprobar el trabajo remoto y apoyar al staff que trabajará de forma remota en ciertas situaciones, demostrando competencia en su trabajo, la capacidad de cumplir con los plazos, etc. Y los apoyos que van con eso. Así que el documento frente a ustedes describe los distintos componentes de lo que eso significa, asegurando que tengamos responsabilidad del empleado. También discute los aspectos de confidencialidad que implican algunos puestos de trabajo desde casa y la necesidad de estar al tanto de eso como empleados, y dando la capacidad de detener ese arreglo si fuera necesario. Esos son algunos de los aspectos principales que pueden ver en este documento de dos páginas. ¿Hay alguna pregunta?"},{"start":5977040,"end":6035380,"speaker":"C","text":"Esta es probablemente una pregunta para Kyle. ¿Los empleados inician sesión en una VPN en el sitio web del distrito para que sea seguro? Depende de a qué servicios acceden. Déjame elaborar. Si simplemente inician sesión para acceder al trabajo de los estudiantes, lo más probable es que ingresen a Google Apps, que no requiere acceso VPN, es solo un sitio web, está protegido, tiene encriptación en ambos extremos, por lo que el tráfico no puede ser interceptado mientras viaja entre los dos sitios. Así es como todos nuestros maestros transmiten tráfico o información con los estudiantes porque generalmente se maneja a través de Google Classroom. Y para nuestros estudiantes en los grados tres a ocho, casi todo el tráfico va así o a través de un Google Doc seguro."},{"start":6038580,"end":6038980,"speaker":"F","text":"Excelente."},{"start":6039060,"end":6039700,"speaker":"C","text":"Gracias."},{"start":6049620,"end":6052590,"speaker":"F","text":"Entonces voy a mover esto como parte del comité de políticas."},{"start":6053710,"end":6059390,"speaker":"B","text":"Gracias. Melisa. ¿Hay un segundo? ¿Es Cecilia?"},{"start":6060190,"end":6060670,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":6061710,"end":6062990,"speaker":"B","text":"Y una votación nominal, por favor."},{"start":6063470,"end":6064590,"speaker":"D","text":"Miembro de la Junta McBride."},{"start":6065070,"end":6065550,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":6065950,"end":6071470,"speaker":"D","text":"Miembro de la Junta D. Silkum, perdón, Marcus. A favor. Miembro de la Junta."},{"start":6072670,"end":6073230,"speaker":"A","text":"A favor."},{"start":6074110,"end":6078500,"speaker":"D","text":"Vicepresidenta Makavun A favor. Presidenta Lawson."},{"start":6079300,"end":6079780,"speaker":"B","text":"A favor."},{"start":6081060,"end":6081660,"speaker":"D","text":"Veamos."},{"start":6081660,"end":6089140,"speaker":"B","text":"Así que el 14.8, 9 y 10 fueron a consentimiento. Entonces estamos en el 14.11. Resolución 34."},{"start":6090820,"end":6100500,"speaker":"E","text":"Esa resolución es para el plan 403(b) para su reinstauración. ¿Hay alguna pregunta? Y Priscilla podría responder esas preguntas si las tienen."},{"start":6106830,"end":6108030,"speaker":"B","text":"No veo ninguna pregunta."},{"start":6108030,"end":6108350,"speaker":"D","text":"No,"},{"start":6112590,"end":6114350,"speaker":"B","text":"¿Hay una moción para aprobar?"},{"start":6117550,"end":6118510,"speaker":"A","text":"Así lo propongo."},{"start":6119070,"end":6120110,"speaker":"B","text":"Gracias, Maria."},{"start":6123150,"end":6123550,"speaker":"D","text":"Segundo."},{"start":6124750,"end":6125870,"speaker":"B","text":"¿Es Cecilia?"},{"start":6126190,"end":6126670,"speaker":"E","text":"Sí."},{"start":6127550,"end":6129550,"speaker":"B","text":"Okay. ¿Y la votación nominal, por favor?"