{ "date": "2025-09-10", "_srcHash": "932de13dec1325cc", "items": [ { "title": "1. Call to Order - 1 min", "memo": { "Justificación": "La Junta convocará la sesión al orden y establecerá el quórum mediante lista de asistencia." } }, { "title": "1. Roll Call", "memo": {} }, { "title": "2. Welcome - 1 min", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "Bienvenida a cargo del Presidente de la Junta Escolar, Mike Wells." } }, { "title": "3. Changes to the Agenda - 1 min", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "La Junta Escolar revisará y debatirá cualquier adición, eliminación o modificación solicitada a la agenda antes de su aprobación." } }, { "title": "4. Approval of the Agenda (Action Required) - 1 min", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "Moción para aprobar la agenda tal como fue presentada o en su versión enmendada." } }, { "title": "5. Public Comment", "memo": { "Justificación": "Participantes por Zoom: Si desea hacer un comentario público, envíe una tarjeta de orador mediante los enlaces disponibles antes de la Sesión Regular de la Junta o inmediatamente al inicio de la reunión. Los participantes remotos también pueden usar la función \"Levantar la mano\" en Zoom para indicar su deseo de hablar. Comentario en inglés: https://forms.gle/J7sQpW6zU9DPfpdV6 Comentario en español: https://forms.gle/CPmCPLM4o6c23QqKA Oradores presenciales: Las tarjetas de orador están disponibles en la entrada y pueden entregarse a la secretaria." } }, { "title": "6. Approval of the Bond Program Consent Items - 1 min", "memo": { "Justificación": "Los puntos enumerados en la Agenda de Consentimiento del Programa de Bonos se consideran de carácter rutinario y la Junta los aprueba mediante una sola moción. La documentación correspondiente ha sido proporcionada con anticipación a todos los miembros de la Junta y al público para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. No se debate estos puntos antes de la votación de la Junta. Solo los miembros de la Junta y el Superintendente pueden retirar puntos de la Agenda de Consentimiento del Programa de Bonos. Los miembros del público pueden hacer comentarios al inicio de la sesión ordinaria, lo cual podría persuadir a un miembro de la Junta o al Superintendente a retirar algún punto para su discusión adicional." } }, { "title": "1. Ratification of Extended Rental of Mobile Air Conditioning Units from Spot Cooler", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "En su sesión del 5 de febrero de 2025, la Junta aprobó el alquiler de unidades de enfriamiento temporales para las escuelas Adelante Selby, Hoover, Roosevelt y Taft, de abril a junio. Para garantizar que las aulas permanecieran climatizadas al inicio del año escolar, el Distrito extendió los alquileres hasta julio y agosto. Este punto se presenta para ratificación y transparencia.", "Recomendación": "El Equipo del Programa de Bonos recomienda que la Junta Escolar ratifique el alquiler adicional de unidades móviles de aire acondicionado de Spot Cooler para los meses de julio y agosto.", "Justificación": "En la sesión de la Junta de Educación del 28 de agosto de 2024, el personal presentó una actualización sobre el Plan Maestro de Instalaciones e inició conversaciones sobre la mejora de las condiciones ambientales en las aulas, incluyendo la posible instalación de sistemas de HVAC permanentes. El 11 de septiembre de 2024, el personal presentó opciones, plazos y procesos de implementación para las mejoras a nivel distrital. Posteriormente, el 6 de noviembre de 2024, la Junta aprobó los servicios de diseño para la modernización de HVAC en las escuelas Adelante Selby, Hoover, Roosevelt y Taft, junto con medidas de enfriamiento temporal como unidades móviles de aire acondicionado. Más recientemente, el 5 de febrero de 2025, la Junta aprobó el alquiler de unidades móviles para dichos planteles durante el período de abril a junio. Para mantener condiciones adecuadas en las aulas al regreso a clases, el Distrito extendió el período de alquiler hasta julio y agosto. Esta acción se presenta ahora a la Junta para su ratificación, a fin de garantizar la transparencia en el uso de los fondos de bonos.", "Impacto Financiero": "$155,271.22 se pagarán con cargo a los Fondos del Bono Measure S." } }, { "title": "2. Approval of Agreement with Dryco for Installation of Fencing Around Ground-Mounted HVAC Units at Adelante Selby", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "Como parte del proyecto de Modernización de HVAC en Adelante Selby, se instalaron nuevas unidades de HVAC montadas en el suelo contiguas al Edificio G. Para garantizar la seguridad de los estudiantes y proteger el equipo de posibles daños, el equipo del Programa de Bonos y el equipo de Mantenimiento recomiendan instalar cercado de protección alrededor de las unidades.", "Recomendación": "El Equipo del Programa de Bonos recomienda que la Junta Escolar apruebe el acuerdo con Dryco para instalar cercado alrededor de las unidades de HVAC montadas en el suelo en Adelante Selby.", "Justificación": "Como parte de las mejoras de HVAC en Adelante Selby, se instalaron nuevas unidades de HVAC montadas en el suelo en el exterior del Edificio G. Para garantizar la seguridad de los estudiantes y proteger el equipo de posibles daños, los equipos del Programa de Bonos y de Mantenimiento recomiendan instalar cercado alrededor de dichas unidades. La instalación de cercado de protección alrededor de equipos de HVAC montados en el suelo es una práctica estándar en todo el Distrito.", "Impacto Financiero": "$19,230 se pagarán con cargo a los Fondos del Bono Measure S." } }, { "title": "7. Bond