},{"start":6130430,"end":6131070,"speaker":"D","text":"McBride."},{"start":6131630,"end":6132110,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":6132430,"end":6138830,"speaker":"D","text":"Miembro de la Junta Marquez. A favor. Christy D'. Asoko. A favor. Vicepresidenta Makava."},{"start":6139630,"end":6140190,"speaker":"F","text":"A favor."},{"start":6140430,"end":6141470,"speaker":"D","text":"Presidenta Lawson."},{"start":6142590,"end":6154670,"speaker":"B","text":"A favor. Muy bien, gracias. Pasamos a los informes de los miembros de la Junta y del superintendente. Los dejo que hablen cuando quieran o puedo empezar a llamarlos como maestra."},{"start":6156360,"end":6157320,"speaker":"D","text":"Puedo ir primero."},{"start":6157800,"end":6158920,"speaker":"B","text":"Adelante, Cecilia."},{"start":6159640,"end":6167480,"speaker":"D","text":"La semana pasada asistí a mi primera llamada con los miembros de la Junta y Nancy McGee."},{"start":6167800,"end":6169640,"speaker":"A","text":"Y también estuve en la"},{"start":6169640,"end":6173160,"speaker":"D","text":"reunión uno a uno con John y Alyssa. Eso es todo."},{"start":6180690,"end":6181650,"speaker":"B","text":"Gracias, Cecilia."},{"start":6183730,"end":6184290,"speaker":"D","text":"Maria."},{"start":6185170,"end":6203010,"speaker":"A","text":"Asistí al webinar y al Comité de Relaciones Gubernamentales o a los dos por dos donde hablamos sobre el cuidado infantil, como mencionó Elisa. Y vamos a continuar esas conversaciones. Creo que eso fue todo."},{"start":6207260,"end":6208460,"speaker":"B","text":"Dennis o Elisa."},{"start":6210940,"end":6238550,"speaker":"F","text":"He estado en muchas llamadas con el condado y otros sobre todo lo que hablamos esta noche. Y quería decir que en la reunión dos a dos con la ciudad y el distrito de preparatoria, el otro punto que surgió es que los miembros del concejo municipal van a avanzar en una prohibición del tabaco saborizado. Así que creo que eso es algo..."},{"start":6238550,"end":6239030,"speaker":"D","text":"¡Bien!"},{"start":6239430,"end":6261360,"speaker":"F","text":"Así que ya habíamos presentado una resolución apoyando eso. Así que ya lo tienen de nuestra parte porque habíamos preguntado si necesitaban apoyo adicional. Pero eso también avanzará. Así que esas son buenas noticias para la salud de nuestros estudiantes y sí, y luego hemos tenido conversaciones sobre políticas y conversaciones sobre el LCAP y otras cosas, pero todo en línea. Gracias."},{"start":6264240,"end":6265120,"speaker":"B","text":"Adelante, Dennis."},{"start":6265680,"end":6300650,"speaker":"C","text":"Okay. Así que Janet, el Dr. Baker y yo tuvimos una reunión de managers del programa de bonos la semana pasada. Pensé que el jueves por la noche fue fabuloso. Creo que todos hicieron un gran trabajo y fueron increíbles. Y luego el lunes fui parte de la reunión del equipo de instalaciones y bienestar, y qué grupo tan dedicado de personas. Quiero decir, realmente están trabajando duro, realmente pensando en todo lo que hay que hacer, lo cual fue realmente genial. Y Elisa, ¿querías hablar sobre Sobrato? ¿Puedes mencionarlo?"},{"start":6301850,"end":6350130,"speaker":"F","text":"Ah, es verdad. Sí. Entonces Dennis, el Dr. Baker y yo tuvimos una actualización con Sobrato como recordatorio. Tenemos la posible combinación de vivienda para la fuerza laboral y oficina con nuestros vecinos que está avanzando en el proceso de la ciudad, el proceso \"gatekeeper\". Fue básicamente una actualización. Tenían algunos dibujos adicionales que empiezan a hacer los edificios potencialmente más reales de nuevo. Esto es algo que, ya saben, si avanza y obtenemos la aprobación de la ciudad, habría mucho que tendríamos que hacer y hablar y aprobar. Pero al menos todo parece que está avanzando. Y luego veamos, en la fecha, ¿qué fecha era? Creo que... No sé. Dennis, ¿tienes las fechas a mano?"},{"start":6352050,"end":6352650,"speaker":"C","text":"Sí, creo..."},{"start":6352650,"end":6354530,"speaker":"F","text":"Creo que lo tengo en un documento diferente."},{"start":6354770,"end":6363180,"speaker":"C","text":"Creo que era agosto o septiembre. Creen que va a ir al concejo municipal y quieren terminar con el proceso para finales de diciembre."},{"start":6365260,"end":6417340,"speaker":"F","text":"Una de las cosas... Sí, así que una de las cosas que en realidad necesitamos hacer es una encuesta a nuestros maestros y staff en algún momento y tenemos algunas plantillas para eso. Pero sé que el Dr. Baker decía que el momento no es ahora, pero será algo de lo que necesitaremos obtener información porque eso ayudará a definir la necesidad, qué tipo de unidades podrían producir, si son estudios, una recámara, dos recámaras. Así que en algún momento necesitamos enviar la encuesta al staff. Eso fue una de las cosas que dijimos que haríamos. Sé que el Dr. Baker estará pensando en cuándo podemos hacer esto. Y envié un par de emails preguntando sobre otros distritos escolares que tienen plantillas que han usado. Así que trataremos de recopilarlas también. Sí, gracias, Dennis, por recordarlo."},{"start":6417740,"end":6419500,"speaker":"C","text":"Janet, habla sobre la reunión de límites escolares."},{"start":6420620,"end":6420980,"speaker":"F","text":"Okay."},{"start":6420980,"end":6421660,"speaker":"C","text":"Eso es todo lo que tenía."},{"start":6422540,"end":6423020,"speaker":"D","text":"Okay."},{"start":6423020,"end":6471500,"speaker":"B","text":"Sí. Así que básicamente mucho de todo lo anterior. Y como mencionó Dennis, esta mañana, tarde, en algún momento de hoy, Dennis, el Dr. Baker, Jorge y yo nos reunimos con Zach el demógrafo para empezar a ver el mapa número tres que se presentará a la Junta y pasamos mucho tiempo en ello, realmente analizando diferentes calles y vecindarios y mirando los números. Me siento bien sobre lo que hemos preparado. Vamos a reunirnos de nuevo como comité la próxima semana para ver lo que Zach prepare. ¿Y cuándo regresa a la Junta? No recuerdo."},{"start":6472060,"end":6473660,"speaker":"E","text":"Regresa a la Junta, creo"},{"start":6473660,"end":6473900,"speaker":"F","text":"que"},{"start":6475900,"end":6486780,"speaker":"E","text":"el 22, el 22 de julio, y luego el 29 sería la aprobación. Pero entre eso, creo que Jorge me envió un mensaje de que empiezan a salir."},{"start":6487420,"end":6492350,"speaker":"C","text":"Solo un segundo. Para la comunidad. Empiezan a salir el seis, creo."},{"start":6492350,"end":6510550,"speaker":"E","text":"Sí. Tienes razón. Correcto. El 6 de julio, lunes el 6, sale el tercer mapa. El viernes 11 hay comentarios de la comunidad en el sitio web. El 22 de julio es una audiencia pública. Y el 29 de julio es la aprobación final de la Junta."},{"start":6512390,"end":6512870,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":6512870,"end":6517650,"speaker":"B","text":"Dennis, no sé si tienes algo más que agregar. Fue una reunión muy buena."},{"start":6518290,"end":6519810,"speaker":"C","text":"Solo dejen saber a la gente que estamos trabajando en ello."},{"start":6519890,"end":6521410,"speaker":"D","text":"Sí, sí, fue muy buena."