Program Action Items - 10 min", "memo": {} }, { "title": "1. Approval of the Pre-Construction Services Agreement with Siemens Building Management Systems for the Phase II HVAC Upgrades Projects at Kennedy MS, Orion, and Clifford", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "Siemens es el proveedor estándar del Distrito para controles mecánicos, lo que garantiza consistencia, compatibilidad y un mantenimiento a largo plazo eficiente en todos los planteles. En línea con este estándar, el Distrito propone contratar directamente con Siemens Industry, Inc. para coordinar y diseñar los controles del Sistema de Gestión de Edificios (BMS) para los proyectos de modernización de HVAC programados para el verano de 2026 en las escuelas Kennedy Middle, Orion y Clifford.", "Recomendación": "El Equipo del Programa de Bonos recomienda que la Junta Escolar apruebe el acuerdo de Servicios de Pre-Construcción con Siemens Building Management Systems para los proyectos de modernización de HVAC de Fase 2 en Kennedy Middle School, Orion y Clifford Schools.", "Justificación": "El Redwood City School District ha estandarizado a Siemens como su proveedor de controles mecánicos para garantizar consistencia, compatibilidad y un mantenimiento a largo plazo eficiente en todos los planteles. En concordancia con este estándar, el Distrito propone contratar directamente con Siemens Industry, Inc. para el diseño y coordinación de los controles del Sistema de Gestión de Edificios (BMS) para los proyectos de modernización de HVAC programados para el verano de 2026 en las escuelas Kennedy Middle, Orion y Clifford. Siemens colaborará con QKA Architects y el Equipo del Programa de Bonos durante la fase de diseño y la construcción. Este contrato se ejecutará a través del acuerdo de compras cooperativas adjudicado mediante licitación competitiva con Sourcewell (Contrato #080824-SIE). Esto permitirá al Distrito obtener los mejores precios del sector, manteniendo al mismo tiempo el pleno cumplimiento de los requisitos de contratación pública. El uso de este mecanismo de compra cooperativa también evita licitaciones duplicadas y favorece la eficiencia en costos y plazos. El alcance del trabajo incluye revisión de documentación del proyecto, evaluaciones de ingeniería, presentaciones de controles, análisis de condiciones existentes y alineación con los estándares del Distrito. El BMS supervisará y controlará todos los equipos de HVAC nuevos, sensores y actuadores. Este trabajo es fundamental para el éxito general de las mejoras de HVAC y garantizará la eficiencia energética, el rendimiento del sistema y el confort en las aulas de todo el Distrito.", "Impacto Financiero": "Kennedy Middle School $22,533 Orion School 22,538 Clifford School 22,539 TOTAL $67,610 Fuente de financiamiento: Programa de Bonos Measure S Método de adquisición: Compra conjunta a través del Contrato Cooperativo Sourcewell #080824-SIE" } }, { "title": "2. Approval of Contracts with Quattrocchi Kwok Architects (QKA) for Design Services for HVAC Upgrades Projects at Kennedy Middle , Orion Alternative, and Clifford schools", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "El Distrito avanza con la Fase 2 de las mejoras de HVAC a nivel distrital en las escuelas Kennedy Middle, Orion y Clifford. Este proyecto reemplazará sistemas obsoletos, añadirá climatización a las aulas y áreas administrativas, y mejorará la eficiencia energética, la calidad del aire interior y el confort. Quattrocchi Kwok Architects (QKA) ha sido seleccionada para proporcionar servicios de diseño, incluida la aprobación de la DSA y la coordinación de la construcción. Las mejoras están programadas para el verano de 2026 y se financian a través de Measure S.", "Recomendación": "El Equipo del Programa de Bonos recomienda que la Junta Escolar apruebe los contratos con QKA para los proyectos de modernización de HVAC en Kennedy Middle, Orion Alternative y Clifford Schools.", "Justificación": "El Redwood City School District ha identificado la necesidad de modernizar los sistemas de HVAC en todo el Distrito, y los siguientes planteles han sido aprobados como Fase 2 de las mejoras de HVAC: Kennedy MS, Orion Alternative y Clifford Schools. Los sistemas de HVAC existentes en estas escuelas están obsoletos, lo que genera un uso ineficiente de energía, mayores costos de mantenimiento y dificultades para mantener una calidad óptima del aire interior y una temperatura adecuada. Además de reemplazar los equipos envejecidos, este proyecto añadirá capacidad de enfriamiento en las aulas y áreas administrativas, atendiendo la creciente demanda de entornos climatizados en nuestras instalaciones. Alcance y Objetivos del Proyecto: Este proyecto tiene como finalidad: Reemplazar los sistemas de HVAC existentes para mejorar la eficiencia energética, la confiabilidad y la calidad del aire interior. Añadir capacidad de enfriamiento en aulas y áreas administrativas, mejorando el confort de los estudiantes y el personal. Completar todas las mejoras en cumplimiento con los estándares de la División del Arquitecto del Estado (DSA) para garantizar la seguridad, accesibilidad y durabilidad. Preparar las instalaciones mejoradas para atender las necesidades de los estudiantes actuales y futuros, alineándose con los objetivos del Distrito de mantener entornos de aprendizaje de alta calidad. Servicios Arquitectónicos: Se requieren servicios arquitectónicos para obtener la aprobación de la DSA y proporcionar un diseño integral y funcional que facilite el diseño y la ejecución exitosa de estos proyectos. El Distrito solicitó propuestas a todas las firmas de arquitectura del grupo aprobado