},{"start":6522210,"end":6531970,"speaker":"C","text":"También me gustaría agradecerles. Pasaron como todo el viernes revisando todos los datos, y se aprecia mucho. Así que gracias."},{"start":6533250,"end":6533650,"speaker":"A","text":"Gracias."},{"start":6533650,"end":6545290,"speaker":"B","text":"Sí, básicamente disfruté paseando virtualmente por toda la ciudad en Google Maps. Eso fue realmente divertido. En realidad eso es todo lo que tengo. Dr. Baker, ¿tiene algo?"},{"start":6546170,"end":6555370,"speaker":"E","text":"No, solo las reuniones a las que voy con los superintendentes y personas del condado. Muchos de ustedes también asisten a esas reuniones, así que está bien."},{"start":6556330,"end":6580430,"speaker":"B","text":"Bien. Entonces podemos pasar al 16.1. Información sobre el fondo de inversión del condado. ¿Hubo alguna pregunta o comentario? Sin ver ninguno de Dennis, creo que podemos pasar al 16.2. Actualización de contratos e información del resumen de tarjetas de crédito. ¿Alguna pregunta o comentario? Ninguno. Okay, Correspondencia."},{"start":6587390,"end":6591150,"speaker":"F","text":"El nombre de Adelante Selby. ¿Qué más?"},{"start":6592110,"end":6592510,"speaker":"A","text":"COVID."},{"start":6592670,"end":6593550,"speaker":"C","text":"Apertura de escuela."},{"start":6594510,"end":6599500,"speaker":"F","text":"Sí, claro. Apertura de escuelas. Sí, estamos recibiendo muchos emails."},{"start":6600140,"end":6600620,"speaker":"A","text":"Sí."},{"start":6600780,"end":6616780,"speaker":"B","text":"Y para los que están en el público que me hayan enviado un email, les prometo que lo he leído, pero estoy inundada de emails, además de todas las reuniones a las que voy. Así que no he respondido a muchos, pero sí los he leído todos. Aprecio escuchar de todos ustedes."},{"start":6618220,"end":6618540,"speaker":"C","text":"Sí."},{"start":6618540,"end":6621650,"speaker":"F","text":"Solo quiero decir lo mismo. Adelante, Maria."},{"start":6622280,"end":6635400,"speaker":"A","text":"Solo iba a decir que yo tampoco he tenido tiempo para responder. Pero los he leído. También hubo una invitación, creo que también nos enviaste sobre una reunión"},{"start":6635560,"end":6637320,"speaker":"C","text":"con un grupo de..."},{"start":6638840,"end":6642200,"speaker":"A","text":"Creo que son organizaciones y Innovate Schools."},{"start":6642680,"end":6647160,"speaker":"B","text":"Sí, creo que lo recibí hoy. Fue después de tu email."},{"start":6647160,"end":6656450,"speaker":"F","text":"También puedo decir gracias porque, quiero decir, sí leemos todo lo que recibimos. Trato de responder a todos, pero a veces cuando recibo, ya saben, 10 en un día, es difícil responderlos a todos."},{"start":6659330,"end":6660530,"speaker":"C","text":"¿Solo estás recibiendo 10?"},{"start":6661890,"end":6677390,"speaker":"F","text":"Bueno, 10 sobre el mismo tema. Sí. De todos modos, solo 10. Ya saben a lo que me refiero. Todos llegan en una hora y a veces me pierdo un par en mi respuesta. Pero sí trato de responderlos a todos. No, no, a veces son cientos, Dennis, por Dios."},{"start":6678420,"end":6679060,"speaker":"C","text":"Exactamente."},{"start":6680100,"end":6683940,"speaker":"B","text":"Okay. Otros asuntos, puntos sugeridos para la agenda futura."},{"start":6685540,"end":6687060,"speaker":"C","text":"Adelante, John."},{"start":6687380,"end":6696420,"speaker":"E","text":"Lo que quería decir es que realmente solo necesitamos el 15, el 22 y el 29. Creo que... Sí, no"},{"start":6698420,"end":6699380,"speaker":"C","text":"para nuestro mes de descanso,"},{"start":6700900,"end":6713950,"speaker":"E","text":"realmente no necesitamos el 8 de julio. Acabo de verificar dos veces. Pensé que íbamos a tener que tener algo sobre los límites. Pero no, según la reunión de hoy y también de Jorge enviándome un texto, no es necesario."},{"start":6715470,"end":6715910,"speaker":"B","text":"Okay."},{"start":6715910,"end":6718350,"speaker":"E","text":"Con eso pensé que ibas a estar..."},{"start":6719390,"end":6732400,"speaker":"C","text":"Así que esto no es un punto de agenda, pero creo que tenemos los datos y no los puedo encontrar en el sitio web y he recibido solicitudes al respecto. Hicimos una encuesta sobre los límites, creo, y los padres están preguntando qué pasó con la encuesta sobre los límites."},{"start":6734880,"end":6737760,"speaker":"E","text":"Déjame verificar con Jorge. Sé que no está aquí ahora mismo."},{"start":6737760,"end":6738320,"speaker":"D","text":"Okay."},{"start":6738560,"end":6742880,"speaker":"C","text":"Quiero decir, puedes... Si existe, si pudiéramos simplemente ponerlo en el sitio web."},{"start":6743040,"end":6744640,"speaker":"E","text":"Okay. Encuesta sobre límites."},{"start":6745920,"end":6748480,"speaker":"B","text":"¿Qué es...? Dennis, lo siento, ¿qué encuesta sobre límites?"},{"start":6749280,"end":6750920,"speaker":"C","text":"Eso es la pregunta."},{"start":6750920,"end":6753600,"speaker":"E","text":"Porque yo era una encuesta sobre límites o preguntas sobre límites."},{"start":6755690,"end":6757210,"speaker":"C","text":"Puede que hayan sido preguntas."},{"start":6758490,"end":6760090,"speaker":"E","text":"Okay, déjame averiguar."},{"start":6760730,"end":6793540,"speaker":"F","text":"Sí, creo que inicialmente había un link donde se podían proporcionar comentarios en el sitio web del distrito. Y sé que estaba ahí, creo que antes de que actualizáramos algunos de los números de capacidad y otras cosas. Pero puede que lo hayan quitado en algún momento porque creo que también recibí algunos de esos emails. Así que creo que solo necesitamos asegurarnos de que haya un lugar donde la gente todavía pueda comentar. ¿Verdad? Y luego esos comentarios se recopilan y Jorge necesita asegurarse de que los veamos."},{"start":6794900,"end":6812150,"speaker":"C","text":"Puedo ayudarles. Hay un documento llamado Formulario de comentarios de la comunidad número uno del Estudio de Cambio de Límites de Escuelas del Vecindario. Con fecha del 9 de junio y tiene una parte de arriba verde. Lo puedo enviar a todos para"},{"start":6812150,"end":6825150,"speaker":"E","text":"que sea probablemente donde van a hacer sus comentarios. Es probablemente similar al formulario de encuesta de padres que tenemos con la parte de arriba verde. Así que estamos hablando de comentarios entonces, ¿verdad?"},{"start":6826350,"end":6826830,"speaker":"A","text":"Esperen."},{"start":6826830,"end":6839560,"speaker":"E","text":"Jorge está... Está escuchando, solo enviando mensajes de texto. Se refiere al formulario de comentarios de la comunidad. Ya está cerrado. El nuevo formulario de comentarios estará disponible el 6 de julio."},{"start":6840760,"end":6841320,"speaker":"C","text":"Okay."},{"start":6841400,"end":6841960,"speaker":"E","text":"Okay."},{"start":6843000,"end":6846360,"speaker":"F","text":"Así que el nuevo formulario de comentarios estará disponible cuando el tercer mapa esté disponible."},{"start":6846759,"end":6850480,"speaker":"E","text":"Eso es lo que dice. Sí."