por el Distrito. Se recibieron cuatro propuestas y QKA fue seleccionada para proporcionar estos servicios de diseño, en virtud de su experiencia con sistemas de HVAC escolares y su cumplimiento de las regulaciones de la DSA. Las responsabilidades del arquitecto incluirán evaluaciones iniciales del sitio, diseño e ingeniería, preparación de documentación, administración de la construcción y coordinación con la DSA para las aprobaciones del proyecto. Cronograma y Presupuesto: Fecha de Finalización del Proyecto: Las mejoras de HVAC están programadas para completarse durante el verano de 2026, minimizando las interrupciones a las operaciones escolares. Presupuesto de Construcción Preliminar: Se han establecido asignaciones presupuestarias iniciales para el proyecto de cada escuela. No obstante, a medida que QKA realice evaluaciones adicionales del sitio, podrán realizarse ajustes para considerar requisitos o condiciones imprevistas que se identifiquen. Estimado de Construcción por Plantel Financiado con Measure S Kennedy Middle School $6,000,000 Orion Alternative School 5,500,000 Clifford School 5,500,000 Total $17,000,000 25% Costos Indirectos 4,250,000 Total del Proyecto $22,250,000", "Impacto Financiero": "Plantel Escolar Honorario Arquitectónico Kennedy Middle $470,625 Orion Alternative 433,125 Clifford School 433,125 Total $1,386,875 El total se pagará con cargo a los fondos del Programa de Bonos Measure S. Estos montos corresponden a los servicios arquitectónicos y de diseño proporcionados por QKA para las mejoras de HVAC de Fase 2 y son independientes de los futuros costos de construcción." } }, { "title": "8. Action Items (Action Required) - 1 hr 10 min", "memo": {} }, { "title": "1. Discussion and Action – Superintendent Search Firm Presentations and Selection", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "La Junta escuchará presentaciones de firmas de búsqueda de superintendente y considerará sus propuestas. Tras las presentaciones, la Junta debatirá y tomará medidas para aprobar una firma que lidere el proceso de contratación del superintendente.", "Recomendación": "La Administración recomienda que la Junta Escolar tome medidas para aprobar una firma de búsqueda de superintendente que asista en el proceso de contratación y selección del próximo superintendente del Redwood City School District. Moción de ejemplo: \"Propongo que la Junta de Fideicomisarios apruebe a [Nombre de la Firma] como la firma de búsqueda de superintendente para asistir en el proceso de contratación y selección del próximo superintendente del Redwood City School District.\"", "Justificación": "La Junta ha expresado la necesidad de contratar una firma profesional de búsqueda que asista en el proceso de contratación y selección del próximo superintendente del Redwood City School District. Las firmas especializadas en búsqueda de superintendentes aportan experiencia en la convocatoria de candidatos, la participación de las partes interesadas y la evaluación de candidatos, a fin de garantizar un proceso de selección integral e inclusivo. Las siguientes firmas presentarán sus propuestas: Hazard, Young, Attea & Associates (HYA) Leadership Associates ZEAL Education Group (La propuesta y presentación de ZEAL se incorporará el lunes, una vez recibida.)", "Impacto Financiero": "El impacto financiero dependerá de la firma seleccionada. Cada firma presentará una estructura de honorarios propuesta, y los costos se finalizarán una vez que la Junta apruebe a la firma." } }, { "title": "2. Adoption of Resolution No. 8, Approval of Education Code Options for Teaching Assignments for the 2025-2026 School Year", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "Cada docente en la lista adjunta ha cumplido con los requisitos de competencia en la materia y posee las habilidades y la preparación necesarias para impartir la asignación propuesta.", "Recomendación": "La Administración recomienda que la Junta Escolar adopte la Resolución No. 8, Opciones del Código de Educación para las siguientes asignaciones de enseñanza para el año escolar 2025-26. Este punto debe aprobarse como Punto de Acción.", "Justificación": "El Código de Educación (EC) ofrece a las agencias educativas locales (LEAs) opciones de asignación de educadores que pueden utilizarse cuando una LEA no puede asignar a un empleado certificado con la credencial apropiada. Estas opciones, conocidas como Opciones de Asignación Local (LAOs), permiten flexibilidad a nivel local y se utilizan únicamente a discreción de la LEA. Las LAOs requieren el consentimiento del docente que sirve bajo dicha opción, y las LAOs relativas a docentes aplican únicamente para asignaciones de educación general y no pueden utilizarse para programas especiales como Educación Especial, Educación Técnica y Profesional, o asignaciones para Estudiantes del Idioma Inglés. Para las LAOs que requieren autorización de la junta directiva, la asignación debe ser aprobada por la junta antes del inicio de la misma. Esto se debe a que los educadores asignados a aulas sin aprobación de la junta no han comenzado a prestar servicios bajo la LAO y, en efecto, se encuentran asignados incorrectamente. Estos educadores permanecerán en asignación incorrecta hasta que la junta otorgue su aprobación. Las asignaciones incorrectas deben corregirse dentro de un plazo de 30 días calendario. Asimismo, la aprobación de la junta directiva es requerida anualmente. Esto tiene como objetivo garantizar la transparencia en las asignaciones, dado que las agendas de la junta son públicas y accesibles para los padres y grupos de partes interesadas. Cada docente en la lista adjunta ha cumplido