},{"start":6850480,"end":6867100,"speaker":"F","text":"Creo que algunos de los comentarios llegaron antes de que actualizáramos todos los números de capacidad. Así que creo que es bueno si la gente puede ahora ver los mapas 1, 2 y 3 con los números de capacidad correctos y luego hacer comentarios. Creo que nos ayudará a tomar una mejor decisión. ¿Verdad?"},{"start":6867740,"end":6868220,"speaker":"D","text":"Sí."},{"start":6869260,"end":6869820,"speaker":"C","text":"Sí."},{"start":6870780,"end":6877100,"speaker":"E","text":"Así que como acabo de decir, el nuevo formulario de comentarios estará disponible el 6 de julio."},{"start":6880940,"end":6881500,"speaker":"A","text":"Okay."},{"start":6881820,"end":6884480,"speaker":"B","text":"Así que el calendario de la agenda de la Junta."},{"start":6885040,"end":6916620,"speaker":"D","text":"Presidenta Lawson. Lo siento, solo un comentario. ¿Estamos pensando o quizás avanzando en cambiar a una plataforma de agenda diferente? Sé que Board Docs hizo una presentación, entonces, ¿es algo que necesitaría ponerse en una agenda o es algo de lo que se habla fuera de la reunión?"},{"start":6918060,"end":6984900,"speaker":"E","text":"No, para ser completamente honesto, no hemos podido... No he podido asistir a esos momentos, y sé que Ellie había programado una reunión y luego nos fuimos al COVID-19. Eso es algo que todavía queremos analizar. Algo que queremos analizar porque lo que estamos usando ahora no es adecuado para nuestro trabajo. Se gasta mucho más tiempo creando este documento que tienen ahora como punto de agenda de la Junta. Y sería más fácil si tuviéramos Board Docs, que muchos de los otros distritos escolares están usando. Ya habíamos hablado con Priscilla al respecto y teniéndolo en el budget y así sucesivamente, pero cuando llegamos al COVID-19, simplemente paramos todo. Así que eso es algo que necesita volver y con suerte cuando estemos de vuelta en la oficina del distrito, cualquiera que sea el tiempo que se establezca, podemos empezar a investigarlo nuevamente. Sería mucho más fácil para todos nosotros, incluidos los miembros de la Junta también y la comunidad cuando se trata de Board Docs."},{"start":6987470,"end":7058020,"speaker":"D","text":"Miembro de la Junta Marquez, tuvimos una conversación con uno de los representantes de Board Docs. Tuvimos una presentación antes de que fuéramos o antes de que... Y nos estábamos preparando para pasar al siguiente paso. Hablamos con nuestro departamento de negocios sobre lo que necesitábamos hacer de nuestra parte. Sin embargo, eso se ha puesto en pausa y el representante se ha comunicado conmigo. Pero hasta ahora, no hemos llegado a un acuerdo simplemente porque ha sido extremadamente ocupado para todos los administradores hasta ahora. Y sé que para Sequoia fue una transición muy fluida. Así que, obviamente, ustedes tienen que tomar la decisión, pero no creo que se arrepientan. Realmente creo que es mucho más fácil de usar y sé que a veces tienen problemas para subir documentos. Simplemente creo que es un sistema muy bueno personalmente. Quiero decir, lo uso en el trabajo."},{"start":7058980,"end":7063460,"speaker":"E","text":"La mayoría de los distritos escolares lo usan. La mayoría de los distritos escolares en el condado usan Board Docs o uno de los..."},{"start":7063620,"end":7074380,"speaker":"F","text":"Creo que si vamos a tener la discusión, probablemente deberíamos ponerlo en agenda. Creo que eso es lo que Cecilia estaba preguntando. Así que no sé, ya saben, en algún momento puede volver a nosotros cuando ustedes vean que sea necesario."},{"start":7076220,"end":7089500,"speaker":"E","text":"Entonces déjennos obtener más información al respecto, ponernos al tanto de exactamente lo que tiene, luego podemos traerlo de vuelta a la Junta y probablemente Ellie, también traer al representante para que pueda mostrarle a la Junta las diferentes funciones que tiene."},{"start":7089980,"end":7103570,"speaker":"D","text":"Okay, puedo... La agenda es una presentación perfecta. Presidenta Lawson. Antes de que pasemos al siguiente punto, ¿tenemos un horario confirmado para las reuniones de la Junta en julio?"},{"start":7104050,"end":7105170,"speaker":"B","text":"Eso era lo que iba a preguntar"},{"start":7106930,"end":7120010,"speaker":"E","text":"si no les importa. Y voy a preguntarles a los miembros de la Junta. Estas no son reuniones regulares de la Junta, así que son reuniones especiales. Me gustaría comenzarlas a las seis porque normalmente no tenemos reuniones regulares de la Junta en julio. Así que si pudiéramos, serían especiales"},{"start":7120010,"end":7124730,"speaker":"B","text":"y las empezaríamos a las seis, así que prefiero las seis. Maria, ¿puedes hacer eso?"},{"start":7126010,"end":7131050,"speaker":"A","text":"Depende de la semana y mi horario, pero diría que fíjenlas de todos modos."},{"start":7132889,"end":7133450,"speaker":"F","text":"Okay."},{"start":7133770,"end":7136490,"speaker":"B","text":"¿Sabes cuál es tu horario ahora mismo?"},{"start":7137290,"end":7140170,"speaker":"A","text":"No, todavía no. No lo he visto, así que."},{"start":7140570,"end":7141130,"speaker":"D","text":"Okay."},{"start":7143860,"end":7145380,"speaker":"B","text":"Dennis y Cecilia, ¿qué piensan?"},{"start":7145860,"end":7146660,"speaker":"D","text":"Estoy bien."},{"start":7147700,"end":7148820,"speaker":"C","text":"Estoy libre."},{"start":7151300,"end":7154180,"speaker":"F","text":"Okay. Mejor para mí también."},{"start":7159540,"end":7160100,"speaker":"D","text":"Okay."},{"start":7161140,"end":7179550,"speaker":"B","text":"Eso fue lo que me preguntaron sobre el calendario de la agenda de la Junta. Así que si no hay nada más, ese es el final de nuestra agenda."},{"start":7180430,"end":7181230,"speaker":"E","text":"Okay."},{"start":7181470,"end":7184590,"speaker":"B","text":"Podemos salir antes de las 9 de la noche si alguien hace una moción."},{"start":7186270,"end":7187070,"speaker":"A","text":"Así lo propongo,"},{"start":7189950,"end":7194630,"speaker":"B","text":"Dennis, y Dennis me va a pedir una votación nominal de nuevo, así que adelante."},{"start":7197750,"end":7198230,"speaker":"C","text":"A favor."},{"start":7202310,"end":7202790,"speaker":"D","text":"A favor,"},{"start":7205190,"end":7205750,"speaker":"C","text":"todos."},{"start":7208310,"end":7217510,"speaker":"B","text":"Bien, vamos a anotar eso a las 8:59, no a las 9:00. ¡Bien! Nos vemos a algunos de ustedes mañana por la noche para el webinar sobre Ed. Especial."},{"start":7217830,"end":7218350,"speaker":"E","text":"Correcto."},{"start":7218350,"end":7218830,"speaker":"A","text":"A las seis de"},{"start":7218830,"end":7224150,"speaker":"B","text":"la noche. De lo contrario, el 15 de julio."},{"start":7224790,"end":7226870,"speaker":"E","text":"Así es. Algunos de ustedes antes de eso."},{"start":7227670,"end":7229950,"speaker":"B","text":"Veremos a muchos de ustedes por ahí. Sí, claro."},{"start":7229950,"end":7230310,"speaker":"A","text":"Correcto."},{"start":7230390,"end":7235350,"speaker":"E","text":"Exactamente. Muy bien. Gracias. Buenas noches."},{"start":7235350,"end":7236710,"speaker":"D","text":"Buenas noches a todos. Buenas noches."}],"lang":"es","translatedFrom":"en"}