con los requisitos de competencia en la materia y posee las habilidades y la preparación necesarias para impartir la asignación propuesta. Su flexibilidad para trabajar fuera de la autorización de su credencial permite al Distrito contratar personal adecuado para las escuelas secundarias, dado que el número de estudiantes en cada plantel varía cada año, modificando los requisitos anuales de credenciales a nivel de plantel necesarios para brindar servicios apropiados a los estudiantes. Debido a que el horario maestro de la escuela secundaria debe ajustarse a las necesidades y números de matrícula de los estudiantes, la necesidad de exenciones ocasionales del Código de Educación es aplicable. Este es un proceso de aprobación anual y la mayoría de los docentes mencionados han impartido estas materias durante muchos años. Podrán presentarse solicitudes adicionales a la Junta para su aprobación en fechas posteriores, a fin de adaptarse a cambios en la programación, clases electivas o nuevas contrataciones que puedan requerir una exención del Código de Educación. El Superintendente Adjunto ha verificado que cada uno de los docentes en la lista adjunta posee el conocimiento adecuado de cada materia a impartir. El EC 44831 permite al titular de una licencia emitida por la Junta de Patología del Habla y el Lenguaje y Audiología que haya obtenido una maestría en trastornos de la comunicación, brindar servicios de habla y lenguaje.", "Impacto Financiero": "No hay impacto financiero para el Distrito en este momento." } }, { "title": "3. Second Reading and Approval of Board Policy 3320: Claims and Actions Against the District and Adoption of Resolution No. 9", "memo": { "Recomendación": "La Administración recomienda que la Junta Escolar lea y apruebe la Política de la Junta 3320: Reclamos y Acciones Legales Contra el Distrito.", "Justificación": "Esta política fue debatida en la sesión de la junta del 27 de agosto de 2025 como Primera Lectura. El Código de Gobierno 915 autoriza que un reclamo, una enmienda a un reclamo o una solicitud de reclamo tardío sea presentado por medios electrónicos si así lo autoriza una resolución de la Junta. En la práctica, dichos medios electrónicos implican el llenado en línea de un formulario editable y/o la transmisión por correo electrónico.", "Impacto Financiero": "No hay impacto financiero para el Distrito en este momento." } }, { "title": "9. Discussion Items - 45 min", "memo": {} }, { "title": "1. School Board Self-Evaluation – Discussion of Results", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "Este punto de agenda brinda a la Junta la oportunidad de revisar y debatir los resultados de la autoevaluación del equipo de gobernanza recientemente completada. La discusión ayudará a identificar fortalezas, considerar áreas de mejora y orientar las prácticas de gobernanza futuras.", "Justificación": "Una de las principales formas en que un equipo de gobernanza puede fortalecer o mantener su efectividad es evaluar periódicamente su propio desempeño. La encuesta de Autoevaluación de la Junta permite a los miembros de la Junta y al Superintendente hacer una pausa y reflexionar sobre qué tan bien está cumpliendo la Junta con sus responsabilidades. La evaluación proporciona valiosos datos de percepción, revelando la diversidad de opiniones entre los miembros de la Junta respecto al desempeño de la Junta y del equipo de gobernanza. Cada individuo calificó a la Junta y al equipo de gobernanza en características importantes determinadas por CSBA. Estas características fueron desarrolladas en colaboración con miembros de juntas de todo el estado, quienes definieron los Estándares de Gobernanza Profesional de CSBA, y a partir de más de 30 años de experiencia brindando orientación a juntas escolares en todo California. La evaluación está dividida en dos partes: Condiciones de Gobernanza Efectiva – Preguntas sobre las estructuras y procesos que sustentan una gobernanza efectiva. Responsabilidades de la Junta – Preguntas que abordan las cinco responsabilidades principales de la Junta. Para cada enunciado, los individuos seleccionaron el descriptor que reflejaba con mayor precisión el grado en que la Junta demuestra la calidad o característica en cuestión. Los resultados proporcionan perspectivas concretas para que la Junta debata, celebre las áreas de fortaleza e identifique oportunidades de crecimiento.", "Impacto Financiero": "No hay impacto financiero para el Distrito en este momento." } }, { "title": "10. Approval of Consent Items (Action Required) - 1 min", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "Los puntos enumerados en la Agenda de Consentimiento se consideran de carácter rutinario y la Junta los aprueba mediante una sola moción.", "Recomendación": "La Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe todos los puntos de la Agenda de Consentimiento tal como fueron presentados.", "Justificación": "La documentación correspondiente a estos puntos ha sido proporcionada con anticipación a todos los miembros de la Junta y al público para garantizar una revisión amplia y exhaustiva. No se debate estos puntos antes de la votación de la Junta. Solo los miembros de la Junta y el Superintendente pueden retirar puntos de la Agenda de Consentimiento. Los miembros del público pueden hacer comentarios al inicio de la sesión ordinaria, lo cual podría persuadir a un miembro de la Junta o al Superintendente a retirar algún punto para su discusión adicional." } }, { "title": "1. Approval of the August 19, 2025, Board Meeting Minutes", "memo": { "Recomendación": "La Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe las Actas del 19 de agosto correspondientes a la Sesión Regular de la Junta, tal como fueron presentadas.", "Justificación": "Las actas de la junta han sido revisadas por la Secretaria, el Superintendente y la Administración.", "Impacto Financiero": "Sin impacto financiero." } }, { "title": "2. Approval of Roosevelt Field Trip to Jones Gulch YMCA/Outdoor Education Camp – 03/30/2026-04/02/2026", "memo": { "Recomendación": "La Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe la excursión propuesta a Jones Gulch YMCA/Outdoor Education Camp del 03/30/2026 al 04/02/2026 para los estudiantes de 5.° grado de Roosevelt.", "Justificación": "Esta excursión proporciona una valiosa experiencia educativa que se alinea con el plan de estudios de ciencias y apoya el desarrollo de los estudiantes en la indagación científica. Los estudiantes tendrán la oportunidad de participar en actividades acordes con los Estándares de Ciencias de Próxima Generación (NGSS) para el 5.° grado, tales como explorar los hábitats de las criaturas en las pozas de mareas, humedales y bosques de secoyas. Destino: Jones Gulch YMCA Fecha(s): 03/30/2026–04/02/2026 Escuela/Programa: Roosevelt 5.° Grado", "Impacto Financiero": "Esta actividad será financiada por: - Fondos del plantel - Contribuciones de la PTA/PTO - Donaciones de padres de familia - Financiamiento mediante subvenciones (p. ej., Title I, Title IV, etc.) - Becas disponibles para estudiantes que lo necesiten" } }, { "title": "3. Approval of Roy Cloud School Field Trip to Golden Gate National Recreation Area – October 6, 2025 – October 10, 2025", "memo": { "Recomendación": "La Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe la excursión propuesta a YMCA CAMP Jones Gulch (San Mateo Outdoor Education) del 6 de octubre de 2025 al 10 de octubre de 2025 para los estudiantes de 5.° grado de Roy Cloud School.", "Justificación": "Esta excursión proporciona una valiosa experiencia educativa que se alinea con el plan de estudios de ciencias y apoya el desarrollo de los estudiantes en la indagación científica y la participación cívica. Los estudiantes tendrán la oportunidad de participar en indagación científica, observar el mundo natural y encontrar su lugar en la filantropía. Destino: YMCA CAMP Jones Gulch – La Honda, CA Fecha(s): 6 de octubre de 2025 – 10 de octubre de 2025", "Impacto Financiero": "Esta actividad será financiada por: Fondos del plantel Donaciones de padres de familia Contribuciones de la PTA/PTO Becas disponibles para estudiantes que lo necesiten" } }, { "title": "4. Approval of Non-Public School (NPS)/Non-Public Agency (NPA) Master Contracts", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "El San Mateo County SELPA establece contratos maestros con Escuelas No Públicas (NPS) y Agencias No Públicas (NPA) cada año, y los distritos preparan Acuerdos de Servicio Individual (ISAs) para los estudiantes según lo dispuesto por los IEPs. El contrato maestro 2025–26 cubre del 1 de julio de 2025 al 30 de junio de 2026, y se presentarán contratos adicionales a la Junta para su ratificación conforme sean aprobados por el SELPA.", "Recomendación": "La Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el Contrato Maestro y las hojas de tarifas de Escuelas No Públicas (NPS)/Agencias No Públicas (NPA) entre el Área del Plan Local de Educación Especial del Condado de San Mateo (SELPA) y los proveedores.", "Justificación": "La oficina del San Mateo County SELPA acuerda tarifas y firma contratos maestros con Escuelas No Públicas (NPS)/Agencias No Públicas (NPA) para cada año escolar. Los distintos distritos elaboran luego Acuerdos de Servicio Individual (ISA) para estudiantes individuales según lo dispuesto por un Programa de Educación Individualizado (IEP). El contrato maestro (adjunto) cubre el período del 1 de julio de 2025 al 30 de junio de 2026. El Distrito espera recibir contratos adicionales en cuanto el San Mateo SELPA los apruebe. Dichos contratos se presentarán para ratificación ante la Junta de manera periódica.", "Impacto Financiero": "Fondo de Educación Especial de Escuelas No Públicas (\"NPS\") y Agencias No Públicas (\"NPA\")." } }, { "title": "5. Approval of the Agreement between Redwood City School District and Amergis for a SPED Occupational Therapist for the 2025-2026 School Year", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "El Distrito está contratando con Amergis para proporcionar un Terapeuta Ocupacional que atienda a los estudiantes mediante evaluaciones, participación en IEP y servicios directos de terapia. El acuerdo tiene vigencia del 14 de agosto de 2025 al 25 de noviembre de 2025.", "Recomendación": "La Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el acuerdo entre el Redwood City District y Amergis para un Terapeuta Ocupacional de Educación Especial para el año escolar 2025-2026.", "Justificación": "Para cubrir un puesto de Terapeuta Ocupacional de Educación Especial, el Redwood City School District está contratando con Amergis para ocupar dicha posición. El Contratista proporcionará evaluaciones, asistirá a reuniones de IEP y brindará servicios directos de terapia ocupacional a los estudiantes del Redwood City School District durante el año escolar 2025-2026. Los términos de este acuerdo van del 14 de agosto de 2025 al 25 de noviembre de 2025. El contrato se presenta a la junta con retraso debido a documentación incompleta.", "Impacto Financiero": "El impacto financiero del contrato es de $62,480, el cual será financiado con el fondo de Educación Especial." } }, { "title": "6. Approval of the Agreement between Redwood City School District and Amergis Healthcare Staffing for a Board Certified Behavior Analyst (BCBA) for the School Year 2025-2026", "memo": { "Recomendación": "La Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el contrato con Amergis Healthcare Staffing para servicios conductuales contratados hasta 2026.", "Justificación": "Para reducir las suspensiones conforme a lo establecido en el Plan de Rendición de Cuentas y Control Local (LCAP), Amergis Healthcare Staffing contrata con RCSD para proporcionar un Analista de Conducta Certificado por la Junta (BCBA). El BCBA brindará apoyo conductual contratado con enfoque en las escuelas de alta prioridad, pero también apoyará a todos los planteles del Distrito en lo que respecta a los estudiantes. Esto implicará orientar al personal en estrategias de reducción de conductas, desarrollar planes de conducta para mejorar las habilidades sociales de los estudiantes y manejar conductas desafiantes, y trabajar directamente con los estudiantes para reducir las suspensiones y los reportes de conducta. El término de este acuerdo es del 13 de agosto de 2025 al 30 de junio de 2026. La fecha de inicio del acuerdo es anterior a la sesión de la junta del 10 de septiembre de 2025 debido a que fue presentado incorrectamente para una sesión futura.", "Impacto Financiero": "El impacto fiscal de este contrato es de $163,800. La fuente de financiamiento será el Fondo de Servicios para Alumnos No Duplicados." } }, { "title": "7. Approval of the Agreement between Redwood City School District and Peninsula Community Center for the 2025-2026 School Year", "memo": { "Recomendación": "La Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el contrato con Peninsula Community Center para Educación Física para el año escolar 2025-2026.", "Justificación": "El programa PE+ del Peninsula Community Center utiliza deportes y actividad física para ayudar a los estudiantes de TK a 8.° grado a desarrollar conexiones personales saludables y significativas. El programa proporcionará educación física en diez planteles del Redwood City School District, fortaleciendo a los estudiantes de manera física, emocional, social y mental. El término de este acuerdo es del 13 de agosto de 2025 al 5 de junio de 2026. La fecha de inicio del acuerdo es anterior a la sesión de la junta del 10 de septiembre de 2025 debido a que fue presentado incorrectamente para una sesión futura.", "Impacto Financiero": "El impacto fiscal de este contrato es de $626,332. Las fuentes de financiamiento que se utilizarán son Measure U, PTO, Suplemento del Plantel y el Fondo General." } }, { "title": "8. Approval of the Agreement between Redwood City School District and Caminar for the 2025-2025 School Year", "memo": { "Recomendación": "La Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el contrato con Caminar para consejería escolar para el año escolar 2025-2026.", "Justificación": "Caminar proporcionará Terapeutas de Salud Mental en Kennedy Middle School, quienes brindarán servicios de consejería individual y grupal. Estos servicios están en línea con el Plan de Rendición de Cuentas y Control Local (LCAP) del Redwood City School District para atender las crecientes necesidades de salud mental de los estudiantes de nuestro Distrito. El término de este acuerdo es del 13 de agosto de 2025 al 5 de junio de 2026. La fecha de inicio del acuerdo es anterior a la sesión de la junta del 10 de septiembre de 2025 debido a que fue presentado incorrectamente para una sesión futura.", "Impacto Financiero": "El impacto fiscal de este contrato es de $68,396. Las fuentes de financiamiento que se utilizarán son Title 1, Measure U y la Subvención Sequoia." } }, { "title": "9. Approval of the Agreement between Redwood City School District and Air Education for the 2025-2026 School Year", "memo": { "Recomendación": "La Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el acuerdo entre el Redwood City School District y Air Education para el año escolar 2025-2026 para proporcionar tutoría de lectura a los estudiantes de RCSD.", "Justificación": "Air Education Inc. proporcionará tutoría de lectura a los estudiantes de RCSD durante el programa extracurricular para apoyar a los estudiantes que se encuentran dos o tres años por debajo del nivel en lectura. Las instrucciones estarán basadas en evaluaciones y alineadas con la Ciencia de la Lectura. El programa consiste en instrucción en grupos pequeños con una proporción de 1:3 entre tutor y estudiante. Tutores certificados de Air Reading se reunirán diariamente con pequeños grupos de estudiantes para abordar las deficiencias en habilidades fundamentales de lectura. Los servicios de este acuerdo tendrán vigencia del 22 de septiembre de 2025 al 16 de enero de 2026. Objetivo de la tutoría: Apoyar a los estudiantes en el desarrollo de habilidades fundamentales de lectura para alcanzar el nivel de competencia correspondiente a su grado. Atender a estudiantes de los grados 2 al 6 que se encuentran más de 2 niveles por debajo del grado en lectura.", "Impacto Financiero": "$98,125 provenientes del Fondo de Concentración del Plantel." } }, { "title": "10. Approval of the Agreement between Redwood City School District and William Gomez for the 2025-2026 School Year", "memo": { "Recomendación": "La Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el acuerdo entre el Redwood City School District y William Gomez para el año escolar 2025-2026 para brindar servicios continuos de facilitación, fortalecimiento de capacidades y desarrollo de programas en apoyo al Departamento de Escuelas Comunitarias.", "Justificación": "Este acuerdo se celebra entre el Redwood City School District y William Gomez para proporcionar servicios continuos de facilitación, fortalecimiento de capacidades y desarrollo de programas en apoyo a la estrategia de Escuelas Comunitarias, con enfoque en la participación de los padres de familia y la respuesta a la situación de personas sin hogar. Los servicios se prestarán en los planteles escolares designados (Garfield, McKinley, Taft y Hoover). El término de este acuerdo es del 4 de septiembre de 2025 al 20 de febrero de 2026, con dos semanas adicionales incluidas para acomodar los días de descanso programados y otros ajustes necesarios. Este acuerdo se presenta después del inicio de los servicios debido al proceso colaborativo de negociación y finalización de la propuesta y el alcance del trabajo.", "Impacto Financiero": "Impacto Financiero: El monto del contrato no excederá $60,000. El financiamiento provendrá directamente de la subvención del Programa de Asociaciones de Escuelas Comunitarias de California, sin impacto financiero para los fondos generales ni concentrados de RCSD. El Distrito actúa como agente fiscal de la subvención." } }, { "title": "11. Second Reading and Approval of Board Policy 1114: District-Sponsored Social Media", "memo": { "Recomendación": "La Administración recomienda que la Junta Escolar lea y apruebe la Política de la Junta 1114: Redes Sociales Patrocinadas por el Distrito.", "Justificación": "Esta política fue debatida en la sesión de la junta del 27 de agosto de 2025 como Primera Lectura.", "Impacto Financiero": "No hay impacto financiero para el Distrito en este momento." } }, { "title": "12. Second Reading and Approval of Board Policy and Administrative Regulation 5145.13: Response to Immigration Enforcement", "memo": { "Recomendación": "La Administración recomienda que la Junta Escolar lea y apruebe la Política de la Junta y el Reglamento Administrativo 5145.13: Respuesta a la Aplicación de Leyes de Inmigración.", "Justificación": "Esta política fue debatida en la sesión de la junta del 27 de agosto de 2025 como Primera Lectura.", "Impacto Financiero": "No hay impacto financiero para el Distrito en este momento." } }, { "title": "13. Second Reading and Approval of Board Bylaw 9010: Public Statements", "memo": { "Recomendación": "La Administración recomienda que la Junta lea y apruebe el Reglamento de la Junta 9010: Declaraciones Públicas.", "Justificación": "Esta política fue debatida en la sesión de la junta del 27 de agosto de 2025 como Primera Lectura.", "Impacto Financiero": "No hay impacto financiero para el Distrito en este momento." } }, { "title": "14. Ratification of Warrant Registers, August 1, 2025 - August 31, 2025", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "El informe adjunto proporciona un listado de los gastos del Distrito que suman $18,853,775.00 para el período del 1 al 31 de agosto de 2025, en cumplimiento con la Sección 42631 del Código de Educación.", "Recomendación": "La Administración recomienda que la Junta de Educación ratifique los registros de órdenes de pago adjuntos tal como fueron presentados.", "Justificación": "De conformidad con la Sección 42631 del Código de Educación, todos los desembolsos de fondos del Distrito deben ser aprobados mediante orden escrita de la Junta Directiva. Los registros de órdenes de pago adjuntos reflejan gastos de diversos fondos que suman $18,853,775.00 para el período del 1 al 31 de agosto de 2025.", "Impacto Financiero": "El desembolso total de la Tesorería del Condado de San Mateo fue de $18,853,775.00, lo que representa los gastos reales en todos los fondos del Distrito." } }, { "title": "15. Rejection of Claim", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "Recomendación para rechazar un reclamo relacionado con un incidente ocurrido en mayo de 2025 en McKinley Middle School, conforme al consejo de la aseguradora del Distrito, San Mateo County Schools Insurance Group.", "Recomendación": "La Administración recomienda que la Junta de Educación rechace formalmente el reclamo por daños, en concordancia con las instrucciones proporcionadas por la aseguradora del Distrito. La documentación de respaldo ha sido proporcionada a la Junta por separado.", "Justificación": "Se presentó un reclamo ante el Redwood City School District en relación con un incidente ocurrido en mayo de 2025 en McKinley Middle School. De acuerdo con los procedimientos establecidos, el reclamo fue remitido a la aseguradora del Distrito, San Mateo County Schools Insurance Group (SMCSIG), para su revisión y gestión. Tras su revisión, SMCSIG ha recomendado al Distrito rechazar formalmente el reclamo. El rechazo del reclamo por parte de la Junta Directiva preserva los derechos legales del Distrito y garantiza que el asunto continúe siendo gestionado a través del grupo asegurador. Por lo tanto, se recomienda que la Junta de Educación rechace el reclamo por daños según lo aconsejado por SMCSIG.", "Impacto Financiero": "Ninguno." } }, { "title": "11. Board and Superintendent Reports - 10 min", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "La Junta Escolar y el Superintendente Baker informarán sobre reuniones, eventos a los que asistieron, próximos eventos, visitas a planteles escolares, etc." } }, { "title": "12. Information - 1 min", "memo": {} }, { "title": "1. Connect Community Charter School 2025–26 Adopted Budget, LCAP, and RCSD Fiscal Oversight Review Letter", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "Como entidad autorizadora de la carta escolar, el Redwood City School District es responsable de la supervisión fiscal de Connect Community Charter School. El personal del Distrito ha revisado el Presupuesto Adoptado 2025–26, el Plan de Rendición de Cuentas y Control Local (LCAP) y el Resumen del Presupuesto LCFF para Padres de Connect Community Charter School. La carta adjunta resume la revisión y los hallazgos del Distrito.", "Justificación": "Como Distrito autorizador, el Redwood City School District tiene la responsabilidad de supervisión fiscal de Connect Community Charter School. Las escuelas autónomas están sujetas a los mismos requisitos de presentación de informes presupuestarios que los distritos escolares, incluida la presentación de un Presupuesto Adoptado, Primer Informe Provisional, Segundo Informe Provisional y Resultados No Auditados. Además, las escuelas autónomas deben presentar su Plan de Rendición de Cuentas y Control Local (LCAP) y el Resumen del Presupuesto LCFF para Padres junto con el Presupuesto Adoptado. La carta adjunta presenta la revisión y los hallazgos del Distrito con respecto al Presupuesto Adoptado 2025–26 de Connect Community Charter School.", "Impacto Financiero": "El presupuesto propuesto del Fondo General 2025–26 de Connect Community Charter School asciende a aproximadamente $3.1 millones." } }, { "title": "2. Rocketship Redwood City Prep 2025–26 Adopted Budget, LCAP, and RCSD Fiscal Oversight Review Letter", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "Como entidad autorizadora de la carta escolar, el Redwood City School District es responsable de la supervisión fiscal de Rocketship Redwood City Prep. El personal del Distrito ha revisado el Presupuesto Adoptado 2025–26, el Plan de Rendición de Cuentas y Control Local (LCAP) y el Resumen del Presupuesto LCFF para Padres de Rocketship Redwood City. La carta adjunta resume la revisión y los hallazgos del Distrito.", "Justificación": "Como Distrito autorizador, el Redwood City School District tiene la responsabilidad de supervisión fiscal de Rocketship Redwood City Prep. Las escuelas autónomas están sujetas a los mismos requisitos de presentación de informes presupuestarios que los distritos escolares, incluida la presentación de un Presupuesto Adoptado, Primer Informe Provisional, Segundo Informe Provisional y Resultados No Auditados. Además, las escuelas autónomas deben presentar su Plan de Rendición de Cuentas y Control Local (LCAP) y el Resumen del Presupuesto LCFF para Padres junto con el Presupuesto Adoptado. La carta adjunta presenta la revisión y los hallazgos del Distrito con respecto al Presupuesto Adoptado 2025–26 de Rocketship Redwood City.", "Impacto Financiero": "El presupuesto propuesto del Fondo General 2025–26 de Rocketship Redwood City asciende a aproximadamente $5.9 millones." } }, { "title": "3. KIPP Excelencia Community Prep 2025–26 Adopted Budget, LCAP, and RCSD Fiscal Oversight Review Letter", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "Como entidad autorizadora de la carta escolar, el Redwood City School District es responsable de la supervisión fiscal de KIPP Excelencia Community Prep. El personal del Distrito ha revisado el Presupuesto Adoptado 2025–26, el Plan de Rendición de Cuentas y Control Local (LCAP) y el Resumen del Presupuesto LCFF para Padres de KIPP Excelencia Community Prep. La carta adjunta resume la revisión y los hallazgos del Distrito.", "Justificación": "Como Distrito autorizador, el Redwood City School District tiene la responsabilidad de supervisión fiscal de KIPP Excelencia Community Prep. Las escuelas autónomas están sujetas a los mismos requisitos de presentación de informes presupuestarios que los distritos escolares, incluida la presentación de un Presupuesto Adoptado, Primer Informe Provisional, Segundo Informe Provisional y Resultados No Auditados. Además, las escuelas autónomas deben presentar su Plan de Rendición de Cuentas y Control Local (LCAP) y el Resumen del Presupuesto LCFF para Padres junto con el Presupuesto Adoptado. La carta adjunta presenta la revisión y los hallazgos del Distrito con respecto al Presupuesto Adoptado 2025–26 de KIPP Excelencia Community Prep.", "Impacto Financiero": "El presupuesto propuesto del Fondo General 2025–26 de KIPP Excelencia Community Prep asciende a aproximadamente $14.3 millones." } }, { "title": "13. Correspondence - 1 min", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "La Junta de Fideicomisarios recibe periódicamente correspondencia escrita de miembros de la comunidad, del personal o de agencias colaboradoras. Este punto de agenda se incluye para acusar formalmente recibo de dichas comunicaciones y, cuando corresponda, incorporarlas al expediente oficial." } }, { "title": "14. Other Business/Suggested Items for Future Agenda - 1 min", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "El Calendario de Puntos de Agenda adjunto para las sesiones de la Junta Escolar 2025–26 sirve como herramienta de planificación y continuará siendo revisado y actualizado de manera regular para garantizar su alineación con las prioridades y los plazos del Distrito." } }, { "title": "15. Board of Trustees Meeting Calendar - 1 min", "memo": { "Justificación": "El Calendario propuesto de Sesiones de la Junta 2025–2026 está adjunto. Este calendario establece las sesiones ordinarias programadas de la Junta para el próximo año escolar y sirve como herramienta de planificación para los fideicomisarios, el personal y el público. Tenga en cuenta que el calendario podrá actualizarse periódicamente según sea necesario para reflejar cambios en la programación o en las prioridades del Distrito. Cambios al calendario: Ninguno. Próximas Sesiones de la Junta: Fecha / Hora Tipo de Sesión Jueves, 18 de septiembre de 2025 Ordinaria 8 de octubre de 2025 Ordinaria" } }, { "title": "16. Adjournment (Action Required)", "memo": { "Resumen Breve / Extracto": "Moción para clausurar la sesión." } } ] }